2021年山東省煙臺(tái)市中考化學(xué)試題及答案

PAGEPAGE12021年山東省煙臺(tái)市中考化學(xué)試卷一、選擇題（本題包括10個(gè)小題。每小題2分，共20分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．2021年1月1日《煙臺(tái)市市區(qū)生活垃圾分類管理辦法》正式實(shí)施。某同學(xué)做家務(wù)時(shí)收集到如下垃圾：①鋁制易拉罐②廢電池③爛菜葉④廢紙盒⑤塑料瓶，應(yīng)投入如圖所示標(biāo)識(shí)垃圾箱的是（）A．①②④ B．①④⑤ C．①②④⑤ D．①②③④⑤2．下列有關(guān)空氣各成分的說法錯(cuò)誤的是（）A．氧氣能供給生物呼吸，支持燃料燃燒 B．二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì) C．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作食品防腐 D．稀有氣體通電發(fā)出各種不同顏色的光是化學(xué)變化3．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（）A．檢查氣密性 B．過濾 C．氧氣驗(yàn)滿 D．點(diǎn)燃酒精燈4．2021年5月12日足我國第13個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日。下列做法不符合安全要求的是（）A．加油站、面粉加工廠等場(chǎng)所必須嚴(yán)禁煙火 B．在有明火的區(qū)域內(nèi)噴灑含酒精的消毒劑 C．炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋，使可燃物隔絕氣而滅火 D．發(fā)現(xiàn)家中天然氣或者液化氣泄漏時(shí)，應(yīng)先關(guān)閉閥門，并開窗通風(fēng)5．下列有關(guān)水與溶液的說法錯(cuò)誤的是（）A．電解水時(shí)，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣 B．溶液是均一、穩(wěn)定的混合物 C．飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液 D．天然淡水生產(chǎn)自來水需要經(jīng)過沉降、過濾、殺菌消毒等凈化過程6．下列宏觀事實(shí)的微觀解釋正確的是（）A．將二氧化碳?xì)怏w制成干冰體積變小——二氧化碳分子體積變小 B．氫氣在氧氣中燃燒生成水——化學(xué)反應(yīng)中分子和原子都可以再分 C．自然界中水的天然循環(huán)—一水分子不斷運(yùn)動(dòng)且分子間的間隔發(fā)生改變 D．食物腐爛變質(zhì)——食物中的分子種類不變，但分子的性質(zhì)發(fā)生了變化7．研究表明，色氨酸（C11H12N2O2）在人體內(nèi)含量太低會(huì)影響睡眠質(zhì)量，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．色氨酸屬于有機(jī)物 B．色氨酸分子中含有氮?dú)夥肿?C．色氨酸由四種元素組成 D．色氨酸分子中氫原子與氧原子的個(gè)數(shù)比為6：18．如圖是四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A．②③屬于不同種元素 B．當(dāng)X的數(shù)值為10時(shí)，①表示一種原子 C．②屬于金屬元素 D．④在化學(xué)反應(yīng)中易得電子形成陽離子9．下列各組物質(zhì)的溶液，不用其它試劑，只用觀察和組內(nèi)物質(zhì)相互混合的方法，就能將它們一一鑒別出來的是（）A．NaCl、H2SO4、CuSO4、MgCl2 B．CaCl2、AgNO3、MgCl2、CuCl2 C．Na2SO4、Na2CO3、NaCl、稀HCl D．Na2CO3、BaCl2、Na2SO4、稀HCl10．歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列各組對(duì)主題知識(shí)的歸納中不完全正確的是（）A.化學(xué)與生活B.化學(xué)與環(huán)境①用肥皂水區(qū)別硬水和軟水②用灼燒聞氣味的方法區(qū)分羊毛和滌綸①SO2屬于空氣污染物②使用無磷洗衣粉可減少水污染C.化學(xué)與能源D.化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)①石油、沼氣都屬于可再生能源②化學(xué)電池就是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置①磷肥能使作物根系發(fā)達(dá)、耐寒耐旱②施肥時(shí)氯化銨不能與堿性物質(zhì)混合施用A．A B．B C．C D．D二、選擇題（本題包括5個(gè)小題。每小題2分，共10分。每小題有一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)符合題意。若有兩個(gè)答案，選1個(gè)扣1分，錯(cuò)選則不得分）11．2021年6月5日世界環(huán)境日主題為“人與自然和諧共生”，如圖是汽車尾氣中的兩種有害氣體在一定條件下反應(yīng)轉(zhuǎn)化為無污染氣體的微觀過程。下列說法正確的是（）A．甲、乙、丙均為氧化物 B．反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變 C．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) D．該反應(yīng)生成丙、丁兩物質(zhì)的質(zhì)量比為2：112．化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)如圖所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，膠頭滴管中的水滴入生石灰一段時(shí)間后，試管內(nèi)的白磷（白磷的著火點(diǎn)為40℃）開始燃燒，待白磷熄滅并冷卻至室溫后打開彈簧夾。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是（）A．試管中的細(xì)沙可防止試管炸裂 B．膠頭滴管中的水和注射器中的水作用相同 C．若實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏低，可能是試管中白磷的量不足 D．若注射器中的水最終減少了10mL，說明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為20%13．如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（）A．t1℃時(shí)，將5ga加入到20g水中充分?jǐn)嚢?，可得?5ga的飽和溶液 B．t2℃時(shí)將M點(diǎn)的a溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镹點(diǎn)的a溶液，可采用加水的方法 C．將t1℃時(shí)c的飽和溶液升溫到t2℃，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變 D．t2℃時(shí)，分別將a、b、c的飽和溶液恒溫蒸發(fā)相同質(zhì)量的水，a析出固體的質(zhì)量最大14．下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A除去CO2中混有的少量CO點(diǎn)燃混合氣體B除去CaCl2溶液中混有的少量鹽酸加入過量的CaCO3，過濾C證明NaCl溶液中含有的雜質(zhì)是H2SO4取樣，滴加BaCl2溶液，振蕩，觀察現(xiàn)象D除去CuO粉末中混有的少量Cu粉將混合物在足量空氣中加熱A．A B．B C．C D．D15．下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是（）A．向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入過量的鋅粉、鎂粉 B．向盛有一定質(zhì)量的稀鹽酸的燒杯中逐滴滴加氫氧化鈉溶液至過量 C．向盛有一定質(zhì)量的氯化鈉溶液的燒杯中不斷滴加硝酸銀溶液至過量 D．一定溫度下，向不飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體并攪拌三、理解與應(yīng)用（本題包括4個(gè)小題。共35分）16．（5分）化學(xué)與生活息息相關(guān)，請(qǐng)回答下列問題：（1）人體缺元素能導(dǎo)致佝僂病或骨質(zhì)疏松。（2）某同學(xué)的午餐：燉排骨、炒芹菜、米飯，其中富含糖類的食物是。（3）某品牌加碘鹽中添加的是碘酸鉀（KIO3），KIO3中碘元素的化合價(jià)是。（4）為防止鐵鍋、菜刀等鐵質(zhì)廚具生銹，日常生活中常用的方法是（答一條）。（5）鋁合金材料常用來作汽車的輪轂，鋁合金材料的主要優(yōu)點(diǎn)是（答一條）。17．（11分）2020年9月中國宣布：力爭CO2的排放在2030年前實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰”，2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”，新能源的開發(fā)、CO2的“捕集”與利用成為當(dāng)前研究的熱點(diǎn)。（1）氫能源開發(fā)，2021年4月科技部與山東省簽署“氫進(jìn)萬家”科技示范工程。①氫氣作為新能源的優(yōu)點(diǎn)是（答一條）。②光伏發(fā)電可為電解水制氣提供電能，光伏發(fā)電用到的高純硅可用SiO2和碳在高溫條件下反應(yīng)制取，同時(shí)生成一種可燃性氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。③某種鎂鋁合金是一種儲(chǔ)氫材料，制取該合金通常在真空中熔煉而非空氣中熔煉的原因是。（2）CO2的“捕集”，如圖是一種利用NaOH溶液“捕集”CO2的主要技術(shù)流程。