2024屆高考語文復(fù)習(xí)-《夢中的那片?！窡岵?時評 練習(xí)

【熱點(diǎn)話題】《夢中的那片?！窡岵?時評+練習(xí)

【精彩時評】

《夢中的那片?！?，以奮斗群像見我之青春

夏沐

由肖戰(zhàn)、李沁領(lǐng)銜主演的青春勵志情感劇《夢中的那片?！?/p>

正在熱播。該劇選取多位〃北京70時代〃青年人作為奮斗群像主體，

以細(xì)膩質(zhì)感的鏡頭語言，描繪了他們在時代變遷的浪潮中追尋人生意

義與奮斗方向的動人故事。除了引發(fā)時代同齡人的共情共鳴之外，更

因精準(zhǔn)詮釋了奮斗的內(nèi)涵與外延，打通了與當(dāng)代年輕受眾情感共振的

通道。

一代人有一代人的際遇，一代青年有一代青年的使命。真實(shí)的

人物情感，濃濃的〃京味兒〃與時代印記，《夢中的那片?！酚媚贻p

化的視角，全景式展現(xiàn)了一代人的人生際遇與成長經(jīng)歷：重情重義的

肖春生屢遭命運(yùn)捉弄，卻從未埋怨生活的不公，而是不斷充實(shí)自己靜

待機(jī)會的來臨；溫柔恬靜的佟曉梅內(nèi)心極有主見，不愿走父母安排的

人生道路，一心只想從醫(yī)救死扶傷，為此還情愿從最基礎(chǔ)的護(hù)士工作

做起。他們也都曾在時代洪流面前迷惘過，也為自己的人生而努力著，

這些逆流而上奮斗追夢的青春故事，成為打動年輕觀眾的關(guān)鍵所在。

細(xì)節(jié)還原年代風(fēng)貌的手工制作煤球、二八大杠自行車，生動再

現(xiàn)年代質(zhì)感的什剎海冰場、北京的胡同，《夢中的那片?！酚镁嫉?/p>

制作，為年輕觀眾創(chuàng)造了一個沉浸式感知時代變遷、體驗(yàn)父輩跌宕起

伏命運(yùn)的空間。賀紅玲刻苦練習(xí)抓住機(jī)遇逆襲人生，陳宏軍沉心學(xué)習(xí)

