學(xué)前心理學(xué)（第三期）學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年

學(xué)前心理學(xué)（第三期）學(xué)習(xí)通超星期末考試章節(jié)答案2024年幼兒數(shù)概念的形成,經(jīng)歷了口頭數(shù)數(shù)、給物說(shuō)數(shù)、按數(shù)取物、掌握數(shù)概念四個(gè)階段。

答案:對(duì)3-4歲幼兒實(shí)物概念的內(nèi)容基本上代表兒童所熟悉的某一個(gè)或某一些實(shí)物。

答案:對(duì)與大班幼兒實(shí)物概念發(fā)展水平最接近分是:理解功能性特征。

答案:錯(cuò)幼兒難以理解反話的含義,是因?yàn)橛變豪斫馐挛锞哂斜砻嫘浴?/p>

答案:對(duì)皮亞杰的三山實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證處于具體運(yùn)算階段的幼兒以自我為中心。

答案:錯(cuò)初生后的一年,知覺(jué)的恒常性--知覺(jué)的概括,在嬰兒認(rèn)識(shí)事物的活動(dòng)中起主要作用。

答案:對(duì)思維具有概括性和間接性的特點(diǎn)。這兩種特性是相互聯(lián)系的。當(dāng)兒童能夠概括食物的共同特性時(shí),他才能進(jìn)行間接性的認(rèn)識(shí)。

答案:對(duì)3-4歲兒童，隨著言語(yǔ)能力的發(fā)展，自我控制不愉快情緒的能力逐漸形成，哭泣現(xiàn)象開(kāi)始減少。

答案:對(duì)從個(gè)體心理學(xué)的發(fā)展上看,情緒出現(xiàn)較早,而情感則出現(xiàn)延遲。

答案:對(duì)由外源性刺激引起的微笑是真正的微笑。

答案:對(duì)4-5歲兒童已經(jīng)能基本理解樂(lè)曲想要表達(dá)的情緒情感。

答案:對(duì)成人要尊重兒童正當(dāng)?shù)那榫w表達(dá)方式,尊重兒童的情緒體驗(yàn),對(duì)于不良的情緒表現(xiàn),教導(dǎo)要及時(shí),處理要寬容,不能急躁,更不能體罰。

答案:對(duì)嬰兒的情緒調(diào)控能力很大,當(dāng)他們情緒發(fā)作時(shí),大人可暫不予理采。

答案:錯(cuò)當(dāng)一個(gè)人感受到對(duì)方的某種情緒時(shí),他自己也能體驗(yàn)到相應(yīng)的情緒,心理學(xué)上稱為移情

答案:錯(cuò)4-5歲的孩子會(huì)說(shuō)“他今天得了顆小紅星,所以很高興?！闭f(shuō)明該階段的孩子能正確判斷各種基本情緒產(chǎn)生的內(nèi)部原因。

答案:錯(cuò)新生兒的面部表情在很大程度上是反射性,隨著年齡的增長(zhǎng)表情日益豐富。

答案:對(duì)幼兒會(huì)認(rèn)為爺爺總是長(zhǎng)著白胡子,奶奶總是頭發(fā)花白,穿軍裝的才是解放軍,兔子總是小白兔。這反映了幼兒()

答案:思維的形象性下列表述中,與大班幼兒實(shí)物概念發(fā)展水平最接近的是()

答案:理解熟悉特征小班幼兒玩橡皮泥時(shí),往往沒(méi)有計(jì)劃性。把橡皮泥搓成團(tuán)就說(shuō)是“包子”,搓成條就說(shuō)是“面條”,把長(zhǎng)條橡皮泥卷起來(lái)就說(shuō)是“麻花”。這反映了小班幼兒()

答案:知覺(jué)行動(dòng)思維特點(diǎn)幼兒難以理解反話的含義,是因?yàn)橛變豪斫馐挛锞哂?)

