湖北省黃石市部分學校2023-2024學年八年級上學期期末語文試題（解析版）

第1頁/共1頁2023-2024學年度上學期期末教學質(zhì)量檢測八年級語文試題卷注意事項：1．本試卷分試題卷和答題卷兩部分．考試時間為120分鐘，滿分120分．2．考生在答題前請閱讀答題卷中的“注意事項”，然后按要求答題。3．所有答案均須做在答題卷相應區(qū)域，做在其他區(qū)域無效。?？荚図樌弧⒎e累與運用（共22分）閱讀下面的文字，完成下面小題。系列紀錄片《記住鄉(xiāng)愁》（第八季），通過“一村一品、一村一策”的節(jié)目架構，①講述當代中國鄉(xiāng)村風貌，記錄鄉(xiāng)村振興故事，展現(xiàn)人們在承載鄉(xiāng)愁的熱土上建設詩意家園的過程，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代價值。筆者重點關注了《記住鄉(xiāng)愁》聚焦的三個村落：錢沖村、大鹿島村、周窩村《記住鄉(xiāng)愁》在2022年之前的主題選擇更多傾向于強調(diào)“鄉(xiāng)愁”的記錄式回憶與情感緬懷。②對這種情感驅(qū)動中，創(chuàng)造了唯美與略帶愁緒的記錄基調(diào)。而在2022年開始的鄉(xiāng)村振興系列中，（）地呈現(xiàn)了另一種對于“鄉(xiāng)愁”的解讀。在關于三個村莊鄉(xiāng)村振興發(fā)展的記錄中，③我們清晰地經(jīng)歷到中國傳統(tǒng)文化對當代中國的影響。在這里，中華文脈以不同的符號模式出現(xiàn)在紀錄片中，成為這三個具有代表性的中國自然村落發(fā)展變化的“情結”標志。錢沖村的銀杏樹、大鹿島村的大海、周窩村的年畫與樂器。④在中國文化中，人們把愛樹比作家族和家庭。錢沖村的銀杏樹，與其說在自然中生長，不如說是在錢沖村人民的精神空間中扎根并zhīfányèmào。銀杏樹超越了本身物的價值，走向更為深邃的中華民族的價值信仰與倫理道德領域。大鹿島村村民世代面對著大海。從某種層面上，大海意味著一個shénmìmòcè的未知世界，大海在中華民族傳統(tǒng)觀念中，與家國安定（），在未知而浩渺的自然面前，大鹿島村人用鄧世昌的英雄主義精神面對世界——“闖?！?。這種行為方式不僅成為大鹿島村村民的人格基石，更是家國情懷在當下的表達。______________________________________________。摘編自《光明日報》2022年3月3日，有刪改）1.下列依次對文中加點的兩個字的注音，完全正確的一項是（）A.zàimiàn B.zǎimiàn C.zàimiǎn D.zǎimiǎn2.下列對文中兩處拼音對應的詞語的書寫，完全正確的一項是（）A.枝煩葉茂神密莫測 B.枝繁葉茂神秘莫測C.枝繁葉茂神密莫測 D.枝煩葉茂神秘莫測3.下列依次填入文中括號處的詞語，最符合語境的一項是（）A.饒有趣味息息相關 B.興味盎然休戚相關C.饒有趣味休戚相關 D.興味盎然息息相關4.文中①②③④處有語病，對它們修改正確且符合語境的一項是（）A.①處修改為“講述中國當代鄉(xiāng)村風貌，記錄鄉(xiāng)村振興故事”。B.②處修改為“對這種情感驅(qū)動，創(chuàng)造了唯美與略帶愁緒的記錄基調(diào)”。C.③處修改為“我們清晰地經(jīng)過中國傳統(tǒng)文化對當代中國的影響”。D.④處修改為“在中國文化中，人們愛把樹比作家族和家庭”。5.文中橫線處有一組句子已打亂順序羅列如下。根據(jù)語境，以下四個選項中排序正確的一項是（）①并用傳統(tǒng)年畫與西洋樂器譜寫生活的詩篇。②在堅實的土地之上，在各種北方面食的煙火之中。③周窩村人是堅定而浪漫的。④他們生產(chǎn)樂器、學習樂器、組織樂隊、參加演出……A.③②①④ B.③②④① C.④①②③ D.④③②①【答案】1.C2.B3.A4.D5.B【解析】【1題詳解】本題考查字音的識記。承載——chéngzài，托著物體承受它的重量；緬懷——miǎnhuái，追念；追想；故選C。【2題詳解】本題考查字形的識記。zhīfányèmào——枝繁葉茂，形容枝葉繁盛茂密，或比喻家族人丁興旺，后代子孫多；shénmìmòcè——神秘莫測，不可理解的，形容無法捉摸，高深難測。常用來形容一些不可理解的事物或現(xiàn)象；故選B?！?題詳解】本題考查成語的使用。饒有趣味：一般是指很有興趣地看著一樣物體或事物；興味盎然：形容興致高，興趣濃厚；息息相關：彼此呼吸相關聯(lián)，比喻關系非常密切；休戚相關：彼此之間憂喜、禍福都互相關聯(lián)。形容關系密切，利害關系一致；第一空，結合“……地呈現(xiàn)了另一種對于‘鄉(xiāng)愁’的解讀”的內(nèi)容和語境可知，此處指的是“很有興趣地看著一樣物體或事物”，應使用“饒有趣味”；第二空，結合“與家國安定……”內(nèi)容和語境可知，此處指的是“關系非常密切”，應使用“息息相關”；故選A?！?