2024-2025學(xué)年高中語文第三單元隨筆雜文第9課父母與孩子之間的愛課時作業(yè)含解析新人教版必修4

PAGEPAGE9課時作業(yè)9父母與孩子之間的愛第一課時基礎(chǔ)鞏固一、積累運用1．下列加點字注音完全正確的一項是(B)A．誕生(dàn)贊揚(chēn)遵循(zhūn)淵源(yuān)B．履行(lǚ)辜負(gū)權(quán)威(quán)專橫(hèng)C．特別(sū)無趣(zhì)賜予(gěi)凝合(níng)D．惶恐(huáng)概念(kài)秩序(zhì)依靠(lài)解析：A項，“稱”應(yīng)讀“chēng”，“遵”應(yīng)讀“zūn”；C項，“殊”應(yīng)讀“shū”，“給”應(yīng)讀“jǐ”；D項，“概”應(yīng)讀“gài”。2．下列詞語中沒有錯別字的一項是(D)A．分辨典形親密休戚相關(guān)B．嬴得乳汁慈愛歸根結(jié)蒂C．罪蘗剎那撕碎盛氣凌人D．缺陷懲處傳染不足為奇解析：A項，“形”應(yīng)為“型”；B項，“嬴”應(yīng)為“贏”；C項，“蘗”應(yīng)為“孽”。3．下列各句中，加點的成語運用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A)A．后來幼兒起先學(xué)走路、說話和相識世界，這時同母親的關(guān)系就失去了一部分相濡以沫的重要性，而同父親的關(guān)系起先重要起來了。B．我之所以被人愛是因為我使對方快樂，而不是出于我自己的意愿——歸根結(jié)蒂我不是被人愛，而是被人須要而已。C．母親應(yīng)當(dāng)信任生活，不應(yīng)當(dāng)惶恐擔(dān)心并把她的這種心情傳染給孩子。D．父愛應(yīng)當(dāng)受肯定的原則支配并提出肯定的要求，應(yīng)當(dāng)是寬容的、耐性的，不應(yīng)當(dāng)是盛氣凌人和專橫的。解析：“相濡以沫”，泉水干枯，魚靠在一起用唾沫相互潮濕。比方同在困難的境況里，用微薄的力氣相互幫助。句中是說幼兒與母親之間的關(guān)系，不合語境。4．下列各句中，沒有語病的一句是(C)A．母親酷愛新生兒，并不是因為孩子滿意了她的什么特別的愿望，符合她的想象，而且是因為這是她生的孩子。B．他不再依靠于接受愛以及為了贏得愛必需使自己弱小、生病或者聽話、孤立無援。C．父愛應(yīng)當(dāng)使孩子對自身的力氣和實力產(chǎn)生越來越大的自信念，最終能使孩子成為自己的主子，從而能夠脫離父親的權(quán)威。D．一個成熟的人最終能達到他既是自己的母親，又是自己的父親。解析：A項，關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)把“而且是”改為“而是”，與前面“不是”呼應(yīng)；B項，語序不當(dāng)，應(yīng)把“孤立無援”調(diào)至“自己弱小”后，以使句式整齊，合乎邏輯；D項，成分殘缺，應(yīng)在“父親”后加“的高度”，使之充當(dāng)前面“達到”的賓語。5．在下面句子的橫線處填上適當(dāng)?shù)奶撛~，正確的一項是(B)母愛的體驗是一種消極的體驗。我什么也不做就可以贏得母親的愛，________母親是無條件的，我只須要是母親的孩子。母愛是一種祝愿，是和平，不須要去贏得它，也不用為此付出努力。________無條件的母愛有其有缺陷的一面。這種愛________不須要用努力去換取，________也根本無法贏得。________有母愛，就有祝愿；沒有母愛，生活就會變得空虛——________我卻沒有實力去喚起這種母愛。A．所以而因為所以只有但B．因為但不僅而且假如而C．因為而不但而且只有但D．所以但因為所以假如而解析：第一處要求分清哪是因，哪是果；其次、六處，“而”可以表轉(zhuǎn)折、承接、并列等多種關(guān)系，所以不需選擇；第三、四處要辨析是遞進關(guān)系還是因果關(guān)系；第五處要留意關(guān)聯(lián)詞前后呼應(yīng)，因為后面有副詞“就”，前面應(yīng)當(dāng)用“假如”，“只有”應(yīng)當(dāng)與副詞“才”呼應(yīng)。