《文創(chuàng)設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

《文創(chuàng)設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：11151041課程性質(zhì)：專業(yè)選修課學(xué)分：3學(xué)分學(xué)時(shí)：48學(xué)時(shí)（其中：理論32學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)16學(xué)時(shí)）先修課程：虛擬與現(xiàn)實(shí)后續(xù)課程：影視特效適用專業(yè)：數(shù)字媒體藝術(shù)開(kāi)課單位：藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院一、課程說(shuō)明《文創(chuàng)設(shè)計(jì)》是藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院本科學(xué)生的專業(yè)選修課。文化產(chǎn)業(yè)在獲取豐厚經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，還擔(dān)負(fù)起增強(qiáng)人的文化素養(yǎng)、提升人的思想道德水平、塑造人的健康心靈的社會(huì)責(zé)任，學(xué)生通過(guò)這門(mén)課可以了解文創(chuàng)設(shè)計(jì)在當(dāng)前社會(huì)所存在的意義，學(xué)習(xí)基本的文創(chuàng)設(shè)計(jì)方法，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程打下必要的基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：課程目標(biāo)1：使學(xué)生具有較強(qiáng)的專業(yè)能力和設(shè)計(jì)實(shí)踐能力，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)，并善于通過(guò)藝術(shù)語(yǔ)言和現(xiàn)代化手段表現(xiàn)設(shè)計(jì)方案。課程目標(biāo)2：使學(xué)生具有較強(qiáng)的問(wèn)題分析能力和問(wèn)題解決能力，能夠有創(chuàng)造性的開(kāi)展設(shè)計(jì)，能夠一定程度上跨學(xué)科跨領(lǐng)域地思考和處理問(wèn)題。課程目標(biāo)3：使學(xué)生能夠在設(shè)計(jì)過(guò)程中提取和表達(dá)人文、歷史、地域等因素。充分考慮設(shè)計(jì)對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、安全、法律等方面的影響。通過(guò)思政元素使學(xué)生充分考慮設(shè)計(jì)對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、安全、法律等方面的影響正確認(rèn)識(shí)并評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)客觀環(huán)境的影響。課程目標(biāo)4：實(shí)際教學(xué)過(guò)程中融入思政內(nèi)容，使學(xué)生具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠保持有不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力。能在設(shè)計(jì)中遵守職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。具有良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，并能夠在團(tuán)隊(duì)中根據(jù)需要承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求《文創(chuàng)設(shè)計(jì)》課程教學(xué)目標(biāo)對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)要求的支撐見(jiàn)表1。表1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)支撐強(qiáng)度2.問(wèn)題分析2.3能夠運(yùn)用創(chuàng)造思維方法，制定有效的解決方案和途徑。課程目標(biāo)1：使學(xué)生具有較強(qiáng)的專業(yè)能力和設(shè)計(jì)實(shí)踐能力，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)，并善于通過(guò)藝術(shù)語(yǔ)言和現(xiàn)代化手段表現(xiàn)設(shè)計(jì)方案。課程目標(biāo)2：使學(xué)生具有較強(qiáng)的問(wèn)題分析能力和問(wèn)題解決能力，能夠有創(chuàng)造性的開(kāi)展設(shè)計(jì)，能夠一定程度上跨學(xué)科跨領(lǐng)域地思考和處理問(wèn)題。L3.設(shè)計(jì)解決方案3.3能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，并考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。課程目標(biāo)1：使學(xué)生具有較強(qiáng)的專業(yè)能力和設(shè)計(jì)實(shí)踐能力，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)，并善于通過(guò)藝術(shù)語(yǔ)言和現(xiàn)代化手段表現(xiàn)設(shè)計(jì)方案。課程目標(biāo)2：使學(xué)生具有較強(qiáng)的問(wèn)題分析能力和問(wèn)題解決能力，能夠有創(chuàng)造性的開(kāi)展設(shè)計(jì)，能夠一定程度上跨學(xué)科跨領(lǐng)域地思考和處理問(wèn)題。課程目標(biāo)3：使學(xué)生能夠在設(shè)計(jì)過(guò)程中提取和表達(dá)人文、歷史、地域等因素。充分考慮設(shè)計(jì)對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、安全、法律等方面的影響。通過(guò)思政元素使學(xué)生充分考慮設(shè)計(jì)對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、安全、法律等方面的影響正確認(rèn)識(shí)并評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)客觀環(huán)境的影響。