①“捕集室”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是?！安都摇敝胁捎脟娏芊绞郊尤隢aOH溶液，其優(yōu)點(diǎn)是。②整個(gè)設(shè)計(jì)流程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是（寫化學(xué)式）。（3）CO2的利用。①在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時(shí)生成水，該反應(yīng)中參加反應(yīng)的CO2與NH3的分子個(gè)數(shù)比是。②超臨界CO2是指溫度與壓強(qiáng)達(dá)到一定值時(shí)，CO2形成氣態(tài)與液態(tài)交融在一起的流體，研究發(fā)現(xiàn)超臨界CO2流體和水相似，溶解能力強(qiáng)，被譽(yù)為“綠色環(huán)保溶劑”。下列關(guān)于超臨界CO2流體的說法正確的是（填序號(hào)）。A.它是混合物B.它的化學(xué)性質(zhì)與普通二氧化碳相同C.它的分子不再運(yùn)動(dòng)D.它可代替許多有害、有毒、易燃的溶劑18．（11分）2021年6月8日是第13個(gè)“世界海洋日”。煙臺(tái)有漫長的海岸線，蘊(yùn)藏著豐富的海洋資源。某興趣小組設(shè)計(jì)的綜合利用海水的部分流程圖如圖。據(jù)如圖回答：（1）海水制鎂，步驟①②③是利用母液制鎂的流程，該流程中發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是。步驟①中制取氫氧化鎂選擇向母液中加入石灰乳，而不是向海水中直接加入石灰乳，原因是。（2）海水曬鹽。通常采用（填“降溫”或“蒸發(fā)”）結(jié)晶的方法使海水中的氯化鈉析出。通過步驟④除去粗鹽溶液中含有的MgCl2、Na2SO4、CaCl2等可溶性雜質(zhì)，需要依次加入過量的BaCl2溶液、過量的Na2CO3溶液、過量的NaOH溶液，然后過濾，在濾液中加入適量的稀鹽酸。其中加入過量的Na2CO3溶液的目的是。（3）海水制堿。步驟⑧⑨是氨堿法制純堿的流程，步驟⑧中需要向NaCl飽和溶液中先后加入的兩種物質(zhì)是（寫化學(xué)式）。步驟⑨中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（4）步驟⑥是電解NaCl飽和溶液制取燒堿，該反應(yīng)中的反應(yīng)物是。（5）步驟⑦用燒堿低溫制取次氯酸鈉的反應(yīng)原理為：Cl2+2NaOH═X+NaClO+H2O，則X的化學(xué)式是。19．（8分）電子工業(yè)上制造銅電路板，常用30%的FeCl3溶液腐蝕鍍銅電路板上的銅箔（Cu），如圖是某興趣小組設(shè)計(jì)的處理該生產(chǎn)過程中產(chǎn)生廢液的流程圖，據(jù)如圖回答下列問題：查閱資料：2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O；2FeCl3+Fe═3FeCl2（1）步驟①所得的廢液中只含有FeCl3、CuCl2、FeCl2三種溶質(zhì)，據(jù)此可判斷步驟①中銅與FeCl3反應(yīng)生成的兩種產(chǎn)物是（寫化學(xué)式）。（2）步驟②中加入的鐵粉與氯化銅發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是，步驟②還需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是。（3）步驟③加入適量稀鹽酸充分反應(yīng)。當(dāng)觀察到現(xiàn)象時(shí)，說明濾液中只剩下銅。（4）步驟②③所得FeCl2可與一種氣體單質(zhì)發(fā)生化合反應(yīng)生成FeCl3，實(shí)現(xiàn)循環(huán)使用，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推測(cè)該單質(zhì)是。（5）溶液B中含有的溶質(zhì)是。四、實(shí)驗(yàn)與探究（本題包括3個(gè)小題。共27分）20．（10分）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)小組的同學(xué)利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，結(jié)合裝置回答下列問題：（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①；②。（2）下列制取氣體的反應(yīng)可選用裝置A的是（填序號(hào)）。①二氧化錳與濃鹽酸加熱制取Cl2②大理石與稀鹽酸制取CO2③加熱氯酸鉀與二氧化錳制取O2④鋅粒與稀硫酸制取H2（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是?？蛇x用的收集裝置是（填裝置序號(hào)，下同）。（4）硫化氫（H2S）氣體有毒，密度比空氣大，溶于水形成酸，能在空氣中燃燒生成SO2和水。實(shí)驗(yàn)室用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取H2S，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是，該實(shí)驗(yàn)需要對(duì)剩余的硫化氫氣體進(jìn)行尾氣處理，下列方法正確的是（填序號(hào)）。a.用稀硫酸吸收b.用氫氧化鈉溶液吸收c.點(diǎn)燃21．（8分）興趣小組的同學(xué)為探究在空氣中久置的某氫氧化鈉樣品是否變質(zhì)，設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B、C、D四組探究實(shí)驗(yàn)?！静殚嗁Y料】氯化鈣、氯化鋇溶液都呈中性?！緦?shí)驗(yàn)探究】取適量該氫氧化鈉樣品，加足量的水溶解，將得到的溶液分別加入到四支試管中，再向四支試管中分別加入稀鹽酸（足量）、酚酞試液、氫氧化鈣溶液、氯化鈣溶液，如圖所示?！痉治雠c結(jié)論】（1）上述四組實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ㄌ钭帜感蛱?hào)）。（2）實(shí)驗(yàn)A中，觀察到的現(xiàn)象，說明該氫氧化鈉樣品已經(jīng)變質(zhì)。（3）實(shí)驗(yàn)D中，證明該氫氧化鈉樣品已經(jīng)變質(zhì)的反應(yīng)的化學(xué)方程式是?！纠^續(xù)探究】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將四支試管中反應(yīng)后的混合物全部倒入一個(gè)潔凈的大燒杯中（如圖），充分?jǐn)嚢?、靜置，觀察到燒杯內(nèi)上層清液呈紅色，下層有白色沉淀?！咎岢鰡栴}】上層清液呈紅色，說明溶液呈堿性。上層清液中呈堿性的物質(zhì)是什么？【猜想與假設(shè)】上層清液中呈堿性的物質(zhì)可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和三種物質(zhì)中的一種或兩種?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取少量燒杯中的上層清液于試管中，加入過量的氯化鋇溶液，觀察現(xiàn)象?！粳F(xiàn)象與結(jié)論】預(yù)測(cè)現(xiàn)象結(jié)論①若有白色沉淀生成，溶液呈紅色上層清液中呈堿性的物質(zhì)是②若無沉淀生成，溶液呈紅色上層清液中呈堿性的物質(zhì)是氫氧化鈣?！緦?shí)驗(yàn)反思】同學(xué)們認(rèn)為上述預(yù)測(cè)現(xiàn)象②所得結(jié)論不嚴(yán)密，原因是。22．（9分）因發(fā)現(xiàn)青蒿素而獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家屠呦呦還發(fā)現(xiàn)了雙青蒿素，查閱資料可知，雙青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成。為測(cè)定雙青蒿素家中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比。興趣小組進(jìn)行了以下探究?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】興趣小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖一所示的實(shí)驗(yàn)。（裝置氣密性良好）將7.1g雙青蒿素放在裝置C的玻璃管中，燃燒至無固體灰分殘留。（1）裝置A、B中盛放的試劑分別是（填序號(hào)）。①足量NaOH溶液、足量濃硫酸②足量濃硫酸、足量NaOH溶液（2）裝置F可吸收從裝置E的氣流中帶出來的少量水蒸氣，生石灰與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是?！居涗洈?shù)據(jù)】加熱前，先通入空氣一段時(shí)間，再稱量裝置D的質(zhì)量、裝置E和F的總質(zhì)量（反應(yīng)前的質(zhì)量）。雙青蒿素完全反應(yīng)后，停止加熱，繼續(xù)通入空氣一段時(shí)間，再次稱量裝置D的質(zhì)量、裝置E和F的總質(zhì)量（反應(yīng)后的質(zhì)量），實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示。裝置反應(yīng)前的質(zhì)量/g反應(yīng)后的質(zhì)量/gD74.780.1E和F80.396.8【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，雙青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是?！就卣狗治觥浚?）雙青蒿素分子中碳、氫、氧三種原子的個(gè)數(shù)比是?！緦?shí)驗(yàn)反思】（5）實(shí)驗(yàn)過程中，加熱前要先通入空氣一段時(shí)間，該操作的作用是。