提高小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)途徑的研究

《提高小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)途徑的研究》課題研究方案孝義市振興東街學(xué)校楊花萍一選題背景及意義藝術(shù)教育是學(xué)校教育中不可缺少的重要組成部分，可以啟迪智慧，凈化心靈，陶冶情操，提高修養(yǎng)，塑造健全的人格，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。興趣在人的學(xué)習(xí)、工作及一切活動中起著動力作用，是學(xué)習(xí)動機(jī)中最活躍、最現(xiàn)實(shí)的成分。人們常說：“興趣是最好的老師?！贝_實(shí)如此，孩子一旦有了學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)過程中就能自覺地克服困難，集中注意，活躍思維，促進(jìn)學(xué)習(xí)活動有效地開展，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲望望。藝術(shù)興趣就是對音樂、美術(shù)、書法藝術(shù)課喜歡的情緒。新課改以來，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)應(yīng)成為教育者的共識，小學(xué)生的興趣，具有可塑性很強(qiáng)的特點(diǎn)，作為教育者應(yīng)該抓住這個(gè)機(jī)會，以合理方法和手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣，啟發(fā)學(xué)生在創(chuàng)造和表現(xiàn)美的活動中提高自身的審美素養(yǎng)和能力。當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣的一個(gè)趨勢越大越低，隨著年齡的增長，學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣呈不斷下降的趨勢。這個(gè)不良的現(xiàn)象，會影響學(xué)生在藝術(shù)術(shù)方面的學(xué)習(xí)發(fā)展，進(jìn)而違背全面發(fā)展的教育和成長目標(biāo)，使素質(zhì)教育難以全面實(shí)施。鑒于以上的一些現(xiàn)象我們提出了：“如何培養(yǎng)小學(xué)生藝術(shù)興趣”這一項(xiàng)目的研究。課題研究的目的，是解決如何在小學(xué)的藝術(shù)課程教學(xué)教中，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣的基礎(chǔ)上，通過豐富的音樂活動，讓學(xué)生在歡樂地體驗(yàn)中獲取知識使學(xué)生喜歡藝術(shù)課，熱愛藝術(shù)。達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的功能。具體地看，本課題的研究主要實(shí)現(xiàn)這樣一些目標(biāo)：(1)在音樂學(xué)習(xí)中，構(gòu)建一些有效的教學(xué)組織策略，從而能有效地激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生能夠在積極的音樂體驗(yàn)中，輕松、快樂地獲得的一些理解音樂的基本知識，掌握一些鑒賞音樂的基本技能，形成音樂藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)和音樂藝術(shù)能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的完善和發(fā)展。(2)通過本課題的研究，探索一些改變學(xué)習(xí)方式的途徑，從而能在為學(xué)生提供豐富多彩的內(nèi)容和信息地基礎(chǔ)上，拓展他們的音樂藝術(shù)視野，并努力使音樂學(xué)習(xí)的內(nèi)容變得鮮活充實(shí)，然后通過生動的音樂活動，真正使得學(xué)生樂學(xué)、易學(xué)、主動學(xué)。(3)通過本課題的研究，努力探索一些方法和手段，從而能提高學(xué)生的審美能力。并通過師生共同體驗(yàn)、合作發(fā)現(xiàn)、自主創(chuàng)造，在表現(xiàn)和享受音樂美的過程中，提高學(xué)生領(lǐng)會藝術(shù)、鑒賞藝術(shù)和存在藝術(shù)的能力。課題的提出主要通過在教學(xué)中研究如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣，啟發(fā)學(xué)生在創(chuàng)造和表現(xiàn)美的活動中提高自身的審美素養(yǎng)和能力，旨在將三維的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行融合，讓知識與技能目標(biāo)得以達(dá)成，在過程中積累好的策略方法，最終實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生藝術(shù)興趣、藝術(shù)素養(yǎng)。2通過藝術(shù)教育促進(jìn)學(xué)校師資力量的建設(shè)，提高自己的藝術(shù)品位。二、課題研究的目標(biāo)：課題研究的目的，是解決如何在小學(xué)的藝術(shù)課程教學(xué)教中，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣的基礎(chǔ)上，通過豐富的音樂活動，讓學(xué)生在歡樂地體驗(yàn)中獲取藝術(shù)知識，提高藝術(shù)技能，使學(xué)生喜歡藝術(shù)課，更加熱愛藝術(shù)。達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的功能。具體地看，本課題的研究主要實(shí)現(xiàn)這樣一些目標(biāo)：(1)在藝術(shù)課程學(xué)習(xí)中，構(gòu)建有效的教學(xué)組織策略，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生能夠在積極參與教學(xué)活動，輕松、快樂地獲得基本知識，掌握基本技能，形成藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)能力，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)發(fā)展。(2)通過本課題的研究，探索一些改變學(xué)習(xí)方式的途徑，從而能在為學(xué)生提供豐富多彩的內(nèi)容和信息地基礎(chǔ)上，拓展他們的藝術(shù)視野，通過生動的藝術(shù)活動，真正使得學(xué)生樂學(xué)、易學(xué)、主動學(xué)。(3)通過本課題的研究，努力探索一些方法和手段，積累好的策略方法，最終實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生理解、鑒賞藝術(shù)的能力。（4）通過藝術(shù)教育促進(jìn)學(xué)校師資力量的建設(shè)，提高自己的藝術(shù)品位。課題的提出主要通過在教學(xué)中研究如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣，啟發(fā)學(xué)生在創(chuàng)造和表現(xiàn)美的活動中提高自身的審美素養(yǎng)和能力，旨在將三維的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行融合，讓知識與技能目標(biāo)得以達(dá)成，在過1準(zhǔn)備階段（2015,3——2015,4）確定課題，研究方案設(shè)計(jì)2、實(shí)施階段（2015、4—2015、12）全面實(shí)施