2024-2025學(xué)年福建省福州市鼓樓區(qū)五年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

2024-2025學(xué)年福建省福州市鼓樓區(qū)五年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷1．（7分）根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。??翻開中國(guó)這本大書，看山川綿延，這是華夏疆土的風(fēng)采。四大發(fā)明讓我們dǒngde了智慧的珍貴，絲綢之路讓我們認(rèn)識(shí)了歷史的huīhuáng，萬(wàn)里長(zhǎng)城的xiūzhù，讓全世界chēngzàn，圓明園的huǐmiè，讓中華兒女不忘國(guó)恥。當(dāng)代中國(guó)今非昔比，其變化令人nányǐzhìxìn。2．（2分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．己亥（hé）灰燼（jìn）抖擻（sǒu）不可估量（gū） B．鱗爪（lín）剔透（tì）玲瓏（lóng）武陵春色（líng） C．傾瀉（xiè）搭乘（chéng）波瀾（lán）奉命（fèn） D．榨油（zhà）美哉（zāi）任丘（rén）百獸震惶（huáng）3．（2分）下列詞語(yǔ)中，書寫全部正確的一項(xiàng)是（）A．人影綽綽千真萬(wàn)卻 B．奇珍異寶完好無(wú)缺 C．完璧歸趙同心諧力 D．眾星拱月舉世聞明4．（2分）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是（）A．勉強(qiáng)強(qiáng)大 B．削減削弱 C．時(shí)間間隔 D．待會(huì)兒等待5．（2分）下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．為了鐵路早日通車，工程技術(shù)人員嘔心瀝血，克服了許多困難。 B．足智多謀的偵察員循循善誘，最終使得潛伏很深的特務(wù)頭子露出了破綻。 C．老師教育我們要吃水不忘挖井人，做懂得感恩的人。 D．在這次問(wèn)卷調(diào)查中，許多百姓處心積慮，回答了調(diào)查表中的問(wèn)題。6．（2分）下列詩(shī)句中沒(méi)有表達(dá)詩(shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感的是（）A．死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。 B．但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。 C．人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。 D．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。7．（2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．清明時(shí)節(jié)，我們懷著崇高的心情去掃烈士墓。 B．皎潔的月亮灑滿大地，滿天的繁星調(diào)皮地眨著眼睛。 C．東方明珠電視塔、故宮博物院、亞細(xì)亞商業(yè)大廈這些建筑都很現(xiàn)代化。 D．古井像一位溫情的母親，用甜美的乳汁，養(yǎng)育著故鄉(xiāng)的兒女。8．（2分）下列加點(diǎn)字詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．天戴其蒼，地履其黃。（頭頂著） B．九州生氣恃風(fēng)雷。（堅(jiān)持） C．但悲不見(jiàn)九州同。（代指全國(guó)） D．鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。（一種兇猛的鳥）9．（2分）對(duì)下面語(yǔ)段主要意思的概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）福建土樓呈圓形、半圓形、方形、四角形、五角形、交椅形等，各具特色。土樓最早時(shí)是方形，有宮殿式、府第式，形態(tài)不一，富有神秘感，堅(jiān)實(shí)牢固。由于方形土樓具有方向性、四角較陰暗，通風(fēng)采光有別，所以客家人又設(shè)計(jì)出通風(fēng)采光良好的圓土樓?，F(xiàn)存的土樓中，以圓形的最引人注目。A．說(shuō)明福建土樓的歷史悠久。 B．介紹福建土樓的建筑外形。 C．突出福建土樓的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 D．解釋福建土樓的建筑材料。10．