2025年春人教版九年級語文下冊 期中綜合測試卷

年春人教版九年級語文下冊期中綜合測試卷(限時：150分鐘滿分：120分)一、積累和運用(共7小題，計24分)有朋自遠方來，不亦樂乎。今年寒假，小秦的表弟小宇從上海來陜西做客。作為東道主，小秦打算帶表弟進行一系列有本土特色的研學活動，讓表弟了解陜西，記住陜西?！静灰钩抢锘写┰健啃∏貛∮钜褂未筇撇灰钩?，小宇感觸極大，邊走邊記錄自己的心得體會。請你幫小宇解決遇到的文字問題。從大雁塔東西兩側向里走，林影婆娑，爛漫的燈火綴在樹梢，火樹銀花連綿如織，道路wǎn若兩條熔金的河。走近一看，垂下來的點點光暈來自一句句古詩詞形成的燈，一步一景，句句都是大唐風貌，字字都是人間煙火，好一個“詩意長安路”。大街上不斷穿梭著身著漢服的女孩子們，拍照錄像、直播互動，這古韻和現(xiàn)代潮流相互碰撞，是古人穿越來到了千年后的西安，還是今人夢回到了古代的長安？熟悉的詩詞句句入耳，我猛地驚醒，曾經背過的古詩詞還記憶猶新。我不禁感慨，唐詩千古的風采，隨意吟誦，便是長安；guī麗奪目的詩牌，飄揚至今，這便是長安！1.請選出心得體會中加點字的讀音。(只填序號)(2分)(1)婆娑(A.shāB.suō) _____________(2)光暈(A.yùnB.yūn) _____________2.請根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應的漢字。(2分)(1)wǎn_____________若 (2)guī_____________麗【芙蓉園里對詩詞】3.小秦和小宇漫步在芙蓉園里，吟詩詞，嘆幽情。請你根據(jù)語境，補寫相關詩句。(11分)古今名士賢人都以自己的方式詮釋著生活的內涵。蘇軾仕途坎坷，仍寫下“(1)__________，西北望，(2)__________”(《江城子·密州出獵》)的句子，抒發(fā)殺敵衛(wèi)國的豪情；辛棄疾失意閑居，但仍希望“(3)______________________，_____________________”(《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)，抗金復國，建功立業(yè)；秋瑾雖有凌云壯志，但深感知音難覓，不覺淚濕衣襟——“(4)_____________________？_____________________”(《滿江紅》)；納蘭性德在《浣溪沙》中借“(5)_____________________，_____________________”表達深秋時分人在邊塞的孤獨之感；陳毅面對死亡義無反顧并充滿必勝的堅定信念——“(6)_____________________，_____________________”(《梅嶺三章》)；在孟子看來，為人處世很難做到兩全其美，在生和義“不可得兼”時，應做到“(7)_____________________”(《魚我所欲也》)。【秦腔表演感觸深】第二天，小秦帶小宇前往易俗社觀看秦腔表演，小宇寫了下面的觀后感，請你修改完善。①秦腔是中國古老的戲曲劇種之一，是國內多個戲種的鼻祖。②1912年，陜西同盟會會員李桐軒、孫仁玉等以“改良社會、啟迪民智”為_________，以戲曲為_________，秉承“移風易俗”的_________，創(chuàng)辦了易俗社。③秦腔自此不再僅是一門單純的藝術，還起到了輔助社會教育的作用，在歷史的歲月中閃射著它的光芒。④易俗社憑借著百年“移風易俗”的堅持，成就了秦腔的輝煌往昔，并被譽為：“世界藝壇三大古老的劇社之一”。