2025屆云南省宣威市二中物理高三第一學期期中監(jiān)測試題含解析_第1頁
2025屆云南省宣威市二中物理高三第一學期期中監(jiān)測試題含解析_第2頁
2025屆云南省宣威市二中物理高三第一學期期中監(jiān)測試題含解析_第3頁
2025屆云南省宣威市二中物理高三第一學期期中監(jiān)測試題含解析_第4頁
2025屆云南省宣威市二中物理高三第一學期期中監(jiān)測試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2025屆云南省宣威市二中物理高三第一學期期中監(jiān)測試題注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚,將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。3.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單項選擇題:本題共6小題,每小題4分,共24分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、如圖所示,一木塊放在水平桌面上,在水平方向上共受三個力即F1、F2和摩擦力的作用,木塊處于靜止狀態(tài).其中F1=10N,F(xiàn)2=2N.若撤去F1,則木塊在水平方向上受到的摩擦力為()A.2N,方向向右 B.8N,方向向右C.2N,方向向左 D.零2、2016年2月11日,美國科學家宣布探測到了引力波,證實了愛因斯坦的預測,彌補了愛因斯坦廣義相對論中缺失的最后一塊“拼圖”。雙星的運動是引力波的來源之一,假設宇宙中有一雙星系統(tǒng)由、兩顆星體組成,這兩顆星體繞它們連線中的某一點在萬有引力作用做勻速圓周運動,測得的周期為,、兩顆星體的距離為,、兩顆星體的軌道半徑之差為(星的軌道半徑大于星的),則()A.星的周期為 B.星的線速度大小為C.、兩顆星體的軌道半徑之比為 D.、兩顆星體的質(zhì)量之比為3、2018年12月8日,肩負著億萬中華兒女探月飛天夢想的嫦娥四號探測器成功發(fā)射,“實現(xiàn)人類航天器首次在月球背面巡視探測,率先在月背刻上了中國足跡”.已知月球的質(zhì)量為、半徑為,探測器的質(zhì)量為,引力常量為,嫦娥四號探測器圍繞月球做半徑為的勻速圓周運動時,探測器的()A.周期為 B.動能為C.角速度為 D.向心加速度為4、基于人的指紋具有終身不變性和唯一性的特點,發(fā)明了指紋識別技術.目前許多國產(chǎn)手機都有指紋解鎖功能,常用的指紋識別傳感器是電容式傳感器,如圖所示.指紋的凸起部分叫“嵴”,凹下部分叫“峪”.傳感器上有大量面積相同的小極板,當手指貼在傳感器上時,這些小極板和正對的皮膚表面部分形成大量的小電容器,這樣在嵴處和峪處形成的電容器的電容大小不同.此時傳感器給所有的電容器充電后達到某一電壓值,然后電容器放電,電容值小的電容器放電較快,根據(jù)放電快慢的不同,就可以探測到嵴和峪的位置,從而形成指紋圖象數(shù)據(jù).根據(jù)文中信息,下列說法正確的是()A.在峪處形成的電容器電容較大B.在峪處形成的電容器放電較慢C.充電后在嵴處形成的電容器的電荷量大D.潮濕的手指頭對指紋識別絕對沒有影響5、物理學中的許多規(guī)律是通過實驗發(fā)現(xiàn)的,下列說法中符合史實的是()A.庫侖用扭秤測出了引力常量B.牛頓通過理想斜面實驗發(fā)現(xiàn)了物體的運動不需要力來維持C.伽利略認為:力是維持物體運動的原因D.