2025年春九年級語文下冊 第四單元綜合測試卷（人教安徽版）

年春九年級語文下冊第四單元綜合測試卷（人教安徽版）一、語文積累與運用(35分)古典之美1．小皖想用文學(xué)名家筆下的優(yōu)美語句展現(xiàn)景物之美、語文之美，請幫他補寫。(10分)墨韻流轉(zhuǎn)，情思綿長。讓我們一起領(lǐng)略文學(xué)之美：蘇軾登望湖樓，用“__________________，________________”(《六月二十七日望湖樓醉書》)展現(xiàn)了山雨將至、天氣突變的壯觀景象；酈道元的“__________________，________________”(《三峽》)寫春冬季節(jié)急流中白色浪花回旋，清澈潭水中出現(xiàn)景物倒影；張養(yǎng)浩的“________________，________________，山河表里潼關(guān)路”(《山坡羊·潼關(guān)懷古》)，描摹潼關(guān)險峻壯美的景觀；劉禹錫的“______________，______________”(《酬樂天揚州初逢席上見贈》)描寫沉舟旁千帆競發(fā)，病樹前萬千樹木生機盎然的景象；范仲淹的“______________，________________”(《漁家傲·秋思》)描寫崇山峻嶺間的孤城，在夕陽西下、暮靄沉沉中緊閉城門。我想，這些詩、這些畫不就是最美的“語文課本封面”嗎？經(jīng)典之美2．打開語文課本，文字的靜美，油墨的芳香，思緒的跳動，升騰成縷縷書香。請運用積累的知識，完成(1)—(4)題。(13分)【甲】“我離開桑菲爾德感到傷心。我愛桑菲爾德?！覑鬯?，因為我在這兒過了一段愉快而充實的生活，——至少過了短短一段時間。我沒有遭jiàn踏。我沒有被嚇呆。沒有硬把我限制在頭腦較低下的人中間，排斥在與聰明、能干、高尚的心靈交往的一切機會之外。我能跟我敬重的人面對面地交談，跟我所喜愛的，——一個獨特、活躍、寬廣的心靈交談。我認(rèn)識了你……一旦感到我非得永遠跟你生生拆開，真叫我感到既害怕，又痛苦。我看出了非分手不可，但這就像是看到了非死不可一樣。”【乙】但接著，我內(nèi)心卻有個聲音斷定說我辦得到，而且yù言我必須這樣辦。我跟我自己的決心搏斗著。我但愿成為弱者，這樣就可以避免走上我明知擺在我面前的經(jīng)受更多苦難的可怕的路。已變得專橫的良知也扼住了愛情的喉嚨，嘲罵說，她現(xiàn)在還只是把她那漂亮的小腳稍稍伸進了泥潭，可是發(fā)誓說，他定會用他那條鐵臂把她一直按進深不見底的痛苦深淵里去。(選自《簡·愛》)(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分)jiàn()踏排斥()yù()言深淵()(2)【甲】文段中的“你”是__________，【乙】文段中的“有個聲音”是指______________。(2分)(3)從整部作品來看，簡·愛經(jīng)歷了諸多苦難，請舉出兩個事例并說說這些“苦難”對簡·愛成長的意義。(4分)(4)有同學(xué)認(rèn)為，簡·愛靠一筆意外獲得的、不菲的遺產(chǎn)才取得了與羅切斯特先生平等的地位，這與她追求獨立的形象是矛盾的，這個結(jié)局是敗筆。對此你怎么看？(3分)藝術(shù)之美3．欣賞藝術(shù)，是一種美的享受，是一種素養(yǎng)，更是一種能力。學(xué)校開展“走近音樂”主題實踐活動，請你一起參與。(12分)(1)本期校刊“文學(xué)與音樂”專欄選定的主題是“邊塞傳音”，校報編輯請你選用與主題相符的詩句配文，最合適的一項是()(2分)A．無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。