觀摩幼師教學(xué)技能的心得（14篇）

觀摩幼師教學(xué)技能的心得（14篇）

觀摩幼師教學(xué)技能的心得1

幼兒園為期三天的跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束了，在這幾天的學(xué)習(xí)過程中，我很珍惜在這里的每一時刻。

一、環(huán)境美：

走進(jìn)園內(nèi)，幼兒園的整體環(huán)境，走廊中的作品展示、隨處可見的戶外活動材料等，墻壁文化都感覺很豐富。班級中的`小環(huán)境，區(qū)域材料、種植園地、家長園地等以及幼兒作品都各有特。教師們充分利用活動室的每個角落，合理安排，布置溫馨舒適。

二、常規(guī)細(xì)：

我在陽陽班、云云班、亮亮班各學(xué)習(xí)一天，孩子們來園時文明禮貌，活動參與很強(qiáng)，在游戲中教師關(guān)注到每一位孩子的發(fā)展與參與，孩子們在教師的帶領(lǐng)下寬松、愉快的游戲，在活動中，每一位教師都很關(guān)注幼兒自理能力、自主能力的培養(yǎng)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。比如點(diǎn)心前洗手、便后要洗手，每次活動后都提醒喝水，而且一定會檢查每一個小朋友是否把衣服束在褲子里。還有是孩子良好的傾聽習(xí)慣、參與晨間活動時的習(xí)慣，非常注重孩子規(guī)則意識的培養(yǎng)。每天還為孩子提供不同的營養(yǎng)水，增強(qiáng)他們的體質(zhì)。

三、教學(xué)實(shí)：

在跟崗學(xué)習(xí)中，我聽到了的真實(shí)的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然，更讓我看到了老師們的工作態(tài)度、素質(zhì)，對孩子們的熱愛與關(guān)注。

觀摩幼師教學(xué)技能的心得2

幼兒園教研工作是提高保教質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長和幼兒園可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。本年度，我園在《綱要》與《指南》精神引領(lǐng)下，緊緊圍繞“以教研為先導(dǎo)，向教研要質(zhì)量”的工作思路，強(qiáng)化管理、力求科學(xué)；狠抓落實(shí)、力求實(shí)效；以課堂教學(xué)為突破口，深化課程改革，重視教研活動的開展，并積極努力地進(jìn)行探索、嘗試，取得了必須的成效。具體做法如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全教研

正規(guī)完善的組織機(jī)構(gòu)是幼兒園教研工作得以正常開展和落實(shí)的前提和保證。年初，我園建立了幼兒園——教研組——教師為結(jié)構(gòu)的三級教研網(wǎng)絡(luò)，由園長抓全盤、保教主任抓管理督導(dǎo)、教研員抓指導(dǎo)落實(shí)、教師具體實(shí)施的教研模式。為推動并保證幼兒園教研工作的正常、有序、扎實(shí)開展，幼兒園還建立健全了相應(yīng)的管理制度，使教研工作制度化、日?；?、規(guī)范化，從而保證教研活動有計(jì)劃、有目的的開展，有力地推動了我園教研向縱深發(fā)展。

二、以人為本，構(gòu)成民主、寬松、和諧的研究氛圍

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在關(guān)注幼兒發(fā)展的同時，也極大地表現(xiàn)出對教師的尊重和關(guān)注，強(qiáng)調(diào)了要保障教師享有豐富自身專業(yè)知識的權(quán)利。我園包級領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入到班級和教師中參與研討，傾聽她們的心聲，了解、掌握她們在教育實(shí)踐中的疑惑，尊重每位教師的想法，努力為教師創(chuàng)設(shè)一個想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說的氛圍，并以此制訂出相應(yīng)的教研資料。在分級研討的同時，我們又根據(jù)教師的年齡、性格、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等將她們分為兩組，每周星期一二為分組研討日，提前一周研討教學(xué)資料、區(qū)域材料的投放、社會實(shí)踐等活動。研討過程中我們先定目標(biāo)、再找資料，從總目標(biāo)到領(lǐng)域目標(biāo)都能做到任務(wù)到人，每人負(fù)責(zé)一個領(lǐng)域包括目標(biāo)和資料以及最終教案的編寫，構(gòu)成了人人參與、共同探討的氛圍。經(jīng)過長時間的探索，我們從剛開始的盲目模仿、囫圇吞棗，漸漸的大家有了頭緒，此刻每次的研討活動氣氛熱烈，教師們都能想辦法、出點(diǎn)子?？傊?，大家已經(jīng)習(xí)慣了研討，喜歡上了研討，構(gòu)成了研討教學(xué)的風(fēng)氣。