卡文迪許借助扭秤實驗測出了萬有引力常量6、將一小球從高處水平拋出,最初2s內(nèi)小球動能Ek隨時間t變化的圖線如圖所示,不計空氣阻力,重力加速度g取10m/s2.根據(jù)圖象信息,無法確定的物理量是A.小球的質(zhì)量B.小球的初速度C.小球拋出時的高度D.最初2s內(nèi)重力對小球做功的平均功率二、多項選擇題:本題共4小題,每小題5分,共20分。在每小題給出的四個選項中,有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分,選對但不全的得3分,有選錯的得0分。7、如圖所示,在斜面上放兩個光滑球A和B,兩球的質(zhì)量均為m,它們的半徑分別是R和r,球A左側(cè)有一垂直于斜面的擋板,兩球沿斜面排列并處于靜止,以下說法正確的是()A.斜面傾角θ一定,R>r時,R越大,r越小,B對斜面的壓力越小B.斜面傾角θ一定,R=r時,兩球之間的彈力最小C.斜面傾角θ一定時,A球?qū)醢宓膲毫σ欢―.半徑確定時,隨著斜面傾角θ逐漸增大,A受到擋板作用力先增大后減小8、靜止在水平面的A.B兩個物體,分別在水平拉力的作用下,從同一位置開始運動,其運動的v-t圖象如圖所示,已知兩物體的質(zhì)量相等,與水平面之間的動摩擦因數(shù)也相同,下列判斷中正確的是A.在t0時刻,物體A與物體B相遇B.在t0時刻,物體A與物體B的加速度大小相等C.在t0時間內(nèi),物體B所受的水平拉力逐漸減小D.在時間內(nèi),物體B克服摩擦力所做的功比物體A克服摩擦力所做的功多9、一理想變壓器原、副線圈的匝數(shù)比為10:1,原線圈輸入電壓的變化規(guī)律如圖甲所示,副線圈所接電路如圖乙所示,P為滑動變阻器的觸頭.下列說法正確的是()A.副線圈輸出電壓的頻率為50HzB.副線圈輸出電壓的有效值為31VC.P向右移動時,滑動變阻器消耗的電功率增加D.P向右移動時,原、副線圈的電流比不變10、如圖所示,某同學站在體重計上觀察超重與失重現(xiàn)象。由穩(wěn)定的站姿變化到穩(wěn)定的蹲姿稱為“下蹲”過程;由穩(wěn)定的蹲姿變化到穩(wěn)定的站姿稱為“起立”過程。她穩(wěn)定站立時,體重計的示數(shù)為A0,關于實驗現(xiàn)象,下列說法正確的是()A.“起立”過程中,體重計的示數(shù)一直大于A0B.“起立”過程中,先出現(xiàn)超重現(xiàn)象后出現(xiàn)失重現(xiàn)象C.“下蹲"過程中,體重計的示數(shù)一直小于A0D.“起立”、“下蹲”過程,都能出現(xiàn)體重計的示數(shù)小于A0的現(xiàn)象三、實驗題:本題共2小題,共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處,不要求寫出演算過程。11.(6分)現(xiàn)要測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù),實驗裝置如圖1所示.表面粗糙的木板一端固定在水平桌面上,另一端抬起一定高度構(gòu)成斜面;木板上有一滑塊,其后端與穿過打點計時器的紙帶相連;打點計時器固定在木板上,連接頻率為50Hz的交流電源.接通電源后,從靜止釋放滑塊,滑塊帶動紙帶打出一系列的點跡.(1)圖2給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6是實驗中選取的計數(shù)點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點(圖中未標出),2、3和5、6計數(shù)點的距離如圖2所示.