答案:表面性許多幼兒在醫(yī)院看到穿白大褂的醫(yī)生就開(kāi)始哭了。幼兒對(duì)白大褂醫(yī)生的記憶類型屬于()

答案:形象記憶與情緒記憶中班集體教育活動(dòng)一般時(shí)長(zhǎng)為20-25分鐘,這是因?yàn)橹邪嗟膸子幸庾⒁獾臅r(shí)間一般為()左右。

答案:10分鐘3-4歲幼兒學(xué)寫(xiě)數(shù)字“3”時(shí),可能寫(xiě)成“3向左傾斜”或“3向右翻轉(zhuǎn)”像小鳥(niǎo)飛似的,他也不認(rèn)為有什么不正常。這是因?yàn)檫@個(gè)年齡階段的幼兒()發(fā)展不成熟所致。

答案:形狀知覺(jué)娟娟一聞到百合花的香味,就馬上說(shuō)出花的名稱,這種心理現(xiàn)象是()

答案:嗅覺(jué)因下雨,天很快就黑了,幼兒哭著說(shuō):“爸爸媽媽怎么還不接我回家啊?！边@說(shuō)明幼兒對(duì)時(shí)間的感知依靠的是()。

答案:感受季節(jié)的變化小紅知道九顆花生吃掉五顆,還剩四顆,卻算不出9-5=?這說(shuō)明小紅的思維具有()

答案:具體形象性老師在給幼兒講故事時(shí),貝貝聽(tīng)著聽(tīng)著突然笑出聲來(lái),旁邊的幾個(gè)小朋友看了看貝貝,也跟著貝貝笑了起來(lái),這一現(xiàn)象反映出幼兒的情緒具有()

答案:傳染性以下關(guān)于兒童情緒的描述不正確的是()

答案:新生兒聽(tīng)見(jiàn)他人哭泣而哇哇大哭,是移情的表現(xiàn)下列哪一個(gè)選項(xiàng)不是嬰幼兒期出現(xiàn)的基本情緒體驗(yàn)()

答案:羞愧研究?jī)和晕铱刂颇芰托袨榈膶?shí)驗(yàn)是()

答案:延遲滿足實(shí)驗(yàn)下列哪種方法不利于緩解或調(diào)控幼兒激動(dòng)的情緒?()

答案:斥責(zé)中班幼兒告狀現(xiàn)象頻繁。這主要是因?yàn)橛變?)

答案:道德感的發(fā)展嬰兒出生大約6~10周后,人臉可以引發(fā)其微笑。這種微笑被稱為()

答案:社會(huì)性微笑在商場(chǎng),4-5歲的幼兒看到自己喜愛(ài)的玩具時(shí),已不像2~3歲時(shí)那樣吵著要買(mǎi),他們能聽(tīng)從成人的要求并用語(yǔ)言安慰自己:“家里有許多玩具了,我不買(mǎi)了?！毕铝袑?duì)這一現(xiàn)象最合理的解釋是()

答案:4~5歲幼兒的情緒控制能力進(jìn)一步發(fā)展兒童情緒的社會(huì)化與兒童的社會(huì)性需要與以下哪個(gè)方面有關(guān)（）

答案:

社會(huì)性動(dòng)因

由于（

）的作用，幼兒雖然知道想象與現(xiàn)實(shí)不符，仍迷戀想象的過(guò)程。

答案:

情緒

兒童開(kāi)始出現(xiàn)內(nèi)部言語(yǔ)的年齡大約是(

)

答案:

4歲

學(xué)前兒童口吃現(xiàn)象常常出現(xiàn)在（

）。

答案:

2—4歲3歲左右，幼兒已經(jīng)能夠掌握（

）個(gè)詞。

答案:1000左右下列那一時(shí)期是初步掌握本族語(yǔ)言的時(shí)期（

）。

答案:先學(xué)前期（

）是培養(yǎng)優(yōu)而