B．羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。C．起舞弄清影，何似在人間。D．窈窕淑女，琴瑟友之。(2)下面是學(xué)校“學(xué)生音樂興趣度”調(diào)查情況統(tǒng)計表，小明同學(xué)作為校報小記者想就此對學(xué)校李校長進行采訪，請你幫他擬寫簡短的采訪語，并依據(jù)表格內(nèi)容向李校長提出兩個問題。(3分)對音樂的態(tài)度喜歡什么樣的音樂喜歡什么樂器對學(xué)校藝術(shù)團的參與興趣喜歡不喜歡流行古典民族西洋想?yún)⒓硬幌雲(yún)⒓?4.51%5.49%81.11%18.89%27.77%72.23%62.22%37.78%(3)在學(xué)校舉辦的“我喜愛的歌曲”展示活動中，節(jié)目主持人撰寫的串詞有錯誤，請你幫他修改。(4分)是啊，中華人民共和國成立以來，我們的祖國發(fā)展面貌日新月異，走向繁榮富強。【甲】今天，讓我們在祖國母親的懷抱中，享受著祖國母親讓我們幸福生活。【乙】我們伴著和平和安寧前行，我們伴著歌聲與微笑成長，下面請欣賞獨唱曲目“歌聲與微笑”。①【甲】句有語病，請你提出修改意見。(2分)②【乙】句有一處標(biāo)點使用不當(dāng)，請你提出修改意見。(2分)(4)很多歌曲廣為傳唱，成為經(jīng)典?！读x勇軍進行曲》就是由田漢作詞，聶耳作曲，被定為中華人民共和國國歌的經(jīng)典作品。請你參照下圖，根據(jù)了解的樂理知識，結(jié)合歌詞內(nèi)容，簡要分析演唱國歌的感情基調(diào)。(3分)二、閱讀(55分)請閱讀下面的文字，回答問題。[一](23分)人格之美畫醫(yī)白秋①市博物館藏有鄭板橋的《竹石圖》。奇怪的是，這里有一模一樣的畫作，品相毫厘不差，任誰也辨不出真假。②作為小城跑文化圈的“名記”，我想請高人指點，弄個清楚，這得找“畫醫(yī)”。沒人知道，畫醫(yī)從何時起干這一行當(dāng)，但他能讓霉?fàn)€蠹蝕的古舊書畫恢復(fù)原樣，那他肯定是有兩把刷子的人。③初見畫醫(yī)，我就覺得他有故事。一襲泛白藍布大褂從頭罩到腳，花白頭發(fā)像個鳥巢，雜亂無章地堆在肩上，黝黑的臉上只有一對黑多白少的眼珠活力四射。他本身就像個文物，再加上老人雙手捧著一張破舊不堪的年畫，紙張已經(jīng)泛黃，邊角破碎，我頓覺時空倒退了四五個世紀(jì)。④這張年畫是一張撲灰①樣稿，看起來比我爺爺?shù)哪挲g還要大，估計是清末民初的作品。要想將它恢復(fù)原樣，起碼需要一個月的工夫。畫醫(yī)用手小心翼翼地指點著每一點酥脆的畫芯，像觸摸剛剛出生的嬰兒般，滿眼歡喜。⑤他先在桌面上噴了一層水，接著將一層薄塑料膜撫平鋪在桌上，然后將破損的年畫翻蓋在上面，用毛筆沾水撫平褶皺的地方。他全身心地投入進去，全然沒有把我這個名記放到眼里。⑥“老先生，我這次是為了博物館那兩幅一模一樣《竹石圖》來的，您能給我介紹一下它們的由來嗎？”⑦看來我不點明話題，還不知道他要忙到什么時候。⑧“哦，慢待客人了。對不起，對不起?！碑嬦t(yī)這才醒過神來。⑨“那兩幅畫都是真的?！雹狻霸趺纯赡?？憑我的經(jīng)驗，成名畫家都有自己的獨特個性，萬分珍惜自己的名譽。怎么會跟現(xiàn)代某些畫師一樣，搞些大同小異的作品糊弄人？”?畫醫(yī)聽了，半天不語?！靶挪恍庞赡?。”他的白眼球漸漸泛多，嘴角一斜，拋出了一番話，讓我大開眼界。?“那年，新博物館長剛上任，在庫房里發(fā)現(xiàn)了這寶貝，拿來讓我看。我研究了半年，斷定這是同一個年代的作品，是后來人進行揭裱的結(jié)果?！?“揭裱，懂嗎？就是把一幅老畫重新裝裱一下。