由圖中數(shù)據(jù)求出滑塊的加速度a=________(結(jié)果保留三位有效數(shù)字).(2)已知木板的長度為L,為了求出滑塊與木板間的動摩擦因數(shù),還應測量的物理量是(_______)A.滑塊到達斜面底端的速度vB.滑塊的質(zhì)量mC.滑塊的運動時間tD.斜面高度h和底邊長度x(3)設重力加速度為g,滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)的表達式為μ=_________(用所需測物理量的字母表示).12.(12分)利用以下裝置可以完成力學中的許多實驗。(1)以下說法中正確的是(___________)A.用此裝置“研究勻變速直線運動”時,需要將長木板的一端抬高以平衡摩擦力B.用此裝置“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”時,每次改變小車質(zhì)量之后,需要重新平衡摩擦力C.用此裝置“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”時,并用圖像法處理數(shù)據(jù)時,如果畫出的a-m關系圖像不是直線,就可確定加速度與質(zhì)量成反比D.用此裝置“探究做功和速度變化關系”時,必須調(diào)整滑輪高度使連接小車的細線與木板平行(2)用此裝置“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”時,小車質(zhì)量約250g,為保證拉力近似等于沙桶(含重物)的重力,沙桶中應選擇的重物是__________。(3)在利用此裝置做實驗時,實驗中按規(guī)范操作打出的一條紙帶的一部分如圖所示。已知A、B、C、D、E為計數(shù)點,相鄰兩個計數(shù)點間還有4個打點,每相鄰兩個計數(shù)點間的時間間隔為0.1s,則小車在C點的速度v=________m/s,小車運動的加速度a=________m/s2.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)四、計算題:本題共2小題,共26分。把答案寫在答題卡中指定的答題處,要求寫出必要的文字說明、方程式和演算步驟。13.(10分)如圖所示,斜面傾角為θ=37°,一質(zhì)量為m=7kg的木塊恰能沿斜面勻速下滑,(sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2)(1)物體受到的摩擦力大?。?)物體和斜面間的動摩擦因數(shù)?(3)若用一水平恒力F作用于木塊上,使之沿斜面向上做勻速運動,此恒力F的大?。?4.(16分)如圖所示,兩物塊B、C用輕質(zhì)彈簧連在一起,置于光滑的水平面上,物塊A以v0與B碰撞,在極短的時間內(nèi)與B粘合在一起.已mA=m(1)在A與B碰撞過程中損失的動能ΔE=?(2)在A與B碰撞過程中A對B的沖量是多少?(3)A、B、C與彈簧組成的系統(tǒng)具有的最大彈性勢能EPmax=15.(12分)如圖所示,在光滑水平面上有均可視為質(zhì)點的A、B、C三個彈性小球,其質(zhì)量分別為mA=2m、mB=m、mC=3m,其中A、B之間用一輕彈簧相連.開始時A、B、C都處于靜止狀態(tài),彈簧處于原長,且C距離B足夠遠,現(xiàn)給A一個水平向右的初速度v1.當B達最大速度時恰好與C發(fā)生彈性碰撞,求:①B達最大速度時,A和B的速度;②B以最大速度與C相碰后,彈簧所具有的最大彈性勢能Ep.

