第八單元習作：我的心兒怦怦跳（技法+范文+素材）-2023-2024學年四年級語文上冊單元作文能力提升（統(tǒng)編版）

習作：我的心兒怦怦跳1.依據本單元課文的寫法，圍繞自己心跳的事去寫習作。2.會審題、選材、明確習作要求，能寫清事情的經過，有條理地敘述。3.把握敘述事情的方法，并運用到寫作中。4.依據老師和同學的建議，運用修改符號修改自己的習作。寫作題材描寫對象寫作題材描寫對象題目：我的心兒怦怦跳1.審清題材:選一件令你心兒怦怦跳的事情寫下來，寫清楚事情的經過和當時的感受。（敘事作文）2.審清內容:生活中，哪些事曾帶給你心兒怦怦跳的感受呢？參與百米競賽登上領獎臺可選事例參與班干部競選一個人走夜路可選事例第一次當眾講故事在出站口等待久別的爸爸歸來你有過上面的經受嗎？你當時的心情是怎樣的呢？同學之間說一說。選擇一件事選一件令你心兒怦怦跳的事情寫下來，寫清楚事情的經過和當時的感受。寫完后先修改，再抄寫清楚。選擇一件事3.審清重點:依據事情進展的挨次來寫，把事情的過程寫具體，同時寫出自己內心的感受?！緮M題思路】好的題目，能給人耳目一新之感，打算了讀者對文章的第一印象。如：1.突出文章內容：等爸爸、百米競賽、登上領獎臺、參與班干部競選……2.揭示文章中心：驚喜、我真感動、吃一塹，長一智……3.新穎別致：偷瓜、走夜路、接力賽、被人推上臺……我的魅力題目：選擇下面的題目來寫你心兒怦怦跳的時候，也可以自擬一個好玩的題目?！竦巧项I獎臺●一個人走夜路●在出站口等待久別的爸爸歸來敘事作文：依據事情進展的挨次來寫?！緦懽魉悸贰繑⑹伦魑模阂罁虑檫M展的挨次來寫。這是習作的重點部分，要寫具體。選一件令你心兒怦怦跳的事情寫下來，寫清楚事情的經過和當時的感受。寫完后先修改，再抄寫清楚。這是習作的重點部分，要寫具體。圍繞感受來寫圍繞感受來寫我的思路：以推舉《第一次走夜路》為例來說明。一、選擇材料。1.生活中，哪些事曾帶給你心兒怦怦跳的感受呢？（2）教材中的材料。◎參與百米競賽◎登上領獎臺◎參與班干部競選◎一個人走夜路◎第一次當眾講故事◎在出站口等待久別的爸爸歸來（3）圍繞中心選材。先想清楚要表達的中心愿思，然后留意圍繞中心愿思，從不同角度，不同的方面選擇不同的事例來寫。如，圍繞可怕選擇材料：在同學們關注的目光下，我拖著好像灌了鉛的雙腿硬著頭皮走上講臺，同學的留意力一下子都集中到我的身上，原本就很安靜的教室更加鴉雀無聲。這無疑加重了我的緊急。我開頭演講了，可是我感到自己的嘴唇在微微顫抖，腦子好像有點空白了……（4）選擇真實小材料。真實的材料就是自己親眼看到、親耳聽到的內容，親身經受的事情，內心實實在真真實切的感受。如：莊重的國歌響了起來，看到這場景，我更緊急了，心里就像十八個吊桶打水——七上八下。來不及想，輪到我上臺了，站好后，我從主持人手中接過話筒，深吸一口氣。加油！我能行！我暗自鼓勁道?？粗瑢W們在臺下的目光，好像都在為我加油。我的心馬上坦然了很多，漸漸自信起來，心里面也不那么緊急了。（5）選擇新穎的材料俗話說：“巧婦難為無米之炊。”美味佳肴需用新穎美味的食材來烹任，錦衣華服需用講究精良的材料來縫制，同樣，佳作華章需用典型新穎的材料來構建。如：我興奮得不知所措，狠狠地掐了一下自個兒，呀，好痛！我沖出辦公室，在操場上飛奔了三圈！仰視天空，天，好藍呀，就像一塊藍玉；俯看大地，草，好綠呀，仿佛一塊綠毯；就連灰色的圍墻，也灰得那么的可愛！我捧著信，在唇邊當心地親了一下，然后像得了什么珍寶似的，向爸爸的辦公室飛去……二、確定寫什么。讓我們心兒怦怦跳的事兒有很多，你最想共享的是哪件事？回憶一下，讓你心跳的事是什么？再想清楚要表達的中心愿思，然后留意圍繞中心愿思，從不同角度，不同的方面選擇一件事例來寫。如：讓我心兒怦怦跳的事情是參與百米賽跑，當時的心情特殊緊急。讓我心兒怦怦跳的事情是一個人走夜路，當時的心情特殊可怕。讓我心兒怦怦跳的事情是登上領獎臺，當時的心情很感動。三、學習寫法。1.依據事情進展的挨次寫。開賽前，你的感受如何？競賽時，你的感受如何？競賽結束時，你的感受如何？領獎時，你的感受如何？2.交代事情的前因后果戰(zhàn)國時期，魏國的國君派西門豹去管理漳河邊上的鄴縣。