（6）有同學(xué)建議，為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，需要在裝置C和D之間增加圖二所示的裝置，其目的是。五、分析與計(jì)算（本題包括1個(gè)小題。共8分）23．（8分）為測(cè)定某鎂礦石中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，興趣小組的同學(xué)取了5g該鎂礦石粉末，加入過量的稀硫酸，充分反應(yīng)后過濾、除雜，得到只含有MgSO4和H2SO4兩種溶質(zhì)的混合溶液100g，將該100g混合溶液放于燒杯中，然后取40g氫氧化鈉溶液，分4次加入到盛有100g混合溶液的燒杯中，充分反應(yīng)，測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：實(shí)驗(yàn)編號(hào)第一次第二次第三次第四次加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量/g10101010燒杯中生成沉淀的總質(zhì)量/g0.4641.0441.1601.160請(qǐng)計(jì)算：（1）100g混合液中硫酸鎂的質(zhì)量。（2）該鎂礦石中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（假設(shè)5g鎂礦石中的鎂元素全部轉(zhuǎn)化為100g混合溶液中MgSO4中的鎂元素）（3）加入的氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。一、選擇題（本題包括10個(gè)小題。每小題2分，共20分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．2021年1月1日《煙臺(tái)市市區(qū)生活垃圾分類管理辦法》正式實(shí)施。某同學(xué)做家務(wù)時(shí)收集到如下垃圾：①鋁制易拉罐②廢電池③爛菜葉④廢紙盒⑤塑料瓶，應(yīng)投入如圖所示標(biāo)識(shí)垃圾箱的是（）A．①②④ B．①④⑤ C．①②④⑤ D．①②③④⑤【分析】根據(jù)圖中標(biāo)志為可回收物標(biāo)志，進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓簣D中標(biāo)志為可回收物標(biāo)志，廢舊電池屬于有害垃圾，不能投入有如圖標(biāo)識(shí)的垃圾箱中，應(yīng)投入有害垃圾標(biāo)識(shí)的垃圾箱中。爛菜葉屬于廚余垃圾，不能投入如圖所示標(biāo)識(shí)垃圾箱；①鋁制易拉罐④廢紙盒⑤塑料瓶可回收加以再利用，屬于可回收利用的垃圾，可投入可回收物標(biāo)志的垃圾箱。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解常見標(biāo)志所代表的含義、可回收物的特征是解答此類題的關(guān)鍵。2．下列有關(guān)空氣各成分的說法錯(cuò)誤的是（）A．氧氣能供給生物呼吸，支持燃料燃燒 B．二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì) C．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作食品防腐 D．稀有氣體通電發(fā)出各種不同顏色的光是化學(xué)變化【分析】A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)是氧化性和助燃性；B、根據(jù)二氧化碳的用途考慮；C、氮?dú)獾挠猛臼牵褐圃斓?、氮?dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑；D、稀有氣體的用途是：做各種電光源、作保護(hù)氣等?！窘獯稹拷猓篈、氧氣能供給生物呼吸，支持燃料燃燒，說法正確；B、由于二氧化碳能夠促進(jìn)植物的光合作用，所以二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)，說法正確；C、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作食品防腐，說法正確；D、稀有氣體通電發(fā)出各種不同顏色的光，沒有生成新物質(zhì)是物理變化，說法錯(cuò)誤；故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量、性質(zhì)和用途等，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。3．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（）A．檢查氣密性 B．過濾 C．氧氣驗(yàn)滿 D．點(diǎn)燃酒精燈【分析】A、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷。B、過濾液體時(shí)，注意“一貼、二低、三靠”的原則。C、根據(jù)二氧化碳?xì)怏w的驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析判斷。D、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”?！窘獯稹拷猓篈、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確。B、過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示操作錯(cuò)誤。C、檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿時(shí)，應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯(cuò)誤。D、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用酒精燈去引燃另一只酒精燈，圖中所示操作錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉常見儀器的名稱、用途、使用注意事項(xiàng)及常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)等是正確解題的關(guān)鍵。4．2021年5月12日足我國第13個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日。下列做法不符合安全要求的是（）A．加油站、面粉加工廠等場(chǎng)所必須嚴(yán)禁煙火 B．在有明火的區(qū)域內(nèi)噴灑含酒精的消毒劑 C．炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋，使可燃物隔絕氣而滅火 D．發(fā)現(xiàn)家中天然氣或者液化氣泄漏時(shí)，應(yīng)先關(guān)閉閥門，并開窗通風(fēng)【分析】A、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后遇明火或遇電火花等可能發(fā)生爆炸，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后遇明火或遇電火花等可能發(fā)生爆炸，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)滅火的原理，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后遇明火或遇電火花等可能發(fā)生爆炸，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、加油站、面粉加工廠等場(chǎng)所產(chǎn)生可燃性氣體與粉末，與空氣混合后遇明火或遇電火花等可能發(fā)生爆炸，必須嚴(yán)禁煙火，做法符合安全要求；B、酒精屬于可燃物，在有明火的區(qū)域內(nèi)噴灑含酒精的消毒劑可能發(fā)生爆炸，做法不符合安全要求；C、炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋，使可燃物隔絕氣而滅火，做法符合安全要求；D、發(fā)現(xiàn)家中天然氣或者液化氣泄漏時(shí)，應(yīng)先關(guān)閉閥門，并開窗通風(fēng)，做法符合安全要求；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解防止爆炸的措施、滅火的原理與方法并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵。5．下列有關(guān)水與溶液的說法錯(cuò)誤的是（）A．電解水時(shí)，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣 B．溶液是均一、穩(wěn)定的混合物 C．飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液 D．天然淡水生產(chǎn)自來水需要經(jīng)過沉降、過濾、殺菌消毒等凈化過程【分析】A、根據(jù)電解水進(jìn)行分析；B、根據(jù)溶液的特征分析；C、根據(jù)飽和溶液分析；D、析根據(jù)自來水的凈化過程分析?！窘獯稹拷猓篈、水通電分解時(shí)負(fù)極產(chǎn)生的氫氣，說法正確；B、溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，說法正確；C、飽和溶液不是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液，還能溶解其它的溶質(zhì)，說法錯(cuò)誤；D、天然淡水生產(chǎn)自來水需要經(jīng)過沉降、過濾、殺菌消毒等凈化過程，說法正確；故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了有關(guān)水和溶液的知識(shí)，屬于課本中的基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大，根據(jù)已有的知識(shí)分析解答即可。6．