（2分）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．從《冀中的地道戰(zhàn)》一文中，我們知道了人在地道里是不了解地面上的情況的。 B．林杰的《乞巧》是根據(jù)牛郎織女的故事創(chuàng)作的。 C．《己亥雜詩(shī)》中，詩(shī)人以“萬(wàn)馬齊喑”來(lái)比喻全國(guó)毫無(wú)生機(jī)的局面。 D．《桂花雨》一文以桂花為主線貫穿始終，借助桂花抒發(fā)了自己濃濃的思鄉(xiāng)之情。11．（2分）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．借助資料了解寫作背景，能更深入地理解課文蘊(yùn)含的情感。 B．民間故事一般有固定的類型和重復(fù)的段落，這是為了在講述中方便記憶。 C．提高閱讀速度，遇到不懂的詞語(yǔ)，一定要先理解清楚意思，再繼續(xù)往下讀。 D．《牛郎織女》和《獵人海力布》都是民間故事，《牛郎織女》由葉圣陶整理。12．（2分）下面這段話運(yùn)用的說(shuō)明方法有（）??貯藏水分是植物抗旱的絕招。例如，生長(zhǎng)在墨西哥沙漠的仙人掌像一座座巨大的燭臺(tái)，通常有1015米高，體內(nèi)水分竟達(dá)95%以上。在它巨大的身軀里，能貯藏1噸以上的水。A．列數(shù)字打比方作比較 B．作比較列數(shù)字舉例子 C．列數(shù)字打比方舉例子 D．作比較舉例子打比方13．（2分）下面語(yǔ)段的橫線上，依次填入的語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）春日踏青，青蕪如毯，_____；夏日聽(tīng)雨，雨聲淅瀝，_____；秋日看花，花葉相輝，_____；冬日觀雪，雪花飛舞，_____；好詩(shī)如四季，歲歲不相同。①詩(shī)是千縷繽紛下那一絲夢(mèng)幻的朦朧②詩(shī)是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白③詩(shī)是綠茵遍野時(shí)那一抹久違的清新④詩(shī)是紅葉秋風(fēng)中那一派無(wú)盡的瀟灑A．①③④② B．④③①② C．③④②① D．③①④②14．（8分）根據(jù)所學(xué)的知識(shí)填空。（1）你的同桌最近迷上了網(wǎng)游，你想勸他趁年少抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不要把大好青春浪費(fèi)了，等到年老了才后悔莫及。你會(huì)用這句名言來(lái)勸他：“，，空悲切。”（2）中國(guó)的詩(shī)詞博大精深，詩(shī)詞能敘事，林杰說(shuō)：“家家乞巧望秋月，?！痹?shī)詞能言志，陸游說(shuō)：“，家祭無(wú)忘告乃翁?！保?）作為新時(shí)代的少年，在理想上，要銘記梁?jiǎn)⒊懊涝?，我少年中?guó)，，壯哉，我中國(guó)少年，！的吶喊，激起我強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感。（4）看到南宋官員們茍且偷安、醉生夢(mèng)死，林升發(fā)出了“，西湖歌舞幾時(shí)休？”的質(zhì)問(wèn)；面對(duì)沉悶的社會(huì)局面，龔自珍發(fā)出了“，不拘一格降人材”的呼喚。15．（3分）照樣子，從下列詞語(yǔ)中任選一個(gè)，用具體的情景表現(xiàn)詞語(yǔ)的意思。流光溢彩：夜幕降臨.清澈的河水在月光下閃爍跳蕩.岸邊的霓虹燈倒映其中，宛如一幅五彩繽紛的畫卷。悠然自得左右為難津津有味：16．（3分）整本書閱讀。推薦一個(gè)你喜歡的民間故事，并寫出推薦理由。我推薦的民間故事是《》。推薦理由：17．（13分）閱讀?；ǖ膯⑹??①在我家的小院子里種著兩種花：牽牛花和郁春棒。這是兩種品格不同的花。??②牽牛花一向是把根埋在土里，自己依靠著葡萄架往上爬，那纖細(xì)癱軟的身子是那樣的柔弱，仿佛一陣小風(fēng)就能吹倒似的；而郁春棒總是把根扎在土壤里，依靠自己吸收的養(yǎng)料，在狂風(fēng)暴雨的侵襲下，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。??③春暖花開的季節(jié)，牽牛花開出了一朵朵鑲著五顏六色的花邊、色彩艷麗的花朵。它躺在毛茸茸的葉子上，吹著喇叭炫耀著自己的美貌。在又大又綠的葉子上，郁春棒也開出了一朵朵水靈靈的白花。白花綠葉，格外淡雅，但它并沒(méi)有為此而飄飄然，而是散發(fā)著濃郁的清香。這清香令人陶醉，招惹蜂飛蝶舞。??④一進(jìn)入金色的秋天，牽?；ㄔ缫芽蔹S的葉子落下來(lái)，花蕾也枯萎，最后只結(jié)下幾粒干癟的種子就死了；而郁春棒也脫去翠綠的外衣，只留下幾根一寸來(lái)長(zhǎng)的莖露出干燥的地面，待到和煦的春風(fēng)再度吹拂大地的時(shí)候，就又破土萌發(fā)。??