西門豹到了那個地方，看到田地荒蕪，人煙稀有，就找了位老大爺來，問他是怎么回事。(《西門豹治鄴》)解析：時間、地點、人物、起因交代的很清楚。3.把感受最深的部分寫具體孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了，更跑不快。這時，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，嘎嘎它趕上了我，嘎嘎，它張開嘴，一口就咬住了我當胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它肯定要把我咬死了。我就又哭又叫.....(《牛和鵝》)解析：“逃跑—被鵝咬住—呼救”：“我”被白鵝追咬時的慌張失措。4.寫清楚人物的感受（1）用動作、神態(tài)、心理描寫等來表達感受我們馬上都不說話了，貼著墻壁，靜靜地走過去。我的心里很可怕，怕它們觀察了會追過來。(《牛和鵝》)解析：動作描寫、心理描寫：“我們”對鵝的恐驚。官細一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血.《西門豹治鄴》)解析：神態(tài)、動作描寫：官紳們極度惶恐的心理。（2）環(huán)境描寫烘托心情。天灰蒙蒙的，又陰又冷。《十里長街送總理》)解析：自然環(huán)境描寫：人們哀思的心情。5.文章結構如何支配？事情的起因（什么時間？什么事？）事情的經過（心情如何？感受變化？）事情的結果（抒發(fā)情感）6.點明題旨，畫龍點睛。在文章的關鍵之處，用一兩句話點明題旨，能升華主旨，有畫龍點睛的效果。由于文章的體裁和表達方式不同，點題的方法也各不相同?？梢栽谄?、篇中或篇末用文字明白地點出題旨；也可以將文章中心蘊含在字里行間。如：直到現在，每當想起這件事，想起那句“謊言”，我照舊慚愧不已。小男孩的“謊言”時刻提示我，教育我，讓我做個嚴于律已、為他人著想的人。解析：文章使用了篇末點題的方法，將“這件事”帶給“我”的啟示明確地表達了出來，升華了文章的主旨。怎樣使文章扣人心弦？理清在當時情境下身心的各種變化，將瞬間發(fā)生的事情開放來寫。如，“第一次當眾講故事”這種經受，大多數人最猛烈的感受是“緊急”，描寫時可以留意：①為什么緊急，心里怎么想？②緊急時，身體哪些部位發(fā)生了什么變化？手會怎樣？腳呢？臉上有什么感覺？心跳有變化嗎？③四周的人有什么反應？可以使用相應的詞語表達各種感受，如：手（顫抖），腳（打戰(zhàn)），臉（通紅、火辣辣的)，心臟（狂跳、提心吊膽、心都提到了嗓子眼兒）……1.恰當運用動作描寫。如：舅舅要寫對聯，我懷著感動的心情，挽起衣袖就去幫忙。依據舅舅的方法，我一手按住對聯的邊沿，另一只手按住上面，這樣舅舅的筆就不怕對聯紙再起拱了，字也寫不歪。不一會兒，一副對聯就完成了，我趕忙把寫好的對聯用又子掛起來。賞析：運用動作描寫，表現“我”幫舅舅的場面，真實可感。2.寫好心理描寫。如：《不翼而飛的作業(yè)》中的描寫：我翻了一遍又一遍，慘啦！作業(yè)不會長翅膀飛了吧？我把書包翻了個底朝天，就是找不到作業(yè)本。我的心怦怦直跳，這下可糟了！我真期望時間能停下來。記得上次有人沒交作業(yè)，老師眼睛射出的兩道光,像兩把冰冷的利劍，令人渾身發(fā)冷。想到這兒，我的心里有一把鼓槌在用勁地敲打——“嘭！嘭嘭！”后背一陣發(fā)熱，是焦急流出的汗水嗎？我真想大叫一聲：作業(yè)本，你出來吧！賞析：作者運認真理描寫將自己因找不到作業(yè)本時那種緊急與可怕細致生動地表現出來。3.抓住細節(jié)描寫開頭賽車了，我得心應手地遙控著自己的賽車，超越了一個又一個對手，一圈、一圈半、兩圈……我甩開對手的距離越來越遠，再跑一圈就是終點啦，加油！就在這時，一輛車在拐彎處突然沖過來撞了我的賽車一下，“砰”的一聲，我的賽車被撞了個四腳朝天，我抓緊沖過去以最快的速度翻過護欄，將我的賽車擺正連續(xù)競賽，但是這一“撞”還是把我賽車的轉彎系統(tǒng)撞壞了，我的競賽成果也受到了致命的影響……解析：通過寫剛踏入競賽場地的緊急到后來的手忙腳亂，再到穩(wěn)住陣腳、面對危機等情景，細致地描繪了賽車場上激烈的競賽場面。