題詳解】本題考查病句修改。A.該句語序不當，應改為“記錄中國當代鄉(xiāng)村風貌，講述鄉(xiāng)村振興故事”；B.詞語搭配不當，介詞“對”改為“在”；C.詞語搭配不當，“經(jīng)歷”改為“感受”；故選D?！?題詳解】本題考查句子排序。③句“周窩村人是堅定而浪漫的”引出對象，應為首句；②句“在堅實的土地之上，在各種北方面食的煙火之中”承接上句，應為第二句；④句“他們生產(chǎn)樂器、學習樂器、組織樂隊、參加演出……”講述周窩村人的各種活動，應為第三句；①句“并用傳統(tǒng)年畫與西洋樂器譜寫生活的詩篇”做總結，應為尾句；正確排序為：③②④①；故選B。綜合性學習。6.班級擬計劃在“文化和自然遺產(chǎn)日”開展“身邊的文化遺產(chǎn)”相關活動，請你為黃石（大冶、陽新）代言。（1）任務一：請仿照例句，在“東方山、磁湖風景區(qū)、楓林·地心大峽谷、仙島湖、小雷山、銅綠山古銅礦遺址”等名勝古跡中任選兩處，完成句子。例句：我在這里等你，帶你去西塞山看白鷺。我在這里等你，____________________；我在這里等你，____________________。（2）任務二：請從“賽龍舟、舞龍、舞獅、元宵花燈節(jié)、制作印子粑”等民俗活動中任選一項，寫一則推薦語。要求至少使用一種修辭手法。推薦語：我選擇___________，因為____________________________________________?！敬鸢浮浚?）①.示例一：帶你去東方山上看日出②.示例二：帶你去楓林．地心大峽谷看霜葉（2）①.賽龍舟②.龍舟競發(fā)似離弦之箭，健兒神勇顯龍馬精神【解析】【小問1詳解】本題考查仿寫句子。仿句特點：帶你去+所給景點+看所給景點的特色。示例1：帶你去仙島湖看海鷗。示例2：帶你去小雷山看石屋。【小問2詳解】本題考查擬寫推薦語。從所給民俗活動中任選一項，寫一則推薦語。要求至少使用一種修辭手法，合理即可。示例：舞龍。康旭金龍正飛騰，逐日追云氣勢升。7.根據(jù)語境及提示，填寫古詩文名句。吟詠古詩文名篇，我們可以感受到古代志士仁人的氣度風范?！癬________________，貧賤不能移，威武不能屈”《孟子》，這是大丈夫堅持正義，守望初心的最強宣言；“報君黃金臺上意，_______________”《雁門太守行》，這是將士們不畏艱險、忠君報國的滿腔赤誠；“中原亂，_____________，幾時收？____________”《相見歡》，這是亡國遺民對收復山河的熱切渴望和對舊都難還的滿腔悲憤；“______________，銅雀春深鎖二喬”《赤壁》，這是愛國文人懷才不遇、壯志難酬抑郁慨嘆；“相顧無相識，_______________”《野望》，這是隱居高士超然物外，思慕先賢的隱逸情懷；“_________________，_______________，蓋竹柏影也?！薄队洺刑焖乱褂巍?，這是東坡居士貶謫期間悠閑漫步的閑情逸致?！敬鸢浮竣?威武不能屈②.提攜玉龍為君死③.簪纓散④.試倩悲風吹淚過揚州⑤.東風不與周郎便⑥.長歌懷采薇⑦.庭下如積水空明⑧.水中藻荇交橫【解析】【詳解】本題考查對名篇名句和古詩文的識記理解。默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三答題內(nèi)容要準確，做到不添字，不漏字，不錯字。本題中應注意“威武、攜、簪、纓、倩、薇、藻荇”等字的寫法。二、古詩文閱讀（共15分）（一）（共10分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。天祥將出獄，即為絕筆自贊①，系之衣帶間。其詞曰：“孔曰成仁，孟云取義；惟其義盡，所以仁至。讀圣賢書，所學何事！而今而后，庶幾②無愧?！边^市意氣揚揚自若觀者如堵③。臨刑，從容謂吏曰：“吾事畢矣?！眴柺腥耸霝槟媳保厦嬖侔菥退?。俄有使使止之，至則死矣。見聞者無不流涕。（節(jié)選自《文山先生全集》）【注釋】①自贊：自我總結。②庶幾：差不多。③觀者如堵：圍觀的人多得像一道墻。8.下列對文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項是（）A.過市意氣/揚揚自若/觀者如堵。 B.過市/意氣揚揚/自若觀者如堵。C.過市/意氣揚揚自若/觀者如堵。 D.過市意/氣揚揚自/若觀者如堵。9.下列對原文內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A.“自贊”是文天祥入獄前自作的絕筆，系之衣帶間，以表明他早有赴死之心。B.“見聞者無不流涕”描繪了觀者的反應，屬于正面描寫，目的是突出觀者對文天祥英勇就義的痛惜之情。C.文天祥“南面再拜就死”，是因為南面有太陽。D.文天祥的就義實現(xiàn)了孔子和孟子所說的成仁取義。