人教部編版初中語文文言文實詞虛詞總結(jié)

人教部編版初中語文文言文實詞虛詞總結(jié)人教部編版初中語文文言文實詞虛詞總結(jié)不少同學(xué)期末考都結(jié)束了，大家一定發(fā)現(xiàn)了自己在語文學(xué)習(xí)中的一些問題，接下來一定要做好查漏補(bǔ)缺。如果下面的這些文言文實詞虛詞還不會，那你要抓緊了。一、文言文實詞古漢語實詞主要包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞。(一）古今異義在文言文中，有些古今相同時詞，由于演變的結(jié)果，詞的含義表現(xiàn)出以下幾種差異：①詞義擴(kuò)大。如“江”和“河”古時專指長江與黃河，現(xiàn)在泛指江河。②詞義縮小。如“率妻子邑人來此絕境”中的妻子指的是妻子和兒子，現(xiàn)在專指男子的配偶。③詞義轉(zhuǎn)移。如“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”古義指低微而鄙俗〈即地位低見識淺），而現(xiàn)在是品德惡劣、不道德的意思。④詞義交叉。如“憐”，古今意義都有憐憫的意思，但“項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之”中的“憐”解釋為愛憐比較適合文意。古今異義的單音詞集錄去湯郭尋…不久）走裙致詞（對一一說話）但…只是）贊(傳記結(jié)尾處的議論文字）曾（還、尚且）謝…道歉）借（即使假設(shè)借第令勿斬）比(等到比至陳）間控…拉開）惡…怎么）委池入出發(fā)舉征…征驗）夫或…有的人某人）進(jìn)退忠（盡力做好本分的事）獄鄙再向…過去的以前的）師（軍隊取法）古今異義的雙音詞集錄絕境交通妻子無論前途…前面的路程）所以…一一的方法一一的原因）會計（聚會商議）往往經(jīng)綸（籌劃治理）親戚…今義：跟自己家庭有婚姻關(guān)系或血緣關(guān)系的家庭或他的成員古意：父母兄弟至親骨肉）南極(從南面到達(dá)某地）排空（沖向天空）卑鄙…低微而鄙俗）痛恨…痛心和遺憾）開張感激…感慨而激動）犧牲于是（介詞于和代詞是的連用）以為（把一一作為宅邊有五柳樹，因以為號焉）可以明年幾何…多少）（二）詞類活用文言文中，在特定的語言環(huán)境中，某些實詞臨時改變它原來所屬詞類的意義和功能，當(dāng)成另一類詞使用，這種現(xiàn)象叫“詞類活用”。詞類活用主要有以下幾種情況：①名詞活用為動詞如“域民不以封疆之界”中的“域”意思是限制。一狼洞（打洞）其中婦撫兒乳（喂奶）名（取名）之者誰公將鼓（擊鼓）之臵人所罾（用網(wǎng)捕）魚腹中狼不敢前（上前）愿為市（買）鞍馬不能名（說出）其一處也②名詞作狀語如“箕畚運(yùn)于渤海之尾”中的“箕畚”指用箕畚(裝土石)，表示運(yùn)輸?shù)墓ぞ?。其一犬坐于前（像狗一樣）③形容詞活用為名詞如：“此皆善良”中的“善良”指善良、誠良的人。溫故而知新（舊的知識新的知識）擇其善（優(yōu)點長處）者而從之親舊（親戚朋友知其如此）將軍身被堅執(zhí)銳（堅固的盔甲銳利的武器）百廢（廢棄的事情）具興④形容詞活用為動詞如：“親賢臣，遠(yuǎn)小人”中的“親”“遠(yuǎn)”意為親近，疏遠(yuǎn)。京中有善（擅長善于）口技者恢弘志士志氣（發(fā)揚(yáng)光大）⑤動詞活用為名詞如：“殫其地之出，竭其廬之入”中的“出”“入”意為出產(chǎn)的東西，收入的東西。猛浪若奔（奔跑的馬）屠（屠戶）懼，投以骨⑥意動用法某些名詞、形容詞帶了賓語，語意含有“以……為……”，“認(rèn)為……是……”A：名詞的意動，主觀上認(rèn)為賓語是什么例：父利其然也。利：原為名詞，現(xiàn)做意動動詞，可譯為“認(rèn)為這樣是有利的"B：形容詞的意動，主觀上認(rèn)為賓語具有某種特征、特點。例：不恥下問（認(rèn)為…是恥辱）一覽眾山小(認(rèn)為…都是渺小的)固以怪之矣(認(rèn)為這樣很怪異)⑦使動用法A:動詞的使動用法。廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉(使…惱怒)B:形容詞的使動用法?？嗥湫闹荆瑒谄浣罟菬o案牘之勞形（使…勞累）(三）一詞多義古漢語絕大多數(shù)是一字一詞，因此一詞多義實際上主要是一字多義。所謂多義，即既有本義又有引申義，比喻義等。理解一詞多義要了解學(xué)習(xí)它們在古漢語中的多種意義，并要在具體語境中辨別確定其含義。