四、列提綱。你想好自己要寫的內容了嗎？不要急于下筆，先好好構思，編寫好寫作提綱。留意寫信的格式！選擇一件對你而言特殊的事，將經過寫清楚，感受寫具體。1.你會寫你的哪次經受？2.那次經受給你帶來怎樣的感受？3.事情的經過是怎么樣的？4.你打算寫哪些細節(jié)將感受寫具體？5.你打算擬個什么題目？以《賣對聯》為例來說明題目：題目：賣對聯中心：功夫不負有心人。有了信念,才品嘗到了成功的味道。開頭：(第1段)自然開頭，直接寫寒假去幫舅舅賣對聯。中間：中間→具體寫幫舅舅賣對聯的過程。(第2段)介紹舅舅賣對聯的基本狀況:舅舅的毛筆字、他的攤位位置及對聯價錢。(第3段)敘述“我”幫舅勇寫對聯。(第4～7段)重點描述“我”幫舅舅賣對聯的經受。結尾：(第8段)篇尾點明中心。這次體驗,讓“我”明白了“功夫不負有心人”和信念的重要性的道理。六、會練筆，會表達。選一件令你心兒怦怦跳的事情寫下來，寫清楚事情的經過和當時的感受。拔河競賽“嘟——”隨著一聲動聽而洪亮的哨聲,我們班和四（6）班的拔河競賽正式拉開了序幕。四（6）班的拔河隊員個個膀大腰圓，一開頭就占了上風，我班的隊員跟他們一比，簡直就像小人國里派來的，但我們在“強敵”面前毫不畏懼，真是初生牛犢不怕虎。祝融是我方的排頭兵，只見他前腿弓，后腿彎，整個身體就像一個繃緊了的弓，腳穩(wěn)穩(wěn)地站在地上，像生了根。壓陣的大胖子王翰森是班里的大力士，可今日卻有些吃不消了。只見他牙關緊咬著，臉漲得像個紫茄子，豆大的汗珠從額頭上一個勁地往下淌。鄭以軒雖個子小，卻英勇堅韌，幾次摔倒又爬起來接著拔。我們班的女生個個颯爽英姿。你瞧！張靜怡手被繩子磨破了，卻一聲不吭，始終堅持著。我的心里如十五個吊桶打水——七上八下。“加油，加油！”場外，啦啦隊員們扯著嗓子舍命喊著，我們恨不得把繩子中間的紅色標志一下子拉過來?？蛇@標志在左右搖擺，徘徊不定，好像有意戲弄人似的。我緊握繩子，暗下決心，肯定要英勇拼搏，一舉奪魁。隨著動聽的哨聲，伴著大家有節(jié)奏的“1、2、3”，我們向后壓了弓步，一起用力，這一刻，操場上沸騰了。四（6）班也不甘示弱，向后一邊靠一邊拉，繩子中間的紅綢子向對方漸漸移動。我們的力氣漸漸支持不住了，火要燒到眉毛了，我捏了一把汗，拽著繩子，緊抓不放。再看王翰森的臉紅的像紅楓葉一樣了。這場面真是驚心動魄，我們心兒怦怦直跳，好像懸著一塊大石頭。這時只見四（6）班隊員奮力一拔，“噗通，噗通”，我們班摔倒一大片，當爬起來時，紅綢子已過標志線，第一局我們班輸了。“嘟——”又是一聲哨響，其次局競賽又開頭了，我班的隊員使出吃奶的力氣，啦啦隊員們也聲嘶力竭地搖旗吶喊，但是由于雙方實力相差懸殊，我們班以0:2輸給四（6）班。一場別開生面的拔河競賽結束了，我們班雖然輸了，但是大家覺得很有意義，由于這次競賽不僅培育了我們的集體主義精神，還熬煉了我們的堅韌作風。賞析：手法奇妙，描寫細膩：文章用詞精確?????，詳略得當。比方等修辭手法的使用，格外精確?????，描寫細致，尤其是對“我”緊急的心情做了細膩的刻畫，格外精彩。敘事清楚，結構完整：文章記敘了一場拔河競賽，語言流暢，敘事清楚，運用了豐富的動作描寫和心理描寫，如“我的心里十五個吊桶打水——七上八下”“忐忑擔憂”“我捏了一把汗”等，表現出了競賽緊急的氣氛。最終還能總結失敗的閱歷，文章結構比較完整。十、會共享，會修改。習作完成了，讀給大家聽？借助評改找到自己習作中的不足，并使用作文評改符號進行修改。1.沒有錯別字，語句通順，表達流暢。2.用詞精確?????生動，意思表達清楚明確。3.文章結構清楚，詳略得當，重點突出。4.開頭能點明主題，結尾能恰當呼應、升華。5.文章立意較好，符合主流價值觀。6.文章主旨明確，有真情實感，抒發(fā)手法多樣。7.語言生動有共性，恰當使用修辭手法。8.符合本次作文要求：按肯定挨次寫；抓住重點，寫感受最深的那一刻；通過身體感官的變化表現心情；用四周的人或物來反映自己的心情。示例：下面是評改前的段落，讀一讀，看看有什么問題嗎？原段落：天已經黑透了，有沒有月亮，路燈昏暗。我在黑暗中瞪大眼睛查找著，便大聲“樂樂”“樂樂”的叫著，回答我的只有風吹樹的“沙沙”聲。