三、營造學(xué)習(xí)氣氛，拓寬學(xué)習(xí)渠道

為了調(diào)動廣大教師參與教育教學(xué)改革和研究的積極性，使大家掌握課程和教研的目的、資料和方法，我園始終把教育理論學(xué)習(xí)放在突出位置，并根據(jù)每學(xué)期的工作實(shí)際，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，再制定出培訓(xùn)形式和資料，如開學(xué)初派三位教研員赴平?jīng)鍪杏變簣@進(jìn)行為期兩周的跟崗學(xué)習(xí)；邀請億童的專家講師來我園進(jìn)行足球活動、分級閱讀、美術(shù)教學(xué)培訓(xùn)；選派教師參加各級各類培訓(xùn)然后進(jìn)行二級培訓(xùn)等等。做到人人有機(jī)會、人人都參與的培訓(xùn)新局面，使教師充分認(rèn)識到參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是每個教師的權(quán)利和義務(wù)，極大地調(diào)動了教師的工作積極性。我們鼓勵教師拓寬學(xué)習(xí)渠道，除定期推薦學(xué)習(xí)資料外，還要求教師盡可能地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，獲取更多相關(guān)的信息和資料。同時，我們也鼓勵教師相互交流自我的教育筆記、活動反思、撰寫發(fā)表教學(xué)論文、課題研究等，進(jìn)一步提高教師的研究積極性和教研水平。本期我園有4名教師的論文、案例獲得省級獎，1名教師的論文在省級刊物上發(fā)表，多名教師的隨筆、論文在涇川教研上發(fā)表。

四、做好主題教學(xué)研究，凸顯學(xué)校特色

在抓好主題教學(xué)研究工作的同時，我們將主題教學(xué)作為我園的學(xué)校特色、教研重點(diǎn)，其中以研討五大領(lǐng)域教學(xué)資料和區(qū)域活動為主，經(jīng)過外出跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)、理論梳理、實(shí)踐研討，共同確定了小班《家有寶貝》、中班《水果總動員》、大班《美麗涇川我的家》三個主題教學(xué)資料，以及戶外活動(園本特色)《歡樂足球》。

在主題教學(xué)活動開展過程中小班“娃娃家”區(qū)域活動開展的很出彩，從場地布置、材料投放到幼兒操作完全貼合《指南》的目標(biāo)，做到了讓幼兒在玩中體驗(yàn)、玩中感受、玩中學(xué)習(xí)；中班主題教學(xué)《水果變變變》，帶領(lǐng)孩子們參觀超市的水果區(qū)，感知水果的特征，在此基礎(chǔ)上，讓幼兒自我動手操作，制作果醬、沙拉、果凍、糖葫蘆……，并在此過程中觀察、比較水果形態(tài)變化的過程，感知水果的奧秘。孩子們運(yùn)用了全新的方法，積累了生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了探索的興趣，教學(xué)效果顯著。大班主題教學(xué)《美麗涇川我的家》，經(jīng)過對家鄉(xiāng)舊貌換新貌、涇川名片等資料的團(tuán)體教學(xué)、社會實(shí)踐活動、區(qū)域活動，讓孩子們?nèi)嬲J(rèn)識了涇川，激發(fā)了孩子們愛祖國愛家鄉(xiāng)的.情感。要求每個班級的主題教學(xué)和區(qū)域活動相結(jié)合，做到活動目標(biāo)一致，小班以區(qū)域活動為引領(lǐng)，關(guān)注孩子習(xí)慣的養(yǎng)成發(fā)展；中班以生活區(qū)為引領(lǐng)，關(guān)注孩子動手體驗(yàn)探究興趣的發(fā)展，大班以社會領(lǐng)域?yàn)橐I(lǐng)，關(guān)注孩子情感與態(tài)度的發(fā)展。這樣更加準(zhǔn)確的促進(jìn)了各年齡段幼兒的協(xié)調(diào)發(fā)展。期末，我們以專題總結(jié)的形式，各級進(jìn)行了交流，整合了想法，明確了下期主題教學(xué)研討工作的方向。這學(xué)期，我園主題墻有了全新的變化，不再是孩子的作品墻、照片墻，而是變得每面墻都會說話，看主題墻就明白孩子本期掌握了什么、學(xué)會了什么，對基礎(chǔ)知識起到了梳理的作用。