參考答案一、單項選擇題:本題共6小題,每小題4分,共24分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、A【解析】

木塊開始時在水平方向受三個力而平衡,所受的靜摩擦力為:f=F1-F2=10N-2N=8N;

物體處于靜止狀態(tài),則說明物體受到的最大靜摩擦力大于等于8N;撤去F1后,由于F2=2N,小于8N,故物體仍能處于平衡,故合力一定是0,則摩擦力為2N,方向向右,故A正確,BCD錯誤.故選A.【點睛】本題是初學摩擦力的同學易錯的一個題目,解答本題應準確理解靜摩擦力的定義,知道只有當水平推力大于最大靜摩擦力時物體才能被推動.2、B【解析】

A.、兩顆星體是圍繞同一點運動的,故周期相同,選項A錯誤;BC.由,得,所以星的線速度選項B正確,選項C錯誤;D.由得選項D錯誤。故選B。3、A【解析】

由萬有引力提供向心力可得,可得,故A正確;解得,由于,故B錯誤;解得,故C錯誤;解得,故D錯誤.綜上分析,答案為A4、C【解析】

根據(jù)電容的決定式分析d改變時電容的變化以及電荷量的多少;根據(jù)電荷量的多少分析放電時間長短.【詳解】A.根據(jù)電容的計算公式可得,極板與指紋峪(凹下部分)距離d大,構(gòu)成的電容器電容小,故A錯誤;BC.傳感器給所有的電容器充電后達到某一電壓值,然后電容器放電,所以所有的電容器電壓一定,根據(jù)可知,極板與指紋溝(凹的部分,d大,電容小)構(gòu)成的電容器充上的電荷較少,所以在峪處形成的電容器放電過程中放電時間短,放電快;反之,在嵴處形成的電容器電容大,電荷量大,放電時間長,故C正確,B錯誤;D.濕的手與傳感器之間有水填充,改變了原來匹配成平行板電容器的電容,所以會影響指紋解鎖,故D錯誤.5、D【解析】

A.卡文迪許用扭秤測出了引力常量,故A錯誤,D正確;

B.伽利略通過理想斜面實驗發(fā)現(xiàn)了物體的運動不需要力來維持,故B錯誤;C.伽利略認為力不是維持物體運動的原因,而亞里士多德認為力是維持物體運動的原因,故C錯誤.6、C【解析】

AB.設小球的初速度為v0,則2s末的速度為:根據(jù)圖象可知:小球的初動能2s末的動能解得:故AB不符合題意.CD.最初2s內(nèi)重力對小球做功的平均功率:根據(jù)已知條件只能求出2s內(nèi)豎直方向高度為而不能求出小球拋出時的高度,故D不符合題意,C符合題意.二、多項選擇題:本題共4小題,每小題5分,共20分。在每小題給出的四個選項中,有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分,選對但不全的得3分,有選錯的得0分。7、BC【解析】

AB、對B球受力分析,受重力mg、斜面支持力N和A球的支持力F,改變R與r時,A對B的彈力的方向是改變的,如圖所示:由圖可以看出,當R=r時,支持力平行斜面向上,兩球之間的彈力最小,故B正確;當R>r,R越大,r越小時,力F方向從圖中的位置1逐漸向位置2、3移動,故斜面支持力N增加,根據(jù)牛頓第三定律,B對斜面的壓力也增加,故A錯誤;C、對AB整體分析,受重力、斜面支持力和擋板的支持力,根據(jù)平衡條件,A對擋板的壓力NA=2mgsinθ,則知斜面傾角θ一定時,無論半徑如何,A對擋板的壓力NA一定,故D、

由上知,A對擋板的壓力NA=2mgsinθ,半徑一定時,隨著斜面傾角θ逐漸增大,A對擋板的壓力NA增大,故D故選BC?!军c睛】一要靈活選擇研究對象,二要靈活選擇研究方法,本題采用圖解法和函數(shù)法相結(jié)合研究,比較簡便。8、CD【解析】

A.根據(jù)圖象的面積表示位移可知在時間內(nèi)物體與物體的位移關系:由于物體與物體從同一位置開始運動,所以在時刻,物體與物體不相遇,故A錯誤;B.圖象的斜率表示加速度,在時刻,物體斜率大于物體的斜率,所以物體加速度大于物體的加速度,故B錯誤;C.圖象的斜率表示加速度,物體的斜率逐漸變小,加速度也逐漸變小,根據(jù)牛頓第二定律則有:物體所受的水平拉力也逐漸減小,故C正確;D.圖象的面積表示位移,由圖知,而克服摩擦力做功為:所以物體克服摩擦力所做的功比物體克服摩擦力所做的功多,故D正確。9、AD【解析】