突然，我發(fā)覺旁邊的樹叢里有一雙綠瑩瑩的眼睛，“喵”，一聲貓叫，我嚇得抓緊往小路跑。問題分析本段的重點是天黑時外出感到很可怕，但是沒有將可怕的感受寫具體，應當具體寫一下：當時心里的想法和身體上的變化。修改后段落：這是評改后的段落，請說說改后有什么變化？為什么這么修改？天已經黑透了，沒有月亮，路燈昏暗。我在黑暗中瞪大眼睛查找著，便大聲“樂樂”“樂樂”的叫著，回答我的只有風吹樹的“沙沙”聲。風擦過了窗戶發(fā)出“嗚嗚嗚”的聲音。我嚇得驚出一身冷汗，我在心里給自己加油。突然，我發(fā)覺旁邊的樹叢里有一雙綠瑩瑩的眼睛，我緊緊地盯著它，腿直打哆嗦，“喵”，一聲貓叫，我嚇得抓緊往小路跑。跑了一會兒，我突然停了下來，心想：我干啥要跑呢？不就是一只貓嘛。點評：紅字部分生動形象地寫出了“我”可怕時的身體變化和心里的想法，可怕的樣子躍然紙上?？偨Y：要按肯定的挨次來寫。要突出重點，寫感受最深的那一刻。要寫出心里的想法和身體的變化。結構完整，最好能首尾呼應?！炯炎饕弧糠段某尸F賣對聯快過年了，我也放寒假了，舅舅讓我?guī)退u對聯，我心情特殊感動，我會賣對聯嗎？既忐忑，又布滿期盼。放假的其次天，舅舅帶我來到了他的攤位前。舅舅的毛筆字寫得真好??！看上去又流暢又秀麗。他的攤位在一家農村信用社旁，左右兩邊也有幾個攤位。他的攤位上大大小小的對聯都有，都是舅舅親自寫的。舅舅告知我小對聯四元，大對聯要八元，最大的要十四元。舅舅要寫對聯，我懷著感動的心情，挽起衣袖就去幫忙。依據舅舅的方法，我一手按住對聯的邊沿，另一只手按住上面，這樣舅舅的筆就不怕對聯紙再起拱了，字也寫不歪。不一會兒，一副對聯就完成了，我趕忙把寫好的對聯用叉子掛起來。這時，第一位客人來了，他瞧了瞧對聯低頭問我:“小伴侶，這一副對聯多少錢？”只見他指了指一副小對聯，我笑瞇瞇地回答:“一共是四元，您看，要不要？”“嗯！行?！币娝卮鹆?，舅舅抓緊拿出一副橫批裹在對聯里，又嫻熟地用皮筋包起來，遞給了他。第一筆生意這么簡潔就完成了，我抑制不住感動、興奮的心情，興奮地跳了起來。這時，圍觀的人也多起來。“小同學，這個什么價？”我趕忙回答:“八元，行嗎？”他忙和他的老婆商量?。又一個人問:“這個什么價錢？”“十四元吧！”“這么貴，十二元吧！”我趕忙擺手，“不行不行，十四元很低啦！”只見他搖頭走了。唉！這一次生意沒做成，我便鼓舞自己，不要灰心，連續(xù)努力嘛！果真，功夫不負有心人，我又一次次成功地賣出了對聯，面對成功我興奮極了！這次體驗，雖然有過失敗，但我從未失去過信念，正是由于有了信念，我才品嘗到了成功的味道。名師點評開頭交代時間、地點、大事，吸引讀者閱讀下文。運用動作描寫，表現“我”幫舅舅的場面，真實可感?！白ゾo”“嫻熟”說明舅舅是賣對聯的老手?！摆s忙”說明“我”做生意還“嫩”，不懂顧客心理。總結全文，點明中心。整體賞析線索明朗，主題明確:全文圍繞“幫”而開放，線索明朗。幫舅舅寫對聯:“我一手拽住對聯的邊沿，另一只手按住上面。”寫好對聯，幫舅舅賣對聯:“我笑瞇瞇地回答:‘一共是四元，您看，要不要？’”“我趕忙回答八元，行嗎？”“我趕忙擺手，‘不行不行，十四元很低啦！’”條理清楚，感受深刻:在幫舅舅賣對聯的過程中，“我”的感受也在逐步加深?！暗谝还P生意這么簡潔就完成了，我抑制不住感動、興奮的心情，興奮地跳了起來?！保皇r，“唉！這一次生意沒做成，我便鼓舞自己，不要灰心，連續(xù)努力嘛！”；體驗過后，再談感受，“這次體驗，雖然有過失敗，但我從未失去過信念，正是由于有了信念，我才品嘗到了成功的味道”提升了文章的內涵?！炯炎鞫糠段某尸F第一次上臺演講生活中有很多讓自己心兒怦怦跳的事情，我最難忘的是第一次上臺演講。記得那是上學期的事情，學校進行了一場演講競賽。那是一個烈日炎炎的下午，我剛上完體育課，就急匆忙地去競賽。那天觀看競賽的人還不算多，可我還是挺緊急的。到底是我第一次演講，而且是第一個上臺演講。演講競賽開頭了，我向講臺走去，腿有些發(fā)軟，還有些顫抖。我向老師、評委們敬了一個隊禮，然后才開頭一字不漏地演講：“敬重的各位領導、老師、同學們，大家好！今日我演講的題目是……”剛開頭，我的心始終怦怦直跳，好像心里揣著一只小兔似的歡蹦亂跳。