五、教研活動形式多樣，落實(shí)到位

為了把教研活動落到實(shí)處，組織了豐富多彩的活動。首先，繼續(xù)開展聽課活動，教師們自我聽課、評課、交流學(xué)習(xí)每期不少于20篇；其次，大中小班各級開展同課異構(gòu)活動，要求參加講課的教師提前準(zhǔn)備、虛心請教，同級教師之間積極配合指導(dǎo)，先進(jìn)行磨課，授課后全園教師參加評課研討活動，吸取經(jīng)驗(yàn)改善不足；再次，開展一課三磨活動，全級教師參與活動，對于研討出來的教學(xué)活動進(jìn)行實(shí)踐梳理，指出問題解決問題。經(jīng)過這些教研活動的開展，極大地調(diào)動了教師的研討興趣，提高了教研效率，每位教師無論是在教學(xué)活動的組織，還是區(qū)域材料投放、環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，都有了不一樣程度的提高。

總而言之，面臨幼兒教育的重大轉(zhuǎn)折，每個人都需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)反思，學(xué)會反思，僅有不斷的反思，才會不斷的有創(chuàng)新出現(xiàn)。我們的教研工作，雖取得了必須成績，但還存在一些不足。

六、存在問題

1.邊研討邊上課，還是存在很大弊端，往往是研討時的設(shè)想和教學(xué)效果還是有出入，區(qū)域活動設(shè)置材料投放還跟不上。

2.教師在研討時有了必須的目標(biāo)意識，但對《綱要》《指南》學(xué)習(xí)不夠，沒有吃透，平時也只是隨用隨翻，不能做到理解運(yùn)用，教師還沒有把《綱要》《指南》和教學(xué)實(shí)踐有效結(jié)合，沒有做到理論指導(dǎo)實(shí)踐。

3.個別教學(xué)活動資料的層次性、挑戰(zhàn)性有待提高，資料涉及的范圍不夠廣，對主題中的資料挖掘不夠深入。

4.研討形式單一，只限于坐著交流，研討在紙上，沒有做到經(jīng)常性的深入課堂。

觀摩幼師教學(xué)技能的心得3

努力做一名終身學(xué)習(xí)型幼師，才能成為一名合格的幼師。所謂終身學(xué)習(xí)型幼師，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。

暑期培訓(xùn)課給了我一個新的視野，讓我像海綿一樣，不停的吸吮著水分。反思了以往工作中的不足，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

一、幼師要有良好的師德修養(yǎng)

不同時代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無論哪個時代，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。幼師作為社會的一分子，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中；而幼師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對整個社會公德產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個幼師的靈魂。能否成為一個好幼師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。

二、幼師要尊重孩子，重視孩子天真的夢想

放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，然后幼師進(jìn)行觀察分析，再是順導(dǎo)性的教育，同時附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃，這就是自然的教育。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，他能化解個別孩子的不良習(xí)性，能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習(xí)。讓幼兒成為一個品德高尚的人，幼兒教育是起步，起步是最關(guān)鍵的。

三、幼師要會寬容孩子

如果說尊重、理解孩子需要幼師有較高的素養(yǎng)的.話，寬容孩子則需要勇氣和更大的投入，這是針對孩子認(rèn)識的不穩(wěn)定而言。需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實(shí)。體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則。

