2024-2025學(xué)年新教材高中地理 第4單元 環(huán)境與發(fā)展 第3節(jié) 海洋權(quán)益與海洋發(fā)展戰(zhàn)略教案 魯教版必修2

2024-2025學(xué)年新教材高中地理第4單元環(huán)境與發(fā)展第3節(jié)海洋權(quán)益與海洋發(fā)展戰(zhàn)略教案魯教版必修2主備人備課成員教材分析《2024-2025學(xué)年新教材高中地理》第4單元“環(huán)境與發(fā)展”中的第3節(jié)“海洋權(quán)益與海洋發(fā)展戰(zhàn)略”，以魯教版必修2為藍(lán)本，深度關(guān)聯(lián)我國海洋權(quán)益的實(shí)際問題。本節(jié)內(nèi)容緊扣課本，通過分析我國海洋資源現(xiàn)狀、海洋權(quán)益的內(nèi)涵與維護(hù)，以及海洋發(fā)展戰(zhàn)略的重要性，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國海洋領(lǐng)土完整、資源保護(hù)及可持續(xù)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。課程涉及海洋法、海洋經(jīng)濟(jì)、海洋環(huán)境保護(hù)等知識(shí)點(diǎn)，緊密結(jié)合時(shí)事政策，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性與時(shí)代性。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課程以核心素養(yǎng)為目標(biāo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：

1.知識(shí)整合與運(yùn)用：通過學(xué)習(xí)海洋權(quán)益與海洋發(fā)展戰(zhàn)略的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生能夠掌握海洋資源利用、海洋環(huán)境保護(hù)及海洋法的基本概念，并能將這些知識(shí)綜合運(yùn)用于分析和解決實(shí)際問題。

2.思維品質(zhì)培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生具備批判性和創(chuàng)新性思維，對(duì)我國海洋權(quán)益問題進(jìn)行深入思考，形成獨(dú)立見解，同時(shí)能夠從多角度、多維度探討海洋發(fā)展戰(zhàn)略。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生樹立海洋領(lǐng)土完整、資源保護(hù)及可持續(xù)發(fā)展的觀念，增強(qiáng)國家意識(shí)和責(zé)任感，關(guān)注國家海洋事業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)愛國情懷。

4.合作交流能力：通過小組討論、案例分析等形式，提高學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的溝通協(xié)作能力，培養(yǎng)尊重他人、傾聽他人意見的良好品質(zhì)。

5.實(shí)踐創(chuàng)新能力：結(jié)合實(shí)際問題，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，激發(fā)創(chuàng)新精神，提高解決問題的能力。

本節(jié)課程緊密圍繞課本內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提高綜合運(yùn)用能力，形成正確的價(jià)值觀，為我國海洋事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）海洋權(quán)益的內(nèi)涵與分類：明確海洋權(quán)益包括海洋領(lǐng)土主權(quán)、海洋經(jīng)濟(jì)權(quán)益、海上通道權(quán)益等方面，通過實(shí)例分析使學(xué)生掌握各類權(quán)益的具體內(nèi)容。

舉例：以南海為例，講解我國在海洋領(lǐng)土主權(quán)、油氣資源開發(fā)、漁業(yè)資源利用等方面的權(quán)益。

（2）海洋發(fā)展戰(zhàn)略的重要性：闡述海洋發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)我國經(jīng)濟(jì)、國防、科技、環(huán)保等方面的影響，強(qiáng)調(diào)海洋強(qiáng)國戰(zhàn)略的必要性。

舉例：介紹我國“一帶一路”倡議中的海洋經(jīng)濟(jì)合作，以及深?？萍肌O地科學(xué)研究等領(lǐng)域的發(fā)展。

（3）海洋資源利用與保護(hù)的平衡：探討如何在開發(fā)利用海洋資源的同時(shí)，保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

舉例：分析我國海洋牧場(chǎng)、海洋保護(hù)區(qū)等做法，以及海洋資源開發(fā)與環(huán)保政策的關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）海洋法相關(guān)知識(shí)：理解國際海洋法的基本原則，掌握我國海洋法律法規(guī)的主要內(nèi)容。

難點(diǎn)解析：通過案例分析，使學(xué)生了解《聯(lián)合國海洋法公約》等國際法規(guī)對(duì)我國海洋權(quán)益的影響，以及我國在海洋法方面的實(shí)踐。

