幼兒園小班音樂教案灑水車

1-幼兒園小班音樂教案灑水車幼兒園小班音樂教案灑水車幼兒園小班音樂教案灑水車11、理解詩歌，培養(yǎng)環(huán)保意識。2、能夠正確認(rèn)讀生字，并會說話運(yùn)用。3、認(rèn)識漢字“輕輕”、“慢慢”“跑”。教學(xué)準(zhǔn)備：1、兒歌漢字卡：《輕輕地》及已經(jīng)學(xué)過的部分字卡。2、小狗，小兔頭飾教學(xué)過程：4、鞏固練習(xí)：(1)今天我們認(rèn)識了這么多的字寶寶，每個(gè)字寶寶都有名字，它叫什么?(老師和幼兒共同復(fù)習(xí)一遍)我們給它們找伙伴吧，和它找一樣的小伙伴。(從詩歌中找出和字寶寶一樣的字)(2)摸字：字寶寶都有了伙伴它們很高興，要和我們做游戲，你們愿意嗎?那我們開始吧。(3)送字寶寶回家：字寶寶很累了，我們送他們回家好嗎?這些字寶寶很調(diào)皮，你要叫著他的名字才肯回去。(將字卡送到樂園里)活動(dòng)結(jié)束：好了，字寶寶都回家了，我們用英語和它說再見。小朋友別忘了，要時(shí)常來看看它們，好嗎?幼兒園小班音樂教案灑水車21、能夠大膽地根據(jù)聲音、表情圖表達(dá)自己的情緒體驗(yàn)。2、知道笑和哭都是表達(dá)情感的一種方式。3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。準(zhǔn)備：1、笑聲、哭聲的錄音，錄音機(jī)。2、表情圖兩幅。過程：1、請幼兒聽錄音，進(jìn)行聯(lián)想，引起幼兒興趣。（1）這是什么聲音？幼：“笑的聲音?！保?）猜猜看，他為什么會笑？幼1：“見到媽媽了。”幼2：“在玩玩具。”反思：我們每個(gè)人都會笑和哭，高興、快樂的事會讓我們笑，難過、害怕的事會讓我們哭，特別想哭的時(shí)候是可以哭一會兒的，但是如果遇到了很麻煩、很難過的事，應(yīng)該請爸爸媽媽和教師幫助你。笑有利于身體健康。幼兒園小班音樂教案灑水車31、會沿著邊線大膽地撕紙。2、發(fā)展小肌肉的動(dòng)作?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)會撕貼紙的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書《動(dòng)物媽媽生寶寶》、膠水、抹布等?；顒?dòng)過程：1、配對游戲:激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣：“今天，來了許多的動(dòng)物寶寶，它們的媽媽是誰呢？請你們來給它們找一找?！庇變簽椴煌膭?dòng)物寶寶找媽媽。師生共同檢查檢查操作的正確性。2、撕紙貼畫：（1）教師介紹制作的基本方法。（2）強(qiáng)調(diào)兩手要貼近，沿著線條慢慢撕。（3）幼兒學(xué)習(xí)沿邊線撕紙。（4）教師巡回觀察幼兒學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。3、作品交流：（1）介紹自己為哪個(gè)寶寶找到了媽媽。（2）教師表揚(yáng)有進(jìn)步的幼兒。幼兒園小班音樂教案灑水車41.練習(xí)將球投進(jìn)籃筐，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。2.能積極參加戶外活動(dòng)。3.發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。4.體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。活動(dòng)準(zhǔn)備每人一個(gè)小球、球籃若干。活動(dòng)重難點(diǎn)練習(xí)將球投進(jìn)籃筐。活動(dòng)過程1.教師將兩個(gè)球籃并列放在場地的中間，教師在離球籃兩米左右的地方畫兩條橫線，請全體幼兒站在橫線后面，發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)球，告訴他們把球投進(jìn)籃筐。