動(dòng)員大會(huì)發(fā)言

動(dòng)員大會(huì)發(fā)言動(dòng)員大會(huì)發(fā)言篇一尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：下午好！根據(jù)礦總體安排部署，為扎實(shí)開(kāi)展好“安全季”活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化安全意識(shí)、提高安全防范能力，確保礦井安全生產(chǎn)，結(jié)合機(jī)電隊(duì)實(shí)際情況，機(jī)電隊(duì)在“安全季”活動(dòng)中我們機(jī)電隊(duì)必須做好以下工作：一、針對(duì)部分員工思想認(rèn)識(shí)不高、責(zé)任心不強(qiáng)、勞動(dòng)紀(jì)律性松懈、“危險(xiǎn)源”辨識(shí)不清，日常工作中工作標(biāo)準(zhǔn)低、不能認(rèn)真規(guī)范的執(zhí)行操作規(guī)程、未嚴(yán)格認(rèn)真履行崗位責(zé)任等現(xiàn)象給安全生產(chǎn)工作帶來(lái)的不利影響，要進(jìn)一步強(qiáng)化各崗位“危險(xiǎn)源”辨識(shí)和管控措施的宣貫落實(shí)，加強(qiáng)對(duì)員工的思想引導(dǎo)和安全教育培訓(xùn)，真正讓重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)人員提高對(duì)安全生產(chǎn)工作的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，確保員工工作態(tài)度端正、操作行為習(xí)慣規(guī)范。二、針對(duì)機(jī)電隊(duì)固定崗位多、工種繁雜、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，特殊工種培訓(xùn)復(fù)證時(shí)間集中、培訓(xùn)周期長(zhǎng)，使正常的安全生產(chǎn)工作生產(chǎn)組織受影響、矛盾突出的問(wèn)題，我們要在不折不扣落實(shí)和強(qiáng)化員工技能培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步合理的組織生產(chǎn)，充分調(diào)動(dòng)員工的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，在培訓(xùn)中規(guī)范員工操作技能行為習(xí)慣，提升員工安全生產(chǎn)意識(shí)。三、針對(duì)存在的問(wèn)題、隱患整改措施不徹底、不標(biāo)準(zhǔn)，僅憑感覺(jué)、經(jīng)驗(yàn)來(lái)對(duì)待工作中的不足和問(wèn)題，對(duì)此我們要以“質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化”集中整治為契機(jī)，我們要?jiǎng)?chuàng)新工作方式、強(qiáng)化協(xié)調(diào)溝通，強(qiáng)化班組長(zhǎng)以上管理人員現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管、日常動(dòng)態(tài)檢查的頻率和質(zhì)量，結(jié)合動(dòng)態(tài)檢查加大獎(jiǎng)懲考核力度，提高“三違人員”違章成本，規(guī)范員工按章操作的行為習(xí)慣，堅(jiān)決杜絕員工違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，同時(shí)，嚴(yán)格管理制度的約束考核，進(jìn)一步完善獎(jiǎng)懲機(jī)制，讓“干標(biāo)準(zhǔn)活、上標(biāo)準(zhǔn)崗”的優(yōu)秀員工在績(jī)效考核、獎(jiǎng)金分配、評(píng)先樹(shù)優(yōu)等方面得到“實(shí)惠”，創(chuàng)建“比、學(xué)、趕、超”的良好工作、學(xué)習(xí)氛圍。