⑤在社會(huì)上，有的人膚淺而軟弱，有的人扎實(shí)且堅(jiān)強(qiáng)；有的人取得一點(diǎn)成績(jī)就居功，自傲到處?kù)乓?；有的人默默無(wú)聞為大家做了許多好事，從不向人夸耀；有的人遇到困難就畏縮不前，垂頭喪氣；有的人無(wú)論遇到什么挫折都毫不畏懼，仍然對(duì)未來(lái)充滿信心。這是兩種截然不同的人。??⑥花是沒(méi)有思維能力的，它只能按照自己的本性生存于世；人是有思想有頭腦的，能決定自己怎樣做人。（1）作者采用的寫法，寫出了牽牛花和郁春棒的不同品質(zhì)。A.敘述B.說(shuō)明C.對(duì)比D.抒情（2）將所選答案的序號(hào)填在括號(hào)里。①文中加點(diǎn)的“飄飄然”應(yīng)解釋為。A.隨風(fēng)飄舞B.驕傲起來(lái)C.輕飄飄的②文中加點(diǎn)的“再度”中的“度”字應(yīng)解釋為。A.次B.度過(guò)C.程度（3）這篇短文給你的啟示是A.花是沒(méi)有思維能力的，我們不能向花學(xué)習(xí)。B.凡事都不要畏縮不前，要努力向前沖。C.我們要學(xué)會(huì)掌握自己的命運(yùn)，做一個(gè)默默奉獻(xiàn)、腳踏實(shí)地的人。（4）“花是沒(méi)有思維能力的，它只能按照自己的本性生存于世；人是有思想有頭腦的，結(jié)合生活實(shí)際，寫下你對(duì)這句話的理解。（5）牽?；ê陀舸喊舾饔惺裁刺攸c(diǎn)？作者通過(guò)描寫這兩種植物抒發(fā)了怎樣的感想？18．（12分）閱讀?！昂Ｑ笾械撵`長(zhǎng)類”——章魚?①如果說(shuō)海洋能進(jìn)化出智慧生物，那么章魚最有可能就是這樣的物種。章魚也一直被譽(yù)為“海洋中的靈長(zhǎng)類”。??②章魚雖屬于無(wú)脊椎動(dòng)物，但就其智商而言，可以說(shuō)就是無(wú)脊椎動(dòng)物中的“叛徒”。科學(xué)家一般認(rèn)為，脊椎動(dòng)物比無(wú)脊椎動(dòng)物聰明得多。一只普通的田螺體內(nèi)只有約1萬(wàn)個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，龍蝦有大約10萬(wàn)個(gè)，跳蛛也不超過(guò)60萬(wàn)個(gè)。而蜜蜂和蟑螂等，外神經(jīng)系統(tǒng)豐富度能排前幾的無(wú)脊椎動(dòng)物，也僅有約100萬(wàn)個(gè)神經(jīng)細(xì)胞。所以同為無(wú)脊椎動(dòng)物，章魚擁有5億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，高下立判。除此之外，不少脊椎動(dòng)物還比不過(guò)章魚呢。例如，章魚的神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量就遠(yuǎn)超家鼠（8000萬(wàn)個(gè)）和大鼠（2億個(gè)），幾乎與家貓差不多。??③另外，神奇的章魚竟還擁有兩個(gè)記憶系統(tǒng)。其中一個(gè)是大腦記憶系統(tǒng)，另一個(gè)記憶系統(tǒng)則位于8根腕足，直接與吸盤相連。我們都知道，人類要想完成比較復(fù)雜的動(dòng)作，得靠大腦控制具體的操作與步驟。但章魚就不一樣，它的8根腕足內(nèi)都有獨(dú)立的神經(jīng)索。大腦只要對(duì)腕足下達(dá)一個(gè)抽象的命令，章魚的腕足就能自己“思考”要哪些步驟才能完成任務(wù)。在這之后腕足就可以實(shí)行多線程同時(shí)作業(yè)，獨(dú)自感知環(huán)境，快速作出反應(yīng)，根本不需要大腦給予具體的指令。??④我們經(jīng)常把會(huì)使用工具設(shè)為衡量鳥類和哺乳類動(dòng)物智力的標(biāo)準(zhǔn)。但事實(shí)上這并不適用于章魚，因?yàn)樗钠娈惖纳眢w本來(lái)就是一個(gè)工具。??⑤例如，它們根本不需要借助外物，就能用堅(jiān)硬的齒舌將牡蠣的殼鉆開。之后，章魚便會(huì)從鉆開的孔向殼內(nèi)注射某種毒素，迫使牡蠣打開，然后飽餐一頓。舉這個(gè)例子并不是為了說(shuō)明章魚不會(huì)使用工具。因?yàn)樗鼈冇闷鸸ぞ邅?lái)，還真的比誰(shuí)都要厲害。??⑥為了更方便地鉆開牡蠣，章魚會(huì)找來(lái)一塊大石頭墊在底下再開始操作。而當(dāng)牡蠣被毒液逼得開口，章魚還會(huì)扔一塊石頭進(jìn)去，防止牡蠣把兩片殼關(guān)上夾到自己。除此之外，懂得事先做好準(zhǔn)備的章魚，有時(shí)吃完牡蠣肉后，還會(huì)將殼保留起來(lái)，建房子用。它們習(xí)慣收集各種貝殼、蟹殼和石頭等，建起屬于自己的“章魚城堡”，保護(hù)自己柔軟的身體。??⑦除了使用工具外，章魚還擁有近乎人類的記憶能力和學(xué)習(xí)能力。