6．下列一段話選自弗羅姆《愛的藝術(shù)》一書中的《愛的理論》一章里的一節(jié)，依次已被打亂，請你重新調(diào)整。正確的排列依次是(B)①“賜予”比接受更令人快樂，這并不是因為“賜予”是丟失、舍棄，而是因為我存在的價值正是在于賜予的行為。②“賜予”是潛力的最高表現(xiàn)。③對于具有創(chuàng)建性人格的人來說，“賜予”是完全不同的意思。④正是在“賜予”的行為中，我體會到自己的強大、富有、實力。⑤我感到自己精力充足，勇于奉獻，充溢活力，因此也歡欣愉悅。⑥這種增加了的生命力和潛力的體驗使我倍感快樂。A．③②①⑥⑤④B．③②④⑥⑤①C．②③④⑤⑥①D．②③①⑤⑥④解析：選段為總分總的結(jié)構(gòu)。第③句先提出“賜予”這一話題，第②句持續(xù)這一話題，解析其含義，第④句闡述第②句“最高”一詞的體現(xiàn)，解析“賜予”的作用，第⑥句和第⑤句是對第④句的進一步闡述，程度加深。第①句收結(jié)。7．下列語句中標(biāo)點符號運用不正確的一項是(D)A．四周的現(xiàn)實，人和物體，凡是能引起嬰兒身體內(nèi)部的滿意或悲觀的才會對他產(chǎn)生意義。B．全部這些經(jīng)驗?zāi)喜⑾嗷パa充成為一種體驗：那就是我被人愛。C．孩子第一次感到要送給母親(或父親)一樣?xùn)|西——寫一首詩、畫一張畫或者做別的東西。D．天真的，孩童式的愛情遵循下列原則：“我愛，因為我被人愛?！苯馕觯篋項中第一個逗號應(yīng)當(dāng)是頓號。二、課內(nèi)閱讀閱讀下文，完成8～11題。父母對孩子的看法符合孩子的要求。嬰兒無論從身體還是心理上都須要母親的無條件的愛和關(guān)懷。在六歲左右孩子就須要父親的權(quán)威和指引。母親的作用是賜予孩子一種生活上的平安感，而父親的任務(wù)是指導(dǎo)孩子正視他將來會遇到的種種困難。一個好母親是不會阻擋孩子成長和不會激勵孩子求援的。母親應(yīng)當(dāng)信任生活，不應(yīng)當(dāng)惶恐擔(dān)心并把她的這種心情傳染給孩子。她應(yīng)當(dāng)希望孩子獨立并最終脫離自己。父愛應(yīng)當(dāng)受肯定的原則支配并提出肯定的要求，應(yīng)當(dāng)是寬容的、耐性的，不應(yīng)當(dāng)是盛氣凌人和專橫的。父愛應(yīng)當(dāng)使孩子對自身的力氣和實力產(chǎn)生越來越大的自信念，最終能使孩子成為自己的主子，從而能夠脫離父親的權(quán)威。一個成熟的人最終能達到他既是自己的母親，又是自己的父親的高度。他發(fā)展了一個母親的良知，又發(fā)展了一個父親的良知。母親的良知對他說：“你的任何罪孽，任何罪惡都不會使你失去我的愛和我對你的生命、你的華蜜的祝愿?！备赣H的良知卻說：“你做錯了，你就不得不擔(dān)當(dāng)后果；最主要的是你必需變更自己，這樣你才能得到我的愛?！背墒斓娜耸棺约和赣H和父親的外部形象脫離，卻在內(nèi)心建立起這兩個形象。同弗洛伊德的“超我”理論相反，人不是通過合并父親和母親，從而樹立起這兩個形象，而是把母親的良知建筑在他自己愛的實力上，把父親的良知建筑在自己的理智和推斷力上。成熟的人既同母親的良知，又同父親的良知生活在一起，盡管兩者看上去互為沖突。假如一個人只發(fā)展父親的良知，那他會變得嚴(yán)厲和沒有人性；假如他只有母親的良知，那他就有失去自我推斷力的危急，就會阻礙自己和他人的發(fā)展。人從同母親的緊密關(guān)系發(fā)展到同父親的緊密關(guān)系，最終達到綜合，這就是人的靈魂健康和達到成熟的基礎(chǔ)。8．母愛和父愛在性質(zhì)上有什么不同？答：母愛是給孩子一種生活上的平安感，父愛則是指導(dǎo)孩子正視將來會遇到的困難。9．