寒窗苦讀終于考上大學(xué)。劇中這些鮮活的人物，各自在不同領(lǐng)域與賽

道努力奔跑，揮灑汗水與青春夢想，既向當(dāng)代青年人展示著那個熱火

朝天年代的溫度，也激勵著他們在屬于自己的時代洪流里，中流擊水,

浪遏飛舟。

作為一部年代劇，加上現(xiàn)實(shí)主義題材到北京元素這些領(lǐng)域中觀

眾內(nèi)心的經(jīng)典劇集不少，《夢中的那片?！吩诟愋妥髌繁容^時,

難免會受到一些質(zhì)疑，被認(rèn)為存在過于表面化的問題。但其實(shí)每個時

代對于當(dāng)年的時代的看法和詮釋都是不一樣的，每一代青年人都有著

對歷史年代不同的認(rèn)識角度，《夢中的那片?！吩诠适碌淖呦颉⒎諊?/p>

的傳達(dá)和歷史的展示等方面還都是達(dá)到了相當(dāng)?shù)乃疁?zhǔn)，演員在演繹上

也有一定的進(jìn)步。

時間之河奔騰不息，青春一脈相承,唯有奮斗，永遠(yuǎn)是每一代

年輕人青春最厚重的底色。（來源：人民網(wǎng)-觀點(diǎn)頻道）

一、真題再現(xiàn)：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

近期人民網(wǎng)作“奮斗者，正青春”特別報道，聚焦青年群體和奮斗精神，講述當(dāng)代中國青

年奮斗故事，引導(dǎo)廣大青年要把個人理想追求融入到國家事業(yè)發(fā)展中，貢獻(xiàn)自己的智慧力量，

展現(xiàn)青春擔(dān)當(dāng)。

上述材料給正為實(shí)現(xiàn)理想而口夜準(zhǔn)備的你有怎樣的啟示，請結(jié)合自身發(fā)展、生涯規(guī)劃等

寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個

人信息；不少于800字。

立意：

L奮斗青春，彰顯價值。

2.將青春年華展現(xiàn)在時代之潮中。

3.應(yīng)知理想重，更為民族謀。

4.秉承奮斗精神，譜寫青春華章。

5.傳承奮斗精神，鑄造中國之魂。

6.奮斗致青春，熱血寫傳奇。

7.承擔(dān)時代責(zé)任，奮斗書寫輝煌。

例文：

奮斗青春，彰顯價值

青年興則國家興，中國發(fā)展要靠廣大青年挺膺擔(dān)當(dāng)，這是總書記在二。二三年新年賀詞

中對廣大青年的寄語。古有青年文學(xué)家王勃的“窮且益堅，不墜青云之志”的自勵志節(jié)，今有

青年干部黃文秀的“只有扎根泥土，才能懂得人民〃的時代先鋒。時代雖有不同，但青春一脈

相承。年輕充滿活力，青春孕育希望。廣大青年要厚值家國情懷、涵養(yǎng)進(jìn)取品格，以奮斗姿

態(tài)激揚(yáng)青春，努力成為堪當(dāng)時代重任的棟梁之才，讓青春在黨和人民的事業(yè)中發(fā)光發(fā)熱。

時代總是把歷史責(zé)任賦予青年。回溯過往，一群平均年齡只有28歲的青年，高舉馬克

思主義的思想火炬，在風(fēng)雨漂泊的中國苦苦探尋民族復(fù)興的前路。在這條建黨求索的道路匕

他們吶喊出了"革命者光明磊落，視死如歸，只有站著死，絕不跪卜.”的信仰強(qiáng)音；撫今追昔，

在百廢待興的新中國，一大批懷著科學(xué)救國抱負(fù)的青年留學(xué)生，沖破國外重重艱難險阻，毅

然決然回到祖國懷抱參加新中國建設(shè)，他們在荒涼的大漠戈壁爆炸成功第一顆原子彈。

新征程上，征途不已，奮斗不止，中國青年敢于擔(dān)當(dāng)，用實(shí)干開創(chuàng)未來。在脫貧攻堅的

一線，青年干部用雙腳丈量村里的每一寸土地；在廣袤無垠的太空，青年航天人用十年如一

日的艱苦訓(xùn)練逐夢星辰大海；在抗擊新冠肺炎疫情的第一時間，青年醫(yī)護(hù)工作者不顧無數(shù)次

被汗水打濕的防護(hù)服，毅然決然在抗疫一線守護(hù)著人民群眾的生命健康。在黨的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，

一代又一代的中國青年把青春奮斗融入黨和人民事業(yè)，成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力

最。

作為青年一代，我們格在為實(shí)現(xiàn)理想而日夜準(zhǔn)備的道路上孜孜以求，不負(fù)時代，不負(fù)韶

華，不負(fù)黨和人民的殷切期望，以“功成不必在我〃的思想境界和“功成必定有我〃的歷史擔(dān)當(dāng)，

銳意進(jìn)取、真抓實(shí)干。在請黨放心、強(qiáng)國有我中筑牢理想根基；在不負(fù)韶華、不負(fù)人民中練

就過硬本領(lǐng)；在不忘初心、牢記使命中發(fā)揚(yáng)斗爭精神：在腳踏實(shí)地、埋頭苦干中發(fā)揚(yáng)奮斗精

神；在改革創(chuàng)新、從嚴(yán)從實(shí)中嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，以“趕考〃的心態(tài)向黨和人民交出一份滿意答卷，

以開拓創(chuàng)新的精神和埋頭苦干的行動，開辟出中國式現(xiàn)代化事業(yè)的仝新境界，讓青春在為祖

國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花。

二、專題練習(xí)：

（一）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料一：

“廣大青年要堅持艱告奮斗，不貪圖安逸，不懼怕困難，不怨天尤人，依靠勤勞和汗水

開辟人生和事業(yè)前程?！?/p>

——習(xí)近平總書記在知識分子、勞動模范、青年代表座談會上的講話

材料二：

誰說在平凡的崗位只能過普通的生活？

青春因勞動變得無悔而又美麗，

從而成為自己生命中的不凡。

——央視消息網(wǎng)《青春的N種可能》

讀了以上兩個材料，你有什么感觸和想法？請寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800

字。

（二）閱讀下列材料，完成作文。

“內(nèi)卷”和“能平”都是網(wǎng)絡(luò)流行熱詞，“內(nèi)卷”可以理解為同行間競相付出更多努力

以爭奪有限資源，從而導(dǎo)致個體“收益努力比”下降，可〃看作是努力的“通貨膨脹”?！澳X

平”指一些青年朋友在面對紛繁復(fù)雜的社會形勢和競爭壓力時，高喊“誰的青春不迷茫”，

以“佛系青年”“空巢青年”作為自己的人設(shè)，以放任自流的姿態(tài)躲避現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。

