2024年高考語文作文題目預(yù)測(cè)及范文文明在交流中發(fā)展素材

2024年高考作文題目預(yù)料及范文：文明在溝通中發(fā)展聞名作家蕭伯納說過：“假如你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，那么每人只有一個(gè)蘋果。假如你有一種思想，我有一種思想，彼此交往，我們每個(gè)人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想?！?024年5月15曰，在亞洲文明對(duì)話大會(huì)上，中國(guó)發(fā)表《深化文明溝通互鑒共建亞洲命運(yùn)共同體》的主旨演講，指出：“文明因多樣而溝通，因溝通而互鑒，因互鑒而發(fā)展?！薄案鞣N文明本沒有沖突，只是要有觀賞全部文明之美的眼睛?！闭?qǐng)依據(jù)對(duì)上面兩則材料的理解，自選話題，寫一篇文章。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！疚念}解析】：本題共兩則材料，第一則材料講的是思想的溝通是一加一大于二的增值溝通；其次則材料講的是不同文明的溝通可以促進(jìn)世界的發(fā)展。把兩則材料放在一起來看，可以提煉出關(guān)鍵詞“溝通”，進(jìn)而得出本題的話題是“溝通的好處”。據(jù)此，我們可以從為什么提倡溝通、怎樣看待溝通、怎樣進(jìn)行溝通等層面進(jìn)行立意，但值得留意的是，依據(jù)材料提示和題目要求，“溝通”應(yīng)限定在文化、思想等意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域。

【篇一】2024年高考作文題目預(yù)料及范文世界上有很多民族，也有很多的國(guó)家，這就意味著有很多種文明、很多種文化，這些文明與文化的溝通，讓這個(gè)美妙的世界充溢了生命力。聞名作家蕭伯納說過：“假如你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，那么每人只有一個(gè)蘋果。假如你有一種思想，我有一種思想，彼此交往，我們每個(gè)人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想?！蔽拿饕彩侨绱?，假如兩種文明彼此對(duì)抗，最終的結(jié)果必定是兩敗俱傷，假如兩種文明相互溝通，相互借鑒，便能共同提高，共同發(fā)展。中國(guó)近代史是一段屈辱的歷史，列強(qiáng)的槍聲驚醒了清王朝的美夢(mèng)。面對(duì)帝國(guó)主義的無情掠奪，中國(guó)的有志之士走出國(guó)門，起先探尋救國(guó)之路，從今，封閉的國(guó)度有了與世界的溝通。中國(guó)雖然在這段溝通中處于一個(gè)極為劣勢(shì)的境況，但在這次溝通中學(xué)到了很多，新理念、新做法、新工業(yè)，不斷地涌入國(guó)門。一方面，中國(guó)人學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的技術(shù)，中國(guó)的工業(yè)快速發(fā)展起來，為新中國(guó)成立后的工業(yè)化發(fā)展奠定了深厚的基礎(chǔ)。另一方面，中國(guó)人得以走出去，去學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義，去學(xué)習(xí)馬克思主義，以至中國(guó)更快地從封建社會(huì)進(jìn)入了社會(huì)主義社會(huì)。沒有這一時(shí)期的溝通，中國(guó)很有可能至今仍是那個(gè)閉關(guān)鎖國(guó)、自以為無所不有的封建王朝。正是在與其他文明的溝通中不斷學(xué)習(xí)、不斷借鑒，中國(guó)的文明才不斷發(fā)展。進(jìn)入新時(shí)期，中國(guó)改革開放所取得的巨大成就，更以鐵一般的事實(shí)證明白對(duì)外溝通的重要性。中國(guó)向全世界提出要建立人類命運(yùn)共同體，其必定要求文明之間相互溝通、共同發(fā)展。與文明之間的溝通不同，文明之間相互敵視只會(huì)導(dǎo)致兩敗俱傷。中東始終戰(zhàn)亂不斷，這與其困難的文明組成且各國(guó)文明相互敵視有關(guān)。在位于中東的國(guó)家中，信仰不同宗教的人相互敵視，各自為營(yíng)，彼此間沖突不斷，這不僅破壞了中東地區(qū)的和平安靜，而且嚴(yán)峻地制約了該地區(qū)的社會(huì)發(fā)展。敵視和沖突只能加劇沖突，使世界變得一團(tuán)糟，假如舍棄敵視和沖突，加強(qiáng)溝通和溝通，那么世界文明之花將會(huì)綻放得更加艷麗。封閉阻進(jìn)步，溝通促發(fā)展，沖突毀文明。愿世界各文明之間都能放開大門，相互溝通，削減沖突，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。[名師點(diǎn)評(píng)]本文立意明確，思路清楚，論述有勸服力。從立意的角度看，作者能緊扣材料，提煉出明確的觀點(diǎn)，切合題意。從思路和文本結(jié)構(gòu)的角度來看，本文開宗明義地提出觀點(diǎn)，有條不紊地綻開論述，結(jié)構(gòu)框架清楚，有開有合，形成照應(yīng)。從論證方法的角度來看，本文事實(shí)論證和道理論證相結(jié)合，有理有據(jù)；正反對(duì)比手法的運(yùn)用增加了文章的勸服力。