⑤輝煌的過去注定了與眾不同的未來，我們相信百年易俗社劇場將會為新時代演奏出全新的旋律。4.結合語境，將下面的詞語填寫在第②句的橫線上。(只填序號)(2分)A.宗旨B.手段C.己任5.第④句標點符號使用有誤，請將修改意見寫在下面的橫線上。(2分)__________________________________________________________________6.請?zhí)崛〉冖菥渲挟嬀€部分的主干，并寫在下面的橫線上。(2分)__________________________________________________________________【經典共讀識人物】7.研學活動中，小秦和小宇聽了許多發(fā)生在陜西這片土地上的人物傳說，有的女性人物給他們留下了深刻的印象，這不禁讓小秦想起了自己閱讀名著時制作的有關“女性人物”的表格，請你幫他補全表格。(3分)書名人物摘抄點評《儒林外史》(1)___________我看這個女人實有些奇……若是說他是人家遣出來的婢妾，他卻又不帶賤氣?？此m是個女流，倒有許多豪俠的光景。他那般輕倩的裝飾，雖則覺得柔媚，只一雙手指卻像講究勾、搬、沖的。論此時的風氣，也未必有車中女子同那紅線一流人。卻怕是負氣斗狠，逃了出來的。有膽有識，俠義奇女。(2)___________________(3)___________她擔當?shù)氖俏业哪赣H、我的家庭教師，后來，又成了我的伴侶……從她離開的那天起……一切使我覺得洛伍德有點兒像我的家的聯(lián)想，全都隨著她一起消失了。富有愛心，亦師亦友。二、閱讀(共14小題，計46分)現(xiàn)代文閱讀(共8小題，計30分)(一)<科學素質>[2024連云港]閱讀下面的材料，完成8～10題。(9分)材料一：我國綜合性太陽探測專用衛(wèi)星“夸父一號”(ASO-S)發(fā)射一年多以來，已經觀測到了100多例太陽白光耀斑。“夸父一號”衛(wèi)星搭載的白光太陽望遠鏡的工作波段為360納米±2納米波段，這是人類首次在這個波段進行空間連續(xù)觀測。觀測時，白光太陽望遠鏡每兩分鐘對全日面進行一次成像，視場覆蓋1.2個太陽半徑。當有白光耀斑爆發(fā)時，白光太陽望遠鏡會自動進入太陽爆發(fā)觀測模式，以1秒或2秒的時間分辨率對日面局部區(qū)域進行快速成像。觀測同時發(fā)現(xiàn)，耀斑白光輻射出現(xiàn)的地點并不固定。下一步，“夸父一號”衛(wèi)星團隊將對爆發(fā)模式下的白光耀斑數(shù)據(jù)進行分析，對360納米波段的白光耀斑進行探究。(摘編自《科技日報》2024年5月9日)材料二：嫦娥探月工程關鍵任務一覽表材料三：中國載人月球探測任務新飛行器名稱近日確定，新一代載人飛船命名為“夢舟”，月面著陸器命名為“攬月”。新飛行器的名稱具有鮮明的中國特色、時代特色和文化特色?！皦糁邸痹⒁廨d人月球探測承載中國人的航天夢，開啟探索太空的新征程，也體現(xiàn)了與神舟、天舟飛船家族的體系傳承；新一代載人飛船包括登月版和后續(xù)執(zhí)行空間站任務的近地版兩個型號，其中，登月版采用“夢舟Y”(飛船名稱+“月”字音節(jié)的大寫首字母)?！皵堅隆比∽悦珴蓶|同志詩詞“可上九天攬月”，彰顯中國人探索宇宙、登陸月球的豪邁與自信。此前，新一代載人運載火箭已被命名為“長征十號”。(摘編自《人民日報》2024年2月25日)8.下列對材料內容的理解與分析，正確的一項是()(3分)A.“夸父一號”在太陽爆發(fā)觀測模式下，通過對日面局部區(qū)域進行快速成像的方式，收集到了全波段的太陽白光耀斑數(shù)據(jù)。