課程目標(biāo)4：實(shí)際教學(xué)過(guò)程中融入思政內(nèi)容，使學(xué)生具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠保持有不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力。能在設(shè)計(jì)中遵守職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。具有良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，并能夠在團(tuán)隊(duì)中根據(jù)需要承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)。H6.人文與社會(huì)6.1能夠在設(shè)計(jì)過(guò)程中提取并用設(shè)計(jì)表現(xiàn)出人文、歷史、地域等因素。課程目標(biāo)1：使學(xué)生具有較強(qiáng)的專業(yè)能力和設(shè)計(jì)實(shí)踐能力，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)，并善于通過(guò)藝術(shù)語(yǔ)言和現(xiàn)代化手段表現(xiàn)設(shè)計(jì)方案。課程目標(biāo)2：使學(xué)生具有較強(qiáng)的問(wèn)題分析能力和問(wèn)題解決能力，能夠有創(chuàng)造性的開(kāi)展設(shè)計(jì)，能夠一定程度上跨學(xué)科跨領(lǐng)域地思考和處理問(wèn)題。課程目標(biāo)3：使學(xué)生能夠在設(shè)計(jì)過(guò)程中提取和表達(dá)人文、歷史、地域等因素。充分考慮設(shè)計(jì)對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、安全、法律等方面的影響。通過(guò)思政元素使學(xué)生充分考慮設(shè)計(jì)對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、安全、法律等方面的影響正確認(rèn)識(shí)并評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)客觀環(huán)境的影響。H注：表中“H（高）、L（弱）”表示課程與相關(guān)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配1.理論部分見(jiàn)表2表2教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)理論學(xué)時(shí)項(xiàng)目學(xué)時(shí)對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)1.文創(chuàng)的起源與發(fā)展1.1文創(chuàng)的定義1.2文創(chuàng)的起源1.3文創(chuàng)的發(fā)展思政點(diǎn)：列舉非遺案例講述民間藝術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知。教學(xué)要求：了解文創(chuàng)的發(fā)展歷程；了解文創(chuàng)的藝術(shù)特點(diǎn)。重點(diǎn):文創(chuàng)的定義。難點(diǎn):文創(chuàng)的發(fā)展。401、22.文創(chuàng)的功能與分類2.1文創(chuàng)設(shè)計(jì)的基本特征2.2文創(chuàng)的功能2.3文創(chuàng)的分類教學(xué)要求：掌握不同文創(chuàng)產(chǎn)品的功能；掌握不同種類的文創(chuàng)產(chǎn)品的特點(diǎn)。重點(diǎn):文創(chuàng)產(chǎn)品的功能。難點(diǎn):不同文創(chuàng)產(chǎn)品的特點(diǎn)。801、2、33.文創(chuàng)設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素3.1圖形3.2文字3.3色彩教學(xué)要求：掌握文創(chuàng)設(shè)計(jì)中各個(gè)元素的特點(diǎn)；學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)方法。重點(diǎn):文創(chuàng)的構(gòu)成要素。難點(diǎn):文創(chuàng)構(gòu)成要素之間的關(guān)聯(lián)。401、2、34.文創(chuàng)設(shè)計(jì)的方法和原則及創(chuàng)意表達(dá)4.1文創(chuàng)設(shè)計(jì)的方法4.2文創(chuàng)設(shè)計(jì)的原則4.3文創(chuàng)設(shè)計(jì)中的創(chuàng)意性表達(dá)；文化性、實(shí)用性、創(chuàng)新性教學(xué)要求：掌握文創(chuàng)設(shè)計(jì)的方法與原則；設(shè)計(jì)的產(chǎn)品需兼顧實(shí)用性與創(chuàng)新性。重點(diǎn):文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性。難點(diǎn):文創(chuàng)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意性表達(dá)。881、2、35.文創(chuàng)設(shè)計(jì)的創(chuàng)作程序5.1尋找亮點(diǎn)故事5.2明確設(shè)計(jì)理念5.3思考設(shè)計(jì)載體5.4展開(kāi)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：掌握文創(chuàng)設(shè)計(jì)的基本步驟；進(jìn)行文創(chuàng)設(shè)計(jì)。重點(diǎn):文創(chuàng)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)理念。難點(diǎn):文創(chuàng)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性與實(shí)用性體現(xiàn)。881、2、3、4合計(jì)32162.實(shí)驗(yàn)部分實(shí)驗(yàn)部分的教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配見(jiàn)表3。表3實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)1.文創(chuàng)設(shè)計(jì)市場(chǎng)調(diào)研實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：文創(chuàng)設(shè)計(jì)市場(chǎng)調(diào)研實(shí)驗(yàn)要求：分析文創(chuàng)設(shè)計(jì)基本信息；分析文創(chuàng)在品牌中的創(chuàng)新性、功能性；ppt匯報(bào)。