（2）海洋經(jīng)濟(jì)與海洋產(chǎn)業(yè)發(fā)展：分析海洋經(jīng)濟(jì)對(duì)我國經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)，探討海洋產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢(shì)。

難點(diǎn)解析：結(jié)合實(shí)際數(shù)據(jù)，講解海洋產(chǎn)業(yè)在我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中的地位，以及海洋新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向。

（3）海洋環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展：探討海洋環(huán)境問題的成因、影響及解決途徑，強(qiáng)調(diào)海洋可持續(xù)發(fā)展的重要性。

難點(diǎn)解析：以海洋塑料污染、海洋酸化為例，分析其對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)的影響，以及我國在海洋環(huán)保方面的政策措施。

（4）我國海洋權(quán)益的維護(hù)：分析我國在海洋權(quán)益維護(hù)方面的挑戰(zhàn)與對(duì)策，培養(yǎng)學(xué)生的國家意識(shí)和責(zé)任感。

難點(diǎn)解析：結(jié)合南海仲裁案等事件，講解我國在海洋領(lǐng)土主權(quán)維護(hù)、海洋維權(quán)斗爭(zhēng)中的立場(chǎng)和策略。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好《2024-2025學(xué)年新教材高中地理》第4單元“環(huán)境與發(fā)展”中的第3節(jié)“海洋權(quán)益與海洋發(fā)展戰(zhàn)略”相關(guān)內(nèi)容。

-提供海洋地理、海洋法律、海洋經(jīng)濟(jì)等相關(guān)輔助閱讀材料，以便學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如我國海洋地理分布圖、海洋資源分布圖、海洋權(quán)益示意圖等，幫助學(xué)生直觀理解海洋權(quán)益的概念。

-準(zhǔn)備圖表數(shù)據(jù)，如海洋經(jīng)濟(jì)增加值、海洋產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)率、海洋環(huán)保投入等，以便學(xué)生分析我國海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì)。

-搜集相關(guān)視頻資料，如海洋資源開發(fā)紀(jì)錄片、海洋環(huán)保宣傳片、海洋權(quán)益維護(hù)新聞等，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-設(shè)計(jì)并打印案例分析資料，包括南海仲裁案、我國海洋維權(quán)斗爭(zhēng)等，用于課堂討論和思考。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-若涉及實(shí)驗(yàn)操作，提前準(zhǔn)備顯微鏡、海洋生物標(biāo)本、水質(zhì)檢測(cè)設(shè)備等，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

-準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書和實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和記錄。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)需要，將教室劃分為不同區(qū)域，如講授課、討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。

-在討論區(qū)配備白板或黑板，方便學(xué)生記錄討論成果。

-確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備正常運(yùn)行，以便播放視頻、展示圖片等。教學(xué)流程本節(jié)課教學(xué)流程分為課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)和課后鞏固三個(gè)階段，共計(jì)45分鐘。

1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

（1）預(yù)習(xí)任務(wù)：布置學(xué)生在課前閱讀教材，了解海洋權(quán)益與海洋發(fā)展戰(zhàn)略的基本概念。

（2）資料搜集：要求學(xué)生搜集與海洋權(quán)益相關(guān)的新聞、案例等，以便在課堂上分享。

2.課中教學(xué)（35分鐘）

（1）導(dǎo)入新課（5分鐘）

利用多媒體展示我國海洋風(fēng)光、海洋資源等圖片，激發(fā)學(xué)生對(duì)海洋的興趣，引出本節(jié)課的主題。

（2）知識(shí)講解（10分鐘）

①教師簡(jiǎn)要講解海洋權(quán)益的內(nèi)涵、分類及重要性。

②分析我國海洋發(fā)展戰(zhàn)略，闡述其在經(jīng)濟(jì)、國防、科技、環(huán)保等方面的影響。

③結(jié)合教材，講解海洋資源利用與保護(hù)的平衡，強(qiáng)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的重要性。

（3）案例分析（10分鐘）

分組討論，分析教材中的案例，如南海仲裁案、我國海洋維權(quán)斗爭(zhēng)等，讓學(xué)生了解我國在海洋權(quán)益維護(hù)方面的立場(chǎng)和策略。

（4）互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

①學(xué)生分享預(yù)習(xí)過程中搜集的資料，共同討論我國海洋權(quán)益面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策。