初中常見文言實詞集錄安形容詞，安定的、安逸的。然后知生于憂患，死于安樂形容詞，安穩(wěn)的、穩(wěn)定的。風(fēng)雨不動安如山疑問代詞，怎么。安得廣廈千萬間詞，養(yǎng)。衣食所安，弗敢專也，必以分人把動詞，拿、持。把酒話桑麻把酒臨風(fēng)形容詞，白色的。比動詞，挨著對著。天涯若比鄰動詞，比作。每自比于管仲、樂毅動詞，相比。曹操比于袁紹兵名詞，士兵軍隊?？珊勾簏c兵名詞，兵器武器。兵革非不尖利也池名詞，古代護(hù)城河。城非不高也，池非不深也名詞，水池。墨池記出動詞，出現(xiàn)、露出。我以日始出時去人近動詞，出去、出來。不復(fù)出焉動詞，拿出。皆出酒食動詞，產(chǎn)生。江山代有才人出處名詞，地方。幾處早鶯爭暖樹名詞，時候時間。鄉(xiāng)書何處達(dá)動詞，處在。處江湖之遠(yuǎn)次名詞，層次。不可計其層次矣動詞，編次、編排。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行動詞，駐扎、停留。又間令吳廣之次所旁叢祠中次北固山下叢動詞，跟從，跟隨。擇其善者而從之動詞，依從。形容詞，從前的，以前的。來從楚國游。形容詞，從容。道動詞，說。不足為外人道也名詞，道路。古道西風(fēng)瘦馬名詞，道德。伐無道，誅暴秦名詞，規(guī)則正確的方法。以諮諏善道名詞，學(xué)問。即加冠，益幕圣賢之道名詞，道義。大道之行也，天下為公得動詞，得到。既出，得其船一狼得骨止，一狼仍從動詞，達(dá)到。動詞，能夠，可以。余因得遍觀群書動詞，通“德”，感激。所識窮乏者得我與發(fā)名詞，頭發(fā)?？蓱z白發(fā)生動詞，出發(fā)。朝發(fā)白帝，暮至江陵動詞，發(fā)出。野芳發(fā)而幽香動詞，征發(fā)、征派。發(fā)閭左謫戍魚陽負(fù)動詞，背負(fù)。負(fù)者歌于途動詞，依靠，依附。負(fù)勢競上，互相軒邈感動詞，感動。帝感其誠動詞，傷感。滿目蕭然，感極而悲者矣動詞，感慨。感時花濺淚，恨別鳥驚心臣不勝受恩感激觀觀名詞，景觀。此則岳陽樓之大觀也動詞，觀看，觀賞。坐觀垂釣者，徒有羨魚情動詞，閱讀。家貧無從致書以觀以上這些實詞只是給大家開了個頭，大家在復(fù)習(xí)時，要學(xué)會分類整理，完善自己的文言文實詞詞匯庫。二、文言虛詞文言虛詞是指文言文中那些沒有明確實在意義，而偏重于語法意義的一類詞。它的基本作用是幫助實詞構(gòu)成句子，表達(dá)一定的意思，初中階段要求熟悉掌握“之、以、而、其、于、者、乃、夫、且、然、蓋、則、焉”13個文言虛詞的基本用法。其中“之、以、而、其、于”應(yīng)重點掌握。在學(xué)習(xí)和掌握文言虛詞時，首先根據(jù)它在句中位臵，弄清在句中充當(dāng)什么成分，再根據(jù)特定的語言環(huán)境，詞語間的相互關(guān)系，確定它的詞性，辨別它的意義。初中常見文言虛詞集錄之代詞，代前面出現(xiàn)的人、事、物。如：漁人甚異么愿陛下親之信之助詞，用在主謂之間，無意義。兩狼之并趨如故無絲竹之亂耳結(jié)構(gòu)助詞，“的”。忘路之遠(yuǎn)近小大之獄，雖不能察復(fù)指代詞，譯為“這樣的，那樣的”。曾不能損魁父之丘動詞，譯為“到”。輟耕之隴上寡助之至多助之至音節(jié)助詞，無實際意義，可不譯。悵恨久之久之，目似瞑提前的標(biāo)志?？鬃釉啤昂温校俊鄙徶異?，同予者何人于介紹與動作發(fā)生相關(guān)的時間地點，“在”“到”。其一犬坐于前每假借于藏書之家介紹行為動作所涉及的對象，可譯為“向”“給”“對”。告之于帝故天將降大任于是人也萬鐘于我何加焉介紹比較的對象，可不譯。所欲有甚于生者，故不為茍得也以介紹動作行為所使用的工具、憑借的條件，可譯為“憑借、用”。以刀劈狼首介紹行為動作的對象，可譯為“把”。屠懼，投以骨咨臣以當(dāng)世之事介紹行為動作的原因，可譯為“因為”“由于”.不以物喜，不以己悲介紹動作行為發(fā)生的起點時間,可譯為“從”。介紹行為動作發(fā)生的根據(jù)，可譯為“根據(jù)”。小大之獄，雖不能察，必以情表目的，可譯為“來”“用來”“以便"。意將隧入以攻其后也家貧無從致書以觀河曲智叟無以應(yīng)以昭陛下平明之理屬予作文以記之表原因，可譯為“由于”“因為”。扶蘇以數(shù)諫故表結(jié)果，可譯為“以致”。引喻失義，以塞忠諫之路也以傷先帝之明表連接，可譯為“而”。或不譯手自筆錄，計日以還焉焉語氣詞用在句尾，表直陳的語氣，相當(dāng)于“呢”“了”，也可不譯。雖我