下列宏觀事實(shí)的微觀解釋正確的是（）A．將二氧化碳?xì)怏w制成干冰體積變小——二氧化碳分子體積變小 B．氫氣在氧氣中燃燒生成水——化學(xué)反應(yīng)中分子和原子都可以再分 C．自然界中水的天然循環(huán)—一水分子不斷運(yùn)動(dòng)且分子間的間隔發(fā)生改變 D．食物腐爛變質(zhì)——食物中的分子種類不變，但分子的性質(zhì)發(fā)生了變化【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓篈、二氧化碳?xì)怏w制成干冰體積變小，是因?yàn)榉肿娱g隔變小的緣故，二氧化碳分子的體積不變，故選項(xiàng)解釋不正確。B、氫氣在氧氣中燃燒生成水，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)反應(yīng)，在化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分，原子不可以再分，故選項(xiàng)解釋不正確；C、自然界中水的天然循環(huán)，是因?yàn)樗肿邮窃诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)的，且分子間的間隔發(fā)生改變，故選項(xiàng)解釋正確。D、食物變質(zhì)屬于化學(xué)變化，食物中的分子的種類發(fā)生了改變，分子的性質(zhì)也發(fā)生了變化，故選項(xiàng)解釋不正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。7．研究表明，色氨酸（C11H12N2O2）在人體內(nèi)含量太低會(huì)影響睡眠質(zhì)量，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．色氨酸屬于有機(jī)物 B．色氨酸分子中含有氮?dú)夥肿?C．色氨酸由四種元素組成 D．色氨酸分子中氫原子與氧原子的個(gè)數(shù)比為6：1【分析】A、根據(jù)有機(jī)化合物是含有碳元素的化合物，簡稱有機(jī)物；無機(jī)化合物是不含碳元素的化合物；碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸雖含碳元素，但其性質(zhì)與無機(jī)物類似，因此把它們看作無機(jī)物；進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)分子是由原子構(gòu)成的，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)色氨酸化學(xué)式的含義，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)1個(gè)色氨酸分子的構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、色氨酸是含碳元素的化合物，屬于有機(jī)物，故選項(xiàng)說法正確。B、分子是由原子構(gòu)成的，色氨酸分子中含有氮原子，不含氮?dú)夥肿樱蔬x項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、色氨酸是由碳、氫。氮、氧四種元素組成的，故選項(xiàng)說法正確。D、1個(gè)色氨酸分子中含有12個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子，則色氨酸分子中氫原子與氧原子的個(gè)數(shù)比為12：2＝6：1，故選項(xiàng)說法正確。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算等進(jìn)行分析問題、解決問題的能力。8．如圖是四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A．②③屬于不同種元素 B．當(dāng)X的數(shù)值為10時(shí)，①表示一種原子 C．②屬于金屬元素 D．④在化學(xué)反應(yīng)中易得電子形成陽離子【分析】A.元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱；B.根據(jù)原子中，質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)來分析；C.根據(jù)質(zhì)子數(shù)確定元素的名稱與種類；D.根據(jù)粒子的最外層電子數(shù)來分析?！窘獯稹拷猓篈.②③的質(zhì)子數(shù)不同，所以二者屬于不同種元素，選項(xiàng)說法正確；B.當(dāng)X的數(shù)值為10時(shí)，①的質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，因此表示一種原子，選項(xiàng)說法正確；C.②的質(zhì)子數(shù)為12，是鎂元素，鎂元素屬于金屬元素，選項(xiàng)說法正確；D.④的最外層有6個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子形成陰離子，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是正確解題的關(guān)鍵。9．下列各組物質(zhì)的溶液，不用其它試劑，只用觀察和組內(nèi)物質(zhì)相互混合的方法，就能將它們一一鑒別出來的是（）A．NaCl、H2SO4、CuSO4、MgCl2 B．CaCl2、AgNO3、MgCl2、CuCl2 C．Na2SO4、Na2CO3、NaCl、稀HCl D．Na2CO3、BaCl2、Na2SO4、稀HCl【分析】在不另加試劑就能鑒別的題目中，首先觀察有無有特殊顏色的物質(zhì)，若有，將有顏色的溶液鑒別出來，然后再借用這種溶液鑒別其它溶液；若都沒有顏色就將溶液兩兩混合，根據(jù)混合后的現(xiàn)象進(jìn)行分析鑒別?！窘獯稹拷猓篈、CuSO4溶液是藍(lán)色的，首先鑒別出藍(lán)色的CuSO4溶液，但其余兩兩混合均沒有明顯現(xiàn)象，故不加其它試劑無法鑒別。B、CuCl2溶液是藍(lán)色的，首先鑒別出藍(lán)色的CuCl2溶液，能與CuCl2反應(yīng)生成白色沉淀的是AgNO3溶液，AgNO3溶液與CaCl2、MgCl2反應(yīng)均能產(chǎn)生白色沉淀，無法鑒別CaCl2、MgCl2溶液，故不加其它試劑無法鑒別。C、Na2CO3溶液與稀鹽酸反應(yīng)能產(chǎn)生氣體，但其余兩兩混合均沒有明顯現(xiàn)象，故不加其它試劑無法鑒別。D、組內(nèi)四種物質(zhì)的溶液兩兩混合時(shí)，其中有一種溶液與其它三種溶液混合時(shí)能出現(xiàn)一次白色沉淀和一次放出氣體，該溶液為碳酸鈉溶液；與碳酸鈉溶液產(chǎn)生氣體的溶液為鹽酸，產(chǎn)生白色沉淀的為氯化鋇；與碳酸鈉溶液混合無任何明顯現(xiàn)象的為硫酸鈉溶液；故不加其它試劑可以鑒別。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題難度較大，解此類題的思路是：先用物理性質(zhì)，一般先看顏色、聞氣味；再用化學(xué)性質(zhì)，用已鑒定出的藥品依次去鑒別其他物質(zhì)，有不同現(xiàn)象時(shí)方可鑒別。10．歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列各組對(duì)主題知識(shí)的歸納中不完全正確的是（）A.化學(xué)與生活B.化學(xué)與環(huán)境①用肥皂水區(qū)別硬水和軟水②用灼燒聞氣味的方法區(qū)分羊毛和滌綸①SO2屬于空氣污染物②使用無磷洗衣粉可減少水污染C.化學(xué)與能源D.化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)①石油、沼氣都屬于可再生能源②化學(xué)電池就是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置①磷肥能使作物根系發(fā)達(dá)、耐寒耐旱②施肥時(shí)氯化銨不能與堿性物質(zhì)混合施用A．A B．B C．C D．D【分析】A．根據(jù)硬水與軟水的檢驗(yàn)方法以及區(qū)分羊毛和滌綸來分析；B．根據(jù)化學(xué)與環(huán)境的關(guān)系來分析；C．根據(jù)能源的分類來分析；D．根據(jù)化肥的用途來分析?！窘獯稹拷猓篈、生活中可用肥皂水鑒別硬水和軟水，加入肥皂水后攪拌，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，產(chǎn)生泡沫較少的是硬水，用灼燒聞氣味的方法區(qū)分羊毛和滌綸，如果聞到燒焦羽毛的氣味（因羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)），則為羊毛纖維；如果聞到特殊的刺激性氣味，則為合成纖維，說法正確；B、二氧化硫溶于水形成酸，SO2屬于空氣污染物；使用無磷洗衣粉可減少水污染，說法正確；C、石油不屬于可再生能源，說法不正確；D、磷肥能使作物根系發(fā)達(dá)、耐寒耐旱，正確；施肥時(shí)氯化銨不能與堿性物質(zhì)混合施用，會(huì)降低肥效，說法正確；故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)，是中考熱點(diǎn)之一，本題適合用排除法來解答，只要選項(xiàng)中有明顯的錯(cuò)誤說法，可排除該選項(xiàng)。二、選擇題（本題包括5個(gè)小題。每小題2分，共10分。每小題有一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)符合題意。若有兩個(gè)答案，選1個(gè)扣1分，錯(cuò)選則不得分）11．2021年6月5日世界環(huán)境日主題為“人與自然和諧共生”，如圖是汽車尾氣中的兩種有害氣體在一定條件下反應(yīng)轉(zhuǎn)化為無污染氣體的微觀過程。下列說法正確的是（）A．甲、乙、丙均為氧化物 B．反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變 C．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) D．