②教師提問，檢查學(xué)生對(duì)海洋權(quán)益與海洋發(fā)展戰(zhàn)略的理解程度。

（4）實(shí)驗(yàn)探究（可選，5分鐘）

若條件允許，進(jìn)行簡(jiǎn)單的海洋生物觀察或水質(zhì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)海洋科學(xué)的魅力。

3.課后鞏固（5分鐘）

（1）作業(yè)布置：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置課后作業(yè)，如讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于我國海洋權(quán)益維護(hù)的短文。

（2）拓展閱讀：推薦與海洋權(quán)益相關(guān)的書籍、文章，鼓勵(lì)學(xué)生深入了解海洋問題。

（3）反思總結(jié)：要求學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)自己在知識(shí)、思維、情感等方面的收獲。

整個(gè)教學(xué)流程緊密圍繞課本內(nèi)容，突出教學(xué)重難點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。通過課前預(yù)習(xí)、課中講解與互動(dòng)、課后鞏固，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提高綜合運(yùn)用能力，形成正確的價(jià)值觀。同時(shí)，教學(xué)過程中注重實(shí)踐探究，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，為我國海洋事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生掌握了海洋權(quán)益的內(nèi)涵、分類及重要性，能夠舉例說明各類海洋權(quán)益的具體內(nèi)容。

-學(xué)生理解了海洋發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)我國經(jīng)濟(jì)、國防、科技、環(huán)保等方面的影響，能夠闡述海洋強(qiáng)國戰(zhàn)略的必要性。

-學(xué)生了解了海洋資源利用與保護(hù)的平衡，認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)海洋可持續(xù)發(fā)展的重要性，并能夠分析相關(guān)政策措施。

-學(xué)生通過案例分析，掌握了我國在海洋權(quán)益維護(hù)方面的立場(chǎng)和策略，提高了分析問題和解決問題的能力。

2.過程與方法：

-學(xué)生在預(yù)習(xí)、課堂討論、實(shí)驗(yàn)探究等環(huán)節(jié)中，提高了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。

-學(xué)生通過搜集和分析資料，提高了信息獲取和處理的能力，學(xué)會(huì)了運(yùn)用批判性和創(chuàng)新性思維分析問題。

-學(xué)生在課堂互動(dòng)中，提升了口頭表達(dá)和溝通交流的能力，學(xué)會(huì)了尊重他人、傾聽他人意見的良好品質(zhì)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

-學(xué)生增強(qiáng)了對(duì)國家海洋領(lǐng)土完整、資源保護(hù)及可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任感，樹立了正確的海洋觀。

-學(xué)生關(guān)注國家海洋事業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)了愛國情懷，增強(qiáng)了國家意識(shí)。

-學(xué)生在探討海洋權(quán)益問題時(shí)，形成了獨(dú)立思考、理性分析問題的習(xí)慣，提高了社會(huì)參與意識(shí)。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究中，體驗(yàn)了科學(xué)研究的過程，培養(yǎng)了實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新精神。

-學(xué)生通過解決實(shí)際問題，激發(fā)了探索未知、勇于創(chuàng)新的興趣，為未來從事海洋相關(guān)領(lǐng)域工作奠定了基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①海洋權(quán)益的內(nèi)涵與分類

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：海洋領(lǐng)土主權(quán)、海洋經(jīng)濟(jì)權(quán)益、海上通道權(quán)益。

-關(guān)鍵詞：主權(quán)、資源、通道。

-重點(diǎn)句：海洋權(quán)益是國家安全和發(fā)展的核心利益。

②海洋發(fā)展戰(zhàn)略的重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：海洋強(qiáng)國戰(zhàn)略、海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展、海洋科技創(chuàng)新。

-關(guān)鍵詞：強(qiáng)國、經(jīng)濟(jì)、科技。

-重點(diǎn)句：海洋發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)國家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有重大意義。

③海洋資源利用與保護(hù)的平衡

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：可持續(xù)發(fā)展、海洋環(huán)境保護(hù)、海洋資源合理利用。

-關(guān)鍵詞：可持續(xù)、環(huán)保、資源利用。

-重點(diǎn)句：實(shí)現(xiàn)海洋資源的可持續(xù)利用是海洋發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)鍵。