我的臉火辣辣的，身上直冒汗，拿話筒的手在顫抖，聲音好像也在顫抖。但是，當我看到評委們看著我直點頭，好像在鼓舞我說：“別可怕，信任你自己肯定能行的！”連忙，我便不再緊急起來。在演講的過程中，我演講得格外順當。時間在一分一秒過去了?！拔业难葜v完了，感謝大家！”我最終講完了。連忙，我松了一口氣，不慌不忙地走下講臺。我的話音剛落，臺下響起了一陣吵鬧的掌聲。掌聲告知了我，我的這次演講得到了大家的認可?！拔页晒α?！”我在心里喊道。這件事過去好久了，可現在一想起來，我的心兒忍不住又砰砰跳了起來。名師點評開頭扣題，引出下文對第一次上講臺的敘述。交代演講的基本狀況，為下文寫演講的經過做好預備。用象聲詞、比方和神態(tài)描寫，具體描寫緊急的心情，很形象，很真實。結尾照應開頭，再次點題，突出文章中心。整體賞析典型事例：作者寫的讓自己心兒怦怦跳的事情，是第一次演講，又是第一個上臺，由于事例典型，作者有東西可寫，也能寫好。經過清楚：作者能夠按事情進行的挨次，分段寫演講的基本狀況，演講開頭后的情形，演講的結果等，層次分明，條理清楚。感受具體：作者用動作描寫、神態(tài)描寫、修辭手法等，把自己緊急的心情寫得很具體，很真實，也很形象?！炯炎魅糠段某尸F第一次學游泳很多的“第一次”觸動著我的心扉，在我成長的路上留下了一個個腳印，而最讓我難忘的是第一次學游泳。那天，驕陽似火。表哥嚷嚷著要去游泳，從沒去過游泳館的表妹硬要拉上我去湊吵鬧，可我心里直犯嘀咕：游泳那么危急，下水會不會嗆水呀？進入游泳館后，表妹欣喜若狂，拿著游泳圈就下水了。表哥怕她遇到危急，緊隨其后也下了水，而我這個“旱鴨子”，抱著游泳圈站在游泳池旁“瑟瑟顫抖”。這時，表哥偷偷游到游泳池旁，一把把我拉下了水。我嚇得魂飛魄散，掙扎中嗆了好幾口水，臉憋得通紅，心中布滿了恐驚。我扶著扶梯在水中待了一會兒，緊繃的神經開頭漸漸松弛了?？粗鴦e人在水里玩耍、玩耍，我的心里也癢了起來，手稍稍松動了，但我又想起剛剛嗆水時難過的感覺，不由得又抓緊了扶梯。我抬頭一看，小表妹在水中游得正正起勁兒。我開頭鼓舞自己英勇地“邁”出第一步，一只手漸漸松動，學著表哥的樣子游了出去。表哥看我開頭試著游，就過來教我。在表哥的指導下，我漸漸地學會了一些技巧，心里也不再可怕了。最終，我能套著游泳圈獨立地在水中游泳了。玩耍中，我突然想到：假如我沒有英勇地“邁”出第一步，就不會發(fā)覺游泳的樂趣；假如我沒有克服恐驚，就不會發(fā)覺學游泳其實并不是一件難事。第一次游泳的經受讓我終生難忘，并不是由于它好玩兒，而是由于它讓我明白了人要有面對困難的士氣。名師點評開篇文字簡潔，引出下文第一次學游泳的事情。通過心理描寫，寫出了“我”的顧忌，精確?????傳神。用詞精確?????，“瑟瑟顫抖”寫出了“我”初到游泳館時的表現。細致地心理、動作描寫出“我”想游泳又不敢游的樣子。生動的細節(jié)描寫，再現了當時的情景，記敘了自己克服恐驚、學習游泳的過程。結尾總結了這次經受帶給“我”的收獲，點明白主題。整體賞析這篇習作取材于小作者的真實經受，字里行間流露出樂觀的生活氣息。文中對自己初次學游泳時克服恐驚心理的過程進行了描寫，細致地描寫了“我”第一次學游泳時的種種表現，讓人讀后如身臨其境。習作結尾屬點睛之筆，語言樸實，含義深刻，給人以啟示。【佳作四】范文呈現走夜路“哎呀，樂樂，你要跑哪兒去呢？”我透過窗戶看到我家的大笨狗樂樂擺脫鏈子跑出去了！我抓緊跑下樓去追樂樂?！疤炷模∥以趺赐鼛蛛娡擦?？唉，我這個笨腦子。”我一邊追樂樂，一邊用手敲腦袋。一刺眼，樂樂就不見了蹤影，我放慢腳步，開頭地毯式地搜尋。天已經黑透了，沒有月亮，路燈昏暗。我在黑暗中瞪大眼睛查找著，大聲叫著：“樂樂，樂樂……”可是回答我的只有風吹樹葉的“沙沙”聲和風擦過窗戶發(fā)出的“嗚嗚”聲。我嚇得驚出一身冷汗，我在心里悄悄給自己加油。突然，我發(fā)覺旁邊的樹叢里有一雙綠瑩瑩的眼睛，我緊緊地盯著它，腿直打哆嗦?！斑鳌币宦曍埥袀鱽?，我嚇得抓緊往小路跑。跑了一會兒，我突然停了下來，心想：我為什么要跑呢？不就是一只貓嗎？我穩(wěn)穩(wěn)神連續(xù)往前走，風“呼呼”地吹，樹葉“沙沙”地響，還有不知名的昆蟲的叫聲，燈也在忽明忽暗地閃，怎么越看越像鬼片里的恐怖場景。