以上表態(tài)發(fā)言如有不妥請(qǐng)大家批評(píng)指正。謝謝大家！動(dòng)員大會(huì)發(fā)言篇二我的發(fā)言很簡(jiǎn)略，就是與同學(xué)們一起探討幾個(gè)問(wèn)題，一是高考考什么？二是高考是什么？三是談幾點(diǎn)建議。或者能引起同學(xué)們的思考，對(duì)同學(xué)們的備考有一點(diǎn)點(diǎn)輔助。一、高考考什么？一是考考生的學(xué)習(xí)素質(zhì)?？贾R(shí)的同時(shí)重視考能力。重要考核考生的“三基”：即基本知識(shí)、基礎(chǔ)能力、根本方式，這些占80%以上。新課改后，高考命題由本來(lái)的以“常識(shí)破意”為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴安拍芰⒁狻睘橹鳎欢?，辯證地講，能力是以知識(shí)為載體的，所以對(duì)絕大多數(shù)同窗來(lái)講，首先，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，完美知識(shí)構(gòu)造依然是十分必要的。第二，在下一階段的溫習(xí)備考中，在老師的領(lǐng)導(dǎo)下，有抉擇的有針對(duì)的增強(qiáng)練習(xí)也是必做的作業(yè)，由于能力是練出來(lái)的。二是考考生的身體素質(zhì)。好身材是一切的成本，有了好身體才有好的精神，才有剛強(qiáng)的意志，才有良好的心態(tài)，所以，在今后100天的日子里，建議大家堅(jiān)持體育錘煉，練出一個(gè)好身體，練出一份好心態(tài)，練出一個(gè)好成績(jī)。三是考考生的思維、心理和心態(tài)?？妓嘉┚褪强寄銓?duì)高考的正確認(rèn)識(shí)與懂得，考你對(duì)高考的尋求與斗爭(zhēng);考心理，就是考察你的心理蒙受能力，抗壓能力，抗挫折能力，在備考進(jìn)程中，在高考考場(chǎng)上沒(méi)有良好的心理素質(zhì)，平時(shí)學(xué)的再好，也不一定考得好。所以，我們要應(yīng)用僅有的100天的緩和復(fù)習(xí)，利用每一次模仿考試，訓(xùn)練自己的心理素質(zhì)，提高心理承受能力，為高考做善意理籌備;考心態(tài)，就是考察你的情商，很多走過(guò)來(lái)的人，都有親身領(lǐng)會(huì)，考前復(fù)習(xí)備考和考試時(shí)的心態(tài)往往決議著你高考的成敗，心態(tài)決定所有，好心態(tài)就象征著成功。有此可見(jiàn)，高考中考生的心態(tài)、心理承受力起了要害作用。某高考狀元的教訓(xùn)是：自信、意志、毅力。所以，倡議大家建立準(zhǔn)確的人生觀、價(jià)值觀、高考觀，放松心情，每天都領(lǐng)有一個(gè)良好的心態(tài)。四是考考生的籌謀謀劃能力。一是考考生考前復(fù)習(xí)備考的策略技巧，二是考在高考時(shí)的應(yīng)試策略與技巧。所以，建議同學(xué)們?cè)谧詈?00天的復(fù)習(xí)備考中要有目標(biāo)，有打算，有針對(duì)性，有策略地復(fù)習(xí)備考，在提高復(fù)習(xí)效率上，動(dòng)頭腦想措施;通過(guò)幾回大型考試，有目標(biāo)地訓(xùn)練自己的應(yīng)試策略與技能，就是怎樣考才少失分、多得分。例如，文綜/理綜先做那局部，后做那部門(mén)，時(shí)光怎樣掌握才拿分最多。這就要求我們認(rèn)真對(duì)待每次訓(xùn)練和測(cè)試，就像高考那樣。綜上所述，高考考的是考生的綜合素質(zhì)。二、我對(duì)高考的意識(shí)高考是一種機(jī)會(huì)，也一種取舍，而且是人生的一大決定。挑選高考，就是在人生旅途中，初步斷定自己的方向，給自己性命生存與發(fā)展的空間定向和定位。定向，是根據(jù)社會(huì)需乞降個(gè)人程度、專(zhuān)長(zhǎng)跟喜好，選定學(xué)校與專(zhuān)業(yè)。定位，則是按照自己的冀望和努力，將會(huì)肯定在哪個(gè)批次、哪個(gè)區(qū)間錄取。