中考化學(xué)復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)課件

實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)1.某化學(xué)興趣小組對(duì)教材部分“課外實(shí)驗(yàn)”做了以下方案設(shè)計(jì)，不合理的是（）A.可用濃硫酸浸泡樹(shù)葉自制“葉脈書(shū)簽” B.把冷碟子放在蠟燭火焰的上方自制炭黑C.可用蓬松棉、活性炭等自制簡(jiǎn)易凈水器 D.可用食用小蘇打、檸檬酸等自制汽水A2.已知白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃。如圖T6-1所示的實(shí)驗(yàn)，三支試管里面充滿氮?dú)?，初始溫?5℃，升溫至60℃后，用注射器同時(shí)向②③試管中迅速注入足量氧氣。下列說(shuō)法有誤的是（）A.只有②試管中有燃燒現(xiàn)象B.由①②試管現(xiàn)象說(shuō)明溫度到達(dá)可燃物著火點(diǎn),可燃物未必會(huì)燃燒C.若繼續(xù)水浴升溫，則③試管中一定會(huì)燃燒D.該實(shí)驗(yàn)?zāi)芸偨Y(jié)出燃燒的條件C3.如圖T6-2所示，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ〢.用方案甲探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性B.用方案乙探究空氣是鐵生銹的必要條件C.用方案丙探究不同催化劑對(duì)H2O2分解速率的影響D.用方案丁探究合金及其成分金屬的熔點(diǎn)高低D4.實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑。如圖T6-3均為初中化學(xué)探究實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.圖甲驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)紅磷量不足，最終天平仍然保持平衡B.圖乙電解水一段時(shí)間后，管內(nèi)液面高度：a＞b＞cC.圖丙反應(yīng)后玻璃管內(nèi)固體減少的質(zhì)量小于生成氣體中氧元素的質(zhì)量D.圖丁實(shí)驗(yàn)可用于探究鐵生銹是否需要氧氣參與B5.用下列所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ〢.配制20%的氫氧化鈣溶液 B.驗(yàn)證鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序C.驗(yàn)證中和反應(yīng)的熱效應(yīng) D.驗(yàn)證面粉粉塵能發(fā)生爆炸D6.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，分析實(shí)驗(yàn)原理，解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題，是化學(xué)學(xué)科獨(dú)特的學(xué)科思想。當(dāng)把膠頭滴管內(nèi)的液體全部滴入試管中時(shí)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ〢7.下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)正確的是（）C選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A測(cè)定空氣中氧氣含量用木炭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)B檢驗(yàn)氫氧化鈉與鹽酸是否恰好完全反應(yīng)取樣，滴加硝酸銀溶液觀察是否產(chǎn)生白色沉淀C除去氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)碳酸鈉滴加適量氫氧化鋇溶液，過(guò)濾D將100g98%的濃硫酸稀釋成40%的稀硫酸將100g98%的濃硫酸緩慢倒入裝有245mL水的燒杯中，并用玻璃棒不斷攪拌8.燒堿常用于造紙、紡織等工業(yè)，工業(yè)上常用電解飽和食鹽水的方法生產(chǎn)燒堿，反應(yīng)原理為2NaCl+2H2O=======2NaOH+H2↑+Cl2↑。下列設(shè)計(jì)方案不能達(dá)到目的的是（）通電D選項(xiàng)目的設(shè)計(jì)方案A檢驗(yàn)生產(chǎn)的氫氧化鈉溶液中是否有氯化鈉取樣，依次加入足量的稀硝酸和少量硝酸銀溶液續(xù)表選項(xiàng)目的設(shè)計(jì)方案B測(cè)定固體產(chǎn)品中氫氧化鈉的含量取樣稱量，加水充分溶解，加入足量的氯化銅溶液，測(cè)定生成的固體質(zhì)量，定量分析C測(cè)定反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量測(cè)定反應(yīng)前后溶液減少的質(zhì)量，定量分析D測(cè)定氫氧化鈉溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)取樣稱量，依次加入足量的稀鹽酸和硝酸銀溶液，測(cè)定生成的固體質(zhì)量，定量分析9.創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)可以使現(xiàn)象更明顯，操作更簡(jiǎn)單，減少環(huán)境污染等。T6-4是某課外小組對(duì)教材實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。（1）實(shí)驗(yàn)A：從膠頭滴管中擠入少量濃氨水，一會(huì)兒后觀察到石蕊試紙、酚酞溶液都變色，說(shuō)明分子____________________。在不斷運(yùn)動(dòng)（2）實(shí)驗(yàn)B：向試管中加入氫氧化鈉固體后，觀察到U形管中的液面a__________（填“高于”或“低于”）b。一段時(shí)間后可觀察到飽和澄清石灰水變渾濁，原因是_________________________________________________________。低于

溫度升高，氫氧化鈣的溶解度減小，氫氧化鈣析出（3）實(shí)驗(yàn)C：試管中觀察到白磷燃燒的現(xiàn)象是__________________________，根據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________。反應(yīng)完全后，待冷卻到室溫，可觀察到注射器中蒸餾水慢慢流入試管中，試管內(nèi)液面最終上升至刻度____處。產(chǎn)生大量白煙，放出熱量4P+5O2=======2P2O580℃110.“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有少量氯化鈉。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)擬測(cè)定某純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如圖T6-5所示的實(shí)驗(yàn)方案?！痉桨敢弧砍恋矸治龇?如圖甲)(1)操作1的名稱是________。(2)CaCl2過(guò)量的目的是_______________________。過(guò)濾使Na2CO3完全反應(yīng)(3)溶液M中含有的陽(yáng)離子有_________（填離子符號(hào)）。(4)確定CaCl2溶液是否過(guò)量的方法是____(填字母)。a.向溶液M中滴加Na2CO3溶液，如果有沉淀，則過(guò)量b.向溶液M中滴加CaCl2溶液，如果有沉淀，則過(guò)量(5)若沉淀N沒(méi)有經(jīng)過(guò)洗滌就直接烘干，會(huì)導(dǎo)致計(jì)算的Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________(填“偏大”“偏小”或“不變”)。Na+、Ca2+a偏大【方案二】氣體分析法(如圖乙)(6)A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________________________________。盛稀硫酸的儀器名稱為_(kāi)_____________。(7)理論上【方案二】比【方案一】產(chǎn)生的誤差會(huì)更大，原因是______________________________________________________________