我向四周看了看，連忙心尖兒一顫一顫的，冷汗直冒。我抓緊小跑起來。跑著跑著，我發(fā)覺旁邊一個陰暗的角落里有一團類似人的黑影，不會是壞人吧！我剛想轉身跑，“汪！汪！”哦，原來是樂樂！我抓緊把拴狗的鏈子套在它的脖子上，拉著它往回走，突然又聽到身后傳傳來“嗒嗒”的腳步聲，我嚇得身子都僵住了，沒等回過神，我撒腿就跑?！笆俏遥闩苁裁囱?！”我認真一聽，是爸爸的聲音。原來，是爸爸出來找我了。這次走夜路還真是恐怖，不過還好，有驚無險。名師點評開頭交代了走夜路的緣由，引出下文。環(huán)境描寫，表現出夜晚的黑暗和安靜。環(huán)境描寫，營造出一種可怕的氛圍。結尾簡潔，用一句話表達了自己走夜路的感受。整體賞析小作者開頭交代了走夜路的緣由，引出下文。中間按事情進展的挨次寫了自己第一次走夜路的經過。小作者把走夜路的經過寫得一波三折，并用生動細膩的環(huán)境描寫以及細致的心理描寫，將第一次走夜路的情景描寫得活機敏現，很有感染力，讓讀者的心也跟隨文章波蕩起伏。結尾表達了走夜路的感受，突出了文章中心。病文呈現升格作文驚喜有一個驚喜讓我永生難忘，有一個驚喜讓我永久珍藏……我清楚地記得，那事兒發(fā)生在上個星期三的下午。突然，“高音喇叭”來報：“老師有請……”他還將“請”字拉得特殊長，一臉不懷好意的笑?！案咭衾取币荒樀膲男?，這又怎么解釋呢？我懷著惴惴擔憂的心情來到了辦公室。（前后連接不自然，沒有寫明白怎么回事。）保老師見我來了，親切地說：“安琪，喏，有你的一封信！”我心中不由地又是一愣：嘿，真是莫名其妙！好好的，我又沒有什么外地的伴侶，會有誰給我寫信呢？真是丈二和尚摸不著頭腦。我遲疑地打開信封。一瞬間，我愣了，我傻了！天哪！天哪！！我簡直不敢信任自己的眼睛。我的《瘦的味道》發(fā)表了！并且獲得全國“成才杯”快速作文二等獎?。偃缒軐懗觥拔摇笨吹将@獎證書后的感動表現就更好了。）驚喜有一個驚喜讓我永生難忘，有一個驚喜讓我永久珍藏……我清楚地記得，那事兒發(fā)生在上個星期三的下午。同學們正自由拘束地玩著自個兒寵愛的玩耍。當然了，我也不例外。突然，“高音喇叭”來報：“老師有請……”他還將“請”字拉得特殊長，一臉不懷好意的笑。我一聽不覺一愣，心里直犯嘀咕：保老師沒有什么事一般不“請”我呀！雖說我沒學雷鋒做好事，但也沒做什么壞事呀！可是，“高音喇叭”一臉的壞笑，這又怎么解釋呢？我懷著惴惴擔憂的心情來到了辦公室。只見保老師滿面春風，猶如三月的桃花，我心里暗自納悶：我們的先生臉色不錯嘛！不像是暴風雨要來臨的樣子呀！這葫蘆里到底賣的是啥藥呀？（交代清楚了事情的來龍去脈。）保老師見我來了，親切地說：“安琪，喏，有你的一封信！”我心中不由地又是一愣：嘿，真是莫名其妙！好好的，我又沒有什么外地的伴侶，會有誰給我寫信呢？真是丈二和尚摸不著頭腦。我遲疑地打開信封。一瞬間，我愣了，我傻了！天哪！天哪！！我簡直不敢信任自己的眼睛。我的《瘦的味道》發(fā)表了！并且獲得全國“成才杯”快速作文二等獎！我興奮得不知所措，狠狠地掐了一下自個兒，呀，好痛！我沖出辦公室，在操場上飛奔了三圈！仰視天空，天，好藍呀，就像一塊藍玉；俯看大地，草，好綠呀，仿佛一塊綠毯；就連灰色的圍墻，也灰得那么的可愛！我捧著信，在唇邊當心地親了一下，然后像得了什么珍寶似的，向爸爸的辦公室飛去……（生動具體地寫出了“我”的驚喜表現。）整體賞析修改后的習作把大事的時間、地點、人物、緣由、經過、結果等要素交代齊全，事情敘述清楚明白，結構完整。習作的語言活潑、風趣，將發(fā)表文章的驚喜刻畫得淋漓盡致，其次自然段做的記敘為“驚喜”做了很好的鋪墊，感情變化很有層次性，使文章人物形象鮮亮，中心思想明確?！竞迷~】◆描寫可怕的詞語忐忑擔憂驚魂未定提心吊膽膽戰(zhàn)心驚魂飛魄散心驚肉跳心神不定大驚失色心亂如麻戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢哆哆嗦嗦如坐針氈慌張失措慌慌張張不知所措魂不附體◆描寫緊急的詞語：張口結舌迫在眉睫一觸即發(fā)談虎色變心慌意亂不知所措驚弓之鳥急不擇言手足無措面紅耳赤躲隱蔽藏坐立擔憂◆描寫感動的詞語：群情鼎沸熱淚盈眶百感交集臉紅心跳哽咽難言扼腕抵掌不能自已扣人心弦喜出望外欣喜若狂慷慨激揚心潮澎湃◆描寫焦急的詞語：搔頭抓耳心急如焚焦急萬分急赤白臉急趕忙忙搓手頓腳迫不及待心急火燎火燒眉毛迫在眉睫十萬火急急不行耐【佳句】◆這天，我正給同學們講笑話，突然一個同學告知我：“雅文，老師讓你去辦公室一下?！