寬容，還應(yīng)為他們排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，指出實(shí)實(shí)在在的。讓孩子“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo)，同時要因勢利導(dǎo)，用愛心感染他們，尊重、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛心放大了更多倍。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點(diǎn)虛榮；多一份理解、幫助，少一點(diǎn)指責(zé)。批評；多一份寬容。耐心，少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰!這樣會讓幼師的職業(yè)道路更加美好。

四、幼師要學(xué)做會反思

應(yīng)該說反思對于激發(fā)幼師的自我提高動機(jī)，調(diào)動幼師積極的自我思考與實(shí)踐，使其以主體身分投入其中，使幼師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來說，是一種比較有效的方法。作為骨干幼師首先在教育實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí)。幼師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略，使幼師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的提高和成長。

五、要做終身學(xué)習(xí)型幼師

只有與時俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型幼師，才能成為一名合格的幼師。所謂終身學(xué)習(xí)型幼師，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。要做終身學(xué)習(xí)的幼師，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才會不負(fù)歷史的重任。

觀摩幼師教學(xué)技能的心得4

這次大規(guī)模的幼師培訓(xùn)，令我豁然開朗。從余老師和靳老師的精彩理論講座中，得知他們做了細(xì)心的準(zhǔn)備，再加上他們很深的理論基礎(chǔ)。從心底感到佩服，通過學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒園教育評價的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。這次大規(guī)模的幼師培訓(xùn)，令我豁然開朗。從余老師和靳老師的精彩理論講座中，得知他們做了細(xì)心的準(zhǔn)備，再加上他們很深的理論基礎(chǔ)。從心底感到佩服，通過學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒園教育評價的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。靳艷老師對教育教學(xué)工作很有見解，從生活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵和精湛的理論闡述。使我的教育教學(xué)觀念，有進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。很榮幸能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義。讓我如幼苗般得到滋養(yǎng)。此次培訓(xùn)理論與實(shí)踐結(jié)合，課程豐富多樣。從全方位精心的詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)收獲頗多，談?wù)勛约旱囊恍W(xué)習(xí)體會。

一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念。

我們的生活日新月異隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念在不斷的更新。為了滿足孩子的求知需要，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補(bǔ)充能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會淘汰，對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

二、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德。

德高為師，身正為范。師德是教師的'靈魂，能佛成為一名優(yōu)秀的教師。要有“捧著心來，不帶走半根草走”的精神。熱愛尊重理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童成長的必要條件。我們要學(xué)會理解關(guān)心幼兒。

三、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

要實(shí)施創(chuàng)新的教育理念，創(chuàng)新教師必須具備以下幾種素質(zhì)：有豐富的知識結(jié)構(gòu)；有較高的管理藝術(shù)；有豐富的情感。

總之，這次學(xué)習(xí)我懂的了很多道理。學(xué)到很多知識，認(rèn)識了很多朋友。在今后的工作和生活中要不斷努力，學(xué)以致用。為孩子上好課，成為孩子的好朋友。

觀摩幼師教學(xué)技能的心得5

在近期的觀摩活動中，我有幸深入觀察了多位幼師的教學(xué)過程，這是一次極為寶貴且富有啟發(fā)的經(jīng)歷。

首先，令我印象深刻的是幼師們豐富多樣的教學(xué)方法。他們巧妙地運(yùn)用了游戲、故事、歌曲等形式，將枯燥的知識轉(zhuǎn)化為生動有趣的活動，使孩子們在輕松愉快的氛圍中積極參與學(xué)習(xí)。例如，在一堂數(shù)學(xué)啟蒙課上，老師通過組織小朋友們進(jìn)行“超市購物”的游戲，讓孩子們在角色扮演中自然地理解了數(shù)字和加減法的概念。

其次，幼師們對幼兒心理的精準(zhǔn)把握也讓我深感敬佩。他們能夠敏銳地察覺到孩子們的情緒變化和需求，及時給予鼓勵和支持。在一次手工制作活動中，有個小朋友因?yàn)樽约旱淖髌凡蝗缢硕械骄趩?，老師立即察覺到并耐心地引導(dǎo)他發(fā)現(xiàn)自己作品的獨(dú)特之處，幫助孩子重新樹立了信心。