B.嫦娥二號被月球引力捕獲后，在太空中驗證和試驗了多項新技術、新設備，標志著探月工程第二步的實施。C.“夢舟”是登月版載人飛船和后續(xù)執(zhí)行空間站任務的近地版載人飛船的統(tǒng)稱，其中登月版名稱是“夢舟Y”。D.作為載人月球探測任務飛行器，嫦娥系列探測器和新一代載人飛船“夢舟”，都是由長征號運載火箭送入太空的。9.閱讀材料二，寫出你的探究發(fā)現(xiàn)。(3分)(1)時間：2004200720102013201820202024你的發(fā)現(xiàn)：_______________________________________________________________________________________________________________________(2)數(shù)字：38萬千米、26天、1731克你的發(fā)現(xiàn)：_______________________________________________________________________________________________________________________(3)由此探究出的科學精神：___________________________________________________________________________________________________________10.<新考法>從三則材料中，你可以發(fā)現(xiàn)命名上體現(xiàn)的中國航天人的詩意與浪漫。請從以下名稱中選取一個，仿照材料三中畫線句子的內容，寫一段話對這個名稱加以闡釋。(3分)備選名稱：夸父一號玉兔號長征十號(二)閱讀下面的文字，完成11～15題。(21分)沙場點兵劉平①雨一連下了三天，晝夜沒停息過一刻。低矮陰暗的天空變成了一個巨大的篩子，雨線粗而密，天地混沌一片。黃石村地勢低洼的幾戶人家被洪水圍住了，情況十分危險。②組織一支黨員突擊隊?、鄞逦瘯簤卫铮谶M行一場沙場點兵。點兵的是村支書張擁軍，接受點兵的是幾十個村民。他們穿著雨衣，冒雨站立，像一個個準備沖鋒的戰(zhàn)士。④黃石村是個英雄的村莊。幾十年前，八路軍一個連隊也在這里進行過一場沙場點兵。經過一場激戰(zhàn)，那個連僅剩下八個人了，三個重傷、五個輕傷。連長、副連長、指導員都犧牲了，點兵的是二排長王先貴。面對七個輕重傷員，王先貴問：“跟鬼子拼了！怕不怕？”戰(zhàn)士們聲音不大卻驚天動地：“不怕！不怕！不怕！”⑤一場慘烈拼殺，八個人全部壯烈犧牲。⑥八勇士的遺體被鄉(xiāng)親們悄悄埋在老鷹崖。1952年，政府立了一塊碑，碑上刻著八勇士的名字。⑦到處都有水在流淌，腳下、身上、雨衣帽檐上、臉上……所有人都沉默著，等著村支書點兵。張擁軍冷峻的目光挨個掃過一張張臉，突然停在一張滿是皺紋的臉上，聲音果斷：“徐二伯！回去?！毙於行┘绷耍骸拔艺σ厝?？我是黨員！”張擁軍說：“您今年都六十多了，不能參加?！毙於€不服，其他人都說：“六十多了，不能參加?！毙於欢迥_，踩出一個水窩。⑧張擁軍的目光又在一張臉上停下，說：“李華良！回去?！崩钊A良說：“我是黨員，才五十三，咋不能參加？”張擁軍說：“你做手術剛出院幾天，不行！”李華良說：“沒事?！逼渌硕紕瘢骸袄钊A良！你回去。”李華良看看張擁軍，又看看大家，想說什么，卻沒說出來。⑨張擁軍的目光接著從一張張臉上掃過，最后，停在了王二虎臉上。