81、2、3、42.文創(chuàng)設(shè)計(jì)策劃實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：文創(chuàng)設(shè)計(jì)策劃實(shí)驗(yàn)要求：品牌信息分析；文創(chuàng)設(shè)計(jì)創(chuàng)意策劃。81、2、3合計(jì)16五、教學(xué)方法及手段課程教學(xué)以課堂講授為主，配合多媒體課件等共同完成堂授課內(nèi)容。綜合運(yùn)用講授點(diǎn)撥、案例穿插、專題嵌入、討論辨析、隱形滲透、問(wèn)題導(dǎo)向、評(píng)價(jià)導(dǎo)向等方式融入課程思政。采用E-mail、QQ、微信等交流工具，加強(qiáng)和學(xué)生之間的交流和溝通。六、課程資源庫(kù)1.教材：（1）周文軍.文創(chuàng)的本質(zhì)[M].北京:中國(guó)商業(yè)出版社，2020.2.參考書(shū)：（1）陳昱甫.形色文創(chuàng)[M].湖北:湖北人民出版社，2021.（2）姚湘、胡鴻雁.文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)[M].北京:北京大學(xué)出版社，2020.（3）何家輝.文創(chuàng)設(shè)計(jì)[M].湖北:華中科技大學(xué)出版社，2020.3.期刊：（1）于明彤,鄒佰晶.唐王宮文化符號(hào)在文創(chuàng)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用[J].絲網(wǎng)印刷,2021(23):5-8.（2）涂明友,周睿,高森孟.新消費(fèi)視域下的紅色文化體驗(yàn)和文創(chuàng)商品設(shè)計(jì)[J].絲網(wǎng)印刷,2021(22):1-5.（3）孫德波,楊潤(rùn)清.水文化中鎮(zhèn)水器物在文創(chuàng)設(shè)計(jì)的應(yīng)用[J].美術(shù)教育研究,2021(21):94-96.（4）麻詩(shī)晨,張宇婷,姚月昕,陳茂流.地域性博物館的文旅展示及文創(chuàng)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)[J].絲網(wǎng)印刷,2021(21):60-63.（5）李悅暢.蝙蝠紋在現(xiàn)代文創(chuàng)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用[J].時(shí)尚設(shè)計(jì)與工程,2021(05):41-44.4.網(wǎng)絡(luò)資源：（1）中國(guó)大學(xué)MOOC《文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)》/course/XTU-1206539803?from=searchPage（2）中國(guó)大學(xué)MOOC《旅游文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)》/course/JXKJSF1449645162?from=searchPage&outVendor=zw_mooc_pcssjg_七、課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐課程成績(jī)由過(guò)程性考核成績(jī)構(gòu)成，具體考核/評(píng)價(jià)細(xì)則及對(duì)課程目標(biāo)的支撐關(guān)系見(jiàn)表4。表4課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐考核環(huán)節(jié)占比考核/評(píng)價(jià)細(xì)則課程目標(biāo)1234過(guò)程性考核課堂表現(xiàn)20（1）根據(jù)課堂出勤情況和課堂回答問(wèn)題情況進(jìn)行考核。（2）以平時(shí)考核成績(jī)乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)。√√1010練習(xí)作業(yè)50（1）主要考核學(xué)生對(duì)各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)、理解和掌握程度；（2）每次作業(yè)單獨(dú)評(píng)分，取各次成績(jī)的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績(jī)。（3）以作業(yè)成績(jī)乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)?！獭獭獭?02055調(diào)查報(bào)告30（1）主要考核學(xué)生對(duì)各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)、理解和掌握程度；（2報(bào)告單獨(dú)評(píng)分。（3）以報(bào)告成績(jī)乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)?！獭?020合計(jì)：100分4030525八、考核與成績(jī)?cè)u(píng)定1.考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定考核方式：本課程主要以課堂表現(xiàn)、練習(xí)作業(yè)、調(diào)查報(bào)告組成的過(guò)程性考核的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核評(píng)價(jià)?？己嘶疽螅哼^(guò)程性考核分值分配應(yīng)與教學(xué)大綱各章節(jié)的學(xué)時(shí)基本成比例。2.過(guò)程性考核成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程性考核方式重點(diǎn)考核內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、所占比重見(jiàn)表5。表5過(guò)程性考核方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核方式所占比重(%)100＞x≥9090＞x≥8080＞x≥7070＞x≥6060＞x課堂表現(xiàn)20積極參與教學(xué)活動(dòng)，踴躍回答問(wèn)題，準(zhǔn)確率大于90%。認(rèn)真參與教學(xué)活動(dòng)，回答問(wèn)題準(zhǔn)確率大于80%。偶爾參與教學(xué)活動(dòng)，回答問(wèn)題準(zhǔn)確率大于70%。上課不認(rèn)真，偶爾參與教學(xué)活動(dòng)。上課不認(rèn)真，不參與教學(xué)活動(dòng)。調(diào)查報(bào)告30調(diào)查報(bào)告格式按照要求，思路清晰、方案合理、研究目的明確，圖文并茂。調(diào)查報(bào)告格式基本按照要求，思