廣東省佛山市順德區(qū)江義初級中學七年級信息技術 用ps學做濾鏡對稱水晶圖案教案

廣東省佛山市順德區(qū)江義初級中學七年級信息技術用ps學做濾鏡對稱水晶圖案教案學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本節(jié)課的內(nèi)容來自于廣東省佛山市順德區(qū)江義初級中學七年級信息技術教材，章節(jié)為“使用PS學做濾鏡對稱水晶圖案”。課程主要內(nèi)容包括：

1.了解和掌握Photoshop軟件的基本操作；

2.學習使用Photoshop中的濾鏡功能；

3.學習制作對稱水晶圖案的基本方法；

4.練習和創(chuàng)作自己的水晶圖案作品。

教學內(nèi)容緊密聯(lián)系學生的生活實際，以實際操作和實踐為基礎，旨在提高學生的信息技術素養(yǎng)和實際操作能力。教學目標分析本章節(jié)的教學目標主要從核心素養(yǎng)目標方面進行分析，具體包括以下幾個方面：

1.信息素養(yǎng)：通過本章節(jié)的學習，使學生能夠理解和掌握Photoshop軟件的基本操作，提高學生的信息技術處理能力，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。

2.創(chuàng)新與實踐：學習使用Photoshop中的濾鏡功能，并運用到實際的水晶圖案制作中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

3.問題解決：通過學習制作對稱水晶圖案的基本方法，培養(yǎng)學生運用信息技術解決問題的能力，使學生能夠獨立完成水晶圖案的制作。

4.合作與溝通：在課堂實踐環(huán)節(jié)，鼓勵學生進行合作交流，分享自己的創(chuàng)作心得，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

5.審美與人文：通過欣賞和分析經(jīng)典的水晶圖案作品，提高學生的審美能力，培養(yǎng)學生對美的感知和人文素養(yǎng)。教學難點與重點1.教學重點：

（1）Photoshop軟件的基本操作：本節(jié)課的重點是讓學生掌握Photoshop軟件的基本操作，包括界面熟悉、工具欄使用、圖層面板操作等，為學生后續(xù)深入學習打下基礎。

（2）濾鏡功能的使用：教學重點之一是讓學生學會使用Photoshop中的濾鏡功能，包括了解濾鏡種類、應用濾鏡效果等，培養(yǎng)學生運用濾鏡創(chuàng)作有趣作品的能力。

（3）對稱水晶圖案的制作方法：本節(jié)課的核心是讓學生掌握制作對稱水晶圖案的方法，包括選定對稱軸、創(chuàng)建圖案、調(diào)整圖案位置等，培養(yǎng)學生獨立完成水晶圖案制作的能力。

2.教學難點：

（1）Photoshop軟件的基本操作：對于初次接觸Photoshop軟件的學生而言，界面陌生、工具欄繁多，可能導致操作混亂。因此，教學難點在于如何讓學生快速熟悉軟件界面，掌握基本操作。

（2）濾鏡功能的使用：濾鏡功能較為復雜，種類繁多，效果各異。學生難以在短時間內(nèi)掌握濾鏡的運用，因此，如何讓學生學會選擇合適的濾鏡效果，并將之應用到作品中，成為教學難點。

（3）對稱水晶圖案的制作方法：制作對稱水晶圖案需要學生掌握一定的審美觀，以及對圖案位置、大小的調(diào)整。對于部分學生而言，如何在作品中實現(xiàn)美觀、和諧的對稱效果，是一個較大的挑戰(zhàn)。

（4）創(chuàng)新與實踐：在掌握基本操作和制作方法的基礎上，如何發(fā)揮學生的創(chuàng)新思維，創(chuàng)作出獨特的水晶圖案作品，是本節(jié)課的教學難點之一。

