2024年高中地理教師招聘面試《地理信息系統(tǒng)》試講稿(逐字稿)

高中地理教師招聘面試《地理信息系統(tǒng)》試講稿(逐字稿)試講內(nèi)容：地理信息系統(tǒng)(GIS)專門處理地理空間數(shù)據(jù)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，稱為“地理信息系統(tǒng)”，簡(jiǎn)稱“GIS”。閱讀：GIS的簡(jiǎn)要程序地理信息系統(tǒng)能對(duì)地理空間數(shù)據(jù)進(jìn)行輸入、管理、分析和表達(dá)(圖1.9)。信息源：地圖、遙感圖像、野外考察、室內(nèi)實(shí)驗(yàn)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)等獲得的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)處理：建立空間模型和數(shù)據(jù)模型?？臻g模型是用點(diǎn)、線、面來(lái)表示地物的空間特征(如位置、形狀)和屬性特征(如種類、大小)。數(shù)據(jù)模型是通過(guò)一定的方式將所要表示的內(nèi)容轉(zhuǎn)變成數(shù)據(jù)，這是GIS與地圖最基本的差異。數(shù)據(jù)庫(kù)：地物空間特征和屬性的各項(xiàng)數(shù)據(jù)的結(jié)合，構(gòu)成某一主題的圖層，如地貌圖層、土壤圖層、土地利用圖層等。關(guān)于某一研究區(qū)域的若干圖層就組成GIS數(shù)據(jù)庫(kù)。空間分析：按一定規(guī)劃對(duì)所研究的局部進(jìn)行空間分析，也可以對(duì)與局部及其相鄰的部分，以至整個(gè)區(qū)域進(jìn)行綜合分析。數(shù)據(jù)庫(kù)中各圖層上有關(guān)的數(shù)據(jù)，都可供分析所用。表達(dá)：將系統(tǒng)處理、分析的結(jié)果，形成可供研究、規(guī)劃和決策人員使用的產(chǎn)品，主要形式有地圖、圖像、統(tǒng)計(jì)圖表、數(shù)字等。地理信息系統(tǒng)可應(yīng)用的領(lǐng)域相當(dāng)廣泛，可以說(shuō)，凡是用到地圖或需要處理地理空間數(shù)據(jù)的領(lǐng)域，都可以借助GIS。在區(qū)域地理環(huán)境研究中，地理信息系統(tǒng)可提供反映區(qū)域狀況的各種空間信息。通過(guò)對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行分析、加工，建立能反映區(qū)域內(nèi)各種因素相互關(guān)系，揭示區(qū)域結(jié)構(gòu)、特征和發(fā)展規(guī)律的模型。利用地理信息系統(tǒng)所提供的查詢檢索、空間分析等功能，還可對(duì)區(qū)域內(nèi)自然資源和條件、區(qū)位和交通條件、人口和勞動(dòng)力條件，以及經(jīng)濟(jì)和社會(huì)條件進(jìn)行更精確的分析、評(píng)價(jià)。在利用遙感、全球定位系統(tǒng)等提供的地理信息的基礎(chǔ)上，運(yùn)用地理信息系統(tǒng)，可以對(duì)環(huán)境和自然災(zāi)害進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)及評(píng)估預(yù)測(cè)。試講解析：尊敬的各位評(píng)委老師，大家上午好，我是參加高中地理面試的XX號(hào)考生，今天我試講的題目是《地理信息系統(tǒng)》,下面開始我的試講。一、導(dǎo)入上課！同學(xué)們好，請(qǐng)坐！上節(jié)課我們了解了什么是遙感和全球定位系統(tǒng)，這節(jié)課我們來(lái)繼續(xù)了解第三個(gè)地理信息技術(shù)《地理信息系統(tǒng)》。（板書）二、教授新課哪位同學(xué)知道什么是地理信息系統(tǒng)呢？靠門的男同學(xué)你來(lái)說(shuō)。你說(shuō)地理信息系統(tǒng)又叫GIS，它是專門處理地理空間數(shù)據(jù)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，能對(duì)地理空間數(shù)據(jù)進(jìn)行輸入、管理、分析和表達(dá)。正確，請(qǐng)坐。我們?cè)趯W(xué)習(xí)遙感的時(shí)候把它比喻成像是人的眼睛用來(lái)獲取信息，學(xué)習(xí)全球定位的時(shí)候把它比喻成人的雙腳，用來(lái)感知空間的方位。那地理信息系統(tǒng)我們大家想一想它像是我們身上的哪個(gè)部位呢？請(qǐng)同學(xué)們思考后回答。哪位同學(xué)說(shuō)一下？舉手的這名同學(xué)你來(lái)說(shuō)嗯，你說(shuō)地理信息系統(tǒng)其實(shí)像是專門思考地理問(wèn)題的大腦。非常形象的比喻，請(qǐng)坐。在知道了什么是地理信息系統(tǒng)后，我們來(lái)看一下大屏幕，來(lái)了解地理信息系統(tǒng)都包括哪些環(huán)節(jié)呢？哪位同學(xué)來(lái)給大家進(jìn)行說(shuō)明。最后一排舉手的這名女同學(xué)你來(lái)說(shuō)。你說(shuō)有信息源、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)庫(kù)、空間分析、表達(dá)這幾個(gè)程序。