該反應(yīng)生成丙、丁兩物質(zhì)的質(zhì)量比為2：1【分析】首先要對(duì)模型圖進(jìn)行觀察，分析物質(zhì)的微觀構(gòu)成、物質(zhì)的類別，再找出物質(zhì)之間的微粒數(shù)目關(guān)系，寫出反應(yīng)的方程式，然后再對(duì)題中各問加以分析解答。【解答】解：由反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)物甲、乙分別是一氧化氮和一氧化碳，生成物丙、丁分別是二氧化碳和氮?dú)?，反?yīng)的方程式是：2NO+2CO2CO2+N2，由此可知：A.氧化物是由兩種元素組成的化合物，且其中一種元素是氧元素，因此一氧化氮、一氧化碳和二氧化碳均屬于氧化物，選項(xiàng)說法正確；B.由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變，選項(xiàng)說法正確；C.該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種化合物，不屬于置換反應(yīng)，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D.由化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)生成丙（二氧化碳）、?。ǖ?dú)猓﹥晌镔|(zhì)的質(zhì)量比為（44×2）：28＝22：7，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：AB?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了物質(zhì)的宏觀組成及其微觀構(gòu)成兩方面的問題，解題關(guān)鍵是根據(jù)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)結(jié)合模型的結(jié)構(gòu)充分理解圖中的信息，只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷。12．化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)如圖所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，膠頭滴管中的水滴入生石灰一段時(shí)間后，試管內(nèi)的白磷（白磷的著火點(diǎn)為40℃）開始燃燒，待白磷熄滅并冷卻至室溫后打開彈簧夾。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是（）A．試管中的細(xì)沙可防止試管炸裂 B．膠頭滴管中的水和注射器中的水作用相同 C．若實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏低，可能是試管中白磷的量不足 D．若注射器中的水最終減少了10mL，說明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為20%【分析】A.根據(jù)細(xì)沙的作用來分析；B.根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以及水的作用來分析；C.根據(jù)產(chǎn)生誤差的原因來分析；D.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來分析解答?！窘獯稹拷猓篈.白磷燃燒會(huì)發(fā)出熱量，為防止試管炸裂，可在試管底部放少量細(xì)沙，將白磷放在細(xì)沙上，選項(xiàng)A說法正確；B.生石灰遇水會(huì)放出大量熱，向燒杯中加水是為了提高燒杯內(nèi)的溫度，從而達(dá)到白磷的著火點(diǎn)；注射器中的水是用于推斷消耗的氧氣的體積，作用不同，選項(xiàng)B說法錯(cuò)誤；C.若白磷不足就不能將試管中的氧氣完全耗盡，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏低，選項(xiàng)C說法正確；D.若注射器中的水最終減少了10mL，這就是消耗的氧氣的體積，說明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為＝20%，選項(xiàng)D說法正確。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】空氣中氧氣含量的測(cè)定也是中考考查的一個(gè)熱點(diǎn)，重點(diǎn)考查實(shí)驗(yàn)過程中看到的現(xiàn)象以及導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大或偏小的原因。未來中考對(duì)該實(shí)驗(yàn)的考查將會(huì)不斷創(chuàng)新。13．如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（）A．t1℃時(shí)，將5ga加入到20g水中充分?jǐn)嚢瑁傻玫?5ga的飽和溶液 B．t2℃時(shí)將M點(diǎn)的a溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镹點(diǎn)的a溶液，可采用加水的方法 C．將t1℃時(shí)c的飽和溶液升溫到t2℃，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變 D．t2℃時(shí)，分別將a、b、c的飽和溶液恒溫蒸發(fā)相同質(zhì)量的水，a析出固體的質(zhì)量最大【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線，可以查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定形成溶液的質(zhì)量；可以比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大?。豢梢耘袛辔镔|(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化的方法?！窘獯稹拷猓篈、t1℃時(shí)，a物質(zhì)的溶解度是20g，所以將5ga加入到20g水中充分?jǐn)嚢?，只能溶?g的晶體，可得到24ga的飽和溶液，故A錯(cuò)誤；B、t2℃時(shí)，將M點(diǎn)的a溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镹點(diǎn)的a溶液，該溫度下，a的飽和溶液轉(zhuǎn)化成了不飽和溶液，所以可采用加水的方法，故B正確；C、將t1℃時(shí)c的飽和溶液升溫到t2℃，溶解度減小，析出晶體，所以其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，故C錯(cuò)誤；D、t2℃時(shí)，a物質(zhì)的溶解度大于b物質(zhì)的溶解度，c物質(zhì)的溶解度最小，所以分別將a、b、c的飽和溶液恒溫蒸發(fā)相同質(zhì)量的水，a析出固體的質(zhì)量最大，故D正確。故選：BD。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。14．下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A除去CO2中混有的少量CO點(diǎn)燃混合氣體B除去CaCl2溶液中混有的少量鹽酸加入過量的CaCO3，過濾C證明NaCl溶液中含有的雜質(zhì)是H2SO4取樣，滴加BaCl2溶液，振蕩，觀察現(xiàn)象D除去CuO粉末中混有的少量Cu粉將混合物在足量空氣中加熱A．A B．B C．C D．D【分析】除雜質(zhì)至少要滿足兩個(gè)條件：①一般加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。【解答】解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點(diǎn)燃，這是因?yàn)楫?dāng)二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時(shí)，少量的一氧化碳是不會(huì)燃燒的，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。B、HCl能與過量的碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，再過濾除去過量的碳酸鈣，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。C、H2SO4能與BaCl2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，不能證明NaCl溶液中含有的雜質(zhì)是H2SO4，氯化鋇也能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成不溶于酸的氯化銀沉淀，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹、Cu粉在足量空氣中加熱生成氧化銅，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。故選：AC。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體解題時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷。15．下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是（）A．向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入過量的鋅粉、鎂粉 B．向盛有一定質(zhì)量的稀鹽酸的燒杯中逐滴滴加氫氧化鈉溶液至過量 C．向盛有一定質(zhì)量的氯化鈉溶液的燒杯中不斷滴加硝酸銀溶液至過量 D．