張擁軍說：“王二虎！我們是組織黨員突擊隊，你來干啥？回去！”王二虎說：“我……是黨員?！睆垞碥娪行┥鷼饬耍骸澳闶屈h員？你啥時候入的黨？我咋不知道？”有人哄笑起來，喊：“王二虎！這都啥時候了？別在這里搗亂，回去?！彼麄兌贾溃醵⒉皇屈h員，他今年才二十一歲，在家種大棚蔬菜。⑩王二虎急了，抹一把臉上的雨水，大聲說：“我不是來搗亂的，我真想參加突擊隊。我身體好，水性好。”在“嘩啦啦”的雨聲中，王二虎的聲音顯得很堅決。?張擁軍也急了，吼：“黨員才能參加！這是規(guī)定。”?王二虎也吼：“反正我必須參加！你們哪個有我的水性好？憑啥黨員才能參加？”?張擁軍說：“有危險！”?王二虎說：“我不怕！”聲音透出一種豪氣。?張擁軍沉默了，一動不動站在雨中，像一尊雕塑。他看看王二虎，又看看大家，突然說：“同意王二虎參加的請舉手？”說著，他帶頭舉起了一只手，其他人也舉起了手。?三條橡皮艇。張擁軍帶領突擊隊沖向雨簾深處。?奮戰(zhàn)一天一夜，被洪水圍困的老老少少全部轉移出來了。?兩天后，洪水退了。人們捧著王二虎的骨灰，將他埋在老鷹崖八勇士的墳旁邊。張擁軍在王二虎墳前邊燒紙邊流著淚說：“二虎，去找你太爺爺吧，陪他老人家說說話，告訴他老人家，我們一定會把家園重建好的……”?王二虎的太爺爺，就是當年那位八路軍的二排長王先貴。(選自《劍南文學》，有改動)班級決定將這篇小說改編為課本劇，參加學校的藝術節(jié)活動。作為班長，請你完成下列任務。11.<新題型>請按事情發(fā)展的順序梳理情節(jié)，完成下面的思維導圖。(4分)12.結合語境，按要求品析語言，為設計人物表演做準備。(4分)(1)村委會院壩里，正在進行一場沙場點兵。(理解加點詞語的含義)(2分)(2)張擁軍沉默了，一動不動站在雨中，像一尊雕塑。(賞析這個句子的表達效果)(2分)13.請分析下列加點字表現(xiàn)的人物心理，為表演做準備。(4分)張擁軍也急了，吼：“黨員才能參加！這是規(guī)定。”王二虎也吼：“反正我必須參加！你們哪個有我的水性好？憑啥黨員才能參加？”張擁軍的心理：王二虎的心理：14.協(xié)助你改編的小南要刪掉文章第④～⑥段,你不同意,請闡明你的理由。(6分)15.小南不明白作者為什么要把救人過程一筆帶過，卻重點描寫點兵的內容？請你為他解惑。(3分)古詩文閱讀(共6小題，計16分)(三)閱讀下面的文言文，完成16～19題。(12分)涉園記陳洪綬①涉園者，予兄己未觴槎庵來先生②請名之者也。庚午構堂一、亭一、穿池二，余樂記之。予憶先生名時，眾以為僅取諸“日涉成趣”③之義也已。予能廣其意，當不是乎止也。憶余十歲，兄十五歲時，讀書園之前搴霞閣④中，日愛園有七樟樹，經緯之以桑柘，綺綰⑤之以蔬果，幽曠若謀而成，高下咸得其所，謀為亭館以居之。遂因其地勢之幽曠高下，擇其華木之疏密高卑，又非嘉木異卉不樹也。一日而涉焉，或樹一花木；一月而涉焉，又樹一花木。一日而涉焉，或去一花木；一月而涉焉，又去一花木。至于其先必以為咸宜不改而植之，歷十余年，枝干榮茂而可觀，根本深固而不拔者，必樹之去之，務與其地之相宜而止。為屋則樓閣、堂軒、廊窗、亭牖、露臺、曲房，圖畫規(guī)制，凡數(shù)十改易，務與其樹之相宜而始定。鑿池則倏東倏西，隨開隨塞，變田成溪者十余度，務與其地與樹之相宜而后成。此非涉之之久，陳跡不留，新意自啟，能若是乎哉？夫園，細事也，能作園，末技也，不日涉則弗能為，良學固可弗日涉乎哉？故日涉經史、涉古今，予愿從兄坐此園也。深惟⑥其涉之之義，而細察其涉之之效，種德樂善，文章用世，朝夕孜孜焉，能如其精擇遷改，動與時宜之為善也。