教師每次請兩個(gè)孩子投球，投準(zhǔn)了，大家拍手鼓掌;沒投準(zhǔn)，繼續(xù)投，直到投進(jìn)為止。全體幼兒投完后，教師再將球分給孩子們，每人拿一個(gè)球繼續(xù)投?？煞磸?fù)玩。2.放松動(dòng)作。在老師的帶領(lǐng)下，幼兒用球在手臂及身體各個(gè)部位滾來滾去，放松身體，同時(shí)小結(jié)活動(dòng)情況，并表揚(yáng)積極參與投球活動(dòng)的幼兒?；顒?dòng)延伸教師可增加難度，帶領(lǐng)幼兒在籃筐下連續(xù)投球。幼兒園小班音樂教案灑水車51、學(xué)習(xí)粘貼的技能，能連續(xù)粘貼圓形，貼出毛毛蟲的身體2、能在合理的位置粘貼，大膽想象，拼貼出毛毛蟲的不同造型3、體驗(yàn)成功的樂趣活動(dòng)準(zhǔn)備：1、⑴印有一個(gè)毛毛蟲的頭，若干大小相同的各色圓形的硬紙卡，毛毛蟲的頭和圓形可以從硬卡紙上取下。如圖：⑵、印有葉子的硬紙卡，葉子能從卡上取下，如圖:2、膠棒每人一支，活動(dòng)過程：1、出示材料，引發(fā)幼兒制作興趣2、教師示范制作過程⑴、先把材料從硬紙卡上取下⑵、把毛毛蟲的頭的背面涂上膠，粘貼在樹葉上的合適位置⑶、挨著毛毛蟲的頭一個(gè)一個(gè)粘貼圓形，注意每個(gè)圓形要挨在一起，中間不能有空隙。3、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)⑴、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒正確的粘貼方法，⑵、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，拼貼出毛毛蟲的不同造型4、幼兒作品展示幼兒園小班音樂教案灑水車61、接觸謎語歌曲，能初步唱準(zhǔn)曲調(diào)，唱清歌詞；2、通過模仿灑水車的呼叫聲以及游戲活動(dòng)，感知灑水車的特點(diǎn)；3、能與同伴協(xié)調(diào)一致地游戲，控制自己不與同伴發(fā)生碰撞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前豐富有關(guān)灑水車的知識2、灑水車幻燈片活動(dòng)過程：1、音樂《蜜蜂做工》導(dǎo)入（1）老師帶領(lǐng)幼兒模仿勤勞的小蜜蜂飛來飛去，最后飛到自己的位置上；（2）小蜜蜂真勤勞，你還知道誰也是勤勞的嗎？（3）還有一些勤勞的人，他們經(jīng)常開著一輛車子在馬路上灑水，他們開的是什么車子呀？（灑水車）2、感知灑水車（1）（幻燈片）看看，這些都是灑水車，你在馬路上見過它們嗎？（2）它后面背的大大的是什么呀？（大水壺）（3）大水壺里裝的什么呢？用來干什么的呀？（澆馬路）（4）灑水車還會唱歌呢，你知道它是怎么唱的嗎？（嘟嘟嘟）一起來學(xué)一學(xué)。3、學(xué)習(xí)歌曲《灑水車》（1）念謎語熟悉歌詞內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒集體模仿灑水車有節(jié)奏的呼叫聲（2）集體有節(jié)奏地念歌詞（3）教師范唱幼兒學(xué)唱（注意唱準(zhǔn)歌詞，老師可以通過手勢提醒的方法，重點(diǎn)幫助幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的低音部分）（4）幼兒跟唱幾遍后獨(dú)立完整演唱數(shù)遍4、游戲活動(dòng)《灑水車》游戲方法：灑水車司機(jī)在中間邊開邊唱歌曲，其余幼兒圍成圓圈隨音樂有節(jié)奏地拍手，灑水車司機(jī)做澆水的動(dòng)作時(shí)面對司機(jī)的幼兒必須立即躲閃，司機(jī)如果自轉(zhuǎn)澆水所有幼兒都必須跑回座位。游戲開始時(shí)由老師扮司機(jī)，游戲數(shù)遍后可由幼兒來扮演司機(jī)。幼兒園小班音樂教案灑水車71、通過情景表演讓幼兒初步感知與別人分享是快樂的事。2、學(xué)習(xí)關(guān)心別人，和他人分享。3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。