2024年教師招聘面試高中美術(shù)逐字稿3、多媒體光盤設(shè)計(jì)

課題：多媒體光盤設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、了解多媒體光盤的功能及涵義2、通過(guò)欣賞光盤作品學(xué)會(huì)多媒體光盤的設(shè)計(jì)方法3、培養(yǎng)對(duì)多媒體光盤的興趣教學(xué)重點(diǎn)：多媒體光盤的設(shè)計(jì)方法教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用Authorware軟件設(shè)計(jì)出一張多媒體光盤教學(xué)方法：演示法、講授法、討論法、練習(xí)法、實(shí)踐法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、多媒體光盤作品教學(xué)過(guò)程：設(shè)置情境，導(dǎo)入新課教師播放央視網(wǎng)《莫必斯國(guó)際多媒體光盤作品大獎(jiǎng)賽》的視頻并提出問(wèn)題：剛才那段視頻向我們展示了什么？2、學(xué)生自由回答。3、教師總結(jié)：剛才那段視頻向我們展示了為促進(jìn)多媒體光盤這一新型傳播媒體在世界范圍內(nèi)快速發(fā)展，法國(guó)巴黎大學(xué)幾位著名教授以數(shù)學(xué)家莫必斯為名，設(shè)立了"莫必斯多媒體光盤國(guó)際大獎(jiǎng)賽"。如果讓你來(lái)設(shè)計(jì)一張多媒體光盤，你覺(jué)得應(yīng)該從何入手？引入課題《多媒體光盤設(shè)計(jì)》仔細(xì)觀察，感知多媒體光盤教師展示多媒體光盤《東方威尼斯同里》和《二十四式太極拳》并提出問(wèn)題：這些多媒體光盤是怎樣設(shè)計(jì)的？在設(shè)計(jì)時(shí)首先要做什么？2、學(xué)生獨(dú)立思考回答3、教師總結(jié)交流探討，認(rèn)識(shí)多媒體光盤教師展示其他的多媒體光盤作品并提出問(wèn)題：這些多媒體光盤在主題和設(shè)計(jì)構(gòu)思上有什么特點(diǎn)？2、同桌交流討論回答3、教師總結(jié)布置活動(dòng)1、教師布置活動(dòng)：設(shè)計(jì)一張多媒體光盤。簡(jiǎn)要介紹步驟。2、學(xué)生同桌兩人一小組，使用一臺(tái)計(jì)算機(jī)動(dòng)手設(shè)計(jì)。3、教師巡回指導(dǎo)。（五）交流評(píng)價(jià)，小結(jié)作業(yè)1、展示作品，小組代表上臺(tái)介紹2、教師評(píng)價(jià)總結(jié)3、教師布置課后作業(yè)：以“我的班級(jí)”為主題獨(dú)立設(shè)計(jì)一張多媒體光盤板書設(shè)計(jì)：多媒體光盤設(shè)計(jì)1、主題2、設(shè)計(jì)構(gòu)思尊敬的各位評(píng)委老師，上午好，我今天試講的題目是多媒體光盤設(shè)計(jì)，接下來(lái)我將開始我的試講。上課，同學(xué)們好，請(qǐng)坐，同學(xué)們，我們來(lái)欣賞一下大屏幕上的這段視頻，大家認(rèn)真看，一會(huì)兒老師要提問(wèn)題喲。好，誰(shuí)能告訴老師，剛才那段視頻向我們展示了什么？嗯，好，你來(lái)說(shuō)，你說(shuō)：你看見在一項(xiàng)國(guó)際賽事上有很多的多媒體光盤作品，好，請(qǐng)坐。這位女同學(xué)，你再來(lái)說(shuō)一下，你還觀察到了什么？你說(shuō)：中國(guó)也選送了30多件作品，其中10多件作品獲得了重要獎(jiǎng)項(xiàng)，你觀察得很仔細(xì)，如果下次回答問(wèn)題時(shí)聲音再響亮一些，讓其他同學(xué)都能聽到就更好了，請(qǐng)坐。