《數(shù)字與未來(lái)》教學(xué)大綱

《數(shù)字與未來(lái)》教學(xué)大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：11151091課程性質(zhì)：專業(yè)選修課學(xué)分：4學(xué)分學(xué)時(shí)：64學(xué)時(shí)（理論48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)16學(xué)時(shí)）先修課程：新媒介研究后續(xù)課程：交互設(shè)計(jì)適用專業(yè)：數(shù)字媒體藝術(shù)開課單位：藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院一、課程說(shuō)明《數(shù)字與未來(lái)》是藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院本科學(xué)生的專業(yè)選修課程。主要教學(xué)目的是在所學(xué)專業(yè)課程的基礎(chǔ)上，探討數(shù)字技術(shù)對(duì)社會(huì)、文化和經(jīng)濟(jì)的影響。將研究數(shù)字工具和平臺(tái)如何改變我們現(xiàn)在以及未來(lái)的生活、工作和互動(dòng)方式，并考慮這些變化的潛在后果。通過(guò)講座、討論、案例研究和實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合，學(xué)生將了解數(shù)字技術(shù)的關(guān)鍵概念和趨勢(shì)，包括人工智能、大數(shù)據(jù)、社交媒體、網(wǎng)絡(luò)安全和物聯(lián)網(wǎng)。他們還將了解這些技術(shù)的倫理和社會(huì)影響，如隱私問(wèn)題、偏見和數(shù)字鴻溝等等。以及利用這些技術(shù)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的可能性。從而使得學(xué)生在今后面對(duì)復(fù)雜的環(huán)境問(wèn)題中做出更加全面，深遠(yuǎn)，長(zhǎng)足的考慮。二、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：課程目標(biāo)1：了解數(shù)字技術(shù)的基本概念和趨勢(shì)及其在各個(gè)行業(yè)的應(yīng)用。分析數(shù)字技術(shù)對(duì)現(xiàn)在以及未來(lái)社會(huì)、文化和經(jīng)濟(jì)的影響。評(píng)估數(shù)字技術(shù)及其使用的倫理和社會(huì)影響。課程目標(biāo)2：培養(yǎng)學(xué)生使用數(shù)字工具和平臺(tái)的實(shí)用技能。批判性和創(chuàng)造性地思考技術(shù)在解決問(wèn)題和創(chuàng)造積極變化方面的作用。就數(shù)字技術(shù)及其對(duì)社會(huì)的影響進(jìn)行有效溝通。培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)字技術(shù)解決問(wèn)題的創(chuàng)造力。培養(yǎng)使用數(shù)字技術(shù)的道德意識(shí)和責(zé)任。課程目標(biāo)3:了解促進(jìn)本專業(yè)的環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的政策和法規(guī)。比如建立一體化生態(tài)環(huán)境智能感知體系，打造生態(tài)環(huán)境綜合管理信息化平臺(tái)。通過(guò)了解這些發(fā)展和法規(guī)，學(xué)生可以了解如何使用數(shù)字技術(shù)為更可持續(xù)的未來(lái)做出貢獻(xiàn)。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求《數(shù)字與未來(lái)》課程教學(xué)目標(biāo)對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)要求的支撐見表1。表1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)支撐強(qiáng)度7環(huán)境可持續(xù)發(fā)展7.1關(guān)注新媒體行業(yè)發(fā)展并了解與本專業(yè)相關(guān)的行業(yè)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展等方面的政策和法規(guī)。課程目標(biāo)1：了解數(shù)字技術(shù)的基本概念和趨勢(shì)及其在各個(gè)行業(yè)的應(yīng)用。分析數(shù)字技術(shù)對(duì)現(xiàn)在以及未來(lái)社會(huì)、文化和經(jīng)濟(jì)的影響。評(píng)估數(shù)字技術(shù)及其使用的倫理和社會(huì)影響。課程目標(biāo)2：培養(yǎng)學(xué)生使用數(shù)字工具和平臺(tái)的實(shí)用技能。批判性和創(chuàng)造性地思考技術(shù)在解決問(wèn)題和創(chuàng)造積極變化方面的作用。就數(shù)字技術(shù)及其對(duì)社會(huì)的影響進(jìn)行有效溝通。