2024年教師招聘面試高中美術(shù)逐字稿15.1、蜚飛聲海外的中國絲綢

課題：蜚（飛）聲海外的中國絲綢教學(xué)目標(biāo)：1、了解中國絲綢的工藝歷史及主要品種2、通過欣賞絲織品圖片學(xué)會(huì)中國絲綢的鑒賞方法3、培養(yǎng)對(duì)中國傳統(tǒng)工藝的興趣教學(xué)重點(diǎn)：中國絲綢的鑒賞方法教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用美術(shù)術(shù)語鑒賞中國絲綢教學(xué)方法：演示法、講授法、討論法、練習(xí)法、實(shí)踐法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、絲織品圖片教學(xué)過程：設(shè)置情境，導(dǎo)入新課教師播放央視網(wǎng)《連接?xùn)|西方文明的絲綢之路》的視頻并提出問題：剛才那段視頻向我們展示了什么？學(xué)生自由回答。3、教師總結(jié)：剛才那段視頻向我們展示了連接?xùn)|西方文明的絲綢之路，正是通過這條茫茫古道，世界認(rèn)識(shí)了柔軟的中國絲綢，認(rèn)識(shí)了深厚的中國文化。中國絲綢有哪些特點(diǎn)？引入課題《蜚（飛）聲海外的中國絲綢》仔細(xì)觀察，感知中國絲綢教師展示戰(zhàn)國時(shí)期的《人物御龍》帛畫和西漢的《素紗襌（單）衣》并提出問題：這些絲織品都使用了怎樣的絲綢？通過這些絲織品我們可以看出想要得到一匹柔軟的絲綢首先要掌握怎樣的技術(shù)？2、學(xué)生獨(dú)立思考回答3、教師總結(jié)交流探討，認(rèn)識(shí)中國絲綢教師展示唐代的《團(tuán)花紋羅衫》和宋代的《蜀素帖》并提出問題：這些絲織品在蠶絲種類和織造方法上有什么特點(diǎn)？2、同桌交流討論回答3、教師總結(jié)布置活動(dòng)學(xué)生前后四人一小組討論：中國絲綢具有怎樣的藝術(shù)價(jià)值與社會(huì)功能從課本上選取一件自己喜歡的絲織品，仔細(xì)觀察它的紋樣，嘗試著用鉛筆進(jìn)行勾勒與描繪教師巡回指導(dǎo)（五）交流評(píng)價(jià)，小結(jié)作業(yè)1、各組代表自愿上臺(tái)交流2、教師評(píng)價(jià)總結(jié)3、教師布置課后作業(yè)：選取一匹自己喜歡的中國絲綢，寫一份小小的鑒賞報(bào)告，談?wù)勛约旱南敕ㄅc感受。板書設(shè)計(jì)：蜚（飛）聲海外的中國絲綢1、蠶絲種類2、織造方法3、藝術(shù)價(jià)值尊敬的各位評(píng)委老師，上午好，我今天試講的題目是蜚（飛）聲海外的中國絲綢，接下來我將開始我的試講。上課，同學(xué)們好，請(qǐng)坐，同學(xué)們，我們來欣賞一下大屏幕上的這段視頻，大家認(rèn)真看，一會(huì)兒老師要提問題喲。好，誰能告訴老師，剛才那段視頻向我們展示了什么？嗯，好，你來說，你說：你看見一條連接?xùn)|西方文明的神奇之路，歐亞大陸的探險(xiǎn)家和商人在這條茫茫古道上已經(jīng)行走了兩千多年。好，請(qǐng)坐。這位女同學(xué)，你再來說一下，你還觀察到了什么？你說：正是通過這條茫茫古道，世界認(rèn)識(shí)了柔軟的中國絲綢，認(rèn)識(shí)了深厚的中國文化。你觀察得很仔細(xì)，如果下次回答問題時(shí)聲音再響亮一些，讓其他同學(xué)都能聽到就更好了，請(qǐng)坐。這兩位同學(xué)說的都很好，剛才那段視頻展示的是連接?xùn)|西方文明的絲綢之路，正是通過這條茫茫古道，世界認(rèn)識(shí)了柔軟的中國絲綢，認(rèn)識(shí)了深厚的中國文化。那老師要問問同學(xué)們了，中國絲綢有哪些特點(diǎn)呢？老師看到同學(xué)們都很疑惑，不用著急，今天我們就一起來感受一下中國絲綢的魅力。