2024-2025學(xué)年山東省濟(jì)南市天橋區(qū)六年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

2024-2025學(xué)年山東省濟(jì)南市天橋區(qū)六年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷1．（2分）下列加橫線字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．蒙古（méng）搖曳（yè）境界（jìng）嫵媚（wǔ） B．晉察冀（jì）山澗（jiàn）手榴彈（liú）風(fēng)靡（mí） C．糟糕（zāo）掄起（lún）冰棍（gùn）叱咤（chà） D．趴下（p?。┝魈剩╰ǎng）防御（yù）笨拙（zhuō）2．（2分）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．彩紅玻璃恍然全神貫注 B．爆發(fā)次序疙瘩別出心栽 C．理論抵御擁戴粉身碎骨 D．懸涯肅靜風(fēng)暴自作自受3．（2分）下列人名、地名的拼寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（）A．歐陽(yáng)立明（OuyangLiming） B．陳紅（Chenhong） C．江濱路（JIANGBINLU） D．朝陽(yáng)路（ChaoYangLU）4．（2分）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．閱讀的時(shí)候，既要讀進(jìn)去，又要根據(jù)所讀內(nèi)容想開(kāi)去。 B．點(diǎn)面結(jié)合是用來(lái)寫(xiě)大場(chǎng)面的，我們平時(shí)習(xí)作用不到。 C．閱讀時(shí)先確定目的，再選擇合適的方法，可以提高閱讀效率。 D．小說(shuō)中的人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)、故事情節(jié)都對(duì)塑造人物形象有幫助。5．（2分）下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A．這次測(cè)驗(yàn)得了滿分，我心里忐忑不安。 B．異常的天賦使他比別的雕刻家技高一籌。 C．他挖空心思地做完了這份試卷。 D．小明打碎了花瓶，他斬釘截鐵地對(duì)媽媽說(shuō)：“我太大意了，以后一定改正?！?．（2分）下列句子沒(méi)有運(yùn)用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）A．竹節(jié)人叉腿張胳膊，跟現(xiàn)今健美比賽中那脖子老粗、渾身疙瘩肉的小伙子差不多 B．破課桌，儼然—個(gè)劍拔弩張的古戰(zhàn)場(chǎng)。 C．常要等老師進(jìn)來(lái)，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥(niǎo)獸散。 D．五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。7．（2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．我斷定他今天可能生病了。 B．看了精彩的表演，觀眾們?nèi)滩蛔∏椴蛔越毓钠鹫苼?lái)。 C．聽(tīng)了五位壯士的英雄事跡，使我深受感動(dòng)。 D．狼牙山上響起了五壯士壯烈豪邁的口號(hào)聲。8．（2分）下列說(shuō)法不正確的是哪一句？（）A．《草原》一文按事情發(fā)展的順序，表現(xiàn)了草原的風(fēng)光美，人情美、民俗美。 B．《西江月?夜行黃沙道中》的題目是夜行黃沙道中，這是一首詞。 C．《橋》一文中，“他像一座山”中的“山”寫(xiě)出了老漢在人們心目中的地位，是人們獲得生的希望的“靠山”。 D．《七律?長(zhǎng)征》中“暖”和“寒”展現(xiàn)了不同的天氣。9．（2分）下面閱讀方法中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．在閱讀時(shí)，要根據(jù)閱讀任務(wù)的不同選擇合適的材料。 B．讀文章時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，也需要逐字逐句地讀。 C．讀書(shū)時(shí)先想想閱讀目的，再有針對(duì)性地選擇閱讀方法。 D．可以用尋找中心句的方法抓住某個(gè)自然段的主要意思。