針對以上重點和難點，教師在教學過程中應注重引導學生逐步掌握Photoshop軟件的基本操作，通過實例講解、操作演示等方式，讓學生深入了解濾鏡功能的使用。同時，教師應鼓勵學生進行實踐操作，指導學生如何調(diào)整圖案位置、大小，以及如何實現(xiàn)創(chuàng)新設計。通過分組討論、作品展示等方式，激發(fā)學生的創(chuàng)作潛能，幫助學生突破教學難點。教學資源1.軟硬件資源：

-計算機教室，每臺計算機安裝有Photoshop軟件；

-大屏幕投影設備，用于展示操作過程和作品；

-計算機投影儀，用于講解和演示；

-網(wǎng)絡連接，用于查找和學習相關資料。

2.課程平臺：

-學校內(nèi)部教學管理系統(tǒng)，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)；

-Photoshop軟件，用于教學和實踐操作。

3.信息化資源：

-教學PPT，包含課程內(nèi)容、操作步驟和案例展示；

-教學視頻，涵蓋Photoshop基本操作和濾鏡功能講解；

-網(wǎng)絡圖片庫，用于尋找靈感并進行圖案設計；

-水晶圖案設計作品集，用于欣賞和分析。

4.教學手段：

-講授法，用于講解Photoshop軟件基本操作和濾鏡功能；

-演示法，展示濾鏡效果和水晶圖案制作過程；

-實踐法，讓學生動手操作，創(chuàng)作自己的水晶圖案作品；

-小組合作法，鼓勵學生相互交流、討論和分享創(chuàng)作心得；

-評價法，對學生的作品進行評價，提高學生的審美觀和信息技術素養(yǎng)。教學實施過程1.課前自主探索

（1）教師活動：設計并發(fā)布預習任務，包括Photoshop軟件的基本操作和濾鏡功能學習資料。

（2）學生活動：學生自主學習Photoshop軟件的基本操作和濾鏡功能，了解對稱圖案的概念。

（3）教學方法：自主學習法

（4）教學手段：教學PPT、網(wǎng)絡資源

（5）作用和目的：幫助學生預習課程內(nèi)容，為課堂實踐打下基礎。

2.課中強化技能

（1）教師活動：講解Photoshop軟件的基本操作，演示濾鏡功能的使用方法和制作對稱水晶圖案的步驟。

（2）學生活動：跟隨教師操作，進行實踐操作，嘗試制作簡單的對稱水晶圖案。

（3）教學方法：講授法、演示法、實踐法

（4）教學手段：教學PPT、Photoshop軟件、大屏幕投影設備

（5）作用和目的：通過講解和演示，讓學生掌握Photoshop軟件的基本操作和濾鏡功能，培養(yǎng)學生的實踐能力。

（1）教師活動：組織學生進行小組討論，分享自己的創(chuàng)作心得，引導學生互相學習、交流。

（2）學生活動：學生展示自己的作品，分享創(chuàng)作過程和心得，互相評價、學習。

（3）教學方法：小組合作法

（4）教學手段：學生作品集、投影設備

（5）作用和目的：培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力，提高學生的審美觀和信息技術素養(yǎng)。

3.課后拓展應用

（1）教師活動：布置課后作業(yè)，要求學生運用所學知識，創(chuàng)作一個具有個性的對稱水晶圖案作品。

（2）學生活動：學生獨立完成課后作業(yè)，發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維，創(chuàng)作水晶圖案作品。

（3）教學方法：實踐法

（4）教學手段：Photoshop軟件、網(wǎng)絡資源

（5）作用和目的：通過課后作業(yè)，鞏固所學知識，提高學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。知識點梳理本節(jié)課的知識點梳理如下：