（板書課題）同學(xué)們，我們來欣賞大屏幕上戰(zhàn)國時(shí)期的《人物御龍》帛畫和西漢的《素紗襌（單）衣》，你們仔細(xì)觀察一下，看看這些絲織品都使用了怎樣的絲綢呢？好，靠窗的這位女同學(xué)，你來說，你說：這幅戰(zhàn)國時(shí)期的《人物御龍》帛畫畫在一匹白色的絲帛上，這種絲帛采用百分之百的頭道桑蠶絲，不刷漿、不刷礬、不托裱，這樣畫在上面的顏色才豐富而鮮艷，春秋戰(zhàn)國是奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過渡的時(shí)期，生產(chǎn)方式和社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)發(fā)生了巨大變化，發(fā)展農(nóng)桑成為各諸侯國富國強(qiáng)民的重要國策。很好，還有哪位同學(xué)想要補(bǔ)充一下？好，后面的這位男同學(xué)你來說，你說你一緊張忘記了要說什么，好，沒關(guān)系，坐下想一想。旁邊這位同學(xué)，你再來說說吧，你說：這件西漢的《素紗襌（單）衣》出土于湖南省長沙市馬王堆漢墓，它既沒有顏色，也沒有襯里，重量只有40克左右，折疊后甚至可以放入火柴盒中，如霧一般輕盈，如水一般剔透，是西漢時(shí)期絲織技術(shù)的巔峰，紗是中國絲綢中出現(xiàn)得最早的一種，它密度稀疏，質(zhì)地輕薄，古人形容它如地上的白煙和花瓣上的霜雪，漢初實(shí)行“與民修養(yǎng)”的政策，絲織業(yè)有了很大發(fā)展，有的作坊已經(jīng)形成了自己的產(chǎn)品特色和知名度，漢武帝北擊匈奴，控制了河西走廊，絲綢的貿(mào)易和輸出達(dá)到空前繁榮。說得很好，請(qǐng)坐。剛才幾位同學(xué)回答得都很正確，那么通過這些絲織品我們可以看出想要得到一匹柔軟的絲綢首先要掌握怎樣的技術(shù)呢？對(duì)了，想要得到一匹柔軟的絲綢首先要掌握養(yǎng)蠶繅絲的技術(shù)，同學(xué)們可真聰明呀。下面，我們?cè)賮硇蕾p一下唐代的《團(tuán)花紋羅衫》和宋代的《蜀素帖》，大家和同桌交流探討一下，這些絲織品在蠶絲種類和織造方法上有什么特點(diǎn)？（板書“蠶絲種類、織造方法”）好，左邊的這位女同學(xué)，你來說，你說：這件唐代的《團(tuán)花紋羅衫》在青色的底子上織滿了連年有余的團(tuán)花紋樣，每一個(gè)團(tuán)花里都是六條首尾相接的鯉魚圍繞著中央的六瓣蓮花在游動(dòng)，是唐代宮廷貴婦非常喜愛的款式，隋唐時(shí)期，國力強(qiáng)盛、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、文化開放，絲綢業(yè)的發(fā)展也在這一社會(huì)基礎(chǔ)上達(dá)到了高潮，尤其是絲綢紋樣的演變，出現(xiàn)了騎士紋、獅子紋等具有外來民族特征的紋樣，顯示出這一時(shí)代兼容并蓄的文化風(fēng)格。請(qǐng)坐。誒，剛才忘記問題的那位男同學(xué)，你現(xiàn)在有沒有想起來呀？那你現(xiàn)在來回答一下吧，你說：這卷宋代的《蜀素帖》是米芾應(yīng)浙江吳興郡守林希之邀，游覽太湖近郊的苕（條）溪時(shí)即興寫下的八首詩，“蜀素”為北宋時(shí)期四川所造的一種絲綢織物，因羅紋粗糙且不吃墨，滯澀難寫，非功力深厚之書家不敢揮毫于上，因而被林希珍藏?cái)?shù)年，直至米芾前來，方留下墨跡，蜀素雖不適合寫字，卻異常珍貴，三國時(shí)期，諸葛亮在北伐時(shí)曾提出“決敵之資，唯養(yǎng)蠶耳”，可見蜀素在當(dāng)時(shí)不僅是對(duì)外貿(mào)易的商品，而且也是軍費(fèi)開支的來源。你的美術(shù)知識(shí)可真豐富呀，很好，請(qǐng)坐。