幼兒園大班主題《勞動最光榮》教案

幼兒園大班主題《勞動最光榮》教案幼兒園大班《勞動最光榮》音樂教案篇1活動目標：1、通過對各種行業(yè)的勞動內(nèi)容的初步了解，使幼兒了解勞動的艱辛，直接激發(fā)幼兒對勞動者的尊重之情。2、通過活動體驗勞動所來的成功感，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動好習慣。3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。4、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。5、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容?；顒訙蕚洌?、各行各業(yè)勞動者的圖片，如：醫(yī)生、司機、警察、消防隊員、教師、營業(yè)員等。2、歌曲《勞動最光榮》的磁帶、錄音機或鋼琴?；顒舆^程：欣賞歌曲《勞動最光榮》，吸引幼兒注意力，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的好習慣。1、教師出示勞動者的圖片，提問：(1)“圖片上的人是做什么工作的?”(2)“他們工作時主要做哪些事情?”2、學習兒歌《勤勞的孩子》(1)教師講解兒歌每一句話的意思。(2)請幼兒跟隨教師一起學念兒歌。(3)幼兒站起來圍成半圓，和教師一起一邊念兒歌，一邊做模仿動作?；顒臃此迹?．歌曲具象，讓幼兒“動心”幼兒的學習是心靈的接觸，因為只有心靈方能達到心靈，知識的傳授也不能脫離心靈的軌道。當幼兒“動心”后，才能直接觸及幼兒的理智和心靈，從而作用于對事物的認識，對自身的反思。要讓幼兒對歌唱活動“動心”，首先要有意識地選擇一首能激發(fā)幼兒“動心”的歌曲?！皠趧幼罟鈽s”的音樂用節(jié)奏、裝飾性變奏的手法發(fā)展為A+A′的結構，旋律用五聲音階宮調(diào)式，活潑明朗，節(jié)奏鮮明。但整個歌曲較長，作為歌唱活動開展就必須截取，A部分：“太陽光，金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來了，鳥兒忙梳妝。小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創(chuàng)造?！备柙~具體形象，易于理解，符合大班幼兒好模仿，對生活化的、趣味性的、象聲的`、象形的歌曲特別感興趣的年齡發(fā)展特征。2．策略有效，讓幼兒“開心”（1）教師的清唱。隨著電教設備、多媒體的投入，老師的清唱似乎“難得一求”。中班幼兒還沒有能力視唱，聽唱便成了他們學唱歌的唯一途徑，歌唱活動首先得讓幼兒聽清楚演唱的內(nèi)容是什么。在清唱時，教師走近幼兒、走進幼兒，字正腔圓地和幼兒面對面唱歌，通過教師自己的范唱將歌曲所要表達的感情以幼兒能接受的方式充分表現(xiàn)出來，由內(nèi)而外，以情帶聲，讓幼兒感受到歌唱時“彈”的魅力，從而產(chǎn)生情緒、情感的共鳴，促使幼兒與教師一起歌唱。（2）圖譜的運用。對于中班幼兒來說，他們更能接受直觀的事物。圖譜教學在歌唱活動中的運用是一種視覺參與，它更具體、更形象地展現(xiàn)歌曲的結構、內(nèi)容，由于“勞動最光榮”的歌詞無規(guī)律可循，“突出順序法”能有效地幫助幼兒解決記憶困難，促進幼兒積極動腦、主動學習。在傾聽了教師的清唱后，“你聽到了什么？”針對幼兒的回答出示對應的圖譜；再次傾聽教師的演唱后（伴奏很輕），給圖譜按照歌詞的先后順序排隊；幼兒嘗試演唱后，找一找“你最喜歡哪句？”“哪句你覺得有困難？”對于“喜歡”的，圖譜具有提示歌詞的作用，對于“困難”的，則直接點擊圖譜，大家一目了然。圖譜運用的每一個環(huán)節(jié)，教師都提供了充分自主學習的機會，引導幼兒在樂中學。當然，運用圖譜應關注其科學性，不是每個歌唱活動都需要利用圖譜，只有教師適宜地選擇、有效地利用，才能最大限度地發(fā)揮它的作用。幼兒園大班《勞動最光榮》音樂教案篇2活動目標：1.感受歌曲歡快、活潑的曲調(diào)，理解歌詞，大膽跟隨歌曲CD進行動作表演。2.分辨歌曲中勤勞和懶惰的動物，懂得勞動最光榮。活動準備：1.掛圖《勞動最光榮》。2.音樂CD《勞動最光榮》。3.幼兒用書?；顒舆^程：一、誰最愛勞動。（一）說說身邊愛勞動的人。在你身邊，誰是最愛勞動的人？都會做什么事情？（二）聊聊愛勞動的動物朋友。那你知道動物朋友中誰最愛勞動的呢？二、一起聽一聽。（一）欣賞教師范唱，初步感受歌曲。下面我們來聽一首關于勞動的歌曲，說一說這首歌給你什么樣的感覺？（二）傾聽歌曲、理解歌詞。