運氣好，可以把一個原件裱成兩幅作品。以前，有一種‘夾宣’，分為二層夾、三層夾，吸水性、平整性特別好。它能夠分開，揭開后，每一層都能顯現(xiàn)原作面貌，只是顏色略有區(qū)別，用筆一描就完全一樣了?！?“這兩幅畫因為年代太久遠，一般人分辨不出時間前后，更遑論真假了。不幸中的萬幸，兩幅作品湊在一起了，若不然，還不知要制造出多少冤假錯案?！?“真的，還真有這種情況？”?“真的假不了，假的真不了。前段時間，聽說他們還進行了碳十四檢測，也沒有異議?！碑嬦t(yī)很得意，話語自然多了起來。?“我原先也不是靠修復(fù)字畫混飯吃的。我們家?guī)状?，都是做撲灰年畫生意的，我一心將這門手藝傳下去。只是看見那么多祖輩上傳下來的好東西破損嚴(yán)重，覺得可惜，這才試著修復(fù)它們。不知不覺，找到了訣竅?！?“時代不同了，現(xiàn)在沒有幾個人喜歡撲灰年畫，反而愿意收藏古董，修復(fù)舊畫。真沒想到，這買賣反而好起來了。這不，我兒子也跟著我學(xué)醫(yī)畫，當(dāng)畫醫(yī)了?！崩先说挠鋹傂膽B(tài)一覽無余。?“您天天鼓搗這個玩意兒，就沒跟著前人學(xué)學(xué)，在揭裱上做文章。像那《竹石圖》一樣，給自己留下一點好東西？”我靈光一閃，沒忍住，把自己的壞心眼透了出來。?老人臉色陡變?！澳氵@像話嘛！人，要講良心。醫(yī)畫，先要醫(yī)心。我看你也需要治一治了。大半輩子了，這種事我從來就沒干過。你一個小青年，一會兒工夫就想這么多。你走吧，我不歡迎你?！眅q\o(○,\s\up1(21))“別別別，老人家，我也就是說說而已，您別上火?！蔽亿s緊打哈哈，希望能把他的火氣給壓下去。eq\o(○,\s\up1(22))“要說一點沒想，也是假的?！碑嬦t(yī)緩過神來，接著說。eq\o(○,\s\up1(23))“每天都有天南海北的業(yè)內(nèi)人士找上門來，說一幅畫修好了，價格百倍千倍增加，有的甚至能到上千萬。我就想，怪了，它們哪個地方能值這么多錢？你說，這好東西能是個人的？人最多能活三萬來天，還能把這些畫帶進棺材里不成？”eq\o(○,\s\up1(24))“我覺得，好玩意兒都是大家的，越多人看懂，越多人受益。憋在自家手里，遲早是個禍害，所以我從來不稀罕這些東西?！眅q\o(○,\s\up1(25))“我再問您最后一個問題。博物館里那兩幅畫，以您的經(jīng)驗，真看不出真假來？”eq\o(○,\s\up1(26))老人臉上突然露出一絲不易覺察的微笑?！澳阋欢ㄒ謧€是非的話，也行，區(qū)別就看鄭板橋題寫的那首詩?！眅q\o(○,\s\up1(27))“是那首：‘咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)！’”eq\o(○,\s\up1(28))對，那個“根”字出問題的，可以說是假的！(有刪改)【注釋】①撲灰：即用柳枝燒灰，描線作底版，一次復(fù)印多張。藝人繼而在印出的稿上粉臉、手，敷彩，描金，勾線，最后在重點部位涂上明油即成。4．下面對文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞不正確的一項是()(3分)A．畫醫(yī)“小心翼翼”地指點畫芯，寫出畫醫(yī)對畫芯的呵護，表現(xiàn)畫醫(yī)的細(xì)致與對工作的熱愛。B．第?段老人臉色陡變，是被記者發(fā)現(xiàn)自己揭裱作假，他惱羞成怒所以臉色突變。C．文章結(jié)尾引用鄭板橋的詩句，與首段相呼應(yīng)，使文章渾然一體，突出了中心。D．小說以第三人稱的視角講述故事，不受時空限制，敘述靈活自如。5．小說在采訪與被采訪中展開情節(jié)。