從古到今，我們似乎那不免在“內(nèi)卷”和“第平”之間掙扎徘徊。有人認(rèn)為，人生要義

在干建立一番功業(yè).一定要“內(nèi)卷”,要不懈奮斗,所謂的淡泊名利不過是失敗者的自我安

慰：有人認(rèn)為，人生在于尋求內(nèi)心安寧，不妨“躺平”，放下執(zhí)念，所謂的拼搏奮斗不過是

功利者的自我粉飾。

請綜合理解以上材料，結(jié)合社會實(shí)際，以“內(nèi)卷與躺平”為主題，寫一篇文章，體現(xiàn)你的

感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個

人信息；不少于800字。

（三）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

每個人都是時代大潮中的一朵浪花，而每朵浪花都有在滾滾波濤中綻放的可能。生逢其

時，尋找到最契合自己的成長之路：“小梨妹”張敏毅然回到有“中國酥梨之鄉(xiāng)”之稱的家

鄉(xiāng)，抓住鄉(xiāng)村振興機(jī)遇，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親深耕梨產(chǎn)業(yè)，幫助梨農(nóng)脫貧致富：青年教師杜建偉，從享

譽(yù)國除賽場到孔根三?尺講臺，由高塔特型為人梯，在海南自貿(mào)港建設(shè)中接引校企合作，助力

人才培養(yǎng)；“紡織女工”王曉菲潛心紡織一線，在“大國工匠”時代召喚下，經(jīng)過長期研究、

試驗(yàn)，創(chuàng)造出的“緊密紡繞皮提斜接頭操作法”，以匠心編織中國紡織名片……

中國“奮斗號〃青春專列即將入站，生逢其時，你將去哪里，做什么。請寫一篇文章，體

現(xiàn)你的選擇和思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲：不得泄露個

人信息；不少于800字。

(四)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

什么是青春？青春是“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”的熱血擔(dān)當(dāng)，青春是“不

斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力”的蓬勃力量，青春是“燒破世人的夢，燒沸世人的血

——也救出他們的靈魂，也搗破他們的監(jiān)獄”的責(zé)任使命；青春是插在槍管中的野菊花，是

棗紅底色上撒滿白色百合花的棉被，是小竹籃中盛滿的希望和未來……

青春逢盛世，奮斗正當(dāng)時?！扒嗄陱?qiáng)則國家強(qiáng)。當(dāng)代中國青年生逢其時，施展才干的舞

臺無比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢想的前景無比光明。”黨的二十大對新時代青年寄予厚望。

“青春、理想、創(chuàng)造、奮斗……”請根據(jù)以上材料和個人經(jīng)歷，任選角度，寫下你的青春

經(jīng)歷或思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個

人信息；不少于800字。

參考答案：

(-)審題：

這是一道引語式材料作文題。

材料一是習(xí)近平總書記對廣大青年的寄語，側(cè)重青年人應(yīng)該成為怎樣的人?！ㄆD苦奮斗""依

靠勤勞和汗水開辟人生和事業(yè)前程”是從正面闡述；“不貪圖安逸，不懼怕困難，不怨天尤

人”是從反面告誡。引導(dǎo)青年思考應(yīng)具備怎樣的精神品質(zhì)才能在事業(yè)上有所成就。青年是整

個社會力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年。今天，新

時代中國青年處在中華民族發(fā)展的最好時期，既面臨著難得的建功立業(yè)的人牛.際遇，也面臨

著“天將降大任于斯人”的時代使命。新時代中國青年要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)五四精神，以實(shí)現(xiàn)中華民

族偉大復(fù)興為己任，不辜負(fù)黨的期望、人民期待、民族重托，不辜負(fù)我們這個偉大時代。

材料二來源于央視消息網(wǎng)，側(cè)重青?年應(yīng)該如何去做，才能成就不凡人生?！捌椒驳膷徫?'"勞

動，，這些關(guān)鍵詞提示我們，青年不能好高鷲遠(yuǎn)，其實(shí)在平凡的崗位上努力勞動，同樣可以綻

放青春的光彩，成就生命妁不凡。

兩則材料共同給青年以啟示，寫作時要緊緊圍繞青年應(yīng)如何開辟事業(yè)、成就不凡人生立意，

從青年應(yīng)具備怎樣的品質(zhì)，到應(yīng)該如何去做等角度展開總考。具體寫作時可以從前輩做法中

汲取養(yǎng)料，例舉自己心目中的優(yōu)秀青年的做法，論證我們應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些精神品質(zhì)；還可以聯(lián)