10.把文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（1）讀圣賢書，所學何事！而今而后，庶幾無愧。（2）俄有使使止之，至則死矣?！敬鸢浮?.C9.D10.①讀圣賢經(jīng)典，所要學習的（不是取義成仁），又是什么事呢？從今以后，我差不多已經(jīng)沒有愧疚了。②不久，有使者前來傳令停止行刑，但到達時文天祥已經(jīng)死了?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查斷句。一般來說，主謂之間應該有停頓，領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。本句話的意思：他被押過市區(qū)時，氣概神色自然，態(tài)度從容，觀看的人像墻一樣團團圍住。“過市”是動作；“意氣揚揚自若”是神態(tài)。“觀者如堵”可獨立成句。故可斷句為：過市／意氣揚揚自若／觀者如堵。故選C。【9題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。A.有誤，由“天祥將出獄，即為絕筆自贊”可知，“自贊”是文天祥出獄前自作的絕筆；B.有誤，“見聞者無不流涕”描繪了觀者的反應，屬于側面描寫。見聞者的反應從側面表現(xiàn)了文天祥為國而死，從容就義的高尚氣節(jié)；C.有誤，文天祥“南面再拜而死”，寫他就義之前，還要向南方兩拜，是因為南方是南宋國都方向，以此表達自己的愛國情深，誓死不降之意，“是因為南面有太陽”理解錯誤；故選D。【10題詳解】本題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習慣進行語序調(diào)整。（1）重點詞語：何，什么；而今而后，從今以后；庶幾，大概。（2）重點詞語：俄，不久；第一個“使”，使者；第二個“使”，讓；之，代詞，指行刑；至，到?！军c睛】參考譯文：文天祥將被押出監(jiān)獄前，就寫下遺書自我總結，掛在衣帶間。那文詞寫著：“孔子說殺身成仁，孟子說舍生取義，盡了人臣的責任，這是達成了仁德的原因。讀古代圣賢的書，所學的（不是成仁取義的事又）是什么事呢！從今以后，我差不多就沒有愧疚了！”（他被）押過集市時，氣概神色自然，態(tài)度從容，圍觀的人多得像一道墻。即將受刑時，他不慌不忙地向執(zhí)刑的官吏說：“我的事都已經(jīng)做完了?！眴柤猩希▏^）的人何處是南，何處是北，面向南方拜了兩次，然后受刑而死。不久，有使者（前來傳令）讓行刑停止，到達時（文天祥）已經(jīng)死了?？吹?、聽到的人，沒有不傷心流淚的。（二）（共5分）閱讀下面詩歌，完成下面小題?！洞和穂唐]杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。《月夜》[唐]杜甫今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干。11.對這首詩的內(nèi)容理解正確的一項是（）A.首聯(lián)寫望中所見，“城春草木深”為全詩營造了一種生機勃勃的氣氛。B.頷聯(lián)運用比喻的修辭手法，以樂景襯哀情，借花鳥傳達出詩人感時傷世的心情。C.頸聯(lián)寫詩人在戰(zhàn)爭年代收到家書的無比激動之情。D.尾聯(lián)細節(jié)描寫表現(xiàn)了詩人的蒼老之態(tài)，表達了他憂國傷時、念家悲己的感情。12.《春望》與《月夜》都是杜甫詩中的名作，也都作于杜甫困居長安期間。閱讀、理解這兩首詩，請比較它們在思想感情或?qū)懽魇址ㄉ嫌惺裁串愅?？【答案?1.D12.兩首詩都體現(xiàn)了杜甫詩“寫實”的風格，都表達了對親人的思念牽掛?！洞和分饕侨谇橛诰埃瑢覕⊥龅谋慈谌刖拔锩鑼懼?，表達了國家衰亂、人民流離失所的悲痛以及對自己日漸衰老的感傷；《月夜》借助想象，表達自己對妻子的思念，感情真摯?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解和辨析。A.有誤，首聯(lián)寫望中所見，一個“破”字使人觸目驚心,一個“深”字令人滿目凄然。為全詩營造了一種悲涼凄慘的氣氛；