下面是同學(xué)們繪制的思維導(dǎo)圖，請你補全。(3分)6．小皖認(rèn)為文中畫線句用詞精準(zhǔn)，描寫出彩，有利于人物形象的塑造，請你回答下面問題。(7分)(1)請從描寫方法的角度賞析第⑤段畫線句的表達效果。(3分)(2)第⑧段畫線句“畫醫(yī)這才醒過神來”和第eq\o(○,\s\up1(22))段畫線句“畫醫(yī)緩過神來，接著說”兩句中的“醒過神”和“緩過神”分別表達怎樣的意思？請結(jié)合文本簡要分析。(4分)7．下面是同學(xué)們整理出的“我”的部分話語，請關(guān)注這些句子的特點，分析它們在文中的作用。(6分)·您能給我介紹一下它們的由來嗎？·怎么可能？·真的，還真有這種情況？·像那《竹石圖》一樣，給自己留下一點好東西？·以您的經(jīng)驗，真看不出真假來？8．第?段“醫(yī)畫，先要醫(yī)心”一句意味深長。請結(jié)合文章，說說文中的老人作為畫醫(yī)的“良心”體現(xiàn)在哪里。(4分)[二](16分)科技之美【材料一】德國觀念藝術(shù)家約瑟夫·博伊斯說“人人都是藝術(shù)家”，意思是普通人的思維活動，也包含著類似于藝術(shù)家或設(shè)計師的創(chuàng)意思維。不過，要把這樣的創(chuàng)意思維變成藝術(shù)呈現(xiàn)出來是有技術(shù)門檻的。但是，隨著人工智能(AI)繪畫工具的出現(xiàn)，創(chuàng)意思維和藝術(shù)呈現(xiàn)之間的技術(shù)鴻溝逐漸被填平——在AI繪畫工具上，只要輸入我們設(shè)定的提示詞，就能生成相應(yīng)的圖像。AI繪畫工具的高效產(chǎn)能，給藝術(shù)創(chuàng)作帶來了很大的沖擊，甚至可以說給藝術(shù)帶來了一種困境。【材料二】當(dāng)前，我們處在人工智能飛速發(fā)展的時代，未來社會發(fā)展趨勢難以斷言。對于如何認(rèn)知藝術(shù)，我認(rèn)為藝術(shù)創(chuàng)造是一個從量變到質(zhì)變的過程，人工智能可以極大地提高量變的效率，而人要解決的問題是質(zhì)變，也就是真正有創(chuàng)造性的勞動。對于如何創(chuàng)造藝術(shù)，我覺得在詞語和圖像之間架設(shè)橋梁很重要。藝術(shù)家要能熟練地掌握語言和藝術(shù)作品風(fēng)格、品位的關(guān)聯(lián)，能夠訓(xùn)練人工智能并挑選出好的、合適的作品。對于藝術(shù)教育，生成式人工智能在藝術(shù)上的優(yōu)長是“發(fā)人所已發(fā)”，而非“發(fā)人所未發(fā)”。我們以往的教育模式大都以歷史上的名家大師、藝術(shù)典范為指引，在這種模式下產(chǎn)出的許多引以為豪的藝術(shù)創(chuàng)造，事實上是諸多典范的結(jié)合和變體。人工智能技術(shù)的發(fā)展正在使這種學(xué)院派的創(chuàng)作模式日益普通且廉價。未來，藝術(shù)教育一定不是簡單的手藝傳承，也不是單向度的專業(yè)訓(xùn)練，而是培養(yǎng)有能力連接多種知識、資源和可能性的人才。(摘編自《人工智能：帶給藝術(shù)的困境與挑戰(zhàn)》，《光明日報》)【材料三】在人工智能技術(shù)飛速發(fā)展的今天，當(dāng)代藝術(shù)正經(jīng)歷一場前所未有的變革。日前，由上海市普陀區(qū)文化館主辦的“AI超感界：混合媒介與人工智能藝術(shù)融合展”在上海市普陀區(qū)文化館1F城市創(chuàng)藝空間拉開帷幕。展覽分為三個單元：“算法繪畫”“靈境場域”和“聲光交互”。