一定溫度下，向不飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體并攪拌【分析】A、從金屬的活動(dòng)性及生成的氫氣質(zhì)量的多少進(jìn)行分析；B、從溶液pH的變化進(jìn)行分析；C、從產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量變化進(jìn)行分析；D、從溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、由于金屬活動(dòng)性鎂比鋅強(qiáng)，所以與稀鹽酸反應(yīng)的速率鎂比鋅快，但因?yàn)辂}酸的質(zhì)量是相同的，所以最后生成的氫氣的質(zhì)量也應(yīng)該相等；故A錯(cuò)誤；B、向盛有一定質(zhì)量的稀鹽酸的燒杯中逐滴滴加氫氧化鈉溶液至過量，氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉，氯化鈉顯中性，所以溶液的pH會(huì)逐漸增大，當(dāng)氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)，溶液呈中性，pH為7，繼續(xù)加入氫氧化鈉，溶液顯堿性，pH繼續(xù)增大；故B正確；C、向盛有一定質(zhì)量的氯化鈉溶液的燒杯中不斷滴加硝酸銀溶液至過量，硝酸銀與氯化鈉反應(yīng)生成氯化銀沉淀，所以沉淀質(zhì)量會(huì)逐漸增大，當(dāng)氯化鈉被反應(yīng)完后，繼續(xù)加入硝酸銀，沉淀質(zhì)量不再變化；故C錯(cuò)誤；D、一定溫度下，向不飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體并攪拌，氯化鈉會(huì)繼續(xù)溶解，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)逐漸增大，當(dāng)溶液達(dá)到飽和后，不再繼續(xù)溶解氯化鈉，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再變化；故D錯(cuò)誤；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題是圖像分析圖，需要對(duì)曲線的變化是否正確進(jìn)行分析。三、理解與應(yīng)用（本題包括4個(gè)小題。共35分）16．（5分）化學(xué)與生活息息相關(guān)，請(qǐng)回答下列問題：（1）人體缺鈣元素能導(dǎo)致佝僂病或骨質(zhì)疏松。（2）某同學(xué)的午餐：燉排骨、炒芹菜、米飯，其中富含糖類的食物是米飯。（3）某品牌加碘鹽中添加的是碘酸鉀（KIO3），KIO3中碘元素的化合價(jià)是+5。（4）為防止鐵鍋、菜刀等鐵質(zhì)廚具生銹，日常生活中常用的方法是洗凈擦干（答一條）。（5）鋁合金材料常用來作汽車的輪轂，鋁合金材料的主要優(yōu)點(diǎn)是鋁合金耐腐蝕性更強(qiáng)（或硬度大、密度?。ù鹨粭l）。【分析】（1）根據(jù)化學(xué)元素與人體健康關(guān)系分析解答；（2）根據(jù)食物中富含營養(yǎng)素種類分析解答；（3）根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0分析解答；（4）根據(jù)防止鐵生銹措施分析解答；（5）根據(jù)合金優(yōu)點(diǎn)分析解答?！窘獯稹拷猓海?）人體缺鈣元素能導(dǎo)致佝僂病或骨質(zhì)疏松；（2）燉排骨、炒芹菜、米飯，其中富含糖類的食物是米飯，米飯中含淀粉，淀粉屬于糖類；（3）KIO3中鉀為+1，氧為﹣2，設(shè)碘元素的化合價(jià)為x，根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0，（+1）×1+x+（﹣2）×3＝0，x＝+5；（4）為了防止鐵鍋、菜刀等鐵制廚具生銹，最常用的方法是洗凈擦干；（5）汽車輪穀一般用鋁合金材料的原因是鋁合金耐腐蝕性更強(qiáng)或硬度大或密度小。故答案為：（1）鈣；（2）米飯；（3）+5；（4）洗凈擦干；（5）鋁合金耐腐蝕性更強(qiáng)（或硬度大、密度?。！军c(diǎn)評(píng)】此題是一道與生活相關(guān)的考查題，反映了化學(xué)服務(wù)于生活的理念，難度較小屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題。17．（11分）2020年9月中國宣布：力爭CO2的排放在2030年前實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰”，2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”，新能源的開發(fā)、CO2的“捕集”與利用成為當(dāng)前研究的熱點(diǎn)。（1）氫能源開發(fā)，2021年4月科技部與山東省簽署“氫進(jìn)萬家”科技示范工程。①氫氣作為新能源的優(yōu)點(diǎn)是氫氣燃燒產(chǎn)物是水，不污染環(huán)境（或氫氣燃燒放出熱量多或制取氫氣的資源豐富）（答一條）。②光伏發(fā)電可為電解水制氣提供電能，光伏發(fā)電用到的高純硅可用SiO2和碳在高溫條件下反應(yīng)制取，同時(shí)生成一種可燃性氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是SiO2+2CSi+2CO。③某種鎂鋁合金是一種儲(chǔ)氫材料，制取該合金通常在真空中熔煉而非空氣中熔煉的原因是鎂燃燒生成氧化鎂，鋁燃燒生成氧化鋁。（2）CO2的“捕集”，如圖是一種利用NaOH溶液“捕集”CO2的主要技術(shù)流程。①“捕集室”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O。“捕集室”中采用噴淋方式加入NaOH溶液，其優(yōu)點(diǎn)是增大反應(yīng)物接觸面積，加快反應(yīng)速率。②整個(gè)設(shè)計(jì)流程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是CaO、CO2（寫化學(xué)式）。（3）CO2的利用。①在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時(shí)生成水，該反應(yīng)中參加反應(yīng)的CO2與NH3的分子個(gè)數(shù)比是1：2。②超臨界CO2是指溫度與壓強(qiáng)達(dá)到一定值時(shí)，CO2形成氣態(tài)與液態(tài)交融在一起的流體，研究發(fā)現(xiàn)超臨界CO2流體和水相似，溶解能力強(qiáng)，被譽(yù)為“綠色環(huán)保溶劑”。下列關(guān)于超臨界CO2流體的說法正確的是BD（填序號(hào)）。A.它是混合物B.它的化學(xué)性質(zhì)與普通二氧化碳相同C.它的分子不再運(yùn)動(dòng)D.它可代替許多有害、有毒、易燃的溶劑【分析】（1）①根據(jù)氫氣的三大優(yōu)點(diǎn)考慮；②根據(jù)方程式的書寫方法寫出方程式；③根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)解答；（2）①根據(jù)方程式的書寫方法考慮；根據(jù)增大反應(yīng)速率的方法考慮；②循環(huán)利用的物質(zhì)是：在前邊的反應(yīng)中是反應(yīng)物，到了后面的反應(yīng)中是生成物；（3）①根據(jù)方程式進(jìn)行計(jì)算；②A、根據(jù)物質(zhì)的分類考慮；B、根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析；C、根據(jù)分子的性質(zhì)考慮；D、根據(jù)二氧化碳的用途進(jìn)行分析；【解答】解：（1）①氫氣燃燒產(chǎn)物是水，不污染環(huán)境；氫氣燃燒放出熱量多；制取氫氣的資源豐富；②反應(yīng)物是SiO2和C生成物是Si和CO，反應(yīng)條件是高溫，所以方程式是：SiO2+2CSi+2CO；③通常選擇真空熔煉而非空氣中熔煉的原因：鎂燃燒生成氧化鎂，鋁燃燒生成氧化鋁；（2）①捕集室”中發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)物是二氧化碳和氫氧化鈉，生成物是碳酸鈉和水，所以方程式是：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；“捕集室”中采用噴淋方式加入NaOH溶液，其優(yōu)點(diǎn)是增大反應(yīng)物接觸面積，加快反應(yīng)速率；②由整個(gè)流程可知：CaO、CO2可以循環(huán)利用；（3）①反應(yīng)物是CO2和NH3生成物是[CO（NH2）2]和H2O，所以方程式是：CO2+2NH3CO（NH2）2+H2O，所以參加反應(yīng)的CO2與NH3的分子個(gè)數(shù)比是1：2；②A、該物質(zhì)由一種物質(zhì)組成，是純凈物，故A錯(cuò)；B、超臨界CO2流體是一種與二氧化碳化學(xué)組成相同的物質(zhì)，同種分子化學(xué)性質(zhì)相似，故B正確；C、分子始終在不斷運(yùn)動(dòng)，故C錯(cuò)；D、超臨界CO2流體是溶解能力強(qiáng)的綠色環(huán)保溶劑，可取代許多有害、有毒、易燃的溶劑，故D正確。故答案為：（1）①氫氣燃燒產(chǎn)物是水，不污染環(huán)境（或氫氣燃燒放出熱量多或制取氫氣的資源豐富）；②SiO2+2CSi+2CO；③鎂燃燒生成氧化鎂，鋁燃燒生成氧化鋁；（2）①CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；增大反應(yīng)物接觸面積，加快反應(yīng)速率；②CaO、CO2；（3）①1：2；②BD。【點(diǎn)評(píng)】解答本題要充分理解超臨界二氧化碳的性質(zhì)，只有這樣才能對(duì)問題做出正確的解釋。18．（11分）2021年6月8日是第13個(gè)“世界海洋日”。煙臺(tái)有漫長的海岸線，蘊(yùn)藏著豐富的海洋資源。某興趣小組設(shè)計(jì)的綜合利用海水的部分流程圖如圖。