B.有誤，頷聯(lián)運用擬人和對偶的修辭方法；C.有誤，詩的頸聯(lián)“烽火連三月，家書抵萬金”的意思是：戰(zhàn)火硝煙三月不曾停息，家人書信珍貴能值萬金。從這兩句中我們可以看出詩人對家人的擔憂和思念之情，并不是說詩人在戰(zhàn)爭年代收到家書；故選D?！?2題詳解】本題考查比較詩歌情感及表現(xiàn)手法的賞析?！洞和肥翘瞥娙硕鸥Φ囊皇孜逖月稍姟＿@首詩的前四句寫春日長安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨；后四句寫詩人掛念親人、心系國事的情懷，充溢著凄苦哀思。《月夜》是唐代大詩人杜甫創(chuàng)作的一首五律，是作者被禁于長安時望月思家之作。此詩借助想象，抒寫妻子對自己的思念，也寫出自己對妻子的思念。①思想感情方面，相同點：根據(jù)《春望》“烽火連三月，家書抵萬金”和《月夜》“遙憐小兒女，未解憶長安”“何時倚虛幌，雙照淚痕干？”可知，兩首都表達了對親人的思念、牽掛；②思想感情方面，不同點：《春望》中的“國破山河在，烽火連三月”“白頭搔更短”等詩句可知，還表達了詩人對國家破敗、人民流離失所的悲痛，以及自己日漸衰老的感傷；《月夜》中，“今夜鄜州月，閨中只獨看”“香霧云鬟濕，清輝玉臂寒”都是詩人想象妻子在鄜州獨自望月的情景，想象妻子對自己的思念，因此借助想象更能深切婉轉(zhuǎn)地寫出自己對妻子的思念；③寫作手法上，相同點：根據(jù)《春望》“國破山河在，城春草木深”和《月夜》“今夜鄜州月”可知，兩首詩都體現(xiàn)了寫實風格；④寫作手法上，不同點：《春望》中，“感時花濺淚，恨別鳥驚心”這兩句詩人將花鳥人格化，把自己的感情寄寓在花鳥上，因為感傷時事痛恨別離，覺得花也如人一樣落淚，鳥也如人一樣驚心，其實就是詩人因感傷時事而落淚，詩人因痛恨別離而驚心。這種將對國家敗亡的悲痛融入景物描寫之中，甚至讓花、鳥都沾染了悲傷的情緒，這是融情于景的寫法?！对乱埂分小斑b憐小兒女，未解憶長安”、“香霧云鬢濕，清輝玉臂寒”、“何時倚虛幌，雙照淚痕干？”可知，作者運用了以景襯情的表現(xiàn)手法，寫出了白露節(jié)氣的清寒，巧妙地將自己的主觀情感融入到故鄉(xiāng)的明月的描寫中，含蓄地表達了作者對故鄉(xiāng)地深切思念?！蔼毧础笔乾F(xiàn)實，卻只寫妻子“獨看”鄜州之月而憶長安，而自己的“獨看”長安之月而憶鄜州，已包含其中“閨中只獨看”。杜甫詩中，全詩均用虛寫，詩人借助想象，想象妻子孤獨望月，為他的處境而焦心的情景，抒發(fā)了他自己的望月思家之情；所以，《春望》事實，《月夜》情實；根據(jù)《春望》“國破”“山河”“城春”“草木”“花濺淚”“鳥驚心”“烽火”等可知，《春望》詩歌中，意象多；而《月夜》“鄜州月”“閨中”“小兒女”等可知，主要寫月光下的妻兒，意象集中而具體。三、現(xiàn)代文閱讀（共25分）閱讀下面的文字，完成下面小題。[材料一]①中國航天員近日成功進行了首次空間站出艙活動，這一過程通過電視直播鏡頭，真切呈現(xiàn)在億萬觀眾的眼前，讓人們不僅體驗到九天之上回望藍色地球家園、凝視蒼茫太空的別樣感動，而且領略到航天科技賦予人類探索太空的偉大力量，見識到中國空間站作為現(xiàn)代科技集大成者擁有的夢幻裝備，特別是天和核心艙機械臂②通過畫面人們看到，空間站天和核心艙機械臂穩(wěn)穩(wěn)地托舉著航天員移動至目標位置，那種靈活、輕盈的姿態(tài)讓人不禁聯(lián)想到古老傳說中徜徉宇宙間的飛天。通過媒體平臺播出的有關部門制作的科普視頻資料，人們可以全方位了解核心艙機械臂的超強性能，感受到正在建設中的中國空間站十足的智能范兒，（摘編自《人民日報，海外版》2021年7月22日，有刪改）[材料二]①2021年12月9日，離地面400公里的中國空間站，“天宮課堂”第一課正式開講，抖音平臺有超過一億人聽講。在約60分鐘的授課中，神舟十三號飛行乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課。②明亮的空間站核心艙中，王亞平介紹著“太空之家”，核心艙的小柱段有3個睡眠區(qū)，王亞平的睡眠區(qū)里貼著家人的照片，掛著自己喜歡的小物品，十分溫馨。透過舷窗，太空和地球美景盡收眼底。③王亞平演示了如何使用太空跑步機、太空自行車。“失重環(huán)境，血液分布和地面不同，下部的血液上涌，所以我們的臉會看起來胖胖的。這會影響健康，所以我們要通過很多種鍛煉方法對抗失重生理效應?！雹苋绾螌固帐е?？葉光富給翟志剛當起了模特。翟志剛介紹，為了防止失重造成的肌肉萎縮，除了鍛煉工具，還有個“秘密武器”，就是穿在葉光富身上的“企鵝服”。它有很多拉帶讓肌肉保持張力，對抗肌肉萎縮。⑤“在太空能正常行走嗎？”為了回答這個問題，王亞平請葉光富嘗試像在地面一樣走路。葉光富“踩”了幾下，就不由自主地飄了起來。⑥“請問你們天上的生活用水可以循環(huán)使用嗎？”“請問你們在太空上看到的風景和地球相比，有什么不同的呢？”“你們會看到星星眨眼睛嗎？”“你們能看到UFO嗎？”“天像地球一樣藍嗎？”“我們能發(fā)電子郵件給你們嗎？”“在空間站里，氧氣和二氧化碳是怎么循環(huán)的呢？”一連串問題燃爆了同學們的好奇心。（摘編自《人民日報》2021年12月10日，有刪改）[材料三]①“天宮課堂”刷爆熱搜！這4個關鍵詞，無論如何都要講給孩子。②好奇心。好奇心是一種探索動機。進取動力，是一種向未知和未來世界挑戰(zhàn)的精神?！疤鞂m課堂”的天地間互動，對青少年培養(yǎng)崇尚科學，探索太空奧秘的興趣起到了很好的作用。