然非日涉經史、日涉古今，能乎哉？予愿從兄坐此園也。(有改動)【注釋】①陳洪綬：紹興諸暨人，明末畫家。②予兄己未觴槎庵來先生：我哥哥己未年請槎庵來先生喝酒。己未，古代以干支紀年，下文“庚午”同。槎(chá)庵來先生，陳洪綬岳父來斯行，字槎庵。③日涉成趣：語出陶淵明《歸去來兮辭》，意為每天到園中散步，成為樂趣。④搴(qiān)霞閣：閣名。⑤綺綰：交錯盤繞。⑥惟：思，考慮。16.解釋下列句中加點的詞。(4分)(1)予能廣其意 __________________________(2)歷十余年 __________________________(3)務與其地之相宜而止 __________________________(4)凡數(shù)十改易 __________________________17.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)此非涉之之久，陳跡不留，新意自啟，能若是乎哉？18.<新考法>結合文章、注釋與小貼士，探究園名“涉”的豐富含義。(3分)小貼士【涉】①徒步渡水，趟水。②歷，經歷。③進入。④涉獵。指閱讀學習。⑤關連，牽涉。⑥姓。(《古代漢語詞典》商務印書館)19.陳洪綬兄弟造園的經驗也適用于生活的其他方面。請結合文章內容，聯(lián)系生活體驗，以“從‘造園’到‘__________’”為題，寫一個議論性片段，150字左右。(3分)(四)[2024廣安]閱讀下面的詞作，完成20、21題。(4分)定風波蘇軾莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯①且徐行。竹杖芒鞋②輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭③春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟④處，歸去，也無風雨也無晴?！咀⑨尅竣僖鲊[：高聲吟詠。②芒鞋：草鞋。③料峭：形容微寒。④蕭瑟：指風雨吹打樹木的聲音。20.請用生動的語言描繪詞的上片中“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”所展現(xiàn)的畫面。(2分)21.全詞表達了詞人怎樣的人生態(tài)度？請結合具體內容作簡要分析。(2分)三、作文(50分)22.<新考向>?？秾の吨谩返娜齻€欄目正在征稿。請根據(jù)你對欄目導語的理解，選擇一個進行投稿?？梢灾v述經歷，也可以抒發(fā)感想，還可以闡述觀點。美味篇美食的意義在于吃前的期待、吃后的回味，在于滋味的美好、過程的有趣……能夠真切感受到“味道”的，不僅是我們的舌頭和鼻子，還有我們的心。情味篇一草一木，一行一走，一經一歷，即是一生一世。人間有情亦有愛，留心生活中的點點滴滴，感受濃濃真情味。興味篇人生有沒有興味，全在于自己的體會；興味索然與否，全在于自己的經歷。酸甜苦辣皆是人生滋味，要活出自己的態(tài)度和境界。要求：①立意自定，題目自擬；②文體自選(詩歌除外)；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