據(jù)如圖回答：（1）海水制鎂，步驟①②③是利用母液制鎂的流程，該流程中發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是Mg（OH）2+2HCl＝MgCl2+2H2O。步驟①中制取氫氧化鎂選擇向母液中加入石灰乳，而不是向海水中直接加入石灰乳，原因是母液中鎂離子的濃度高。（2）海水曬鹽。通常采用蒸發(fā)（填“降溫”或“蒸發(fā)”）結(jié)晶的方法使海水中的氯化鈉析出。通過步驟④除去粗鹽溶液中含有的MgCl2、Na2SO4、CaCl2等可溶性雜質(zhì)，需要依次加入過量的BaCl2溶液、過量的Na2CO3溶液、過量的NaOH溶液，然后過濾，在濾液中加入適量的稀鹽酸。其中加入過量的Na2CO3溶液的目的是除盡粗鹽中的鈣離子和多余的鋇離子。（3）海水制堿。步驟⑧⑨是氨堿法制純堿的流程，步驟⑧中需要向NaCl飽和溶液中先后加入的兩種物質(zhì)是NH3、CO2（寫化學(xué)式）。步驟⑨中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑。（4）步驟⑥是電解NaCl飽和溶液制取燒堿，該反應(yīng)中的反應(yīng)物是NaCl和H2O。（5）步驟⑦用燒堿低溫制取次氯酸鈉的反應(yīng)原理為：Cl2+2NaOH═X+NaClO+H2O，則X的化學(xué)式是NaCl?！痉治觥浚?）依據(jù)中和反應(yīng)，結(jié)合氫氧化鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水分析，依據(jù)母液中鎂離子濃度高分析；（2）依據(jù)氯化鈉的溶解度隨溫度升高變化不大分析；依據(jù)粗鹽中可溶性雜質(zhì)和加入除雜試劑的順序分析；（3）依據(jù)流程中步驟⑧的反應(yīng)原理分析；依據(jù)碳酸氫鈉加熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳分析；（4）依據(jù)步驟⑥電解NaCl飽和溶液制取燒堿的反應(yīng)原理分析；（5）依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)守恒分析?！窘獯稹拷猓海?）中和反應(yīng)是酸和堿反應(yīng)生成鹽和水，分析流程圖可知，氫氧化鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水，則流程中發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是Mg（OH）2+2HCl＝MgCl2+2H2O，母液是蒸發(fā)水后氯化鈉的飽和溶液，步驟①中制取氫氧化鎂選擇向母液中加入石灰乳，而不是向海水中直接加入石灰乳，原因是母液中鎂離子濃度高；故填：Mg（OH）2+2HCl＝MgCl2+2H2O；母液中鎂離子濃度高；（2）氯化鈉的溶解度隨溫度升高變化不大，海水曬鹽，通常采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法使海水中的氯化鈉析出；分析粗鹽中可溶性雜質(zhì)和加入除雜試劑順序可知，加入過量的Na2CO3溶液的目的是：除盡粗鹽中的鈣離子和多余的鋇離子；故填：蒸發(fā)；除盡粗鹽中的鈣離子和多余的鋇離子；（3）分析流程可知，流程中步驟⑧的反應(yīng)原理是向NaCl飽和溶液中先后加入NH3，使溶液呈堿性，再通入CO2，有利于碳酸氫鈉的生成；碳酸氫鈉加熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，則步驟⑨中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑；故填：NH3、CO2；2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑；（4）分析流程圖可知，步驟⑥電解NaCl飽和溶液制取燒堿的反應(yīng)原理為2NaCl+2H2O2NaOH+Cl2↑+H2↑，則該反應(yīng)中的反應(yīng)物是NaCl和H2O，故填：NaCl和H2O；（5）化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)守恒，分析Cl2+2NaOH═X+NaClO+H2O可知，反應(yīng)前Cl、Na、O、H的個(gè)數(shù)分別為2、2、2、2，反應(yīng)后已知物質(zhì)中Cl、Na、O、H的個(gè)數(shù)分別為1、1、2、2，則X物質(zhì)中含有1個(gè)Na和1個(gè)Cl，化學(xué)式為NaCl，故填：NaCl?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要考查常見物質(zhì)的性質(zhì)，主要是利用流程圖及常見物質(zhì)的性質(zhì)分析和解決有關(guān)問題，結(jié)合各方面的條件得出正確結(jié)論。19．（8分）電子工業(yè)上制造銅電路板，常用30%的FeCl3溶液腐蝕鍍銅電路板上的銅箔（Cu），如圖是某興趣小組設(shè)計(jì)的處理該生產(chǎn)過程中產(chǎn)生廢液的流程圖，據(jù)如圖回答下列問題：查閱資料：2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O；2FeCl3+Fe═3FeCl2（1）步驟①所得的廢液中只含有FeCl3、CuCl2、FeCl2三種溶質(zhì)，據(jù)此可判斷步驟①中銅與FeCl3反應(yīng)生成的兩種產(chǎn)物是CuCl2、FeCl2（寫化學(xué)式）。（2）步驟②中加入的鐵粉與氯化銅發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+CuCl2＝Cu+FeCl2，步驟②還需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是過濾。（3）步驟③加入適量稀鹽酸充分反應(yīng)。當(dāng)觀察到不再產(chǎn)生氣泡現(xiàn)象時(shí)，說明濾液中只剩下銅。（4）步驟②③所得FeCl2可與一種氣體單質(zhì)發(fā)生化合反應(yīng)生成FeCl3，實(shí)現(xiàn)循環(huán)使用，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推測(cè)該單質(zhì)是Cl2。（5）溶液B中含有的溶質(zhì)是CuSO4、H2SO4?！痉治觥浚?）依據(jù)查閱資料和流程圖信息分析；（2）依據(jù)鐵與氯化銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅分析；依據(jù)步驟②為固液分離分析；（3）依據(jù)流程圖分析出濾渣為Cu、Fe，再依據(jù)鐵與鹽酸反應(yīng)生成氫氣分析；（4）依據(jù)題中信息分析；（5）依據(jù)流程圖信息分析出濾液B的溶質(zhì)解答?！窘獯稹拷猓海?）依據(jù)流程①可知，銅與FeCl3反應(yīng)生成CuCl2、FeCl2；所以生成的兩種產(chǎn)物是CuCl2、FeCl2；故填：CuCl2、FeCl2；（2）鐵與氯化銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅，則化學(xué)反應(yīng)方程式為Fe+CuCl2＝Cu+FeCl2；步驟②為固液分離，則操作名稱為過濾；故填：Fe+CuCl2＝Cu+FeCl2；過濾；（3）分析流程圖可知，濾渣為Cu、Fe，鐵與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，銅不與鹽酸反應(yīng)，則驟③加入適量稀鹽酸充分反應(yīng)。當(dāng)觀察到不再產(chǎn)生氣泡現(xiàn)象時(shí)，說明濾液中只剩下銅；故填：不再產(chǎn)生氣泡；（4）依據(jù)題中信息可知，步驟②③所得FeCl2可與一種氣體單質(zhì)發(fā)生化合反應(yīng)生成FeCl3，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推測(cè)該單質(zhì)是Cl2，故填：Cl2；（5）分析流程圖信息可知，步驟⑤的反應(yīng)為2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O，濾液B為硫酸銅的飽和溶液，由于加入稀硫酸過量，還含有H2SO4，則溶液B中含有的溶質(zhì)是CuSO4、H2SO4；故填：CuSO4、H2SO4。【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查常見物質(zhì)的性質(zhì)，主要是利用流程圖及常見物質(zhì)的性質(zhì)分析和解決有關(guān)問題，結(jié)合各方面的條件得出正確結(jié)論。四、實(shí)驗(yàn)與探究（本題包括3個(gè)小題。共27分）20．（10分）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)小組的同學(xué)利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，結(jié)合裝置回答下列問題：（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①鐵架臺(tái)；②分液漏斗。（2）下列制取氣體的反應(yīng)可選用裝置A的是③（填序號(hào)）。①二氧化錳與濃鹽酸加熱制取Cl2②大理石與稀鹽酸制取CO2③加熱氯酸鉀與二氧化錳制取O2④鋅粒與稀硫酸制取H2（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O22H2O+O2↑?？蛇x用的收集裝置是C或E（填裝置序號(hào)，下同）。（4）硫化氫（H2S）氣體有毒，密度比空氣大，溶于水形成酸，能在空氣中燃燒生成SO2和水。實(shí)驗(yàn)室用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取H2S，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是FeS+H2SO4＝FeSO4+H2S↑，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是，該實(shí)驗(yàn)需要對(duì)剩余的硫化氫氣體進(jìn)行尾氣處理，下列方法正確的是（填序號(hào)）。