而學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱恰恰是動(dòng)物智力高低的一個(gè)重要表現(xiàn)?？茖W(xué)家曾做過(guò)這么一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一只剛從海里撈上來(lái)的新手章魚，放入一個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜并裝有食物的玻璃盒子，但是它不知道怎么找到入口并拿到食物。它的隔壁則是一只久經(jīng)沙場(chǎng)的老手章魚，它能夠找到盒子的入口，并從中獲取食物。新手章魚就趴在玻璃上暗中觀察老手章魚是怎么做的，在看到老手章魚的示范后，二話不說(shuō)就立馬采用相同的方法，鉆進(jìn)盒子飽餐一頓。??⑧在自然界中，可根據(jù)環(huán)境改變自己“外表”來(lái)躲避天敵或捕獲獵物的動(dòng)物雖然有很多，但如果章魚是第二的話，還真的沒(méi)有哪個(gè)動(dòng)物敢稱第一。??⑨章魚軟軟的身體有利于它們改變外形。例如印度尼西亞的擬態(tài)章魚，更是高手中的高手。海蛇、比目魚、海星、獅子魚、珊瑚等超過(guò)15種動(dòng)物，它都模仿得惟妙惟肖。有時(shí)候還能偽裝成海螺，伸出兩根腕足當(dāng)腳逃之夭夭。??⑩毫無(wú)疑問(wèn)，越是擅長(zhǎng)偽裝自己，就越容易逃脫追捕和獲得食物。所以現(xiàn)在如此機(jī)智的章魚，也是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的自然選擇和進(jìn)化，才坐牢了“偽裝大師”的名號(hào)。（1）文章從哪些方面表現(xiàn)了章魚智力高的特點(diǎn)？請(qǐng)根據(jù)提示完成思維導(dǎo)圖。（2）閱讀文章時(shí)，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句可以提高閱讀的速度。閱讀文章第2自然段，抓住哪句話就能把握這段話的主要內(nèi)容呢？（3）下列表述與原文意思相符的一項(xiàng)是A.章魚是無(wú)脊椎動(dòng)物中的“叛徒”，因此它是脊椎動(dòng)物。B.章魚的腕足能實(shí)行多線程同時(shí)作業(yè)，是因?yàn)榇竽X給予了具體的指令。C.章魚不需要借助外物，就能用齒舌將牡蠣的殼鉆開，說(shuō)明章魚不會(huì)使用工具。D.章魚根據(jù)環(huán)境改變自己“外表”，是為了躲避天敵或捕獲獵物。（4）“例如印度尼西亞的擬態(tài)章魚，更是高手中的高手?！边\(yùn)用的說(shuō)明方法是。A.舉例子B.列數(shù)字C.作比較D.打比方（5）文中畫“”句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)能刪去嗎？為什么？19．（30分）??我們的身邊有很多“特別”：一個(gè)特別的人、一份特別的禮物、一處特別的景……請(qǐng)以“特別”為主題寫一篇作文。??①題目自擬，選擇典型事例來(lái)寫，寫出真情實(shí)感。??②內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等，450字以上。

2024-2025學(xué)年福建省福州市鼓樓區(qū)五年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷參考答案1．【答案】懂得輝煌修筑稱贊毀滅難以置信2．【答案】D3．【答案】B4．【答案】B5．【答案】D6．【答案】D7．【答案】D8．【答案】B9．【答案】B10．【答案】A11．【答案】C12．【答案】C13．【答案】D14．【答案】（1）莫等閑白了少年頭；（2）穿盡紅絲幾萬(wàn)條王師北定中原日；（3）與天不老與國(guó)無(wú)疆；（4）山外青山樓外樓我勸天公重抖擻。15．【答案】夏天的夜晚，爺爺躺在葡萄架下的躺椅上，旁邊放著冒著熱氣的茶。爺爺一邊聽(tīng)?wèi)?，一邊搖著蒲扇，喝著熱茶，真是快樂(lè)無(wú)比！16．【答案】神農(nóng)嘗百草神農(nóng)嘗遍百草，為百姓找到了充饑的五谷、治病的草藥，造福了天下百姓，令人敬佩，令后世敬仰。17．【答案】（1）C；（2）①B；②A；（3）C；（4）花不能掌握自己的命運(yùn)，而人可以掌握自己的命運(yùn)，默默無(wú)私地奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)地做人就是根本。所以，我們做人要做那種扎實(shí)堅(jiān)強(qiáng)、勇往直前、默默無(wú)聞為大家做事的人；（5）牽?；ǖ奶攸c(diǎn)是柔弱、驕傲、生命短暫，郁春棒的特點(diǎn)是頑強(qiáng)、謙虛、默默無(wú)聞。作者通過(guò)對(duì)這兩種植物的描