板書設(shè)計(jì)：

```

一、海洋權(quán)益

1.海洋領(lǐng)土主權(quán)

2.海洋經(jīng)濟(jì)權(quán)益

3.海上通道權(quán)益

二、海洋發(fā)展戰(zhàn)略

1.海洋強(qiáng)國戰(zhàn)略

2.海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展

3.海洋科技創(chuàng)新

三、海洋資源利用與保護(hù)

1.可持續(xù)發(fā)展

2.海洋環(huán)境保護(hù)

3.海洋資源合理利用

```

板書設(shè)計(jì)條理清晰，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)潔明了，有助于學(xué)生快速理解和記憶課程內(nèi)容，形成知識(shí)體系。典型例題講解1.例題一：簡(jiǎn)述我國海洋領(lǐng)土主權(quán)的意義及其維護(hù)。

答案：

我國海洋領(lǐng)土主權(quán)是國家主權(quán)的重要組成部分，對(duì)維護(hù)國家安全、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、保護(hù)海洋資源具有重要意義。具體表現(xiàn)在：

（1）維護(hù)海洋領(lǐng)土主權(quán)有利于保障國家安全和領(lǐng)土完整。

（2）海洋領(lǐng)土主權(quán)是我國發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)、拓展藍(lán)色經(jīng)濟(jì)空間的基礎(chǔ)。

（3）維護(hù)海洋領(lǐng)土主權(quán)有助于保護(hù)我國海洋資源，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

2.例題二：分析我國海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要舉措。

答案：

我國海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要舉措包括：

（1）加大海洋科技創(chuàng)新，提高海洋資源開發(fā)利用效率。

（2）發(fā)展海洋新興產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化海洋產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。

（3）加強(qiáng)海洋環(huán)境保護(hù)，推進(jìn)海洋生態(tài)文明建設(shè)。

（4）深化國際合作，擴(kuò)大海洋經(jīng)濟(jì)開放。

3.例題三：闡述我國在海洋權(quán)益維護(hù)方面的立場(chǎng)和策略。

答案：

我國在海洋權(quán)益維護(hù)方面的立場(chǎng)和策略如下：

（1）堅(jiān)定維護(hù)國家海洋領(lǐng)土主權(quán)，反對(duì)任何侵犯我國海洋權(quán)益的行為。

（2）秉持和平解決爭(zhēng)端，積極推動(dòng)海洋爭(zhēng)端的雙邊談判和國際合作。

（3）加強(qiáng)海上執(zhí)法力量建設(shè)，提高海洋維權(quán)能力。

（4）發(fā)揮國際法作用，維護(hù)國際海洋秩序。

4.例題四：探討如何實(shí)現(xiàn)海洋資源利用與保護(hù)的平衡。

答案：

實(shí)現(xiàn)海洋資源利用與保護(hù)的平衡，應(yīng)采取以下措施：

（1）制定和實(shí)施嚴(yán)格的海洋資源開發(fā)利用規(guī)劃，確保資源的合理利用。

（2）加強(qiáng)海洋環(huán)境保護(hù)，防治海洋污染，保護(hù)海洋生態(tài)。

（3）推廣海洋資源節(jié)約和循環(huán)利用技術(shù)，提高資源利用效率。

（4）完善海洋資源管理法規(guī)，加大執(zhí)法力度，保障海洋資源的可持續(xù)利用。

5.例題五：分析我國海洋強(qiáng)國戰(zhàn)略的實(shí)施路徑。

答案：

我國海洋強(qiáng)國戰(zhàn)略的實(shí)施路徑包括：

（1）加強(qiáng)海洋科技創(chuàng)新，提高海洋產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

（2）優(yōu)化海洋產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展壯大海洋經(jīng)濟(jì)。

（3）深化國際合作，積極參與全球海洋治理。

（4）強(qiáng)化海洋權(quán)益維護(hù)，保障國家安全和領(lǐng)土完整。

（5）推進(jìn)海洋生態(tài)文明建設(shè)，實(shí)現(xiàn)海洋資源利用與保護(hù)的平衡。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試將時(shí)事政治與課本知識(shí)相結(jié)合，通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生更直觀地理解海洋權(quán)益與海洋發(fā)展戰(zhàn)略的重要性。

2.注重實(shí)踐教學(xué)，利用實(shí)驗(yàn)器材和多媒體資源，提高學(xué)生對(duì)海洋科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新精神。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間安排較為緊張，導(dǎo)致部分學(xué)生難以充分消化吸收所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，對(duì)學(xué)生的過程性評(píng)價(jià)不夠充分，未能全面反