根據(jù)瞬時值表達式可以求得輸出電壓的有效值、周期和頻率等,再根據(jù)電壓與匝數(shù)成正比即可求得結(jié)論?!驹斀狻緼項:由圖象可知,交流電的周期為0.02s,所以交流電的頻率為50Hz,故A正確;B項:根據(jù)電壓與匝數(shù)成正比可知,原線圈的電壓的最大值為310V,所以副線圈的電壓的最大值為31V,所以電壓的有效值為U=312VC項:P右移,R變小,原副線的電流都變大,而原線圈電壓不變,所以副線圈兩端電壓也不變,可將副線圈也定值電阻R看成電源,滑動變阻器視為外電路,當外電路電阻與電源內(nèi)阻相等時,滑動變阻器的功率最大,由于不知道滑動變阻器與定值電阻間的關系,所以無法確定,故C錯誤;D項:原副線圈電流之比等于匝數(shù)的反比,故原副線圈的電流之比不變,故D正確。故應選:AD?!军c睛】電路的動態(tài)變化的分析,總的原則就是由部分電路的變化確定總電路的變化的情況,再確定其他的電路。10、BD【解析】

AB.“起立”過程中,先向上加速后向上減速,加速度先向上后向下,則先出現(xiàn)超重現(xiàn)象,體重計讀數(shù)大于A0,后出現(xiàn)失重現(xiàn)象,體重計讀數(shù)小于A0,選項A錯誤,B正確;C.“下蹲"過程中,先向下加速后向下減速,加速度先向下后向上,則先出現(xiàn)失重現(xiàn)象,體重計讀數(shù)小于A0,后出現(xiàn)超重現(xiàn)象,體重計讀數(shù)大于A0,選項C錯誤;D.由以上分析可知,“起立”、“下蹲”過程,都能出現(xiàn)體重計的示數(shù)小于A0的現(xiàn)象,選項D正確;故選BD.三、實驗題:本題共2小題,共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處,不要求寫出演算過程。11、2.51D【解析】試題分析:(1)每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點,說明相鄰的計數(shù)點時間間隔:T=1.1s,根據(jù)逐差法有:;(2)要測量動摩擦因數(shù),由μmgcosθ=ma,可知要求μ,需要知道加速度與夾角余弦值,紙帶數(shù)據(jù)可算出加速度大小,再根據(jù)斜面高度h和底邊長度x,結(jié)合三角知識,即可求解,故ABC錯誤,D正確.(3)以滑塊為研究對象,根據(jù)牛頓第二定律有:mgsinθ-μmgcosθ=ma解得:考點:測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)【名師點睛】解決實驗問題首先要掌握該實驗原理,了解實驗的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項,同時要熟練應用所學基本規(guī)律解決實驗問題.12、DC1.246.22【解析】(1)A、此裝置可以用來研究勻變速直線運動,但不需要平衡摩擦力,故A錯誤;B、平衡摩擦力的方法是將木板帶打點計時器的一端適當墊高,這樣做的目的是利用小車重力沿斜面分力補償小車運動中所受阻力的影響,即,式子成立與質(zhì)量無關,故改變質(zhì)量后不需重新進行平衡,故B錯誤;C、在利用該裝置來“探究物體的加速度與質(zhì)量的關系”時,可以通過圖象法處理數(shù)據(jù),來判斷加速度a與小車的質(zhì)量M成反比,畫出的關系不能確定加速度與質(zhì)量的關系,要畫出的關系才能確定加速度與質(zhì)量的關系,故C錯誤;D、探究“功與速度變化的關系”實驗時,必須調(diào)整滑輪高度使連接小車的細線與滑軌平行,以便減少誤差,故D正確。(2)在利用該裝置來“探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關系”時,設小車的質(zhì)量為M,沙桶(含沙)的總質(zhì)量為m,設繩子上拉力為F,

以整體為研究對象有:

解得:

以M為研究對象有繩子的拉力為:

顯然要有必有,故有,即只有時才可以認為繩對小車的拉力大小等于沙桶(含沙)的重力,故選C。(3)由于相鄰兩個計數(shù)點間還有4個打點,所以兩計數(shù)點間的時間間隔為,

根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度,有:

打點C時小車的速度為:,根據(jù)紙帶分析可知:,,,

根據(jù)勻變速直線運動的推論結(jié)合作差法得:。點睛:解決實驗問題首先要掌握該實驗原理,了解實驗的操作

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論