系當(dāng)今時代特點(diǎn)，思考當(dāng)代青年如何做才能擔(dān)當(dāng)時代責(zé)任，同時不負(fù)青春，讓事業(yè)與時代發(fā)

展、祖國建設(shè)同頻共振。

立意：

1.拋棄佛系，不懼困難，奮力前行。

2.做好本職工作，成就不凡人生。

3.勞動讓青春更加美麗，奮斗讓事業(yè)前程似錦。

（二）審題：

本題為任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。

材料圍繞“內(nèi)卷"這個核心話題，闡述了年輕人對“內(nèi)卷〃不同看法。"內(nèi)卷”主要指相同或者類

似的人之間為了爭奪有限資源付出更多努力，當(dāng)代青年面臨著許多壓力與挑戰(zhàn)，如學(xué)歷的編

制，疫情導(dǎo)致的經(jīng)濟(jì)下行壓力。對于滿懷理想的青年而言，無疑是夢想與現(xiàn)實(shí)的錯位，讓個

人失去奮斗的機(jī)會與動力，“躺平”主要指不想奮斗，始終保持較低的生活欲望，偏向佛系的

生活狀態(tài)，然而面對躺平，大多數(shù)人是真躺還不敢躺，躺平得了初一，躺平不了十五，生活

工作中的困難到頭來依然要解決克服，最后發(fā)現(xiàn)，躺平的期限最多也就是兩三天，之后咬著

牙微笑爬起來告訴自己，嫡平這個選項(xiàng)我們大概不配.

要想改變這種局面，需要:周節(jié)心態(tài)，積極擔(dān)當(dāng)作為。青年什么樣，未來就是什么樣，青年有

責(zé)任，青春才會負(fù)重前行，青年有擔(dān)當(dāng)，青春才會不斷閃閃發(fā)光。青年人要勇于擔(dān)當(dāng)，努力

奮斗。要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，克服困難，基層工作是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)，以樂觀的態(tài)度，融入基層

環(huán)境。要根據(jù)自身能力與目標(biāo)制定長期的人生規(guī)劃并付諸行動。

我們要拒絕內(nèi)卷，因?yàn)樵谶@種不良競爭的裹挾下，學(xué)生只能“死讀書”，把精力耗費(fèi)在無盡題

海中，使得德智體美勞不能均衡發(fā)展，也與國家的雙減政策背道而馳。但同時也應(yīng)該認(rèn)識到

內(nèi)卷是一個社會問題，一個人的力量很難改變。

而面對日趨激烈的國際競爭，我們也斷然拒絕“佛系〃“躺平〃，學(xué)生自己需要想明白我希望成

為怎樣的人，怎樣才能肩負(fù)起家庭和國家給予我們的責(zé)任。題干要求結(jié)合社會實(shí)際，以“內(nèi)

卷與躺平”為主題，寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

對“躺平”的認(rèn)知關(guān)乎青少年人生態(tài)度和價值選擇。首先從“躺平”的定義看，“不反抗”"不努力”

的生活態(tài)度，已經(jīng)撰明了命題人對"躺平”的否定：不奮斗、不努力、不上進(jìn)，頹廢、妥協(xié)和

放棄的“躺平"就應(yīng)該批判,

對■此，寫作時，可以先對“躺平〃行為批判，分析“躺平”后果和消極影響，然后指出“強(qiáng)國有

我〃，青年人要去擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)、拼搏，用正反對比論證，最后號召新時代的青年繼承先輩遺