在“算法繪畫”單元中，藝術(shù)家們運用數(shù)字技術(shù)和AI算法，重塑了繪畫的邏輯，推動了視覺藝術(shù)的創(chuàng)新?！办`境場域”單元則回應(yīng)了著名科學(xué)家錢學(xué)森關(guān)于虛擬現(xiàn)實的創(chuàng)想，探討了AI作品的“靈韻”和原創(chuàng)性問題。“聲光交互”單元通過引入互動性內(nèi)容，將觀眾轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c創(chuàng)作者，使藝術(shù)作品的展現(xiàn)形態(tài)隨著觀眾的動作和聲音而變化，實現(xiàn)了藝術(shù)參與模式的革新。上海大學(xué)上海美術(shù)學(xué)院執(zhí)行院長金江波教授認(rèn)為，AI的強大算力超越了物理時空，為人類藝術(shù)帶來多元化和多樣性，使其能更有邏輯地理解和執(zhí)行人類指令。“當(dāng)下，AI生成的圖像不僅接近人類想象，甚至超越了我們的想象和表達能力，實現(xiàn)了審美和藝術(shù)表現(xiàn)的突破，助力塑造新的虛擬世界。因此，我堅信在很長一段時間內(nèi)，AI無法取代人類，而是在人類合理合規(guī)的使用下，協(xié)助我們共同維護、管理世界，并塑造新的藝術(shù)形式?！闭褂[策展人于蒙群博士表示，在“人工智能＋”的全新時代，人工智能不再僅僅是一個科技概念，它已經(jīng)逐漸滲透到我們的藝術(shù)領(lǐng)域?！霸诓哒骨捌诤退囆g(shù)家們深入交流后，我們提出了‘AI超感界’的全新概念，通過將人工智能技術(shù)與多種藝術(shù)形式相結(jié)合，不僅展示了AI技術(shù)在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用潛力，也推動了當(dāng)代藝術(shù)與現(xiàn)代科技的跨界融合，塑造出一種全新的藝術(shù)形態(tài)，助力文化藝術(shù)創(chuàng)新發(fā)展?！?摘編自《人工智能如何介入當(dāng)代藝術(shù)？AI超感界：混合媒介與人工智能藝術(shù)融合展展出》)9．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的表述，正確的一項是()(3分)A．AI繪畫工具高效的產(chǎn)能，填平了創(chuàng)意思維和藝術(shù)呈現(xiàn)之間的技術(shù)鴻溝，給藝術(shù)創(chuàng)作帶來了很大的便利。B．在藝術(shù)創(chuàng)造方面，生成式人工智能的優(yōu)長是“發(fā)人所已發(fā)”，并非“發(fā)人所未發(fā)”。C．金江波教授認(rèn)為，AI肯定無法取代人類，AI生成的圖像超越了人們的想象和表達能力，可以助力塑造新的虛擬世界。D．“AI超感界：混合媒介與人工智能藝術(shù)融合展”共分為“算法繪畫”“靈境場域”和“聲光交互”三個單元，“靈境場域”單元中探討了AI作品的“靈韻”和原創(chuàng)性問題。10．如何面對人工智能給藝術(shù)帶來的困境和挑戰(zhàn)？請根據(jù)【材料二】簡要回答。(3分)11．請根據(jù)【材料三】，簡要說說“AI超感界：混合媒介與人工智能藝術(shù)融合展”給藝術(shù)創(chuàng)作帶來了哪些革新。(4分)12．我們應(yīng)該用怎樣的態(tài)度面對AI時代的到來？小語與小文產(chǎn)生了分歧，請結(jié)合以上三則材料，表達你的觀點。(6分)小語：AI的好處太多了，我們應(yīng)該盡快將其全面應(yīng)用于生活！