10．（14分）根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了不少個(gè)性鮮明的人物：有的五壯士，有的郝副營(yíng)長(zhǎng)，有的老支書(shū)，有漁夫和桑娜。（2）當(dāng)我走在鄉(xiāng)間田野，聞稻香，聽(tīng)蛙聲時(shí)，我會(huì)想到辛棄疾的詞“、”?！哆^(guò)故人莊》中“、”，兩句詩(shī)近景遠(yuǎn)景相結(jié)合，寫(xiě)出了優(yōu)美的田園風(fēng)光。（3）讀著毛澤東的“、”，我們感受到紅軍戰(zhàn)士不怕艱難險(xiǎn)阻的樂(lè)觀和決心：讀著曹植的“”，我們體會(huì)到國(guó)難當(dāng)頭時(shí)青年才俊的拳拳愛(ài)國(guó)之情。（4）《春日》是代詩(shī)人寫(xiě)的，其中“、”寫(xiě)出春風(fēng)吹拂、百花盛開(kāi)的美麗景致。11．（8分）按要求完成句子練習(xí)。（1）人類不能停止探索宇宙的腳步。（改為反問(wèn)句）（2）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，實(shí)在是令人驚嘆。（改為雙重否定句）（3）老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（4）聽(tīng)了媽媽的話，小辰反思了自己的失誤，決定重新努力學(xué)習(xí)。請(qǐng)你讀一讀他看書(shū)入迷的樣子，并寫(xiě)一寫(xiě)爸爸下棋入迷的情景。小辰沉浸在書(shū)中的世界里，連小貓?zhí)阶雷由纤疾恢?，一直看到日落西山，媽媽叫他吃飯，他才回過(guò)神來(lái)。12．（7分）文言文閱讀。張無(wú)垢勤學(xué)??張無(wú)垢寓①城西寶界寺。其寢室有短窗，每日昧爽②輒執(zhí)書(shū)立窗下，就明而讀。如是者十四年。洎（jì）③北歸，窗下石上，雙趺（fū）④之跡隱然，至今猶存。（選自南宋?羅大經(jīng)《鶴林玉露》，有刪改）[注釋]①寓：寄居。②昧爽：拂曉，黎明。③洎：自，自從。④趺：足跡。（1）解釋下列加點(diǎn)的字。①輒執(zhí)書(shū)立窗下：②就明而讀：③如是者十四年：（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出畫(huà)“”句子的意思。（3）“執(zhí)書(shū)立窗下，就明而讀”，可見(jiàn)張無(wú)垢是個(gè)人；“如是者十四年”，可見(jiàn)張無(wú)垢是個(gè)的人。13．（9分）課內(nèi)閱讀。??桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。??她臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”??門(mén)吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來(lái)了。桑娜一驚，從椅子上站起來(lái)。??“不，沒(méi)有人！上帝，我為什么要這樣做？……如今我怎么對(duì)他說(shuō)呢？……”桑娜沉思著，久久地坐在床前。（1）《窮人》是（國(guó)家）作家寫(xiě)的。他的作品深受世界人民喜愛(ài)，代表作有和等。（2）“忐忑不安”中“安”的意思有：A安全；B安裝C安定。在文中應(yīng)取。（3）選文通過(guò)對(duì)桑娜的和描寫(xiě)，體現(xiàn)出桑娜的美好品質(zhì)。14．（9分）課外閱讀。??①干旱了一冬的大地，終于盼來(lái)了一場(chǎng)雪。雪很大，呼呼的西北風(fēng)伴著紙片一般的雪花漫天飛舞，鋪天蓋地。路上的行人在風(fēng)雪中艱難地前行，顯得那樣焦灼。同樣焦灼的還有我的內(nèi)心。??②下午，我到幼兒園接兒子。老師說(shuō)，孩子精神不太好，最好去醫(yī)院看看，給孩子吃點(diǎn)兒藥，我一摸孩子的額頭，確實(shí)感覺(jué)比平時(shí)溫度高，怕是發(fā)燒了，是得去看看。??③從幼兒園出來(lái)，雪好像下得更大了，地面上結(jié)了厚厚的冰，我迎著寒風(fēng)向出租車招手?？墒?，大概是因?yàn)樘鞖獠缓?，有需求的人太多，居然一時(shí)打不到車。怎么辦？打電話，找朋友開(kāi)車過(guò)來(lái)幫個(gè)忙吧。我掏出手機(jī)，天哪，手機(jī)沒(méi)電了！唉，真是雪上加霜呀！??④“媽媽，我好冷呀?！眱鹤涌s著脖子，直打哆嗦，我趕緊把兒子抱在懷里。