要鼓勵他們到大自然中去，去發(fā)現(xiàn)新鮮事物。③理想。在許許多多航天人的童年里，都有一個“航天夢”。我們的教育，要讓孩子敢于做夢，幫助孩子勇于追夢，我們要告訴孩子世界上有許多可能性，并且要一步步獲得所需要的工具和知識。即使遇到挫折，也要有重新站起來的氣勢，為夢想吃苦是一件很酷的事情?、芤懔?。“航天員選拔就像是沙里溝金，千挑萬選；而航天員訓練則是千錘百煉，百煉成鋼。”夢想的種子要想萌芽開花，高不開汗水的澆灌。要有毅力堅持到底，才能收獲最美的風景。⑤團結。中國的航天人，幾乎是從0起步，一點一點探索，用最短的時間、花最少的錢，辦成了很多國家都不敢想的大事。⑥我們的身后始終有強大的祖國。一步步“天路”，背后都是一代代航天人的智慧和心血。這一路，成千上萬中華兒女前赴后繼，拼命狂奔，跌倒過，傷痛過，糾結過，狂喜過．多不容易，才鑄成了今天的成就。（摘編自《中國教育報》2021年12月12日，有刪改）13.下列為材料一擬寫的新聞標題，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.中國航天員直播呈現(xiàn)天和核心艙機械臂B.中國航天員成功進行空間站出艙活動C.天和核心艙機械臂托舉航天員移動至目標位置D.中國空間站是現(xiàn)代科技集大成者14.根據(jù)材料二的內(nèi)容，下列理解準確的一項是（）A.2021年12月9日，“天宮課堂”第一課正式開講，僅抖音平臺就有一億人聽講。B.太空環(huán)境下人有失重感，血液上涌，臉有浮腫感，但對健康并沒有任何影響。C.穿上企鵝服，人就可以在太空中正常行走。D.天宮課堂的“開講”科普了太空知識，燃爆了同學們的好奇心。15.下列對材料三相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.想要當航天員，就要鼓勵青少年到大自然中去，去發(fā)現(xiàn)新鮮事物。B.無論如何都要講給孩子的4個關鍵詞是：好奇心、理想、毅力和團結。C.“我們要讓孩子敢于做夢，幫助孩子勇于追夢”告訴我們從小在心里要種下一個“航天夢”。D.中國的航天人，是從0起步，辦成了很多國家都不敢想的大事。16.請你結合以上材料內(nèi)容對我國科技事業(yè)的發(fā)展寫一段贊歌。不少于60字，至少運用一種修辭手法。【答案】13.B14.D15.B16.示例：茫茫太空，天問一號載著我們千百年的飛天夢想飛向浩瀚宇宙?？萍脊ぷ髡邆冇掠趧?chuàng)新，在科技世界追求進步，在發(fā)展道路上締造輝煌。他們是逐日的夸父！【解析】【13題詳解】本題考查擬寫新聞標題。結合材料一①段中“中國航天員近日成功進行了首次空間站出艙活動，這一過程通過電視直播鏡頭，真切呈現(xiàn)在億萬觀眾的眼前”等內(nèi)容可知，材料一主要介紹了中國航天員成功進行了首次空間站出艙活動的事件。標題應擬寫為：中國航天員成功進行空間站出艙活動；故選B?！?4題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。A.結合材料二①段中“2021年12月9日，離地面400公里的中國空間站，‘天宮課堂’第一課正式開講，抖音平臺有超過一億人聽講”可知選項表述不準確；B.結合材料二③段中“失重環(huán)境，血液分布和地面不同，下部的血液上涌，所以我們的臉會看起來胖胖的。這會影響健康，所以我們要通過很多種鍛煉方法對抗失重生理效應”可知，選項表述錯誤；C.結合材料二⑤段中“‘在太空能正常行走嗎？’為了回答這個問題，王亞平請葉光富嘗試像在地面一樣走路。葉光富‘踩’了幾下，就不由自主地飄了起來”的內(nèi)容可知，選項表述錯誤；故選D?！?5題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。A.結合材料三②段中“好奇心。好奇心是一種探索動機。進取動力，是一種向未知和未來世界挑戰(zhàn)的精神?！鞂m課堂’的天地間互動，對青少年培養(yǎng)崇尚科學，探索太空奧秘的興趣起到了很好的作用。要鼓勵他們到大自然中去，去發(fā)現(xiàn)新鮮事物”可知，“鼓勵青少年到大自然中去，去發(fā)現(xiàn)新鮮事物”是為了培養(yǎng)好奇心；C.結合材料三③段中“理想。在許許多多航天人的童年里，都有一個‘航天夢’。我們的教育，要讓孩子敢于做夢，幫助孩子勇于追夢，我們要告訴孩子世界上有許多可能性，并且要一步步獲得所需要的工具和知識。即使遇到挫折，也要有重新站起來的氣勢，為夢想吃苦是一件很酷的事情！”的內(nèi)容可知，并不是“我們從小在心里要種下一個‘航天夢’”；D.結合材料三⑤段中“團結。中國的航天人，幾乎是從0起步，一點一點探索，用最短的時間、花最少的錢，辦成了很多國家都不敢想的大事”的內(nèi)容可知，選項表述不準確；故選B。