1.Photoshop軟件基本操作：

-界面熟悉：工具箱、菜單欄、面板等；

-文件操作：新建、打開、保存、關閉等；

-圖像操作：選擇、裁剪、縮放、移動等；

-圖層面板操作：圖層的添加、刪除、隱藏、顯示等；

-工具欄操作：選擇工具、裁剪工具、移動工具等。

2.濾鏡功能的使用：

-濾鏡菜單：像素化、扭曲、模糊、銳化等；

-濾鏡庫：預設濾鏡效果，如水晶、玻璃等；

-應用濾鏡：對選定區(qū)域或整個圖像應用濾鏡；

-濾鏡參數(shù)調(diào)整：調(diào)整濾鏡強度、大小、角度等。

3.對稱水晶圖案制作方法：

-選擇對稱軸：水平、垂直或?qū)蔷€對稱；

-創(chuàng)建圖案：利用工具或濾鏡制作圖案；

-調(diào)整圖案位置：移動、旋轉(zhuǎn)、縮放圖案；

-應用顏色填充：選擇顏色，填充圖案；

-保存和輸出：保存作品，導出為圖片或打印。

4.創(chuàng)作與實踐：

-創(chuàng)意構(gòu)思：結(jié)合個人興趣和主題進行構(gòu)思；

-作品制作：利用Photoshop軟件制作水晶圖案；

-作品展示：展示作品，分享創(chuàng)作過程和心得。課后作業(yè)1.運用所學的Photoshop基本操作，打開一個新文檔，制作一個簡單的對稱圖案，并保存為JPG格式。

答案：學生根據(jù)課堂所學，利用Photoshop軟件制作一個簡單的對稱圖案，如心形、星形等，并按要求保存。

2.利用Photoshop的濾鏡功能，對一個自然風景圖片進行濾鏡處理，選擇合適的效果，并保存為JPG格式。

答案：學生選擇一個自然風景圖片，利用Photoshop的濾鏡功能對其進行處理，選擇合適的效果，如水晶、玻璃等，并按要求保存。

3.利用Photoshop制作一個具有個性的對稱水晶圖案，可以是抽象或具象的圖案，并保存為JPG格式。

答案：學生發(fā)揮創(chuàng)新思維，利用Photoshop制作一個具有個性的對稱水晶圖案，可以是抽象或具象的圖案，如動物、人物等，并按要求保存。

4.結(jié)合個人興趣，利用Photoshop制作一個對稱水晶圖案，并將其應用到一個實際場景中，如手機殼、T恤等。

答案：學生結(jié)合個人興趣，利用Photoshop制作一個對稱水晶圖案，并將其應用到一個實際場景中，如手機殼、T恤等，展示實際應用效果。

5.總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，撰寫一篇關于對稱水晶圖案制作方法的課后心得，字數(shù)不限。

答案：學生總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，撰寫一篇關于對稱水晶圖案制作方法的心得，可以包括學習體會、創(chuàng)作過程、收獲等。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了Photoshop軟件的基本操作，包括界面熟悉、文件操作、圖像操作、圖層面板操作和工具欄操作等。通過實踐操作，學生掌握了Photoshop的基本操作，能夠熟練地打開、編輯和保存圖像。

我們還學習了濾鏡功能的使用，包括濾鏡菜單、濾鏡庫、應用濾鏡和濾鏡參數(shù)調(diào)整等。學生能夠運用濾鏡功能對圖像進行處理，創(chuàng)造出有趣的效果。

最后，我們學習了制作對稱水晶圖案的方法，包括選擇對稱軸、創(chuàng)建圖案、調(diào)整圖案位置和應用顏色填充等。學生能夠利用Photoshop軟件制作出具有個性的對稱水晶圖案，并將其應用到實際場景中。

2.當堂檢測：

（1）問題一：請打開Photoshop軟件，演示如何新建一個文檔。

答案：學生能夠打開Photoshop軟件，新建一個文檔，并調(diào)整文檔大小、分辨率等參數(shù)。

（2）問題二：請使用選擇工具，選取一個矩形區(qū)域，并將其填充為紅色。

答案：學生能夠使用選擇工具，選取一個矩形區(qū)域，并將其填充為紅色。

（3）問題三：請應用“玻璃”濾鏡效果到一個風景圖片上，并調(diào)整濾鏡強度。

答案：學生能夠應用“玻璃”濾鏡效果到一個風景圖片上，并調(diào)