高考的成就，說(shuō)白了，是通往自己生存與發(fā)展途程的坐標(biāo)。分?jǐn)?shù)越高，坐標(biāo)就越前置，自我選擇和發(fā)展的空間就越廣闊。這就是事實(shí)，就是高考，也就是競(jìng)爭(zhēng)！動(dòng)員大會(huì)發(fā)言篇三尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！很榮幸想要站在這里代表教師們進(jìn)行發(fā)言。記得以前常聽(tīng)人說(shuō)，教師是蠟燭，是園丁，是人類(lèi)靈魂的工程師，而緊繃當(dāng)我懷著既激動(dòng)又緊張的憂傷走進(jìn)校園，看著一張張純真的笑臉，我頓時(shí)發(fā)覺(jué)，原來(lái)我已成為了這光榮的一員。看到教師們忙碌的身影，我也當(dāng)更真切的感受到“教師”這兩個(gè)字所代表的安息、崇高和責(zé)任重大。既然我踏上三尺講臺(tái)，就要肩負(fù)起教書(shū)育人的重大職責(zé)。新學(xué)期新希望，新的幻想和新的征程。在這嶄新的起點(diǎn)上所，作為老師，我們將從以下幾方面這方面嚴(yán)格要求自己：第一，教書(shū)育人，為人師表。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。教育不僅要教，更在于育。成才必先成人，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，把學(xué)生培養(yǎng)成人格健全人是教育的最終目的。而這些，不僅要學(xué)生的引導(dǎo)，更需要教師的榜樣作用。為人師者，學(xué)高便可為師，身正方能為范。在今后，我們將不斷自己的一舉一動(dòng)、一言一行，努力為學(xué)生的健康成長(zhǎng)鋪路，為幸福人生奠基。第二，終身學(xué)習(xí)，不斷探索?！皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！碑?dāng)今世界，知識(shí)更新愈來(lái)愈加快。因而我們必須只要持續(xù)不斷學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升和完善自己，才能擔(dān)負(fù)起輔導(dǎo)員的神圣職責(zé)。作為一名新教師，我年輕，朝氣，充滿(mǎn)活力和熱情，這是我的優(yōu)勢(shì)，我要在充分發(fā)揮自己的實(shí)力的同時(shí)，努力抵銷(xiāo)自己的不足，虛心的輔導(dǎo)員向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，勤學(xué)多問(wèn)，以誠(chéng)心，細(xì)心和耐心的態(tài)度，用勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看的方法，來(lái)實(shí)現(xiàn)自我的提高和建立健全。以書(shū)為標(biāo)，以學(xué)為本，不負(fù)學(xué)校的期望，不負(fù)家長(zhǎng)的重托，我將與學(xué)生共同成長(zhǎng)期、共同進(jìn)步。第三，盡心盡責(zé)，服務(wù)學(xué)生。經(jīng)常聽(tīng)到有人問(wèn)“什么樣的教育終于是的教育”，我認(rèn)為親愛(ài)的教育就是的，師者愛(ài)也。梁漱溟教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，愛(ài)是一種杰出的力量，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有基礎(chǔ)教育，為人師者，應(yīng)當(dāng)愛(ài)滿(mǎn)天下。我們會(huì)把更多的愛(ài)心、責(zé)任心，投入到我們的組織工作中去，以平等的心態(tài)小學(xué)教師和欣賞的目光去看待每一位教師，成為學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上才的良師益友。