【16題詳解】本題考查內(nèi)容理解和語言表達。結合對材料內(nèi)容的理解，聯(lián)系生活中我國科技領域的巨大成就，為科技事業(yè)的發(fā)展寫一段贊歌。注意不少于60字，至少運用一種修辭手法。開放性試題，答案不唯一。示例：從第一顆衛(wèi)星發(fā)射，到現(xiàn)在的衛(wèi)星導航；從上圖書館查資料，到現(xiàn)在的網(wǎng)上搜索、查閱讀，從大主機到小芯片……近年來，中國的科技如雨后春筍得利飛躍的發(fā)展，更種新的發(fā)明不斷涌現(xiàn)?？萍紴槲覀儙硖嗪锰?，讓我們期待著我國科技事業(yè)還會發(fā)生著一個一個新的奇跡……（二）（共15分）閱讀下面的文章，完成下面小題。大兵梁曉聲①天黑了。②暴風雪呼嘯得更加狂怒。一輛客車，已經(jīng)被困在公路上六七個小時。③車上二十幾名乘客中，有一位抱著孩子的年輕母親，她的孩子剛剛兩歲多一點兒，還有一個兵，他入伍不久．他那張臉看去怪稚氣的，讓人覺得似乎還是個少年吶。④那時車廂里的溫度，由白天的零下三十攝氏度左右，漸漸降至零下四十攝氏度左右了。車窗全被厚厚的雪花一層層“裱”嚴了，車廂里伸手不見五指，每個人都快凍僵了，那個兵自然也不例外。不知從哪一年起，中國人開始將兵叫做“大兵”，其實，普通的大兵們，實在都是些小戰(zhàn)士。⑤那個兵，原本是乘客中穿得最保暖的人：棉襖、棉褲、凍不透的大頭鞋，羊剪絨的帽子和里邊是羊剪絨的棉手套，還有一件厚厚的羊皮軍大衣。⑥但此刻，他肯定是最感寒冷的一個人。⑦他的大衣讓司機穿走了。只有司機知道應該到哪兒去求援?？伤緳C不肯去，怕離開車后，被凍死在路上。于是兵就毫不猶豫地將大衣脫下來了……⑧他見一個老漢只戴一頂氈帽，凍得不停地淌清鼻涕，掛了一胡子，樣子非?？蓱z。于是他摘下羊剪絨帽子，給老漢戴了。老漢見兵剃的是平頭，不忍接受。兵憨厚地笑笑說：“大爺您戴著吧！我年輕，火力旺，沒事兒?！雹崛藗冋J為他是兵，他完全應該那么做，他自己當然也這么認為，后來他又將他的棉手套送給一個少女戴。她接受時對他說：“謝謝?！彼f：“不用謝。這有什么可謝的？我是兵嘛，應該的。”后來那年輕的母親哭了。她發(fā)現(xiàn)她的孩子已經(jīng)凍得嘴唇發(fā)青。盡管她一直緊緊抱著孩子。⑩于是有人嘆氣……于是有人抱怨司機怎么還沒找來救援的人們。于是有人罵娘，罵天，罵地，罵那年輕的母親哭得自己心煩心慌……于是，兵又默默地脫自己的棉襖，走到那位年輕母親身邊。幫著她，用自己的棉襖，將她的孩子包起來了……穿著大衣的幾個男人和女人，都用大衣將自己裹得更緊了。仿佛，兵的舉動，使他們冷上加冷了……?再后來，天就黑了，伸手不見五指的車廂里忽然有火苗一亮：是那個想出100元買下他棉襖的男人按著了打火機。他接近到兵跟前，一松手指，打火機滅了。車廂里3伸手不見五指了。他低聲說：“真的，你這兵就是經(jīng)凍，咱倆商量個事兒，把你的大頭鞋賣給我吧，200元！200元?。”f：“這不行。我要凍掉了雙腳，就沒法兒再當兵了?！彼辉俚匮肭蟆Ｕf哪兒會凍掉你雙腳呢！你把大衣、棉襖、帽子和手套都白送給別人穿著戴著了，怎么我買你一雙鞋你倒不肯了呢？兵沉默片刻，猶豫地說：“那……如果你愿意用你那半瓶酒和我換的話，我可以考慮……”二人互換之際，他又灌了一大口酒。好像如若不然，這種交換，在他那一方面是很吃虧的。?兵從車廂這一端，摸索著走向那一端，依次推醒人們，讓所有的人都飲口酒驅(qū)寒，包括那位年輕的母親，包括那少女。酒瓶回到兵的手中時，兵最后將它對著嘴舉了起來一一只有幾滴酒緩緩淌進兵的嘴里。兵感到口中一熱，似乎渾身也隨之熱了一下……?車是被困在一條山路上的。一側是懸崖，狂風像一把巨大的掃帚、將下坡的雪一片片掃向懸崖底谷。于是車開始悄悄地倒滑了。沒有一個乘客感覺到這是一種不祥，但兵敏銳地感覺到了，他下車了……?拂曉，司機引領來了鏟雪車和救援的人，乘客們歡呼起來。只有一個人沒有歡呼，就是兵，就是那看上去怪稚氣的兵，就是那使人覺得還是個少年的兵。?人們是在車后發(fā)現(xiàn)他的——他用肩頂著車后輪，并將自己的一條腿墊在車后輪下，他就那么凍僵在那兒，像一具冰雕。也許，他沒有聲張，是怕人們驚慌混亂，使車廂內(nèi)重量失衡，車向懸崖滑得更快。也許，他發(fā)出過警告，但沉睡的人們沒有聽見。呼嘯的狂風完全可能將他的喊聲掩蓋……?事后人們知道，他入伍才半年多。他還不滿19歲。他是一個多子女的窮困鄉(xiāng)村的農(nóng)家的長子。他的未婚妻是個好姑娘，期待著他復員后做他的賢妻……（選自《小小說精讀》，有刪節(jié)）17.下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.小說圍繞著客車被困，“大兵”送出了羊皮軍大衣、羊剪絨的帽子、羊剪絨的棉手套、棉襖，換出了凍不透的大頭鞋這些情節(jié)，歌頌了大兵的犧牲精神。B.