答案一、積累和運用1.(1)B(2)A2.(1)宛(2)瑰3.(1)會挽雕弓如滿月(2)射天狼(3)了卻君王天下事贏得生前身后名(4)莽紅塵何處覓知音青衫濕(5)北風吹斷馬嘶聲深秋遠塞若為情(6)取義成仁今日事人間遍種自由花(7)舍生而取義者也4.CBA5.刪去句中的冒號。【點撥】句中的冒號多余，應刪去冒號。6.過去注定了未來?！军c撥】“輝煌的”修飾主語中心語“過去”，“注定了”是謂語，“與眾不同的”作定語修飾賓語中心語“未來”，所以句子的主干是：過去注定了未來。7.(1)沈瓊枝(2)《簡·愛》(3)譚波兒小姐【點撥】第(1)空，由摘抄的內容和點評可知，所描述的人物為沈瓊枝。第(2)(3)空,由摘抄的內容和點評可知,選段出自《簡·愛》，所描述的人物是譚波兒小姐。二、閱讀(一)8.C【點撥】A項，“收集到了全波段的太陽白光耀斑數(shù)據(jù)”說法錯誤，應為“收集到了360納米±2納米波段的太陽白光耀斑數(shù)據(jù)”；B項，嫦娥二號是為探月工程第二步做準備，“標志著探月工程第二步的實施”說法錯誤；D項，嫦娥系列探測器不是“載人月球探測任務飛行器”。9.(1)在近20年間，我國嫦娥探月工程一直持續(xù)不斷開展，一般相隔3年，最長不超過5年，最短2年。(2)“38萬千米”表明嫦娥四號飛行距離之長，“26天”表明飛行時間之久；“1731克”，用月球樣本重量的精確數(shù)據(jù)表明嫦娥五號取得的重要科學成果。(3)示例：堅韌不拔的毅力，不斷創(chuàng)新的精神，攻堅克難的勇氣，嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，反復的實踐探索。10.示例一：“夸父一號”取自中國的神話故事“夸父逐日”，彰顯了中國人探索宇宙的執(zhí)著精神。示例二：“玉兔號”取自神話故事“嫦娥奔月”，體現(xiàn)了中國人對月亮的神往和對月球奧秘的探索精神。(二)11.(1)非黨員王二虎堅決要求參加突擊隊(2)突擊隊奮戰(zhàn)一天一夜，救出被困群眾12.(1)為營救被困群眾，村支書組織黨員突擊隊?！军c撥】結合第①段中的“黃石村地勢低洼的幾戶人家被洪水圍住了，情況十分危險”和第③段中的“點兵的是村支書張擁軍……像一個個準備沖鋒的戰(zhàn)士”可知，“沙場點兵”指為營救被困群眾，村支書組織黨員突擊隊。(2)示例：運用了比喻的修辭手法，形象生動地表現(xiàn)了張擁軍在雨中站立的樣子,表現(xiàn)了他對王二虎一家的崇敬之情和救出被困群眾、重建家園的堅定信心。13.張擁軍的心理：一定要保護革命烈士的后代。王二虎的心理：不讓參加突擊隊可不行，不能給太爺爺丟臉，我要據(jù)理力爭，我必須參加?！军c撥】本題考查揣摩人物心理。張擁軍“吼”是不希望王二虎參加，因為情況緊急，非常危險，且后文交代了王二虎的身份——革命烈士的后代。所以張擁軍這時心里想的是要保護革命烈士的后代。王二虎“吼”是希望參加救援，態(tài)度堅定、勇敢無畏。14.第④～⑥段插敘了幾十年前黃石村八勇士抗擊日寇壯烈犧牲的故事，表現(xiàn)了黃石村是個英雄的村莊，豐富了文章的內容，突出了黃石村革命精神一代代傳承的主題，為下文點明王二虎的身份做鋪墊，也揭示了王二虎的思想來源；使文章避免了平鋪直敘，使故事情節(jié)跌宕起伏。15.示例：文章詳寫雨中點兵的內容，突出了王二虎作為非黨員參加突擊隊的堅定決心和臨危不懼、舍己救人的高尚品質；救人過程一筆帶過，更有利于突出人物形象和文章主旨。(三)16.(1)擴大(2)經過(3)合適，適宜(4)總共，共17.這要不是經歷了長時間的了解，過去的跡象沒有留下，新的意蘊又自動出現(xiàn)了，能像這樣嗎？【點撥】本題考查翻譯文言句子。注意重點詞語要翻譯準確。重點詞語：涉，經歷；陳跡，過去的跡象；意，意蘊；自啟，自動出現(xiàn)。18.