幼兒園到醫(yī)院大概有五公里的路吧，這大冷天怎么可能走路過(guò)去，這不是讓孩子更遭罪嗎？??⑤我心里正急，一輛出租車閃著霧燈，慢慢向我駛來(lái)，我顧不得危險(xiǎn)，拼命地招手，車靠邊了，車窗隨即打開(kāi)。司機(jī)師傅穿著厚厚的羽絨服，戴著帽子。可能是天太冷吧，帽子把他的腦袋都包裹起來(lái)了，只露出眼睛，看不清他的模樣。??⑥“您到哪兒去？”本里傳出司機(jī)師傅的詢問(wèn)聲?！叭ジ浇羌覂和t(yī)院，孩子病了，您能……”“上車！”我話沒(méi)說(shuō)完，司機(jī)師傅就答應(yīng)了，這聲音干脆利索，似乎不假思索，脫口而出，短短的兩個(gè)字讓我心里充滿喜悅，我一邊答應(yīng)著，一邊抱著兒子鉆進(jìn)車?yán)铩??⑦車?yán)镉悬c(diǎn)兒冷，司機(jī)師傅見(jiàn)我們上了車，立刻打開(kāi)了暖風(fēng)，暖風(fēng)呼呼地吹過(guò)來(lái)，身上立刻覺(jué)得暖和多了，我隨口說(shuō)了聲“謝謝”。司機(jī)師傅說(shuō)：“別客氣，我穿得多就沒(méi)開(kāi)暖風(fēng)。上了車，我就不能讓你們?cè)賰鲋?。??⑧他邊說(shuō)邊回過(guò)頭來(lái)看了我們一眼，見(jiàn)孩子打了好幾個(gè)噴嚏，連忙拿出一大包紙巾，遞過(guò)來(lái)說(shuō)：“快給孩子擦擦吧?！??⑨我趕緊接過(guò)來(lái)，抽出幾張，給孩子擦了擦鼻子，說(shuō)：“這大雪天打輛車真費(fèi)勁，您能送我們，真是太謝謝了?！彼麛[擺手說(shuō)：“這地上的雪都結(jié)冰了，天氣實(shí)在是不好。我打老遠(yuǎn)就看您在招手了，估計(jì)是有急事。今天，我就不打計(jì)價(jià)器了，一口價(jià)?！薄笆裁?？一口價(jià)，要多少就得給多少嗎？看來(lái)今天我是坐上‘黑車’了?！蔽也挥傻眯睦锇蛋到锌唷！安贿^(guò)，算了，給孩子看病要緊，其他的就先別想了?！??⑩車到了兒童醫(yī)院大門(mén)口，我急忙說(shuō)：“師傅，停車，我們就在這下車吧?！彼緳C(jī)師傅看了看，說(shuō)：“門(mén)診的大夫應(yīng)該已經(jīng)下班了，你們得去看急診，這兒離急診大廳還挺遠(yuǎn)的，車子可以開(kāi)進(jìn)去，我送你們過(guò)去，可以少走點(diǎn)兒路?！???沿著馬路，穿過(guò)幾棟樓，車子停在了急診大廳門(mén)外?！澳o10塊錢(qián)吧?！薄笆裁?？10塊錢(qián)？我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧，出租車的起步價(jià)也不會(huì)低于這個(gè)價(jià)錢(qián)呀！我原以為他會(huì)漫天要價(jià)，是我誤會(huì)人家了，真不應(yīng)該?！彼χ鴽_我說(shuō)：“您沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，10塊錢(qián)?！蔽姨统鍪謾C(jī)，準(zhǔn)備付錢(qián)。哦，忘了，手機(jī)沒(méi)電了，支付不了。我趕緊掏出錢(qián)包翻了翻，只有幾張100元的，我拿出一張遞過(guò)去。???“我身上也沒(méi)帶零錢(qián)。”聽(tīng)司機(jī)師傅這么一說(shuō)，我趕緊又把自己的衣兜翻了一遍，沒(méi)找到一分錢(qián)，他看了看我，擺擺手說(shuō)：“算了算了，不用給了，帶孩子看病要緊。”我說(shuō)：“這樣吧，您告訴我您的手機(jī)號(hào)，我明天一定聯(lián)系您。”司機(jī)師傅再一次擺擺手，說(shuō)：“不用了，誰(shuí)還能不遇上點(diǎn)兒麻煩事，能幫就幫，快下車，快帶孩子看病要緊……”???我抱著孩子下了車：“師傅，您貴姓呀，您是哪個(gè)出租汽車公司的，我……”我的話還沒(méi)問(wèn)完，車就開(kāi)走了，消失在漫天的風(fēng)雪中了。???多好的司機(jī)師傅呀，我不知道他的姓名，甚至沒(méi)看清他的長(zhǎng)相?？墒?，從我們上車，他就一直都在做著暖心的事，在這個(gè)冰雪的傍晚，讓我們心里感受著溫情。此時(shí)，那美麗的雪花依然漫天飛舞，飄飄悠悠，輕輕盈盈，它應(yīng)該是在為人間的善良翩翩起舞，一定在傳遞著冰雪中的那份溫情。（1）聯(lián)系上下文內(nèi)容，第③段中“雪上加霜”指的是：（2）小說(shuō)中的“司機(jī)師傅”“從我們上車，他就一直都在做著暖心的事”。閱讀第⑦～?