“暴風雪呼嘯得更加狂怒”“已經(jīng)被困在公路上六七個小時”“漸漸降至零下四十攝氏度左右了”，這些描寫再現(xiàn)了環(huán)境的惡劣，為人物活動做了鋪墊。C.“穿著大衣的幾個男人和女人”將自己裹得更緊，兵的舉動仿佛讓他們感到冷上加冷，這既寫出了環(huán)境的寒冷，也寫出了他們內(nèi)心的自私。D.作者善于設置懸念，如開篇寫“大兵”穿得最保暖，后面卻寫到“他肯定是最感寒冷的人”，引起讀者的思考與疑問的同時，塑造了人物形象。18.賞析劃橫線的句子，按要求回答下面問題。（1）兵沉默片刻，猶豫地說：“那……如果你愿意用你那半瓶酒和我換的話，我可以考慮……”（分析加點詞的表達效果）（2）狂風像一把巨大的掃帚，將下坡的雪一片片掃向懸崖底谷。（結合修辭，分析環(huán)境描寫的作用）19.文章多處用了對比的手法，請你找出兩處來加以分析。20.小說最后一個自然段是補敘，結尾耐人尋味，請結合小說從結構和內(nèi)容上分析其作用?！敬鸢浮?7.A18.（1）“沉默”、“猶豫”運用神態(tài)描寫，真實地寫出大兵此時矛盾的心理，在自己的安危與大家的利益之間做出權衡，進一步表現(xiàn)出大兵樸實、無私的精神品質(zhì)。（2）運用比喻的手法，將“狂風”比作“掃帚”，生動形象地突出狂風的猛烈，環(huán)境的惡劣，渲染出一種危險的氣氛，為客車倒滑做鋪墊，暗示故事悲劇的結局。19.①大兵毫不猶豫把大衣給了去求援的司機，與司機眼看一車人被困而怕寒冷不肯去求援形成對比，表現(xiàn)大兵在危難時刻挺身而出的精神；②大兵讓出衣物給需要的人，與穿著大衣的幾個男人女人把大衣裹得更緊對比，突出大兵的慷慨無私；③大兵主動把衣物送給他人，與男人被大兵拒絕后依然不顧大兵面臨雙腳凍壞的風險再三央求的自私自利進行對比，凸顯出大兵的奉獻精神和純良本性；④大兵把身上最后一件御寒的衣物——大頭鞋跟有酒的男人交換，為了給車上每人一口酒御寒，與男人臨交換前還怕吃虧大灌了一口酒的自私行為對比，表現(xiàn)大兵為大家著想，樸實憨厚；⑤大兵默默地守護大家與車廂中抱怨的人對比，表現(xiàn)大兵不怨天尤人，用行動踐行戰(zhàn)士為人民服務的宗旨；⑥老漢不忍接受大兵的帽子和男人再三央求買下大兵的鞋子進行對比，凸顯出男人品行的丑陋；⑦大兵毅然下車頂住倒滑的車與大家蜷伏于車廂內(nèi)取暖對比，表現(xiàn)戰(zhàn)士的敏銳，英勇無畏；⑧知道獲救而歡呼的乘客和凍僵的大兵進行對比，加深了小說的悲劇意味……20.示例：對人物的細節(jié)作補充交代，入伍的時間和年齡等細節(jié)豐富了人物的形象，交代了大兵的家庭貧寒，但始終不忘我是兵的初心，突顯大兵的犧牲奉獻精神，使讀者對這個年輕的士兵舍己為人的精神更加敬佩。暗示大兵憧憬向往美好生活，大兵的未婚妻以及對未婚妻的期待等細節(jié)，增強了小說的悲劇性與感染力，深化了小說主旨，提升了小說的社會價值?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。A.有誤，“大兵”送出了羊皮軍大衣、羊剪絨的帽子、羊剪絨的棉手套、棉襖，換出了凍不透的大頭鞋這些情節(jié)，歌頌了大兵舍己為人的精神；文末為防止溜車，“他用肩頂著車后輪，并將自己的一條腿墊在車后輪下”則表現(xiàn)出他的犧牲精神；故選A。【18題詳解】（1）本題考查賞析詞語的表達效果。“沉默”與“猶豫”是大兵的神態(tài)描寫。面對著死亡的威脅，他同樣害怕，但為了全車人的生命安危，他最終還是選擇了放棄自己，拯救他人。這兩種神態(tài)反映了他內(nèi)心的矛盾心理。最終他決定用自己的大頭鞋換酒來給全車人取暖，更加突出了他樸實無私的高貴品質(zhì)，表明了作者對他的贊美與崇敬之情。（2）本題考查賞析句子。這句話把“狂風”比作“一把巨大的掃帚”，這是比喻的修辭。聯(lián)系語境可知，此處比喻生動形象地表現(xiàn)了大風的迅猛與狂暴，突出了環(huán)境的險惡，渲染了緊張危險的氣氛，正是因為風狂而猛，才引起了下文客車悄悄下滑的情節(jié)，為下文大兵為了全車人的性命犧牲自己的情節(jié)做了鋪墊，暗示了故事悲劇的結局?！?9題詳解】本題考查賞析對比手法。文中共出現(xiàn)了八處對比。第一處：⑦段中“可司機不肯去，怕離開車后，被凍死在路上。于是兵就毫不猶豫地將大衣脫下來了”，司機因為怕死而不肯離開車求援，司機果斷地把自己的大衣給了他，表現(xiàn)了大兵勇于擔當、挺身而出的精神。第二處：⑩段中大兵把自己的大衣給了司機，把帽子給了老漢，把手套給了少女，把棉襖給了年輕的母親，而車上的“穿著大衣的幾個男人和女人，都用大衣將自己裹得更緊了”，突出了大兵的慷慨無私。第三處：?段中大兵主動把自己御寒的衣物給了別人，而那個想用一百元換他的大頭鞋的男人卻“一再地央求。說哪兒會凍掉你雙腳呢！你把大衣、棉襖、帽子和手套都白送給別人穿著戴著了，怎么我買你一雙鞋你倒不肯了呢？”突出了大兵的善良與奉獻精神。第四處：??