蔽倚睦镞B忙像十五只吊桶打水——七上八下的。◆我清楚地聽到我的心在胸膛里咚咚咚地跳，快要蹦出來了。隨著監(jiān)考老師發(fā)卷子，我的呼吸也急劇加快，心里更加緊急了?！粼谌ベ悎龅穆飞希o急的心情壓得我有些喘不過氣來。爸爸講了一些笑話幫我放松，可我卻根本無心聽。我的手中不斷練習著早已滾瓜爛熟的拼車技術，腦子里不斷回憶著昨天已經牢記于心的遙控方法。這是我第一次參與競賽，我肯定要做到萬無一失！◆一踏入競賽場地，便看到四處都是競賽高手，我本已平復的心情不禁又緊急了起來。競賽開頭了，我手忙腳亂地把賽車零件取下來：齒輪、輪胎、馬達、電片、開關……漸漸地，我的心情在拆裝賽車的過程中安靜了下來，我穩(wěn)住陣腳，嫻熟地將一個個零件有條不紊地組裝上：齒輪、輪胎、馬達、電片、開關……◆那天晚上，我?guī)湍棠倘ベI鹽。剛出單元樓門口，我覺得氣氛有些特別，四周黑咕隆咚的，安靜得可怕，一陣涼風撲面而來，這種場景讓我心中產生一種恐驚感。我鼓足士氣往前走著，每走一步都有沉重的回聲，這更使我提心吊膽。突然，草叢里閃過一雙綠色的眼睛，“那是什么？”我小聲地問自己。此刻，我身上的汗毛都豎起來了。就在這時，一只花貓的影子一閃而過。哦，原來是只貍花貓，虛驚一場！我連續(xù)向前走，隱隱感覺有人在跟蹤我，背后滲出了一陣陣冷汗。我不禁加快了腳步，我的心臟也像在跑步一樣，“怦，怦，怦……”我狂跑到了小店，最終完成了一半的任務，緩緩舒了一口氣?！裘妹枚阍陂T縫后邊，眼瞧我這非凡而冒險的行動。我開頭有些遲疑，最終還是古怪???戰(zhàn)勝了可怕。當我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽到爺爺在屋內呼叫，但我已經顧不得別的，一些受驚的馬蜂“轟”地飛起來，我抓緊用竿頭頂住蜂窩用勁搖撼兩下，“嗵”的一聲，一個沉甸甸的東西掉下來，跟著一團黃色的飛蟲騰空而起。我扔掉竿子往小門那邊跑，誰料到妹妹可怕，把門在里邊插上，她跑了，將我關在門外。我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇狠地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機。這報仇者不顧一切而拼死的氣概使我驚呆了。我抬手想攔住臉，只覺眉心像被針扎似的猛烈地一疼，挨蜇了！我捂著臉大叫。不知道誰開門把我拖進了屋?！暨@場面真是驚心動魄，我們心兒怦怦直跳，好像懸著一塊大石頭。這時只見四（6）班隊員奮力一拔，“噗通，噗通”，我們班摔倒一大片，當爬起來時，紅綢子已過標志線，第一局我們班輸了?！舯＠蠋熞娢襾砹?，親切地說：“安琪，喏，有你的一封信！”我心中不由地又是一愣：嘿，真是莫名其妙！好好的，我又沒有什么外地的伴侶，會有誰給我寫信呢？真是丈二和尚摸不著頭腦。我遲疑地打開信封。一瞬間，我愣了，我傻了！天哪！天哪！我簡直不敢信任自己的眼睛。我的《瘦的味道》發(fā)表了！并且獲得全國“成才杯”作文二等獎！我興奮得不知所措，狠狠地掐了一下自個兒，呀，好痛！◆去我家的路并不是很遠，但是晚上很黑，離我家門前不遠處還有一個很大的坑，格外可怕。我一個人走在回家的路上，懷里像揣了一只小兔子，心怦怦直跳，由于我從來沒有一個人走過夜路。剛開頭的時候，我還不太可怕，但是一陣風吹著樹葉沙沙地響，我不禁打了個冷戰(zhàn)，隱模糊約好像聽到后面有人跟著我，我更可怕了。只好把背靠在墻上走，生怕哪里冒出個鬼來，一口下去，把我給吞掉，我心里怕極了。我不知不覺地加快了腳步，覺得走了好久，才走到了坑畔四周，到了坑畔上，我越加可怕了?？膳驴永镉薪┦瑥睦锩媾莱鰜?，吃了我，在可怕和擔憂中，一步一步到了家門口，白天兩三步就能走到的路，現在好像有千米長?！羝浯翁煸缟?，我自信地來到學校。