【篇二】2024年高考作文題目預(yù)料及范文文明禮儀是無處不在的，它體現(xiàn)的是一個(gè)人的道德修養(yǎng)素養(yǎng)的凹凸，它也能促進(jìn)人與人之間的友情。首先帶給大家一個(gè)真實(shí)的故事：在公交車上，一個(gè)小男孩在吃著早餐，這時(shí)車到站了，母親在他耳邊耳語了幾句，只見他快速跑下車回來時(shí)手里的吃完的早餐袋已不見了，原來他是下車扔垃圾?。≡俎D(zhuǎn)頭看那對(duì)母子，他們手里的書竟是韓文書？這樣一般的一幕，不由讓我想起一句話：素養(yǎng)，是一種習(xí)慣。細(xì)致想想，無論是這位母親還是將來的孩子，文明素養(yǎng)如何，在這細(xì)微環(huán)節(jié)中已有了答案。而在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多與素養(yǎng)不高對(duì)號(hào)入座的行為，都是人們?cè)诓唤?jīng)意時(shí)形成習(xí)慣后在舉手投足中表現(xiàn)出來的。中華民族悠悠五千年歷史，給我們留下了珍貴的文化遺產(chǎn)——中華禮儀。而我們?nèi)绾巫屩v文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)呢？首先，我們著裝要得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出中學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式，最為莊重。這凝合了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得艷麗。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要肅穆細(xì)致、精神飽滿，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。課堂禮儀干脆關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與風(fēng)貌，也體現(xiàn)了我們對(duì)老師勞動(dòng)的敬重和確定。我們應(yīng)當(dāng)細(xì)致聽課，主動(dòng)舉手。校內(nèi)禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律靠右行走、見老師要用一般話主動(dòng)問好。我們還應(yīng)當(dāng)愛惜花草樹木和一切公共設(shè)施，不穿越綠化帶，愛惜清潔衛(wèi)生，聽從老師管理和接受值勤同學(xué)的。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)懇切地說感謝。同學(xué)之間也離不開禮儀，它像潤(rùn)滑劑靜靜滋潤(rùn)著我們的關(guān)系。在發(fā)生爭(zhēng)吵或沖突時(shí)，應(yīng)當(dāng)先對(duì)自己的行為進(jìn)行反省。相互理解、寬容待人，培育比較好的協(xié)作精神，這才能使班級(jí)更加團(tuán)結(jié)、同學(xué)友情更加深厚。中國(guó)以“禮儀大國(guó)”、“禮儀之邦”的美譽(yù)著稱于世。我們作為新世紀(jì)的接班人，更要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)。把這屬于中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，我們作為在校學(xué)生，要養(yǎng)成文明禮貌、敬重師長(zhǎng)、愛惜同學(xué)的良好行為習(xí)慣，成為一個(gè)品德兼優(yōu)的有用之才?！酒?024年高考作文題目預(yù)料及范文有一支歌，我們每天都在吟唱；有一支歌，就像鮮花四季開放，這支歌的名字叫“禮儀”。當(dāng)你踏著輕快的步伐邁進(jìn)校內(nèi)的時(shí)候，你是否會(huì)看到那些手拿掃把，埋頭掃地的同學(xué)；當(dāng)你在干凈的校內(nèi)里快樂玩耍的時(shí)候，你是否留意到角落里靜默清理垃圾的老爺爺。在這么漂亮的校內(nèi)里，同學(xué)們，我們?cè)趺纯梢阅暤教庯h舞的果皮紙屑，我們?cè)跄茏尭蓛舻膲Ρ?，留下筆跡和腳印，我們?cè)趺茨芎屯昂糜殉吵臭[鬧，追追打打？我們又怎么不能和同學(xué)相互理解、相互幫助呢？同學(xué)們，校內(nèi)的美不僅美在環(huán)境，更美在你我的文明舉止！說到文明禮儀，我想到了一個(gè)小故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻擋她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過去吧！”他把“請(qǐng)”字說得很洪亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么？或許大家會(huì)有一種錯(cuò)覺：認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備，我們一般人做不