段中大兵用大頭鞋換了酒，然后“依次推醒人們，讓所有的人都飲口酒驅(qū)寒”，而自己只喝了幾滴。那個換給他酒的男人卻“二人互換之際，他又灌了一大口酒”，表現(xiàn)了大兵的樸實憨厚與無私助人。第五處：⑩段中當災難襲來，大兵毫不猶豫，默默守護著大家的安全，而車上的乘客卻“于是有人嘆氣……于是有人抱怨司機怎么還沒找來救援的人們……于是有人罵娘，罵天，罵地，罵那年輕的母親哭得自己心煩心慌……”，表現(xiàn)了大兵為人民服務，默默奉獻的精神。第六處：⑧段中“老漢見兵剃的是平頭，不忍接受”與“他一再地央求。說哪兒會凍掉你雙腳呢！你把大衣、棉襖、帽子和手套都白送給別人穿著戴著了，怎么我買你一雙鞋你倒不肯了呢？”，老漢與這個男人的舉動形成了對比，突出了男人的丑陋與自私。第七處：?段中“但兵敏銳地感覺到了，他下車了”，察覺到危險，大兵毅然下車，人們在車內(nèi)取暖，這處對比突出了大兵感覺的敏銳和勇敢無畏。第八處：?段中獲救后“乘客們歡呼起來”，而大兵“就那么凍僵在那兒，像一具冰雕”，這處對比加深了小說的悲劇意味，引發(fā)人們對于人性的思考?！?0題詳解】本題考查語段作用。需從內(nèi)容和結構兩個角度分析。在內(nèi)容上，末段補充交代了大兵的年齡、家庭背景，他的未婚妻等情況，這屬于補敘。點明了大兵和天下所有的普通人一樣，肩負著家庭的責任和愛人的期盼。入伍半年，不足十九歲，正是大好的青春年華。更加突出了他舍己救人品質(zhì)的高貴，豐富了人物形象，更加強烈表達了作者對大兵行為與品質(zhì)的贊美之情，也啟發(fā)了讀者對于人性善良與丑惡的思考。從結構上來看，末段是對全文內(nèi)容的必要補充，與題目“大兵”相呼應，使文章結構嚴謹。四、整本書閱讀（共8分）黃石市某中學開展“經(jīng)典名著《昆蟲記》師生共讀”活動，你是其中參與者，請按要求完成下面小題。21.下面橫線上依次填入昆蟲名，正確的一項是（）______________像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服。______________不乏其典雅優(yōu)美，因為它形體嬌健，上衣雅致，體色淡綠，薄翼修長。______________體形優(yōu)美，身輕體健，一對羅紗大翅，是蝗蟲科昆蟲中最優(yōu)雅美麗的。______________穿著栗色天鵝絨外衣，系著白色皮毛領帶，翅膀上滿是灰白相間的斑點。A.螳螂綠蟈蟈大孔雀蝶楊柳天牛B.楊柳天牛螳螂綠蟈蟈大孔雀蝶C.綠蟈蟈大孔雀螳螂楊柳天牛D.大孔雀蝶楊柳天牛螳螂綠蝴蝴22.下面是一位同學讀完《昆蟲記》后寫給法布爾筆下昆蟲的小詩，根據(jù)你的閱讀體驗，搭配不正確的一項是（）A.我以為你是兇猛八腳怪，沒想到你是溫柔好母親。——蜘蛛B.別看它夜晚發(fā)光，它小巧漂亮，它已準備麻醉對方?！矸銫.身后那條黑色的細線，其實是我剛剛狼吞虎咽下的美食?！ゼ紫xD.為什么與自己的姐妹同類相殘？為什么當媽媽前性情大變？——螳螂23.法布爾的《昆蟲記》處處洋溢著對生命的尊重，對自然萬物的贊美，魯迅先生說這是一部“很有趣也很有益的書”，對此，你的看法如何？請結合整本書的相關內(nèi)容談談你的看法。【答案】21.B22.B23.示例：在法布爾的筆下，楊柳天牛像個“吝嗇鬼”，小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”，這些小昆蟲在他筆下有了感情，行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。讀這本書，讓我們學到了許多科學知識；另外，法布爾觀察動物時嚴謹?shù)膶嶒灧椒?，大膽的質(zhì)疑精神，勤勉的作風對于我們來說都是有益的。【解析】【21題詳解】本題考查名著內(nèi)容識記。第一空，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服。第二空，“它體形矯健，上衣雅致，體色淡綠，薄翼修長。它沒有張開如剪刀般的兇殘大顎，相反卻小嘴尖尖，好像生就是用來啄食的。借助從前胸伸出的柔軟脖頸，它的頭可以轉(zhuǎn)動，左右旋轉(zhuǎn)，俯仰自如”作者用清新，生動形象的語言來描寫了螳螂的外形、動作等，內(nèi)容精練。第三空，法布爾稱贊蟈蟈“棒極了”，夸贊其優(yōu)雅美麗的外表“體形優(yōu)美，身輕體健，一對羅紗大翅”；第四空，“穿著栗色天鵝絨外衣，系著白色皮毛領帶”“翅膀上滿是灰白相間斑點”，作者從外形上描寫大孔雀蝶的美麗非凡；故選B。【22題詳解】本題考查名著內(nèi)容識記。B.螢火蟲：在捕捉獵物前，總是要先給獵物打一針麻醉藥，就像人類奇妙的外科學那樣，在動手術前，先讓病人受麻醉而不感到痛苦一樣。等到獵物失去知覺，螢火蟲就可以好好地享用獵物。故選B。【23題詳解】本題考查名著內(nèi)容理解圍繞“有趣、有益”來闡述即可。答案不唯一。示例：①有