小文：AI不過是一些無關(guān)緊要的炫技罷了，我覺得可有可無。你：_____________________________________________________________[三](16分)文化之美【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！薄瓤耍珕柶涔?。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》)【乙】癸酉，師陳于鞌①。晉解張②御郤克③，鄭丘緩④為右。郤克傷于矢，流血及履，未絕鼓音，曰：“余病矣！”張侯曰：“自始合⑤，而矢貫余手及肘，余折以御，左輪朱殷，豈敢言??？吾子忍之！”緩曰：“自始合，茍有險，余必下推車，子豈識之？然子病矣！”張侯曰：“師之耳目在吾旗鼓進退從之。此車一人殿之，可以集事，若之何其以病，敗君之大事也？擐甲執(zhí)兵，固即死也。病未及死，吾子勉之！”左并轡，右援枹⑥而鼓，馬逸不能止，師從之。齊師敗績。(選自《左傳》，有刪改)【注釋】①鞌：春秋時地名，在今山東。②解張：晉臣。③郤克：晉國正卿，是這次戰(zhàn)爭中晉軍的主帥。④鄭丘緩：晉臣，鄭丘是復(fù)姓。⑤合：兩軍交戰(zhàn)。⑥枹：鼓槌。13．根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。(4分)文言語句方法提示解釋戰(zhàn)則請從字源探究法：(1)____________未絕鼓音課內(nèi)遷移法：哀轉(zhuǎn)久絕(2)____________矢貫余手及肘詞語推斷法：融會貫通(3)___________可以集事查閱字典法：①停止，滯留。②聚集，集合。③成，成功。④安定，和睦(4)________(填序號)14.文中畫波浪線的部分有兩處需要斷句，請在相應(yīng)位置用“/”標(biāo)出。(2分)師之耳目在吾旗鼓進退從之。15．請用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(6分)(1)小大之獄，雖不能察，必以情。(2)擐甲執(zhí)兵，固即死也。16．【甲】【乙】兩文都提到了“鼓”的作用，但各有側(cè)重，請結(jié)合文章具體內(nèi)容分析。(4分)三、寫作(55分)漢字之美17．請閱讀下面的文字，按要求作文。(55分)漢字真奇妙，“穩(wěn)”中藏“急”?！胺€(wěn)”字，分開來看，左邊是個“禾”字，右邊是個“急”字。從字面理解，就是手中有“糧”，心中不慌。有的人認(rèn)為：該穩(wěn)的時候，要穩(wěn)如泰山，穩(wěn)如磐石，“敵軍圍困萬千重，我自巋然不動”；該急的時候，要急如星火，急似雷電，“一萬年太久，只爭朝夕”。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？請結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：(1)文中不要透露你個人的身份信息；(2)抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。