再者，課堂的組織和管理能力也是幼師們的一大亮點(diǎn)。他們通過明確的規(guī)則和指令，讓孩子們明白什么是可以做的，什么是不可以做的，同時又不會壓抑孩子們的天性。整個課堂秩序井然，孩子們既能夠自由表達(dá)自己，又能遵守集體的`規(guī)范。

這次觀摩讓我深刻認(rèn)識到，成為一名優(yōu)秀的幼師不僅需要扎實(shí)的專業(yè)知識，更需要對孩子們充滿愛心、耐心和責(zé)任心。我相信，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將對我未來的教育工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

觀摩幼師教學(xué)技能的心得6

觀摩幼師教學(xué)技能的過程，仿佛是一次充滿驚喜與感動的教育之旅。

在觀摩中，我看到了幼師們非凡的創(chuàng)造力。他們能夠?qū)⑵椒驳慕淌易兂梢粋€充滿奇幻色彩的世界，無論是精心布置的角落，還是充滿想象力的教具，都讓孩子們仿佛置身于一個充滿探索欲望的樂園。

教師們的`引導(dǎo)技巧也讓我贊嘆不已。他們不會直接給出答案，而是通過巧妙的提問和啟發(fā)，引導(dǎo)孩子們自己去思考、去發(fā)現(xiàn)。這種教育方式不僅培養(yǎng)了孩子們的獨(dú)立思考能力，更激發(fā)了他們對知識的渴望。

同時，幼師們在教學(xué)中展現(xiàn)出的耐心和關(guān)愛令人動容。面對孩子們的懵懂和錯誤，他們總是以溫柔的笑容和鼓勵的話語給予回應(yīng)，讓孩子們在充滿安全感的環(huán)境中勇敢嘗試。

此外，教學(xué)活動的設(shè)計(jì)充分考慮了孩子們的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求。無論是動作協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練，還是語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，都恰到好處地融入到了有趣的游戲和活動中。

通過這次觀摩，我更加堅(jiān)定了自己在教育領(lǐng)域不斷追求進(jìn)步的決心。我要向這些優(yōu)秀的幼師們學(xué)習(xí)，努力為孩子們創(chuàng)造一個更加美好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境。

觀摩幼師教學(xué)技能的心得7

參與幼師教學(xué)技能觀摩活動，使我對幼兒教育有了全新的認(rèn)識和深刻的感悟。

幼師們的課程導(dǎo)入方式極具吸引力，他們總能找到一個獨(dú)特的切入點(diǎn)，迅速抓住孩子們的注意力。比如，在一堂關(guān)于動物的課程中，老師以一段生動的動物叫聲音頻開場，瞬間激發(fā)了孩子們的好奇心和興趣。

教學(xué)過程中的互動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，充分調(diào)動了孩子們的積極性。無論是小組討論、角色扮演還是搶答游戲，每個孩子都有機(jī)會參與其中，表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。這種全員參與的模式，不僅增強(qiáng)了孩子們的自信心，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

另外，幼師們在教學(xué)中對細(xì)節(jié)的關(guān)注也值得稱贊。他們會留意每個孩子的反應(yīng)和表現(xiàn)，及時給予個性化的`指導(dǎo)和幫助。對于那些性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)進(jìn)度較慢的孩子，老師會給予更多的鼓勵和支持，讓他們也能跟上教學(xué)節(jié)奏。

最讓我感動的是幼師們對孩子們的愛與尊重。他們始終以平等的姿態(tài)與孩子們交流，傾聽他們的聲音，認(rèn)可他們的努力和進(jìn)步。這種良好的師生關(guān)系，為孩子們的健康成長奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這次觀摩讓我深刻體會到，幼兒教育是一門藝術(shù)，需要我們用愛心、智慧和耐心去精心雕琢。

觀摩幼師教學(xué)技能的心得8

此次觀摩幼師教學(xué)技能，猶如一場教育的盛宴，讓我收獲頗豐。

幼師們的教學(xué)語言藝術(shù)讓我眼前一亮。他們的語言簡潔明了、生動形象，充滿了童趣。無論是講解知識還是引導(dǎo)活動，都能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z氣和語調(diào)，吸引孩子們的注意力。例如，在講述童話故事時，老師們通過聲音的變化和情感的投入，將故事中的角色栩栩如生地展現(xiàn)在孩子們面前。