4、體驗(yàn)同伴間友好的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：情景表演，分香蕉活動(dòng)過程：1、提出要求，觀看表演。媽媽買了小明最愛吃的香蕉，回到家中。小明很高興的接過香蕉。一根組奶奶，一根給媽媽，留下一根給爸爸，剩下一根自己吃。奶奶，媽媽夸獎(jiǎng)小明，小明聽了心里真高興，臉上笑瞇瞇的。2、通過提問幫助幼兒感知與別人分享是快樂的事。（1）小明為什么臉上笑瞇瞇的？（2）小明為什么高興？（3）奶奶，媽媽為什么夸獎(jiǎng)小明？小結(jié)：小明把最喜歡吃的香蕉，分給奶奶、媽媽，爸爸吃，關(guān)心他們。奶奶，媽媽夸獎(jiǎng)他，所以他感到高興、快樂。（4）如果你是小明，你會怎么做？幼兒園小班音樂教案灑水車81．進(jìn)一步了解數(shù)字1、2、3的意義。2．通過操作練習(xí)，正確感知數(shù)量3?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．《我的數(shù)學(xué)》第6—7頁。2．掛圖：《數(shù)字卡1、2、3》。3．自制數(shù)字圖表掛圖。4．魚的圖片30張、回形針、呼啦圈、磁鐵釣桿?；顒?dòng)過程：1．開頭：實(shí)物刺激法。用大的呼啦圈當(dāng)魚池，請幼兒將自己的小魚放入圈內(nèi)。2．將幼兒分成三人一組，每組一只釣竿、一張數(shù)字圖表，玩釣魚游戲。3．老師告訴孩子釣魚的規(guī)則，讓孩子按照老師的指令釣上來一條或者兩條三條魚。請幼兒將釣到的魚貼在數(shù)字圖表上。著重點(diǎn)在于感知數(shù)量3。4．看看幼兒的圖表有沒有貼對。5．請幼兒將貼好的圖表內(nèi)的三條小魚涂上自己喜歡的顏色。6．請幼兒互相欣賞自己的小魚。幼兒園小班音樂教案灑水車9活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)輕輕的走和跑。2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的.興趣活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入：教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂做模仿小貓走的動(dòng)作。2、展開：（1）教師講解游戲玩法，組織幼兒進(jìn)行游戲。（2）游戲中教師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時(shí)角邀輕輕落地，以免被老貓聽見。（3）幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。3、結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒散步。幼兒園小班音樂教案灑水車10我是升旗手核心目標(biāo)：1．了解升國旗的儀式，學(xué)做小小升旗手。2．尊重國旗，愛護(hù)國旗，激發(fā)愛國情感。材料與環(huán)境：1．國旗、升旗手、護(hù)旗手綬帶。2．有關(guān)磁帶（運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲、國歌）。主要環(huán)節(jié)：1.認(rèn)識國旗，討論如何升旗。（1）我們的國旗是什么樣的？它們分別代表什么含義？（2）你見過升國旗嗎？為什么要舉行升旗儀式？2.怎樣當(dāng)好升旗手。（1）升旗手應(yīng)該是什么樣子的？（2）如果你是升旗手，你會怎樣做？3.競選升旗手。（1）集體推選或自我推薦升旗手。（2）升旗手練習(xí)自我介紹，完整地說一段話。4.排練升旗儀式。（1）小主持人說明：今天由大幾班主持升旗儀式。并請升旗手和護(hù)旗手自我介紹一下。（2）歡迎升旗手和護(hù)旗手入場，播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲。（3）念兒歌“國旗國旗真美麗”。（4）升國旗、奏國歌、行注目禮。幼兒園小班音樂教案灑水車111、使幼兒能夠理解對方說話的內(nèi)容，能按指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。2、體驗(yàn)游戲的快樂。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會自我保護(hù)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：體驗(yàn)游戲的快樂難點(diǎn)：學(xué)會游戲的規(guī)則【活動(dòng)準(zhǔn)備】果奶，鮮奶，酸奶，鈣奶空瓶若干;小籃子3-5只。幼兒對各種奶類具有一定的生活的經(jīng)驗(yàn)。【活動(dòng)玩法】1、教師和幼兒圍成一圈，教師做發(fā)令員，幼兒聽指揮做動(dòng)作。2、指令的發(fā)出可以由慢而快，由一項(xiàng)指令到多項(xiàng)指令，難度逐漸增大，語句逐漸增長。如：“坐下”“起立”“向前彎腰”“挑一挑”“小鳥費(fèi)”“專一個(gè)圈再拍拍手”等。3、有做出動(dòng)作與指令不符的幼兒，教師應(yīng)停下，要求該幼兒或全體幼兒重復(fù)做一遍。小百科：指示是命令，是上級對下級呈請的批示。幼兒園小班音樂教案灑水車12活動(dòng)目標(biāo)1.初步訓(xùn)練幼兒上下樓安全意識。2.提醒孩子上下樓梯時(shí)遵守必要的規(guī)范。3.學(xué)會上下樓梯的正確方法。活動(dòng)過程首先,進(jìn)口情景介紹可以激發(fā)孩子的興趣。這是小狗的生日。我們的孩子要去參觀小狗的家，但是小狗的家在二樓。它提醒孩子們注意安全。你知道如何正確、安全地上下樓嗎?2、擴(kuò)大1.請告訴孩子們他們通常怎樣上樓下樓。2.教師的總結(jié)幫助孩子理解和掌握。小結(jié):當(dāng)孩子們上下樓梯時(shí)，不要害怕，不要擔(dān)心。靠右邊走。用你的眼睛向前看。用右手抓住欄桿，一步一步地踩上臺階。3.問題:如何上下樓梯幼兒園小班音樂教案灑水車131．學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，邊唱邊根據(jù)歌詞做動(dòng)作。2．能感受笑的情緒。準(zhǔn)備：1．哭、笑臉譜各一個(gè)。2．歌曲錄音帶、錄音機(jī)。過程：知對比哭、笑臉譜，引起幼兒興趣。提問：這兩個(gè)寶寶，你喜歡誰?為什么?2．欣賞歌曲。教師用不同的表情演唱歌曲。提問：你能學(xué)學(xué)哭寶寶和笑寶寶的樣子嗎?歌曲里唱了什么?3．幼兒學(xué)習(xí)有表情地唱歌。幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞自由地做動(dòng)作表演。建議：此歌曲幼兒可以在玩娃娃家時(shí)輕輕唱著哄“娃娃”。評價(jià)：會用兩種不同表情唱這首歌。[附]歌曲寶寶笑了1=C1355│5355│1355│54321│寶寶哭了，不好看了，寶寶笑了，大家都喜歡。幼兒園小班音樂教案灑水車141.鼓勵(lì)幼兒用線條大膽表現(xiàn)各種形態(tài)的花2.幫助幼兒體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂活動(dòng)準(zhǔn)備1.好看的花兒示范畫2.油畫棒和沙皮紙活動(dòng)過程:一、預(yù)熱階段:故事導(dǎo)入:在森林里,有一個(gè)花仙子,有一天,它聽到了一段美妙的音樂,跳起了舞蹈,許多小花跟著她一起跳起來,都變成了最美麗的花.二、圖形刺激:1.幼兒聽故事與老師一起跳舞.2.請幼兒欣賞小花是怎么跳舞的(欣賞示范畫)請幼兒說說這些花在干什么,學(xué)學(xué)它的姿態(tài).3.教師演示好看的花兒.幼兒園小班音樂教案灑水車15幼兒練習(xí)畫弧線。探索、發(fā)現(xiàn)生活中小魚的多樣性及特征。在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。