這兩位同學(xué)說(shuō)的都很好，剛才那段視頻展示的是為促進(jìn)多媒體光盤這一新型傳播媒體在世界范圍內(nèi)快速發(fā)展，法國(guó)巴黎大學(xué)幾位著名教授以數(shù)學(xué)家莫必斯為名，設(shè)立了"莫必斯多媒體光盤國(guó)際大獎(jiǎng)賽"。那老師要問(wèn)問(wèn)同學(xué)們了，如果讓你來(lái)設(shè)計(jì)一張多媒體光盤，你覺(jué)得應(yīng)該從何入手呢？老師看到同學(xué)們都很疑惑，不用著急，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下如何設(shè)計(jì)多媒體光盤（板書課題）同學(xué)們，我們來(lái)欣賞大屏幕上的多媒體光盤《東方威尼斯同里》和《二十四式太極拳》，你們仔細(xì)觀察一下，看看這些多媒體光盤是怎樣設(shè)計(jì)的呢？好，靠窗的這位女同學(xué)，你來(lái)說(shuō)，你說(shuō)：這張《東方威尼斯同里》的多媒體光盤將千年古鎮(zhèn)同里的風(fēng)景如畫卷般向觀眾徐徐展開，展現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)如詩(shī)如畫的夢(mèng)幻世界。很好，還有哪位同學(xué)想要補(bǔ)充一下？好，后面的這位男同學(xué)你來(lái)說(shuō)，你說(shuō)：你一緊張忘記了要說(shuō)什么，好，沒(méi)關(guān)系，坐下想一想。旁邊這位同學(xué)，你再來(lái)說(shuō)說(shuō)吧，你說(shuō)：這張《二十四式太極拳》的多媒體光盤既有靜止的分解動(dòng)作畫面，又有連貫的整套拳法錄像，還編制了有關(guān)太極拳知識(shí)的中英文小詞典，使觀眾在學(xué)習(xí)拳法的過(guò)程中了解中國(guó)文化，是傳統(tǒng)紙質(zhì)出版物無(wú)法比擬的。說(shuō)得很好，請(qǐng)坐。剛才幾位同學(xué)回答得都很正確，那么通過(guò)這些多媒體光盤我們可以看出，在設(shè)計(jì)時(shí)，首先要做什么呀？對(duì)了，我們首先要確立主題，同學(xué)們可真聰明呀。下面，我們?cè)賮?lái)欣賞一下大屏幕上其他的多媒體光盤作品，大家和同桌交流探討一下，這些多媒體光盤在主題和設(shè)計(jì)構(gòu)思上有什么特點(diǎn)？（板書“主題、設(shè)計(jì)構(gòu)思”）好，左邊的這位女同學(xué)，你來(lái)說(shuō)，你說(shuō)：這張《景德鎮(zhèn)瓷器》的多媒體光盤向觀眾分層次介紹了瓷器的選材、造型和裝飾風(fēng)格，主界面還提供了按年代搜索瓷器的功能，點(diǎn)擊左側(cè)的皇帝年號(hào)就可以看到這一時(shí)期具有代表性的陶瓷作品。請(qǐng)坐。誒，剛才忘記問(wèn)題的那位男同學(xué)，你現(xiàn)在有沒(méi)有想起來(lái)呀？那你現(xiàn)在來(lái)回答一下吧，你說(shuō)：這張《航海世紀(jì)》的多媒體光盤是一款由蝸牛游戲公司歷經(jīng)四年打造的，以中國(guó)海洋文化為背景的網(wǎng)絡(luò)游戲，游戲以16世紀(jì)初中國(guó)和世界各國(guó)在海洋版圖上發(fā)生的真實(shí)歷史為中心，還原16世紀(jì)的自然地理環(huán)境，演繹宏大的海戰(zhàn)場(chǎng)面，重現(xiàn)繁榮的海上貿(mào)易，宣揚(yáng)華夏子孫強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷。你的美術(shù)知識(shí)可真豐富呀，很好，請(qǐng)坐。同學(xué)們，通過(guò)這兩位同學(xué)的回答，我們發(fā)現(xiàn)多媒體光盤可以把軟件、書籍、電影、游戲、雜志、報(bào)紙等以電子出版物的形式發(fā)行，這種出版物不僅可以閱讀，還可以讓觀眾與計(jì)算機(jī)互動(dòng)，表現(xiàn)力大大優(yōu)于傳統(tǒng)出版物。老師啊今天也設(shè)計(jì)了一張多媒體光盤，請(qǐng)同學(xué)們看微視頻，視頻中老師以“故宮”為主題，首先打開Authorware軟件，Authorware軟件是位于美國(guó)加利福尼亞的Macromedia