再者，幼師們在教學(xué)中對多媒體資源的運(yùn)用恰到好處。精彩的動畫、有趣的視頻和精美的`圖片，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，還增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性和直觀性。孩子們在觀看這些多媒體素材時，眼睛里充滿了好奇和興奮。

同時，我也注意到幼師們在教學(xué)評價方面的用心。他們的評價及時、具體且具有鼓勵性，能夠準(zhǔn)確地指出孩子們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，同時也能以溫和的方式指出不足和改進(jìn)的方向。這種積極的評價方式有助于激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)動力和自信心。

通過這次觀摩，我深刻認(rèn)識到，要成為一名優(yōu)秀的幼師，需要不斷提升自己的綜合素質(zhì)，不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法，以滿足孩子們?nèi)找嬖鲩L的學(xué)習(xí)需求。

觀摩幼師教學(xué)技能的心得9

觀摩幼師教學(xué)技能是一次令人難忘且受益匪淺的經(jīng)歷。

幼師們出色的情境創(chuàng)設(shè)能力給我留下了深刻的印象。他們能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，營造出逼真、富有感染力的情境，讓孩子們仿佛身臨其境。在一堂關(guān)于四季的.課程中，老師通過布置教室環(huán)境、播放相關(guān)音樂和展示四季的圖片，讓孩子們直觀地感受到了四季的變化。

教學(xué)中的隨機(jī)應(yīng)變能力也是幼師們的一大優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)孩子們提出出乎意料的問題或出現(xiàn)突發(fā)情況時，老師們總能迅速做出反應(yīng)，巧妙地引導(dǎo)和解決，使教學(xué)活動能夠順利進(jìn)行。

此外，幼師們對個體差異的關(guān)注讓我深受觸動。他們能夠根據(jù)每個孩子的特點(diǎn)和能力，提供有針對性的指導(dǎo)和幫助，確保每個孩子都能在原有基礎(chǔ)上取得進(jìn)步。

這次觀摩讓我清晰地看到了幼師工作的復(fù)雜性和重要性。他們不僅是知識的傳授者，更是孩子們心靈的呵護(hù)者和成長的引路人。我將把從這次觀摩中學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教育實(shí)踐中，努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

觀摩幼師教學(xué)技能的心得10

在近期的觀摩活動中，我有幸目睹了多位優(yōu)秀幼師的教學(xué)風(fēng)采，深受啟發(fā)，也有了許多深刻的心得體會。

其中一位幼師在教授幼兒數(shù)學(xué)概念時，采用了生動有趣的游戲方式。她將數(shù)字與實(shí)物相結(jié)合，讓孩子們通過實(shí)際操作和觀察來理解數(shù)量關(guān)系。這種教學(xué)方法不僅激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，還使抽象的數(shù)學(xué)知識變得具體易懂。我意識到，對于幼兒教育，寓教于樂是至關(guān)重要的，只有讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，他們才能更好地吸收知識。

另一位幼師在語言教學(xué)方面給我留下了深刻的印象。她通過講述精彩的故事，引導(dǎo)孩子們積極參與討論，鼓勵他們表達(dá)自己的想法和感受。在這個過程中，孩子們的語言表達(dá)能力和思維能力得到了很好的鍛煉。這讓我明白，創(chuàng)造一個寬松、積極的語言環(huán)境對于幼兒語言發(fā)展的重要性。

此外，幼師們在課堂管理上也展現(xiàn)出了高超的技巧。她們能夠迅速吸引孩子們的注意力，用溫和而堅(jiān)定的方式維持秩序，讓教學(xué)活動得以順利進(jìn)行。她們注重與每個孩子的互動和溝通，關(guān)注到每個孩子的需求和表現(xiàn)，讓每個孩子都能感受到老師的`關(guān)愛和重視。

通過這次觀摩，我深刻認(rèn)識到幼師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識，更要有愛心、耐心和責(zé)任心。她們需要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，關(guān)注幼兒的個體差異，為孩子們的成長提供最優(yōu)質(zhì)的教育。我也將以這些優(yōu)秀幼師為榜樣，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