志，為國為民，積極奮進(jìn)，書寫壯麗的青春。

立意：

1.“躺平”須摒介，青年當(dāng)有為。

2.警惕“躺平"，遠(yuǎn)離頹廢。

3.只有奮斗的精彩，沒有“躺平”的人生。

4.“躺平〃小憩無妨;還要奮起有為。

5.理解你的“躺平〃，更期待你的奔涌。

例文：

茍且躺平不如奔向遠(yuǎn)方

近來，"躺平”一詞在網(wǎng)絡(luò)上掀起熱潮，更有不少青色發(fā)出“已躺平”的呼聲，這于當(dāng)代青

年而言，真的是所謂的“生存智慧〃嗎？

在我看來，“躺平”不過茍且?時，我們更應(yīng)該奔向詩和遠(yuǎn)方。

“躺平”一詞引發(fā)我的深思，當(dāng)代青年主動“躺平”究意是利亦或是弊？在這個時代的背景

里，很顯然，弊大于利。〃躺平”一詞背后折射出的是不少互聯(lián)網(wǎng)所帶來的弊端。在互聯(lián)網(wǎng)全

面化而時代卻在內(nèi)卷化的今日，多少青年茍口干眼前，成為一名“節(jié)奏劃水大師”。原本下古

人而言所不可預(yù)知的事情，卻在互聯(lián)網(wǎng)時代可以預(yù)先測試，生活漸漸地失去了驚喜感與儀式

感，變得千篇一律，導(dǎo)致不少青年形成"躺〃知天下事的思想。

“我邁開步子，奔赴下一場山海。"這是我曾見過所能觸碰到我內(nèi)心深處的句子。習(xí)近平

說過：“幸福是奮斗出來的“。?味躺平又怎能奔赴山海、收獲幸福呢？“躺平”?詞讓我想起

了前段時間同樣爆紅的“佛系”一詞，二者顯然師出同門。我并不否認(rèn)適當(dāng)?shù)奶善接衅浯嬖诘?/p>

意義與價值，但無疑奔跑更有一番風(fēng)味.倘若威廉?毛姆筆下的思特里克蘭德亦選擇“躺平”，

拘泥于穩(wěn)定的工作與美滿的家庭，乂怎會留下震驚后世的畫作？假使張瑞敏安于現(xiàn)狀“躺平

乂怎會把海爾推上世界電器舞臺，成為家電行業(yè)一大巨頭？假如楊麗萍“躺平〃，乂怎會創(chuàng)作

出享譽(yù)世界的瑰寶《孔雀舞》呢？所謂"胸有凌云志，敢為天下先〃，作為當(dāng)代青年更應(yīng)胸懷

大志，奔赴山海。

生活不可無標(biāo)準(zhǔn)，而"躺平”的低標(biāo)準(zhǔn)更不應(yīng)該出現(xiàn)在當(dāng)代中國青身上。若是苗家刺繡傳

承人麻興姐不以高標(biāo)準(zhǔn)約束自口，如何傳承苗家刺繡精髓所在？若陳陸不以總標(biāo)準(zhǔn)耍求自己,

如何在救洪之時將生死置之度外？若陳薇不以高標(biāo)準(zhǔn)對待科學(xué)，如何研發(fā)新冠疫苗？

人不可“躺平〃，國家更不可。國際格局無時無刻不在改變，而這種改變是任何一個人都

不可估算的。如今世界趨向于多極化格局，美國對中國設(shè)下的考驗(yàn)時刻警醒著中國，萬不可

“躺平"！在這時代洪流之中，更應(yīng)開拓進(jìn)取，奔向遠(yuǎn)方。

所謂“人無遠(yuǎn)慮必有近憂"。"躺平"只能逃避一時的身心受損，卻永遠(yuǎn)都無法抵達(dá)詩和遠(yuǎn)

方。作為當(dāng)代背年，我們必須怠識到，生活不止眼前的句且，還有詩和遠(yuǎn)方。年初至今，中

國失去了十四位院士，這無疑向當(dāng)代青年宣布時代的重?fù)?dān)已然交付到我們手中。時代的重?fù)?dān)

已沉甸甸地壓在我們肩頭，那我們，又怎能躺平？

邁開步子，奔赴山海，一覽山河美景，豈不比“躺平〃美哉？

（三）審題：

這是一道任務(wù)驅(qū)動型作文題。

材料例舉了三位時代青年的人生選擇，張敏抓住鄉(xiāng)村振興機(jī)遇，助力家鄉(xiāng)建設(shè)；杜建偉接引

校企合作，助力人才培養(yǎng)；王曉菲響應(yīng)時代召喚，潛心紡織一線。他們都抓住時代機(jī)遇，勇

擔(dān)時代重任，尋找到最契合自己的成長之路，終實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。材料啟發(fā)我們，在這

個偉大的時代里，要做一個奮發(fā)有為的青年，走好屬于自己的長征路，才有可能“在滾滾波

濤中綻放”。

材料設(shè)置的寫作情境是“中國斗號’青春專列即將入站，生逢其時，你將去哪里，做什么"，

寫作時應(yīng)當(dāng)回答以上問題，作為牛逢其時的時代青年，要搭乘1奮斗號”列車,做時代的奮

斗者，志存