（板書）非常好，看得出這名同學(xué)做了預(yù)習(xí)，請(qǐng)坐。我們一起來(lái)看下第一個(gè)關(guān)節(jié)信息源，它是什么呢？戴眼鏡的男同學(xué)你來(lái)說(shuō)。你說(shuō)信息源是地圖、遙感圖像、以及野外考察、室內(nèi)實(shí)驗(yàn)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)等獲取的數(shù)據(jù)。說(shuō)得很好，請(qǐng)坐。在有了數(shù)據(jù)源以后要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，它包括建立空間模型和數(shù)據(jù)模型。然后建立數(shù)據(jù)庫(kù)，那么這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)里都有什么呢？第一排舉手的這名同學(xué)你來(lái)說(shuō)。你說(shuō)數(shù)據(jù)庫(kù)包括地物空間特征和屬性的各項(xiàng)數(shù)據(jù)的結(jié)合，構(gòu)成某一主題的圖層，如地貌圖層、土壤土城、土地利用圖層等。不錯(cuò)，說(shuō)得很全面。請(qǐng)坐。數(shù)據(jù)庫(kù)是關(guān)于某一研究區(qū)域的若干圖層就組成GIS數(shù)據(jù)庫(kù)。數(shù)據(jù)中各圖層上有關(guān)的數(shù)據(jù)，都可供分析所用。在有了數(shù)據(jù)庫(kù)以后我們就會(huì)對(duì)它進(jìn)行空間分析。它是按一定規(guī)劃對(duì)所研究的區(qū)域的局部進(jìn)行空間分析，也可對(duì)局部及與之相鄰的部分，以至整個(gè)區(qū)域進(jìn)行綜合分析。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是什么？舉手的這名同學(xué)你來(lái)說(shuō)。你說(shuō)最后一步就是表達(dá)，它是將系統(tǒng)處理、分析的結(jié)果，形成可供研究、規(guī)劃和決策人員使用的產(chǎn)品，主要形式有地圖、圖像、統(tǒng)計(jì)表數(shù)字等。說(shuō)得非常好，請(qǐng)坐。我們知道了地理信息系統(tǒng)都有哪些環(huán)節(jié)后，我們要知道它在我們實(shí)際生活中有什么用或者說(shuō)是功能呢？哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一下？舉手的這名女同學(xué)你來(lái)說(shuō)。哦，你說(shuō)它可以用來(lái)信息查詢、駕車導(dǎo)航、面積測(cè)量、模擬預(yù)測(cè)等。（板書）不錯(cuò)，請(qǐng)坐。還有誰(shuí)知道？同桌你來(lái)說(shuō)。你說(shuō)還可以地圖瀏覽，城市管理。（板書）你也說(shuō)得很好，請(qǐng)坐。實(shí)際上，地理信息系統(tǒng)可應(yīng)用的領(lǐng)域相當(dāng)廣泛，可以說(shuō)凡是需要地圖或地理分析時(shí)都可以用GIS。我們學(xué)習(xí)完了RS、GPS、GIS這三個(gè)地理信息技術(shù)后，它們之間有什么區(qū)別呢？RS：獲取影像信息像人的眼睛一樣，可用來(lái)資源調(diào)查、環(huán)境監(jiān)測(cè)、自然災(zāi)害防御監(jiān)測(cè)預(yù)警。GPS：獲取位置信息也就是獲得空間方位感。GIS相當(dāng)于人的大腦整合、處理、表達(dá)地理信息。三、鞏固練習(xí)我們一起來(lái)看書上的案例，它是某城區(qū)公共衛(wèi)生地理信息系統(tǒng)部分顯示圖。我們來(lái)分析地理信息系統(tǒng)中可能用到了哪些方面的數(shù)據(jù)？地理信息系統(tǒng)在城市管理中具有哪些優(yōu)勢(shì)？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一下？第一排舉手的這名同學(xué)你來(lái)說(shuō)。你說(shuō)運(yùn)用到了GPS和RS數(shù)據(jù)。優(yōu)勢(shì)是可以制作相關(guān)的統(tǒng)計(jì)分析圖和專題圖，并能對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行綜合分析，還能進(jìn)行應(yīng)急事件的錄入、處理、決策等工作，從而為城市公共衛(wèi)生管理提供預(yù)警和決策支持。）、非常好，看的出來(lái)這節(jié)課你學(xué)習(xí)的很認(rèn)真。請(qǐng)坐。四、小結(jié)與作業(yè)時(shí)間過(guò)得真快，課堂接近尾聲了。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家都有哪些收獲呢？有的同學(xué)說(shuō)它知道了什么是地理信息系統(tǒng)。有的同學(xué)明白了是三個(gè)地理信息技術(shù)的關(guān)系和區(qū)別。有的同學(xué)知道了地理信息系統(tǒng)在實(shí)際當(dāng)中的應(yīng)用。大家學(xué)習(xí)的熱情都特別高。課后同學(xué)們想一想地理信息技術(shù)與數(shù)字地球有什么關(guān)系？時(shí)間過(guò)