聽一聽，歌里唱了什么？找一找哪些是愛勞動的動物朋友？歌詞的哪些地方你不明白？三、一起演一演。（一）可以怎樣表演這些愛勞動的動物朋友？你又想怎樣表演不愛勞動的動物？四、勞動最光榮。師幼互動小結。你喜歡歌里的誰？你能夠自己做一些事情嗎？當你成功地做完一件事情的時候，你的心情會怎樣？幼兒園大班《勞動最光榮》音樂教案篇3活動目標：1.初步學唱歌曲《勞動最光榮》，唱準旋律，唱清楚歌詞。2.通過傾聽和觀察圖片感知、記憶歌詞的內(nèi)容。3.培養(yǎng)愛勞動的情感?；顒訙蕚洌号涮状艓?、圖譜活動過程：1.活動導入。（1）教師和幼兒一起談論有關勞動的話題。師：我發(fā)現(xiàn)我們的教室，游戲區(qū)非常干凈，是誰這么能干，這么愛勞動？在家里，小朋友可以幫媽媽做哪些力所能及的事情呢？2.學唱歌曲《勞動最光榮》。（1）欣賞歌曲，初步感知歌詞。師：我們一起來欣賞一首歌曲，仔細聽一聽歌里唱了些什么？（2）再次欣賞歌曲，運用圖片，初步熟悉歌詞。師：請小培養(yǎng)再仔細欣賞歌曲，用歌里的話說一說歌里唱了些什么？（幼兒說出一句歌詞，教師即出示相應的圖片）（3）再次欣賞歌曲，按照歌詞順序給圖片排隊。師：小朋友聽出了這么多的歌詞，哪一句先唱，哪一句后唱呢？我們再聽一遍，一邊聽一邊把圖片按歌詞順序排好好嗎？（必要時可以唱完一句暫停，放好圖片后再播放下一句）（4）按節(jié)奏念歌詞。師：這樣放的順序?qū)?？我們念一遍來檢查一下（教師帶領幼兒按節(jié)奏念歌詞，速度稍慢）。（5）重點練習歌曲中的切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏。師：你們有沒有地方覺得困難的地方？（教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)歌詞或節(jié)奏掌握的還不準確的部分，重點練習切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏）（6）跟隨教師學唱歌曲。師：我們現(xiàn)在跟著鋼琴一起輕輕唱歌，要看著圖片，把歌詞唱清楚，好嗎？（演唱1-2遍，可針對一字多音和弱起節(jié)奏單獨練習）（7）練唱歌曲。師：我們玩圖片捉迷藏的游戲，如果將圖片拿走，你們能清楚地唱歌嗎？（教師可以請幼兒分幾次將圖片拿走，每拿走一次就練習一遍歌曲）3.邊唱歌邊表演。師：這首歌還可以邊唱邊表演，你們想做什么動作呢？教師和幼兒邊唱歌邊表演。幼兒園大班《勞動最光榮》音樂教案篇4活動內(nèi)容：勞動最光榮活動目標：1、嘗試參加一些社會公益勞動，體驗過去光榮的情緒，激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。2、感受歌曲的節(jié)奏，激發(fā)幼兒嘗試用相應的節(jié)奏打出歌曲的節(jié)奏。活動準備：音樂磁帶、課件、掛圖活動過程：一、游戲照鏡子：拍手律動，繼續(xù)鍛煉幼兒的節(jié)奏練習和動作的協(xié)調(diào)能力二、聽聽敲敲：1．在開始部分請幼兒安靜的傾聽音樂。并在欣賞完樂曲后教師啟發(fā)幼兒說出幼兒內(nèi)心的感受：①你能聽出這首曲子有什么變化嗎？②你聽了之后心里有什么感覺？（歡快的、悲傷的、速度輕快的、緩慢的）2．再次播放樂曲請幼兒欣賞，并讓幼兒嘗試聽出這是一首三段體的樂曲。并嘗試聽出A段和B段是重復的。①你能聽出這首樂曲分幾段嗎？②它們有什么不同？3．請幼兒看圖欣賞樂曲，并嘗試看圖自己編出歌詞，幫助幼兒理解樂曲，感受樂曲平穩(wěn)的節(jié)奏，通過歌詞讓幼兒感受到樂曲熱情和奔放。三、唱唱跳跳：1．請小朋友看掛圖聽音樂，你能聽出歌曲了都有什么嗎？2．教師清唱，讓幼兒感受傾聽，學唱歌曲。3．請小朋友注意聽，老師唱出了什么故事。4．通過唱歌讓幼兒感受出全樂曲最低的音在哪里，讓幼兒唱出。5．A組演唱B組表演（合作），然后交叉練習。6．遷移運用：請小朋友邊唱邊創(chuàng)編動作，自由表演?；顒觾?nèi)容：勞動最光榮活動目標：1、通過學習合唱來培養(yǎng)幼兒在集體歌唱活動中的合作態(tài)度和合作能力。2、練習掌握輪唱和接唱的演唱技巧?；顒訙蕚洌簶非⒄n件活動過程：一、兒歌：《別說我小》1、復習兒歌《別說我小》2、邊打節(jié)奏，邊念兒歌，請幼兒注意兒歌節(jié)奏的變化。3、看“指揮”，輪念兒歌二、勞動最光榮：1、請幼兒看圖欣賞樂曲，并嘗試看圖自己唱出歌詞，幫助幼兒進一步理解歌曲的節(jié)奏。2、再次欣賞演唱歌曲,引導幼兒唱出樂曲的熱情和奔放。3、復習鞏固，練習分組演唱：①將幼兒自然分成兩組。②幼兒觀看課件在教師的提示下,初步嘗試輪唱和接唱。③教師