站在新學(xué)期的起點(diǎn)，我希望同學(xué)們帶上理想和目標(biāo)，帶上自信和堅(jiān)強(qiáng)，帶上勤奮和努力，讓我們一起出發(fā)，共同奮進(jìn)。請(qǐng)記得：如果你是熾熱的鋼水，紀(jì)律就是模子；如果你是乘風(fēng)的氣墊船，老師就是燈塔；如果你是沖天的雄鷹，學(xué)校就是你的銀幕。今天我們都站在了快樂(lè)的起跑線上，想要翱翔藍(lán)天便需要我們展開(kāi)翅膀；想要智慧閃光，便需要我們把握住時(shí)機(jī)、放射光芒！我相信：成功一定會(huì)屬于我們，因?yàn)槲覀冎敬娓哌h(yuǎn)，因?yàn)槲覀兡_踏實(shí)地，因?yàn)槲覀兿r(shí)如金，因?yàn)槲覀兂种院?。讓我們一起努力，協(xié)作期待明天的碩果。相信，播種的季節(jié)不僅在春天，也在有希望的地方；收獲不僅僅在秋天，也在創(chuàng)造的道路上。謝謝大家！動(dòng)員大會(huì)發(fā)言篇四各位老師、各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：下午好！今天，我們?cè)谶@里隆重舉行高三百日沖刺動(dòng)員大會(huì)，這是出征的戰(zhàn)鼓，進(jìn)軍的號(hào)角。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校老師向孜孜以求、奮力拼搏的全體高三同學(xué)表示最良好的祝愿！向關(guān)心我校教育教學(xué)，關(guān)心孩子成長(zhǎng)的各位與會(huì)家長(zhǎng)表示衷心的感謝！又是一年春來(lái)到，萬(wàn)米賽跑已到了最后沖刺的時(shí)刻。一分耕耘，一分收獲，付出總有回報(bào)。我們今天的誓師動(dòng)員會(huì)，目的非常明確，那就是要進(jìn)一步激勵(lì)我們?nèi)w高三師生，以火樣的激情、必勝的信念、科學(xué)的方法和旺盛的斗志，努力拼搏，攀登我們阜寧中學(xué)教育質(zhì)量的新高峰，收獲我們今年高考的新輝煌。同學(xué)們，我們要樹(shù)立必勝的信念。要相信：灑下的辛勤汗水，必將澆灌出參天大樹(shù);閃爍的智慧火花，必將點(diǎn)燃萬(wàn)盞燈火;回蕩的歡聲笑語(yǔ)，必將融化千難萬(wàn)苦。對(duì)自己說(shuō)“我能行”，我一定行！同時(shí)，要給自己制定一個(gè)明確的目標(biāo)。目標(biāo)是導(dǎo)航的燈塔，是行路的指南，有了明確的目標(biāo)，才會(huì)有奮斗的方向和動(dòng)力，才會(huì)激勵(lì)我們?cè)谧詈蟮臎_刺中不畏艱辛、昂首前行。希望大家相信自己的實(shí)力，充分挖掘自己的潛力，實(shí)現(xiàn)我們心中共同的光榮和夢(mèng)想！高考是知識(shí)、能力、速度、心理、體能、規(guī)范的競(jìng)爭(zhēng)，是實(shí)力、智力、毅力的檢驗(yàn)，是精、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的比拼。經(jīng)歷過(guò)高考的人，十八歲的閱歷會(huì)變得豐富;經(jīng)歷過(guò)高考的人，十八歲的色彩會(huì)變得絢爛;經(jīng)歷過(guò)高考的人，未來(lái)人生路上的風(fēng)浪會(huì)變得渺小;經(jīng)歷過(guò)高考的人，整個(gè)人生都會(huì)因此而變得更富內(nèi)涵。同學(xué)們，最后的沖刺已經(jīng)到了關(guān)鍵時(shí)刻，我們老師所做的一切，就是盡其所能的為你們創(chuàng)造良好的條件。我們每個(gè)老師會(huì)再接再厲，在忙碌之中會(huì)盡力克服“兩種傾向”、做到“三個(gè)吃透”、抓好“四個(gè)方面工作”：“克服兩種傾向”即克服對(duì)勇創(chuàng)輝煌缺乏信心的傾向和對(duì)完成任務(wù)滿(mǎn)不在乎的傾向，振奮精神，真抓實(shí)干;“三個(gè)吃透”即吃透教學(xué)大綱精神、范圍、內(nèi)容、要求，吃透學(xué)生的知