培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)字技術(shù)解決問(wèn)題的創(chuàng)造力。培養(yǎng)使用數(shù)字技術(shù)的道德意識(shí)和責(zé)任。課程目標(biāo)3:了解促進(jìn)本專業(yè)的環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的政策和法規(guī)。比如建立一體化生態(tài)環(huán)境智能感知體系，打造生態(tài)環(huán)境綜合管理信息化平臺(tái)。通過(guò)了解這些發(fā)展和法規(guī)，學(xué)生可以了解如何使用數(shù)字技術(shù)為更可持續(xù)的未來(lái)做出貢獻(xiàn)。M注：表中“M（中）”表示課程與相關(guān)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配1.理論部分見表2表2教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)理論學(xué)時(shí)對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)1.案例學(xué)習(xí)1.1講解案例；1.2觀看國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀講座。思政點(diǎn)：把可持續(xù)發(fā)展與現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院：全面推動(dòng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型提升生態(tài)環(huán)保協(xié)同治理能力》。教學(xué)要求：了解目前數(shù)字解決方式的潛力。重點(diǎn)：對(duì)目前對(duì)可持續(xù)發(fā)展的解決方案有較為全面的認(rèn)識(shí)。難點(diǎn)：理解可持續(xù)發(fā)展中各種要素如何相互互動(dòng)影響。會(huì)涉及到一些環(huán)境工程的知識(shí)。161、2、32.針對(duì)現(xiàn)有的技術(shù)進(jìn)行反思2.1介紹不同解決方案的局限性；教學(xué)要求：使學(xué)生較為全面的了解數(shù)字解決方案，充分認(rèn)識(shí)到每種方式的不足之處。重點(diǎn)：具體到不同的實(shí)例以及不同的情境下去分析數(shù)字解決方案。盡可能跳出先入為主的觀念。難點(diǎn)：深入分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，這個(gè)涉及到不同的領(lǐng)域，具有一定的調(diào)研能力。161、23.項(xiàng)目完成研究3.1選擇研究課題；3.2選擇數(shù)字解決方案。3.3提出項(xiàng)目不足以及未來(lái)完善項(xiàng)目的設(shè)想。教學(xué)要求：掌握提出觀念設(shè)計(jì)的規(guī)范以及做出簡(jiǎn)單的示例模型。重點(diǎn)：通過(guò)項(xiàng)目以及設(shè)計(jì)說(shuō)明表達(dá)對(duì)數(shù)字與未來(lái)課程的思考。難點(diǎn)：對(duì)自身項(xiàng)目不足的思考。161、2合計(jì)48五、教學(xué)方法及手段本課程以課堂講授為主，結(jié)合討論、案例、視頻資源共享等教學(xué)手段完成課程教學(xué)任務(wù)和相關(guān)能力的培養(yǎng)。采用啟發(fā)式、討論式教學(xué)和案例教學(xué)等，促進(jìn)學(xué)生積極思考，開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。充分理解使用數(shù)字技術(shù)和設(shè)計(jì)方式解決環(huán)境的政策。使得學(xué)生比較全面地理解數(shù)字藝術(shù)和技術(shù)在未來(lái)的潛力。通過(guò)實(shí)踐激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。六、課程資源庫(kù)1.教材：（1）趙華森,陳燕.智慧城市中的公共藝術(shù)設(shè)計(jì)——解放即將被數(shù)據(jù)馴服和囚禁的人類[M].中國(guó)美術(shù)學(xué)院出版社,2020.2.參考書：（1）俞學(xué)勱等.第四產(chǎn)業(yè)：Web3.0與數(shù)字化未來(lái)[M].電子工業(yè)出版社,2021.（2）張志安,林功成.數(shù)字未來(lái)與媒介社會(huì)：重構(gòu)行動(dòng)者[M].浙江大學(xué)出版社,2014.（3）斯科特·麥夸爾.地理媒介[M].潘霽,譯.復(fù)旦大學(xué)出版社,2019.（4）王文,劉玉書.數(shù)字中國(guó)[M].中信出版社,2020.（5）吳軍.智能時(shí)代--大數(shù)據(jù)與智能革命重新定義未來(lái)[M].中信出版社,2016.3.期刊：（1）饒冠俊.公眾參與、數(shù)字賦能：構(gòu)建高質(zhì)量的未來(lái)社區(qū)教育資源建設(shè)新生態(tài)[J].成人教育,2021,42(3):26–31.