作者認(rèn)為志向的父愛是怎樣的？答：①能指導(dǎo)孩子正視他將來會遇到的種種困難；②應(yīng)當(dāng)寬容、有耐性，不要盛氣凌人甚至專橫；③應(yīng)當(dāng)使孩子能對自身產(chǎn)生自信念，成為主宰自己的主子。10．從文章看，作者認(rèn)為一個成熟的人應(yīng)當(dāng)擁有怎樣的特點？答：綜合了同父母親的關(guān)系，并能把母親的良知建筑在他自己愛的實力上，把父親的良知建筑在自己的理智和推斷力上。。11．《愛的藝術(shù)》一書指出，愛是一種必需經(jīng)過訓(xùn)練才能學(xué)到手的實力，這一點對父母來說意味著什么？請結(jié)合上面的節(jié)選文字談?wù)勀愕目捶?。答：一個好母親應(yīng)當(dāng)希望孩子成長、獨立并最終脫離自己，她應(yīng)當(dāng)克服惶恐擔(dān)心的心情；一個好父親在指導(dǎo)孩子成長的過程中應(yīng)當(dāng)寬容、耐性，使孩子漸漸信任自己并最終把握自己。這些都須要學(xué)習(xí)。。三、語言表達12．為下面的語段補寫一句評論性的話，提示當(dāng)下的社會責(zé)任。(不超過40個字)曾有一張照片在網(wǎng)上瘋傳，喚醒了很多人沉睡著的感動。照片拍攝的是一名清潔工，在完成了打掃街道的工作后，坐在街邊的石墩上，把稚齡孫女兒放在自己膝上，雙手捧著她粉嫩的臉蛋兒，額抵額、鼻碰鼻，臉上綻放著足以讓冰霜溶化的絢麗笑容。人民網(wǎng)如此評論：當(dāng)他放下簡陋的清潔工作，將孩子抱于膝上，快樂如泉水一般自動流淌，勞動的乏累在這一瞬間化為煙云。華蜜與親情，成了對一般勞動者最美的安慰，這是草根階層的生活底氣，是希望，是將來。答：愛護草根的華蜜，對于一個飛速發(fā)展的轉(zhuǎn)型中國家而言，是眼下最大的社會責(zé)任。13．下面是關(guān)于中國子女是否對父母說過“我愛你”調(diào)查報告中的一個數(shù)據(jù)圖，請細致視察，并寫出兩條結(jié)論，要求不出現(xiàn)詳細數(shù)據(jù)，不超過90個字。答：①男性被調(diào)查者沒有對父母進行過“我愛你”等愛意的表達的比例高于女性被調(diào)查者。②無論男女，對母親說“我愛你”的比例都遠高于對父親說“我愛你”。③大部分被調(diào)查者沒有對父母說過“我愛你”這樣的話。(如有其他觀點，言之成理亦可)14．每個人的愛都有自己的特點，即使是同一種愛，愛的語言、愛的方式、愛的情態(tài)也不盡相同。請模擬下列不同身份的人，對“愛是什么”進行闡釋。摯友說：愛是困難時的救助，苦痛時的問候，無助時的依靠，勝利時的提示。媽媽說：愛是跌倒時的扶助，病痛時的守望，閑暇時的嘮叨，離家時的祝愿。老師說：愛是懵懂時的啟蒙，困惑時的引導(dǎo)，失敗時的激勵，順當(dāng)時的告誡。_同學(xué)說：愛是誤會時的寬容，挫折時的幫助，失敗時的理解，任性時的勸慰。其次課時拓展提升一、語言文字運用閱讀下面的文字，完成1～3題。長期以來，一些傳統(tǒng)人士認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)溝通的碎片化太不肅穆，不值一提。一些新潮青年則認(rèn)為傳統(tǒng)表達太過________，不好玩。兩個文化場域雖并行于世，卻________，在一些問題上還互不買賬。()。同一個科學(xué)現(xiàn)象，用________的相對論、量子力學(xué)理論去推導(dǎo)，用密密麻麻的公式去________是一種方式，用輕松活潑的生活體驗去說明，用有些俏皮的搞怪話語去通俗解答也是一種方式?！扒嘟z與白發(fā)共勉，春華與秋實交輝。”學(xué)術(shù)探討上講究新老相繼、取長補短，文化溝通上也應(yīng)留意相互了解、溝通互鑒。從這個意義上說，中科院物理所的年輕人和網(wǎng)民以網(wǎng)紅身份一起細致探討“如何炸掉月球”之類的荒誕問題，既有意義又好玩。1．