a.用稀硫酸吸收b.用氫氧化鈉溶液吸收c.點(diǎn)燃【分析】（1）儀器的名稱和用途；（2）裝置A是加熱固體、或固體與固體制氣體；（3）制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；（4）實(shí)驗(yàn)室用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取H2S，因此不需要加熱；該實(shí)驗(yàn)需要對(duì)剩余的硫化氫氣體進(jìn)行尾氣處理，可以用堿溶液吸收?！窘獯稹拷猓海?）鐵架臺(tái)是常用的夾持儀器，分液漏斗可以控制反應(yīng)的速率，故答案為：鐵架臺(tái)；分液漏斗；（2）①二氧化錳與濃鹽酸加熱制取Cl2，不是用A裝置，因?yàn)闈恹}酸是液體；②實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳，因此不需要加熱；③如果用高錳酸鉀或氯酸鉀加熱制氧氣就需要加熱；④實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的，因此不需要加熱；故答案為：③；（3）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；故答案為：2H2O22H2O+O2↑；C或E；（4）實(shí)驗(yàn)室用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取H2S，因此不需要加熱；該實(shí)驗(yàn)需要對(duì)剩余的硫化氫氣體進(jìn)行尾氣處理，可以用堿溶液吸收；故答案為：FeS+H2SO4＝FeSO4+H2S↑；B；b?！军c(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫等，綜合性比較強(qiáng)。氣體的發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．21．（8分）興趣小組的同學(xué)為探究在空氣中久置的某氫氧化鈉樣品是否變質(zhì)，設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B、C、D四組探究實(shí)驗(yàn)?！静殚嗁Y料】氯化鈣、氯化鋇溶液都呈中性?！緦?shí)驗(yàn)探究】取適量該氫氧化鈉樣品，加足量的水溶解，將得到的溶液分別加入到四支試管中，再向四支試管中分別加入稀鹽酸（足量）、酚酞試液、氫氧化鈣溶液、氯化鈣溶液，如圖所示?！痉治雠c結(jié)論】（1）上述四組實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ㄌ钭帜感蛱?hào)）。（2）實(shí)驗(yàn)A中，觀察到有氣泡產(chǎn)生的現(xiàn)象，說明該氫氧化鈉樣品已經(jīng)變質(zhì)。（3）實(shí)驗(yàn)D中，證明該氫氧化鈉樣品已經(jīng)變質(zhì)的反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCl2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaCl?！纠^續(xù)探究】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將四支試管中反應(yīng)后的混合物全部倒入一個(gè)潔凈的大燒杯中（如圖），充分?jǐn)嚢?、靜置，觀察到燒杯內(nèi)上層清液呈紅色，下層有白色沉淀?！咎岢鰡栴}】上層清液呈紅色，說明溶液呈堿性。上層清液中呈堿性的物質(zhì)是什么？【猜想與假設(shè)】上層清液中呈堿性的物質(zhì)可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和NaOH三種物質(zhì)中的一種或兩種。【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取少量燒杯中的上層清液于試管中，加入過量的氯化鋇溶液，觀察現(xiàn)象?！粳F(xiàn)象與結(jié)論】預(yù)測(cè)現(xiàn)象結(jié)論①若有白色沉淀生成，溶液呈紅色上層清液中呈堿性的物質(zhì)是碳酸鈉、氫氧化鈉②若無沉淀生成，溶液呈紅色上層清液中呈堿性的物質(zhì)是氫氧化鈣。【實(shí)驗(yàn)反思】同學(xué)們認(rèn)為上述預(yù)測(cè)現(xiàn)象②所得結(jié)論不嚴(yán)密，原因是加入氯化鋇不產(chǎn)生沉淀，溶液顯紅色，說明溶液呈堿性，除了氫氧化鈣外，氫氧化鈉溶于水形成溶液也顯堿性，使溶液呈紅色?！痉治觥俊緦?shí)驗(yàn)分析與結(jié)論】（1）根據(jù)溶液酸堿性分析回答此題；（2）根據(jù)碳酸根的性質(zhì)分析回答此題；（3）氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，據(jù)此書寫化學(xué)方程式；【猜想與假設(shè)】根據(jù)溶液顏色分析回答此題；【現(xiàn)象與結(jié)論】①根據(jù)碳酸根性質(zhì)以及溶液顏色分析回答此題；【實(shí)驗(yàn)反思】根據(jù)溶液酸堿性分析回答此題。【解答】【實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論】（1）碳酸鈉和氫氧化鈉溶液都顯堿性，加入酚酞后都會(huì)使溶液顯紅色，所以加入B無法判斷是否發(fā)生變質(zhì)反應(yīng)；故答案為：B。（2）碳酸鈉存在的話，與鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳，因此可以看到氣泡；故答案為：有氣泡產(chǎn)生。（3）氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，書寫化學(xué)方程式注意配平及沉淀符號(hào)，所以化學(xué)方程式為CaCl2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaCl；故答案為：CaCl2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaCl。【猜想與假設(shè)】溶液顯紅色，說明呈堿性，因此除了碳酸鈉和氫氧化鈣，氫氧化鈉也會(huì)使溶液顯堿性；故答案為：NaOH?！粳F(xiàn)象與結(jié)論】①加入氯化鋇有沉淀產(chǎn)生，說明有碳酸鈉，溶液仍為紅色，此時(shí)顯堿性，而碳酸鈉存在，則氫氧化鈣不存在，因此堿性物質(zhì)為氫氧化鈉；故答案為：碳酸鈉、氫氧化鈉?！緦?shí)驗(yàn)反思】溶液中若存在氫氧化鈉，溶液也會(huì)顯堿性，加入酚酞后溶液變紅；故答案為：加入氯化鋇不產(chǎn)生沉淀，溶液顯紅色，說明溶液呈堿性，除了氫氧化鈣外，氫氧化鈉溶于水形成溶液也顯堿性，使溶液呈紅色。【點(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí)，首先要將題中的知識(shí)認(rèn)知透，然后結(jié)合學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行解答。22．（9分）因發(fā)現(xiàn)青蒿素而獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家屠呦呦還發(fā)現(xiàn)了雙青蒿素，查閱資料可知，雙青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成。為測(cè)定雙青蒿素家中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比。興趣小組進(jìn)行了以下探究。【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】興趣小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖一所示的實(shí)驗(yàn)。（裝置氣密性良好）將7.1g雙青蒿素放在裝置C的玻璃管中，燃燒至無固體灰分殘留。（1）裝置A、B中盛放的試劑分別是①（填序號(hào)）。①足量NaOH溶液、足量濃硫酸②足量濃硫酸、足量NaOH溶液（2）裝置F可吸收從裝置E的氣流中帶出來的少量水蒸氣，生石灰與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaO+H2O＝Ca（OH）2?！居涗洈?shù)據(jù)】加熱前，先通入空氣一段時(shí)間，再稱量裝置D的質(zhì)量、裝置E和F的總質(zhì)量（反應(yīng)前的質(zhì)量）。雙青蒿素完全反應(yīng)后，停止加熱，繼續(xù)通入空氣一段時(shí)間，再次稱量裝置D的質(zhì)量、裝置E和F的總質(zhì)量（反應(yīng)后的質(zhì)量），實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示。裝置反應(yīng)前的質(zhì)量/g反應(yīng)后的質(zhì)量/gD74.780.1E和F80.396.8【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，雙青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是45：6：20?！就卣狗治觥浚?）雙青蒿素分子中碳、氫、氧三種原子的個(gè)數(shù)比是15：24：5?！緦?shí)驗(yàn)反思】（5）實(shí)驗(yàn)過程中，加熱前要先通入空氣一段時(shí)間，該操作的作用是將裝置中的二氧化碳和水排盡，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（6）有同學(xué)建議，為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，需要在裝置C和D之間增加圖二所示的裝置，其目的是將碳元素轉(zhuǎn)化成的一氧化碳轉(zhuǎn)化成二氧