觀摩幼師教學(xué)技能的心得11

觀摩幼師教學(xué)技能的經(jīng)歷，如同一盞明燈，照亮了我對幼兒教育的認(rèn)知和理解。

在觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)幼師們都非常注重情境創(chuàng)設(shè)。他們會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容精心布置教室環(huán)境，營造出與主題相關(guān)的氛圍，讓孩子們仿佛置身于一個真實(shí)的場景中。例如，在一堂關(guān)于春天的課程中，教室里布置滿了花朵、綠草和蝴蝶的裝飾，孩子們在這樣的環(huán)境中，能夠更直觀地感受春天的氣息，從而更好地理解相關(guān)的知識和概念。

同時，幼師們的提問技巧也讓我受益匪淺。他們提出的問題具有啟發(fā)性和引導(dǎo)性，能夠激發(fā)孩子們的思考和探索欲望。而且，他們會根據(jù)孩子們的`回答進(jìn)行進(jìn)一步的追問，引導(dǎo)孩子們深入思考，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。

再者，幼師們在教學(xué)中善于運(yùn)用多媒體資源。通過圖片、視頻、音頻等多種形式，豐富教學(xué)內(nèi)容，吸引孩子們的注意力。這讓我明白，在現(xiàn)代幼兒教育中，合理運(yùn)用多媒體技術(shù)可以極大地提高教學(xué)效果。

更重要的是，我看到了幼師們對孩子們滿滿的愛和尊重。他們總是用鼓勵的眼神、溫暖的笑容和親切的話語與孩子們交流，讓孩子們在充滿愛和安全感的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。

這次觀摩讓我明白，幼兒教育是一門藝術(shù)，需要幼師們用心去雕琢、用愛去呵護(hù)。我將把所學(xué)所悟運(yùn)用到自己的工作中，努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者。

觀摩幼師教學(xué)技能的心得12

有幸參與幼師教學(xué)技能的觀摩活動，讓我收獲頗豐，對幼兒教育有了全新的認(rèn)識和感悟。

其中一位幼師在組織活動時，展現(xiàn)出了出色的引導(dǎo)能力。她不是簡單地告訴孩子們該怎么做，而是通過巧妙的引導(dǎo)，讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。例如，在一次手工活動中，她先讓孩子們觀察材料，然后提出一些開放性的問題，如“你們覺得這些材料可以做成什么？”孩子們紛紛展開想象，提出了各種創(chuàng)意。接著，她鼓勵孩子們動手嘗試，在孩子們遇到困難時，給予適當(dāng)?shù)奶崾竞蛶椭＿@種引導(dǎo)式的教學(xué)方法，不僅培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)造力和解決問題的能力，還讓他們在自主探索中獲得了成就感。

另一位幼師在與孩子們的互動中，充分體現(xiàn)了尊重和理解。她會認(rèn)真傾聽每個孩子的'發(fā)言，不論孩子的表達(dá)是否清晰、準(zhǔn)確，她都會給予肯定和鼓勵。當(dāng)孩子們出現(xiàn)錯誤時，她不是直接批評，而是以溫和的方式指出，并引導(dǎo)孩子們自己改正。這種尊重和理解，讓孩子們感受到了被重視，從而更加積極地參與到教學(xué)活動中。

此外，幼師們在教學(xué)過程中的細(xì)節(jié)處理也讓我深受觸動。他們會關(guān)注到每個孩子的情緒變化，及時給予安慰和鼓勵；他們會注意孩子們的坐姿、握筆姿勢等，耐心地進(jìn)行糾正；他們還會根據(jù)孩子們的表現(xiàn)，靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法。

通過這次觀摩，我深刻體會到幼兒教育需要教師具備敏銳的觀察力、良好的溝通能力和靈活的應(yīng)變能力。我將不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，努力提升自己的教學(xué)技能，為孩子們的成長助力。

觀摩幼師教學(xué)技能的心得13

觀摩幼師教學(xué)技能，是一次寶貴的學(xué)習(xí)之旅，讓我對幼兒教育的復(fù)雜性和藝術(shù)性有