示例：“涉”，含義之一是“進入”，典出“日涉成趣”，每天進入園中散步成為樂趣；含義之二是“經歷”，不斷實踐，不斷發(fā)現(xiàn)，反復修改，推陳出新；含義之三是“閱讀學習”，每日閱讀經史、了解古今，懂得為學處世之道。【點撥】結合注釋③及小貼士中的“③進入”可知，園名“涉”有“進入”的意思，每天進入園中散步成為樂趣。結合文中的“歷十余年……務與其地與樹之相宜而后成”可知，園子因為經過不斷修改調整，最后才有了新的意蘊，再結合小貼士中的“②歷，經歷”可知，園名“涉”有“經歷”的意思，不斷實踐，不斷發(fā)現(xiàn)，反復修改，推陳出新。結合文中的“故日涉經史……動與時宜之為善也”可知，作者每日閱讀經史、了解古今，深入思考閱讀學習的意義，并且仔細觀察閱讀學習的效果，培養(yǎng)品德，以善良為樂，懂得為學處世之道，再結合小貼士中的“④涉獵。指閱讀學習”可知，園名“涉”有“閱讀學習”的意思，每日閱讀經史、了解古今，懂得為學處世之道。19.示例：從“造園”到“為學”——陳洪綬兄弟造園歷十余年，從規(guī)劃到建筑，從花木到池溪，都精挑細選，反復調整?？梢娨龊靡患?，需持之以恒，在實踐中改進。為學亦如此。首先，學習需持之以恒?！安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！比辗e月累，才能厚積薄發(fā)。其次，學習需不斷實踐?！坝癫蛔粒怀善??！敝挥薪櫰渲胁粩喔倪M，才能學有所成?！緟⒖甲g文】涉園，我的哥哥己未年請槎庵來先生喝酒，順便請槎庵來先生為家園取名，便取了這個名字。庚午年建了一座廳堂，一座亭子，兩個貫通的池塘，我很高興地記下。我回想先生給它命名的時候，大家認為只是選取了(陶淵明《歸去來兮辭》中)“日涉成趣”的意思。我能夠擴大它的意義范圍，應當不只是這樣?；叵肫鹞沂畾q，我的哥哥十五歲時，(我們)在園子前面的搴霞閣中讀書，平日里我們喜歡園子里的七棵樟樹，周圍有桑樹與柘樹，又有蔬菜瓜果交錯盤繞在上面，幽靜空曠像精心設計的一樣，上上下下都各自生長著，我在這里建造了一座亭館來居住。最終因為它的地勢幽深曠遠或高或低，我選取了長得或茂密或稀疏和或高大或矮小的好的樹木，(園中的花木，)非奇花異木不種植。一天進入園子，有時會種上一些花木；一個月進入園子，又種植一些花木。一天進入園子，有時會拔掉一些花木，一個月進入園子，又拔掉一些花木。直到園子看起來比之前更加協(xié)調才不改變而去種植，經過十多年，這里的樹木粗壯茂盛，很值得看，根基深厚牢固卻不拔掉的，一定會種植并適時地修剪，確保和這個地方相適宜才停止。建造房子，那么樓閣、堂軒、廊窗、亭牖、露臺、曲房，都要先畫圖來規(guī)劃好，動工前總共要經過數(shù)十次圖紙修改，一定要與周邊樹木相適宜才決定下來。開鑿池塘，那么一會兒去東面，一會兒去西面，隨時開鑿隨時閉塞，將田地變成小溪有十幾次，確保和這個地方及這里的樹木相適合之后才完成。這要不是經歷了長時間的了解，過去的跡象沒有留下，新的意蘊又自動出現(xiàn)了，能像這樣嗎？建設園子，是小事，能把園子建好，是要窮盡技藝的，不是每天進入園子就不能做到這樣，好的學業(yè)難道不是每天都去閱讀學習才這樣的嗎？所以我每天閱讀經史、每天了解古今，我愿意跟隨我的哥哥坐在這個園子里。深入思考閱讀學習的意義，并且仔細觀察閱讀學習的效果，培養(yǎng)品德，以善良為樂，懂得為學處世之道，每天早晚都要好好研究不停止，能做到像這樣精心選擇不隨意改變，所作所為合乎時宜是最好的。然而不每天閱讀經史、每天了解古今，能這樣嗎？我愿意跟隨我的哥哥坐在這個園子里。(四)20.示例：詞人出游遇雨，拄著竹杖，穿著草鞋，似乎也能輕快得勝過騎