（2）郭全中,肖璇.數(shù)字藏品（NFT）發(fā)展現(xiàn)狀、新價(jià)值、風(fēng)險(xiǎn)與未來(lái)[J].新聞愛好者,2021(10):32–36.（3）陶飛,張辰源,張賀,等.未來(lái)裝備探索：數(shù)字孿生裝備[J].計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng),2021,28(1):1–16.（4）鄭永蘭,周其鑫.鄉(xiāng)村數(shù)字治理的三重面向:理論之維、現(xiàn)實(shí)之困與未來(lái)之路[J].農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理學(xué)報(bào),2021,21(6):635–643.（5）RyanJ.AhistoryoftheInternetandthedigitalfuture[M].第1.publ.inpaperback2013版.London:ReaktionBooks,2013.4.網(wǎng)絡(luò)資源：（1）Mooc現(xiàn)代科技與人類未來(lái)/course/DLU1002082009?from=searchPage&outVendor=zw_mooc_pcssjg_（2）Mooc環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展/course/DLU1002082009?from=searchPage&outVendor=zw_mooc_pcssjg_七、課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐課程成績(jī)由過(guò)程性考核成績(jī)，具體考核/評(píng)價(jià)細(xì)則及對(duì)課程目標(biāo)的支撐關(guān)系見表4。表4課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐考核環(huán)節(jié)占比考核/評(píng)價(jià)細(xì)則課程目標(biāo)123過(guò)程性考核課堂表現(xiàn)20（1）根據(jù)課堂出勤情況和課堂回答問(wèn)題情況進(jìn)行考核。（2）以平時(shí)考核成績(jī)乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)?！獭?010練習(xí)作業(yè)30（1）主要考核學(xué)生對(duì)各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)、理解和掌握程度；（2）每次作業(yè)單獨(dú)評(píng)分，取各次成績(jī)的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績(jī)。（3）以作業(yè)成績(jī)乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)?！獭獭?01010調(diào)研50（1）主要考核學(xué)生對(duì)各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)、理解和掌握程度；（2）根據(jù)每個(gè)調(diào)研的調(diào)研操作完成情況和調(diào)研報(bào)告質(zhì)量為依據(jù)；每次調(diào)研單獨(dú)評(píng)分?！獭獭?02010合計(jì)：100分404020八、考核與成績(jī)?cè)u(píng)定1.考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定考核方式：本課程主要以課堂表現(xiàn)、練習(xí)作業(yè)、調(diào)研組成的過(guò)程性考核的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核評(píng)價(jià)?？己嘶疽螅哼^(guò)程性考核分值分配應(yīng)與教學(xué)大綱各章節(jié)的學(xué)時(shí)基本成比例。2.過(guò)程性考核成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程性考核方式重點(diǎn)考核內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、所占比重見表5。表5過(guò)程性考核方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核方式所占比重(%)100＞x≥9090＞x≥8080＞x≥7070＞x≥6060＞x課堂表現(xiàn)20筆記完整，積極參與教學(xué)活動(dòng)，踴躍回答問(wèn)題，準(zhǔn)確率大于90%。筆記完整，認(rèn)真參與教學(xué)活動(dòng)，回答問(wèn)題準(zhǔn)確率大于80%。筆記不完整，偶爾參與教學(xué)活動(dòng)，回答問(wèn)題準(zhǔn)確率大于70%。上課不認(rèn)真，上課不記筆記，偶爾參與教學(xué)活動(dòng)。上課不認(rèn)真，上課不記筆記，不參與教學(xué)活動(dòng)。調(diào)研50調(diào)研報(bào)告清晰規(guī)范，圖片效果好，調(diào)研成果展示全面系統(tǒng)。調(diào)研報(bào)告清晰規(guī)范，有圖片支撐，