第一節(jié)就是語文課，上課鈴響了，老師從門口走了進來。這時我的心開頭緊急起來，但我暗暗對自己說:“別怕，你能成功?！毖葜v開頭了，同學們一個接一個走上講臺演講，而且一個比一個講得好。幾分鐘后輪到我了。我滿懷信念地走向講臺，可是當我走上講臺轉過身，面對下面坐著的幾十位同學時，我的士氣一下全沒了，便低頭走了下來。老師拍著我的肩膀說:“你太緊急了，這次不行還有下次。”正值老師跟我說話時，我突然想起了《學校語文報》上的一句話:“別怕失敗，只要你不氣餒，連續(xù)努力，肯定會轉敗為勝?！睂Γ∥掖_定不能放棄這第一次，我要爭取成功！◆我用勁地拍打著門，好久都沒有人來開門，從門縫里一看，房門都開著呢，為什么沒人來開門呀！是爺爺奶奶耳朵太聾還是由于封閉太嚴實聽不到，莫非是我家被僵尸入侵了？莫非……我胡亂地猜想著，越想越可怕，越可怕越亂想，當我可怕得就要哭時，感覺背后好像有一個人，莫非真的是鬼？我嚇得尖叫起來，轉過身來看，原來是我哥哥有意戲弄我?；氐郊依?，在燈光下我最終放心了?！羲模?）班的拔河隊員個個膀大腰圓，一開頭就占了上風，我班的隊員跟他們一比，簡直就像小人國里派來的，但我們在“強敵”面前毫不畏懼，真是初生牛犢不怕虎。祝融是我方的排頭兵，只見他前腿弓，后腿彎，整個身體就像一個繃緊了的弓，腳穩(wěn)穩(wěn)地站在地上，像生了根。壓陣的大胖子王翰森是班里的大力士，可今日卻有些吃不消了。只見他牙關緊咬著，臉漲得像個紫茄子，豆大的汗珠從額頭上一個勁地往下淌。鄭以軒雖個子小，卻英勇堅韌，幾次摔倒又爬起來接著拔。我們班的女生個個颯爽英姿。你瞧！張靜怡手被繩子磨破了，卻一聲不吭，始終堅持著。我的心里如十五個吊桶打水——七上八下?！凹佑停佑?！”場外，啦啦隊員們扯著嗓子舍命喊著，我們恨不得把繩子中間的紅色標志一下子拉過來?？蛇@標志在左右搖擺，徘徊不定，好像有意戲弄人似的。我緊握繩子，暗下決心，肯定要英勇拼搏，一舉奪魁。隨著動聽的哨聲，伴著大家有節(jié)奏的“1、2、3”，我們向后壓了弓步，一起用力，這一刻，操場上沸騰了。◆在同學們關注的目光下，我拖著好像灌了鉛的雙腿硬著頭皮走上講臺，同學的留意力一下子都集中到我的身上，原本就很安靜的教室更加鴉雀無聲。這無疑加重了我的緊急。我開頭演講了，可是我感到自己的嘴唇在微微顫抖，腦子好像有點空白了，但當我牽強宣講到“感謝同學們四年以來對我的掛念”時，我突然感覺到一股莫名其妙的士氣涌上心頭，緊急的感覺一下子被拋到腦后，我從口袋里抽出已捏住稿紙的手……【開頭】◆環(huán)境描寫式：天黑了，狂風卷起，此時的大樹猶如一個個魔鬼，張牙舞爪地向我示威，我的當心臟怦怦狂跳起來。我趕忙捂著胸脯，連走帶跑地朝家里奔去……◆設問式：什么事讓我的心兒怦怦跳？嗯，這樣的事可多了，今日我就給你講一件吧?！糸_門見山式：第一次自己在家，我真是可怕極了?！窘Y尾】◆描寫式：拿著獎狀，抱著獎品，我的心兒怦怦跳，我的臉上開放了花……◆抒情式：這件事過去很久了，但現在想起來，我的心兒還會怦怦跳。◆感嘆式：①這件感動人心的事真讓我難忘?。、谶@么刺激的事我可不能遺忘呀！1.選一選,填一填,明確本次習作的任務（1）先審體裁:本次習作屬于()的文章。A.寫人B.寫景C.記事D.狀物（2）再審內容:本次習作重點是()描寫。A.外貌B.語言C.動作D.神態(tài)E.心理（3）后審重點:“我的心兒怦怦跳”的題眼是“___________”。2.習作構思。這次作文你要表達的心情是__________，你想通過記敘___________________________________的事表達出來。依據事情進展的先后挨次,你想先寫________________________________________，再寫_________________________,最終寫______________________，在敘述大事的過程當中,要把心情寫清楚，也就是要有描寫。3.一個人走夜路的時候，你心里會想些什么？用幾句話寫一寫。4.下面的選材符合作文要求嗎？為什么？記敘我第一次登臺表演的經受。5.依據下面文章的結尾給習作名一個題目，并寫出與文章結尾照應的開頭。題目：開頭：