答案一、1.黑云翻墨未遮山白雨跳珠亂入船則素湍綠潭回清倒影峰巒如聚波濤如怒沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春千嶂里長煙落日孤城閉2.(1)踐chì預(yù)yuān(2)羅切斯特簡·愛的道德觀(3)事件：簡·愛自幼父母雙亡；寄居在舅媽家，受盡了舅媽和表哥的虐待；被送往寄宿學(xué)校，受到校長和老師的嚴(yán)厲懲罰；舉行婚禮時節(jié)外生枝，婚事受阻后離開自己所愛的人，遠走他鄉(xiāng)。(任意兩個即可)意義：讓簡·愛勇敢堅強、清醒獨立，有反抗精神，有獨立的人格和強烈的自尊。(4)示例：我不同意這一觀點。因為這畢竟是一篇小說，需要一些出人意料的情節(jié)以突出人物和主題。書中關(guān)于簡·愛的成長經(jīng)歷、離開桑菲爾德莊園等情節(jié)已顯示出主人公的自尊、自立、自強，是否有這筆遺產(chǎn)并不影響簡·愛這個深入人心的獨立女性形象。更何況羅切斯特那時已因火災(zāi)失去了財產(chǎn)且已失明，擁有不菲財產(chǎn)的簡·愛選擇與他結(jié)婚，更突出簡·愛愛情觀的純粹。所以我認(rèn)為并無不妥。3.(1)B(2)示例：您好，李校長，我是校報記者，最近我們對在校學(xué)生進行了音樂興趣度調(diào)查與情況統(tǒng)計，想就此向您提兩個問題。第一，很多學(xué)生都喜歡音樂也愿意參加學(xué)校的藝術(shù)團，咱們學(xué)校未來還會開展哪些適合學(xué)生參與的藝術(shù)活動呢？第二，很多同學(xué)都喜歡流行音樂和西洋樂器，您認(rèn)為可以采用什么形式發(fā)揚、宣傳我們的民族音樂和民族樂器呢？(3)①將“讓”改為“帶給”，在“幸福生活”前加“的”。②將“歌聲與微笑”的雙引號改為書名號。(4)示例：演唱國歌的感情基調(diào)：慷慨激昂。國歌歌詞剛健有力，雄壯澎湃，歌詞激勵著中華民族在通往民族偉大復(fù)興的征途上高歌猛進；用慷慨激昂的情感演唱國歌，更能體現(xiàn)出中華兒女對國歌精神與民族情懷的傳承。二、[一]4.B點撥：“老人臉色陡變”是因為記者提示他揭裱作假，老人認(rèn)為這是對他內(nèi)心堅守的藝德的侮辱，十分憤怒。5.(1)半天不語(2)透壞心眼(3)緩過神來(每空1分)6.(1)運用動作描寫，(1分)寫出了畫醫(yī)小心翼翼地為破舊不堪的年畫撲灰的過程，(1分)表現(xiàn)了他的謹(jǐn)慎細(xì)致，專注投入，一絲不茍。(1分)(2)第⑧段“醒過神”指的是畫醫(yī)之前全身心地投入在一張年畫的撲灰樣稿上，不曾在意旁邊站了個外人，表現(xiàn)了他工作時的認(rèn)真、專注。(2分)第eq\o(○,\s\up1(22))段“緩過神”指壓住怒火，內(nèi)心恢復(fù)平靜。畫醫(yī)之前極其憤怒、激動，認(rèn)為面前的記者質(zhì)疑自己揭裱作假，是對自己的一種侮辱，表現(xiàn)了畫醫(yī)為人正直，不弄虛作假。(2分)7.這些語句都是“我”的采訪問題，通過問題引出畫醫(yī)的回答，推動故事發(fā)展，豐滿人物形象；這些問題圍繞《竹石圖》的真假展開，表達“我”的驚訝與質(zhì)疑，符合記者身份；同時設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。(每點2分)8.①他始終保持對工作的熱愛和對藝術(shù)的堅守。②他能拒絕誘惑，淡泊名利，堅守本心。(每點2分)[二]9.D點撥：A.結(jié)合材料一中的“AI繪畫工具的高效產(chǎn)能，給藝術(shù)創(chuàng)作帶來了很大的沖擊，甚至可以說給藝術(shù)帶來了一種困境”可以看出，“給藝術(shù)創(chuàng)作帶來了很大的便利”的說法不準(zhǔn)確；B.結(jié)合材料二中的“對于藝術(shù)教育，生成式人工智能在藝術(shù)上的優(yōu)長是‘發(fā)人所已發(fā)’，而非‘發(fā)人所未發(fā)’”可以看出，“在藝術(shù)創(chuàng)造方面”的說法是錯誤的；C.結(jié)合材料三中的“當(dāng)下，AI生成的圖像不僅接近人類想