同學(xué)們，通過這兩位同學(xué)的回答，我們發(fā)現(xiàn)中國絲綢品類眾多，形式多樣，凝結(jié)著歷代勞動(dòng)人民的聰明才智，體現(xiàn)了各個(gè)歷史時(shí)期生產(chǎn)力的發(fā)展水平，不僅在中國人的日常生活中發(fā)揮著舉足輕重的作用，而且對(duì)豐富和改善世界人民的物質(zhì)文化生活也作出了重要貢獻(xiàn)。好，下面，我們就以前后四人為一小組，來討論一下中國絲綢具有怎樣的藝術(shù)價(jià)值與社會(huì)功能。（板書“藝術(shù)價(jià)值”）嗯，時(shí)間差不多了，哪個(gè)小組派代表上臺(tái)來說一說你們討論的結(jié)果？好，第二小組，請(qǐng)到講臺(tái)上來，你說：你們認(rèn)為中國絲綢體現(xiàn)了各個(gè)歷史時(shí)期生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，人們從采集山野中的蓖（壁）麻蠶絲到在家庭中養(yǎng)蠶取絲，再到興辦大規(guī)模的官營織造機(jī)構(gòu)，都是在不斷探索更加合理的織造方式與紡織材料，以適應(yīng)自然環(huán)境，滿足人類的穿著需要。看來這組同學(xué)對(duì)我們今天所講的知識(shí)掌握得非常好，請(qǐng)回座位。還有哪個(gè)小組想要補(bǔ)充？好，第三小組，你說：你們認(rèn)為中國絲綢體現(xiàn)了各個(gè)歷史時(shí)期的審美與文化，素紗襌衣體現(xiàn)了簡(jiǎn)潔樸素的西漢審美觀，團(tuán)花羅衫則體現(xiàn)了華美絢麗的唐代審美觀。嗯，你們的觀點(diǎn)也很有道理，請(qǐng)回座位。好，下面，我們還是以前后四人為一小組，請(qǐng)同學(xué)們從課本上選取一件自己喜歡的絲織品，仔細(xì)觀察它的紋樣，嘗試著用鉛筆進(jìn)行勾勒與描繪，進(jìn)一步體會(huì)一下中國絲綢的特點(diǎn)。在同學(xué)們描繪的過程中，老師會(huì)巡視指導(dǎo)，有不明白的問題可以隨時(shí)舉手問老師，好，開始吧。（巡視）嗯，你的這個(gè)騎士畫的很威武，造型也很好，但一定要注意與周圍小獅子之間的關(guān)系，嗯，繼續(xù)吧。你們小組意見產(chǎn)生了分歧是不是，不知道該選哪個(gè)紋樣了，你們看看，課本上哪一件絲織品最能打動(dòng)你，好，繼續(xù)吧，加油。時(shí)間差不多了，哪個(gè)小組派代表上臺(tái)來展示一下你們描繪的紋樣，并說一說這件絲織品的特點(diǎn)，好，第一小組，你說：你們通過小組討論，選擇了這件《云錦織金孔雀羽龍袍》，這件龍袍是明朝萬歷皇帝的朝服，正面是一條騰云駕霧、張牙舞爪的大青龍，青龍的鱗片是用金線和孔雀羽毛織成的，在古代絲織物中，“錦”代表著最高的工藝水平，而云錦則集歷代織錦工藝之大成，因其美輪美奐，如天上的云霞而得名，云錦紋樣的織造完全依靠人的記憶，無法用機(jī)器替代，因此異常珍貴，有“寸錦寸金”之稱，被公認(rèn)為“東方瑰寶”、“中華一絕”，自古就是皇家御用貢品。還有哪個(gè)小組想要展示？好，第四小組，你說：你們通過小組討論，選擇了這床貴州苗族的繡花被，這床繡花被是苗族少女為自己縫制的嫁妝，被面與繡線都以苗族特有的柞（作）蠶絲制成，這種蠶絲是一種喜食柞樹樹葉的青蠶吐出來的，有吸濕散熱、抑菌防腐的功能，苗族人認(rèn)為大宇鳥是自己的始祖，于是被面的中心繡著一對(duì)比翼雙飛的大宇鳥，周圍環(huán)繞著的蝴蝶與并蒂浮萍花象征著甜蜜純美的愛情，被面四角還運(yùn)用苗族特有的挑花技法繡了成排的幾何紋樣，每一個(gè)紋樣都包含著苗族少女的心血與情感，藝術(shù)大師劉海粟曾贊其：“縷云裁月，巧奪天工”。由于時(shí)間的關(guān)系呢，老師就不一一請(qǐng)每個(gè)小組上臺(tái)講解與展示了，不過，老師看到大家在討論與描繪的過程當(dāng)中都非常的認(rèn)真，感到非常的欣慰。今天呢，我