['ma:kr?umi:di?]公司開發(fā)的一款基于PC系統(tǒng)的多媒體光盤制作軟件，被廣泛應(yīng)用于多媒體教學(xué)和商業(yè)領(lǐng)域，它的特點(diǎn)在于以圖標(biāo)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言。首先我們新建一個(gè)空白文件，這時(shí)出現(xiàn)了片頭設(shè)計(jì)窗口，我們?cè)谶@個(gè)窗口中進(jìn)行片頭設(shè)計(jì)，老師插入一張帝王寶座的圖片作為片頭背景圖，再插入一段紫禁城的動(dòng)畫作為片頭動(dòng)畫，然后打開界面設(shè)計(jì)窗口，我們?cè)谶@個(gè)窗口中進(jìn)行一級(jí)界面即主界面的設(shè)計(jì)，老師將主界面設(shè)計(jì)為“故宮建筑”、“故宮珍寶”和“帝后生活”三個(gè)部分，分別插入文字概述與圖片，其次進(jìn)行二級(jí)界面設(shè)計(jì)，以“故宮建筑”為例，老師將“故宮建筑”的二級(jí)界面設(shè)計(jì)為“前朝”和“后宮”兩個(gè)部分，接著再逐一深入進(jìn)行三級(jí)界面的設(shè)計(jì)，老師將“前朝”的三級(jí)界面設(shè)計(jì)為太和、中和、保和三大殿，將“后宮”的三級(jí)界面設(shè)計(jì)為“東西六宮”和“御花園”，依此類推，直到所有界面都設(shè)計(jì)完成，最后我們?cè)龠\(yùn)用前面學(xué)過(guò)的平面設(shè)計(jì)知識(shí)為光盤設(shè)計(jì)好封套、盤面和說(shuō)明手冊(cè)等，這樣一張多媒體光盤就設(shè)計(jì)完成了。同學(xué)們是不是已經(jīng)迫不及待地想要設(shè)計(jì)一張屬于自己的多媒體光盤了呢？那好，下面，我們就以同桌兩人為一小組，使用一臺(tái)計(jì)算機(jī)動(dòng)手設(shè)計(jì)吧，同學(xué)們可以自擬主題設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，老師會(huì)巡視指導(dǎo)，有不明白的問(wèn)題可以隨時(shí)舉手問(wèn)老師，好，開始吧。（巡視）嗯，你的這個(gè)片頭設(shè)計(jì)的很漂亮，背景圖也很好，但一定要注意與片頭動(dòng)畫之間的銜接，嗯，繼續(xù)吧。你們小組意見產(chǎn)生了分歧是不是，不知道該用哪張圖片了，你們看看，你們選的是什么主題，那這個(gè)主題適合用什么圖片，好，繼續(xù)吧，加油。時(shí)間差不多了，哪一組同學(xué)愿意上來(lái)展示一下你們的作品？好，第二小組，你們說(shuō)：你們通過(guò)小組討論，首先確定了“中國(guó)傳統(tǒng)兒童玩具”的主題，然后以古畫《嬰戲圖》為主界面，只要點(diǎn)擊畫面上兒童拿著的玩具，就會(huì)顯示此種玩具的高清圖片與詳細(xì)介紹。嗯，總結(jié)得很全面。還有哪個(gè)小組愿意上來(lái)展示你們的作品？好，第三小組，你們說(shuō)：你們想要設(shè)計(jì)一張民族服飾的光盤，但有幾個(gè)民族的服飾還沒(méi)有做完，沒(méi)關(guān)系，你們可以課后繼續(xù)完成。由于時(shí)間的關(guān)系呢，老師就不一一請(qǐng)每個(gè)小組上來(lái)展示了，不過(guò)，老師看到大家在練習(xí)的過(guò)程當(dāng)中都非常