依次填入橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?A)A．老氣橫秋涇渭分明高深莫測推演B．萎靡不振大相徑庭高深莫測演繹C．萎靡不振涇渭分明諱莫如深推演D．老氣橫秋大相徑庭諱莫如深演繹解析：萎靡不振：形容精神不振，意志消沉。用于人。老氣橫秋：形容自高自大，擺老資格。也形容缺乏朝氣。語句是說“傳統(tǒng)表達”缺乏朝氣，故用“老氣橫秋”。涇渭分明：比方界限清晰或是非分明。大相徑庭：比方相差很遠，大不相同。依據(jù)后句“互不買賬”應(yīng)選“涇渭分明”。高深莫測：高深的程度無法揣測。形容使人難以理解。諱莫如深：原意為事務(wù)重大，諱而不言。后指把事情隱瞞得很緊。作為定語來修飾“相對論、量子力學(xué)理論”，明顯應(yīng)用“高深莫測”。演繹：從一些假設(shè)的命題動身，運用邏輯的規(guī)則，導(dǎo)出另一命題的過程。推演：推斷演繹。語句強調(diào)依據(jù)公式推論，當(dāng)用“推演”。故選A。2．下列填入文中括號內(nèi)的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?C)A．“老派和潮流的沖突”往往只是一種表達方式的差異，很多時候看起來尖銳B．“老派和潮流的沖突”很多時候看起來尖銳，往往只是一種表達方式的差異C．“老派和潮流的沖突”看起來尖銳，很多時候往往只是一種表達方式的差異D．“老派和潮流的沖突”很多時候只是一種表達方式的差異，看起來尖銳解析：依據(jù)“承前啟后”原則來推斷，上文強調(diào)二者之間“沖突”，后文強調(diào)二者之間只是表達上的不同，故首先解除A、D?！皼_突看起來很尖銳”，不能用“很多時候”來限定，解除B。故選C。3．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?B)A．中科院物理所的年輕人和網(wǎng)民以網(wǎng)紅身份一起細致探討“如何炸掉月球”之類的荒誕問題，既好玩又有意義。B．中科院物理所的年輕人以網(wǎng)紅身份和網(wǎng)民一起細致探討“如何炸掉月球”之類的荒誕問題，既好玩又有意義。C．中科院物理所的年輕人和網(wǎng)民以網(wǎng)紅身份一起細致探討“如何炸掉月球”之類的，既有意義又好玩。D．中科院物理所的年輕人以網(wǎng)紅身份和網(wǎng)民一起細致探討“如何炸掉月球”之類的荒誕問題，既有意義又好玩。解析：陳述對象和以“以網(wǎng)紅身份”參加探討的都應(yīng)當(dāng)是“中科院物理所的年輕人”，故解除A、C；另外，C項缺少賓語中心語，應(yīng)在“之類的”后加“荒誕問題”。末句落腳點應(yīng)為“有意義”，故選B。4．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。摯友，你自己去尋出一個本不成問題的問題，“____①____？”其實這個問題是簡單解答的。人生的意義全是各人自己尋出來、造出來的：高尚、卑劣，清貴、污濁，有用、無用……全靠自己的作為。生命本身不過是一件生物學(xué)的事實，有什么意義可說？一個人與一只貓、一只狗，有什么分別？人生的意義不在于何以有生，____②____。你若情愿把這六尺之軀葬送在白晝做夢之上，那就是你這一生的意義；你若發(fā)奮振作起來，決心去尋求生命的意義，去創(chuàng)建自己的生命的意義，那么你活一日便有一日的意義，做一事便添一事的意義，生命無窮，生命的意義也就無窮了?？傊?，生命本沒有意義，你能給它什么意義，它就有什么意義。與其終日冥想人生有何意義，不如____③____。①人生有什么意義②而在于怎樣生活③試著做點有意義的事5．下面是某省《貧困地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教化學(xué)生養(yǎng)分改善安排實施方法》的節(jié)選，其中有五處不當(dāng)，請找出并作修改。