段，想一想，“司機(jī)師傅”為“我們”做了哪些暖心的事。請(qǐng)把下面的小標(biāo)題補(bǔ)充完整。a.b.c.d.想只收10元車費(fèi)，最終沒(méi)收錢(qián)（3）閱讀文章第1段，通過(guò)對(duì)司機(jī)師傅的語(yǔ)言描寫(xiě)，可以看出他是個(gè)的人。（4）這篇小小說(shuō)從始至終都寫(xiě)了“我”的心理活動(dòng)變化，你認(rèn)為這對(duì)表現(xiàn)“司機(jī)師傅”這個(gè)人物有什么作用呢？（5）這篇小小說(shuō)開(kāi)頭和結(jié)尾都描寫(xiě)了漫天飛雪的景象，這樣描寫(xiě)分別有什么作用？15．（35分）??種花，可以緩解壓力，整天生活的情趣；旅行，可以愉悅心情，開(kāi)闊視野……這些都可以讓我們的生活變得更加美好。是什么讓你的生活更美好？??要求：（1）用具體事例寫(xiě)出對(duì)你的影響。（2）敘事完整，有真情實(shí)感，詳略得當(dāng)。（3）題目自擬，不少于450字。

2024-2025學(xué)年山東省濟(jì)南市天橋區(qū)六年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷參考答案1．【答案】D2．【答案】C3．【答案】A4．【答案】B5．【答案】B6．【答案】A7．【答案】D8．【答案】D9．【答案】B10．【答案】（1）英勇無(wú)畏舍己為人臨危不懼善良淳樸；（2）稻花香里說(shuō)豐年聽(tīng)取蛙聲一片綠樹(shù)村邊合青山郭外斜；（3）紅軍不怕遠(yuǎn)征難萬(wàn)水千山只等閑捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸；（4）宋朱熹等閑識(shí)得東風(fēng)面萬(wàn)紫千紅總是春。11．【答案】（1）人類難道能停止探索宇宙的腳步嗎？（2）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不得不令人驚嘆。（3）老漢冷冷地說(shuō)，可以退黨，到他那兒報(bào)名。（4）爸爸特別喜歡下棋，每次下棋都入迷得很。只見(jiàn)他坐在棋盤(pán)前，眼睛緊緊地盯著棋子，眉頭微皺，好像在思考著什么重大的問(wèn)題。他的手時(shí)而拿起棋子，時(shí)而盯著棋盤(pán)看。12．【答案】（1）①就，總是；②靠近，湊近；③這樣；（2）他站著讀書(shū)時(shí)兩個(gè)腳踩踏的痕跡還隱約可見(jiàn)，直到現(xiàn)在仍然留存著。（3）勤奮好學(xué)有恒心、能堅(jiān)持不懈。13．【答案】（1）俄國(guó)列夫?托爾斯泰《復(fù)活》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜?卡列尼娜》；（2）C；（3）神態(tài)心理桑娜寧可自己受苦也要幫助別人。14．【答案】（1）雪上還加上了一層霜，在一定天氣條件下可以發(fā)生。后常用來(lái)比喻接連遭受災(zāi)難，損害愈加嚴(yán)重。在文中指“我”打不到車，想叫朋友開(kāi)車來(lái)幫忙手機(jī)又沒(méi)電；（2）a.打開(kāi)了車上的暖風(fēng)；b.見(jiàn)孩子打噴嚏，暖心遞紙巾；c.為了讓“我”和孩子少走點(diǎn)路，從門(mén)診送到急診室門(mén)口；（3）不計(jì)個(gè)人利益，熱心助人的人；（4）從側(cè)面烘托了出了“司機(jī)師傅”樂(lè)于助人的美好品質(zhì)；（5）開(kāi)頭的雪景描寫(xiě)，營(yíng)造了落寞蒼涼的氛圍，為下文“我”打不到車，手機(jī)又沒(méi)電作了鋪墊。結(jié)尾再次描畫(huà)冬夜的雪花，首尾照應(yīng)，但是卻充滿溫情。15．【答案】夢(mèng)想讓生活更美好夢(mèng)想，如同夜空中最璀璨的星辰，照亮我前行的道路，讓我的生活充滿希望與美好。我的夢(mèng)想是成為一名畫(huà)家，這個(gè)夢(mèng)想源于一次偶然的參觀。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我走進(jìn)了一個(gè)畫(huà)展。一幅幅精美的畫(huà)作如同有魔力一般吸引著我，那些絢麗的色彩、靈動(dòng)的線條仿佛在訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。從那一刻起，一顆夢(mèng)想的種子就在我心中種下了。自從有了這個(gè)夢(mèng)想，我的生活發(fā)生了許多美好的變化。以前，我總是覺(jué)得課