《我會用鍵盤》導學案_第1頁
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文檔簡介

《我會用鍵盤》導學案一、學習目標1、能準確說出鍵盤上各個手指負責的基本鍵位,就像清楚自己家里每個房間的用途一樣。2、可以熟練地用正確指法在鍵盤上輸入簡單的字母和數字,就像彈鋼琴一樣順暢。3、會通過一些小練習來提高自己的指法速度和準確性,讓自己的手指在鍵盤上跳舞。二、學習準備1、觀察一下身邊的電腦鍵盤,看看它的模樣,有多少個鍵呢?2、回憶一下之前有沒有試著隨便按過鍵盤,當時是什么感覺呢?三、學習過程1、認識鍵盤布局故事導入:老師有一次在辦公室看到一個小朋友在玩電腦,他想輸入自己的名字,但是因為指法不對,按了半天也沒按對,急得小臉通紅。小朋友們,我們可不能這樣哦。現(xiàn)在我們就來好好認識一下鍵盤。鍵盤分為好幾個區(qū)呢,有功能鍵區(qū)、主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)和小鍵盤區(qū)。我們今天重點關注主鍵盤區(qū),因為這里是我們輸入字母和數字的地方。就像我們的家,客廳是最常用的地方一樣。在主鍵盤區(qū)里,有一些基本鍵位,它們就像房子的地基一樣重要。大家找一找“F”和“J”鍵,這兩個鍵上有個小凸起,這是為了讓我們的食指能很容易找到它們的位置呢。2、基本指法學習我們的每個手指都有自己負責的鍵位哦。左手的小拇指負責“Z”“A”“Q”和左邊的一些符號鍵,就像小拇指負責守護鍵盤左邊的小角落。無名指負責“X”“S”“W”,中指負責“D”“E”“C”,食指負責“F”“D”“G”“R”“T”“V”“B”。右手呢,食指負責“J”“H”“U”“Y”“M”“N”“B”,中指負責“K”“I”“,”,無名指負責“L”“O”“.”,小拇指負責“;”“P”“/”和右邊的一些符號鍵。大家可以伸出自己的手指在鍵盤上空比劃一下,就像在給手指找它們的小房子一樣。大家一起跟著老師做一個小游戲。老師說一個鍵,你們用對應的手指輕輕點一下鍵盤上空對應的位置。比如說老師說“F”,你們就用左手食指點一下“F”鍵上方的空氣哦。3、指法練習簡單輸入練習:現(xiàn)在我們可以打開一個文字處理軟件,比如記事本。按照正確的指法輸入自己的名字,看看是不是比之前順利一些呢?如果有錯誤也沒關系,多試幾次就好啦。小競賽:和同桌進行一個小競賽,看誰能在兩分鐘內準確地輸入“abcdefg”這幾個字母的次數最多。這就像一場小小的跑步比賽,不過我們比的是手指的速度和準確性哦。四、學習指導1、啟發(fā)性問題如果手指放錯了鍵位,會對輸入有什么影響呢?怎樣才能更快地記住每個手指對應的鍵位呢?2、提示如果手指放錯鍵位,可能會導致輸入速度慢,還容易出錯。我們可以多做一些練習,就像背誦乘法口訣一樣,熟練了就不會錯了。要記住手指對應的鍵位,可以把它們編成一個小口訣,或者在鍵盤上貼一些小紙條,提醒自己。五、練習題1、在鍵盤上找到左手無名指負責的鍵位,寫下來。答案:X、S、W。2、按照正確指法,在記事本里輸入“1234567890”,計算自己的輸入時間,并記錄下來。下

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