要求修改后語意精確，語體風(fēng)格一樣。我省對國家集中連片特困地區(qū)和國家扶貧開發(fā)重點縣(區(qū))農(nóng)村義務(wù)教化階段學(xué)生供應(yīng)養(yǎng)分膳食補助，補助基本標(biāo)準(zhǔn)為養(yǎng)分改善覆蓋范圍內(nèi)的學(xué)生每生每天4元，學(xué)生每年在校吃飯平均天數(shù)照195天計算。所需資金由中心、省、縣(區(qū))分擔(dān)。養(yǎng)分膳食補助資金要全額用于改進學(xué)生養(yǎng)分膳食，不得干脆發(fā)放鈔票給學(xué)生個人和家長。養(yǎng)分專項資金應(yīng)?？顚Ｓ?，嚴(yán)禁克扣和用到別的地方。答：①“吃飯”改為“就餐”；②“照”改為“按”；③“改進”改為“改善”；④“鈔票”改為“現(xiàn)金”；⑤“用到別的地方”改為“挪用”。二、名篇名句默寫6．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《琵琶行》中“同是天際淪落人，相逢何必曾相識”兩句是全詩的主旨，更是詩人與琵琶女感情的共鳴。(2)李白《蜀道難》中“飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”兩句寫飛湍、瀑流、懸崖、轉(zhuǎn)石，協(xié)作著萬壑雷鳴的音響，飛速地從眼前閃過，驚險萬狀。(3)《赤壁賦》中，從事物變更的角度看待天地存在的名句是：“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬。”三、課外拓展閱讀閱讀下面的小說，完成7～10題。額頭與額頭相貼畢淑敏小時候家中有一支精致的體溫表，銀頭好像一粒扁杏仁。它裝在一支粗糙的黑色鋼筆套里。媽媽把體溫表保藏在我家最小的抽屜里——縫紉機的抽屜里。那時七八歲的我，對天地萬物都新奇得恨不得吞到嘴里嘗一嘗。我跳皮筋回來，經(jīng)過鏡子，偶然看到我的臉紅得像在爐膛里燒好可以加到冷爐子里去引火的炭煤。我想我肯定發(fā)燒了，我覺得自己的臉可以把一盆冷水燒開。我確定給自己測量一下體溫。我擰開黑色筆套，體溫表像定時炸彈一樣安靜。我很利索地把它夾在腋下，冷冰如蛇的涼意，從腋下直抵肋骨。我耐性地等待了五分鐘，這是媽媽慣常守候的時間。最終時間到了。我當(dāng)心翼翼地拿出來，像媽媽一樣瞇起雙眼把它對著太陽晃動?？晌沂裁匆矝]看到，體溫表猶如一條安靜的小溪，魚呀蝦呀一概沒有。我百思不解，莫非我已成了冷血動物，體溫表根本不屑于告知我溫度了嗎？對啦！媽媽每次給我夾表前，都要把表狠狠甩幾下，仿佛上面沾滿了水珠?？隙ㄊ俏彝诉@一關(guān)鍵操作，體溫表才保持緘默。我拿起體溫表，全力甩去。我聽到背后發(fā)出猶如檐下冰凌折斷般的嘹亮響聲?；仡^一看，體溫表的扁杏仁裂成多數(shù)亮白珠子，在地面輕快地滾動……罪魁禍?zhǔn)资强p紉機鋒利的折角。怎么辦呀？媽媽特別鐘愛這支體溫表，不是因為珍貴，而是因為稀有。那時候，水銀好像是軍用品，極少用于尋常百姓，體溫表就成為一種奢侈品。樓上樓下的鄰居都來借用這支體溫表，每個人拿走它時都說，請放心，絕不會打碎?，F(xiàn)在，它碎了，碎尸萬段。我知道任何修復(fù)它的可能都是白日做夢。我望著窗欞發(fā)呆，看著它們由灼亮的柏油樣棕色轉(zhuǎn)為暗淡的樹根樣棕黑。媽媽回來了。媽媽忙著做飯。我的心更加沉重，仿佛裝滿水銀。后來實在等待不下去了，我飛速地走到媽媽跟前，大聲說，我把體溫表給打碎了！媽媽狠狠地把我打了一頓。那支體溫表消逝了，它在我的情感里留下一個黑洞。潛意識里我恨我的母親——她對我太不寬容！誰沒有失手打碎過東西？我親眼望見她打碎一個很漂亮的碗，順手把兩片碗碴一撂，丟到垃圾堆里完事。大人和小孩，是如此的不同等啊！不久，我病了。我像被人塞到老太太裹著白棉被的冰棍箱里，從骨頭縫里往外散發(fā)寒氣?！皨寢專依??！蔽艺f。你可能發(fā)燒了，媽媽說，伸手去拉