長(zhǎng)城的價(jià)值 教學(xué)設(shè)計(jì)(長(zhǎng)春版八年級(jí)下冊(cè))共3篇

長(zhǎng)城的價(jià)值教案教學(xué)設(shè)計(jì)（長(zhǎng)春版八

年級(jí)下冊(cè)）共3篇

長(zhǎng)城的價(jià)值教案教學(xué)設(shè)計(jì)（長(zhǎng)春版八年級(jí)下冊(cè)）1

長(zhǎng)城的價(jià)值一一教案教學(xué)設(shè)計(jì)（長(zhǎng)春版八年級(jí)下冊(cè)）

一、教學(xué)背景

當(dāng)今社會(huì)，伴隨著人類社會(huì)的不斷發(fā)展，人們的需求也不斷增

加，一些物品、文化、建筑也逐漸失去了它們?cè)械膬r(jià)值。我

們應(yīng)該保護(hù)和維護(hù)自己擁有的自然和人文資源，珍視它們，讓

它們?cè)谖覀兪种邪l(fā)揮更大的作用，這也是我們義不容辭的責(zé)任。

長(zhǎng)城作為中國(guó)的一道文化建筑之一，不僅具有觀賞價(jià)值和歷史

價(jià)值，還有其它的價(jià)值，這使得我們更應(yīng)該予以保護(hù)。

二、教學(xué)目標(biāo)

晨知道長(zhǎng)城是中國(guó)的歷史和文化遺產(chǎn)，將其保護(hù)和傳承。

2、掌握長(zhǎng)城的歷史背景和發(fā)展歷程。

3、了解長(zhǎng)城的文化內(nèi)涵和不同的價(jià)值。

4、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1、了解長(zhǎng)城的歷史背景和發(fā)展歷程。

2、掌握長(zhǎng)城的文化內(nèi)涵和不同的價(jià)值。

四、教學(xué)內(nèi)容

1、長(zhǎng)城的歷史背景

長(zhǎng)城是我國(guó)古代軍事防御工程的杰出代表，是中國(guó)古代勞動(dòng)人

民在長(zhǎng)期的歷史演變中，為抵御侵略，修筑的一道極具代表性

的屏障。它起源于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，經(jīng)過(guò)3000多年的修筑和擴(kuò)

建，成為一道歷史悠久、技藝精湛的文化界瑰寶。

2、長(zhǎng)城的發(fā)展歷程

古代的長(zhǎng)城，一開始并不像我們現(xiàn)在的長(zhǎng)城那么高大、巍峨。

在當(dāng)時(shí)，人們只是用帶個(gè)性格的山石、土墻等原料，建造了一

些丘陵上的圍墻、普通的瞭望塔，甚至有些只是用泥土掩埋了

一部分山林峽谷而已。到了戰(zhàn)國(guó)、秦漢之后，長(zhǎng)城不僅建筑材

料更加精細(xì)，同時(shí)也在防御能力、功能方面得到了重要的提升。

從唐朝、明清兩代進(jìn)一步完善，其中明朝修建的是現(xiàn)存較久、

構(gòu)造較完整的長(zhǎng)城。

3、長(zhǎng)城的文化內(nèi)涵和不同的價(jià)值

長(zhǎng)城不僅具有軍事意義，還體現(xiàn)了中國(guó)人民的智慧和勞動(dòng)精神。

在中國(guó)古代文化中，長(zhǎng)城還代表著國(guó)家的穩(wěn)定和安全，防止敵

人侵略，它是那個(gè)時(shí)期人民保護(hù)家園和家庭的象征。而現(xiàn)在長(zhǎng)

城還具有觀賞景點(diǎn)、旅游資源等多種經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

五、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)前導(dǎo)活動(dòng)

讓學(xué)生看一段描述長(zhǎng)城情況的影片，引導(dǎo)學(xué)生掌握長(zhǎng)城的發(fā)展

歷程和文化內(nèi)涵。

2、知識(shí)點(diǎn)講解

講解長(zhǎng)城的建筑工藝和歷史背景，著重讓學(xué)生了解到磚石木頭

建成的長(zhǎng)城其實(shí)并不是長(zhǎng)城唯一的樣子，而掌握長(zhǎng)城的各種不

同的樣貌。

3、討論活動(dòng)

讓學(xué)生小組討論不同時(shí)代、不同地區(qū)、不同目的修建長(zhǎng)城的目

的以及建筑材料，分析長(zhǎng)城的價(jià)值。

4、繪畫創(chuàng)作

讓學(xué)生選擇自己喜歡的樣式，以自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行涂色，通

過(guò)繪畫感受長(zhǎng)城的文化內(nèi)涵和美。

5、實(shí)踐活動(dòng)

組織學(xué)生到長(zhǎng)城進(jìn)行實(shí)地考察，使學(xué)生親身體驗(yàn)中國(guó)古建筑文

化的魅力，了解不同的長(zhǎng)城樣式。

六、教學(xué)反思

通過(guò)這次的教學(xué)，學(xué)生除了掌握了長(zhǎng)城的發(fā)展歷程和文化內(nèi)涵,

還在實(shí)踐中深入了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化。在今后的學(xué)習(xí)生活中，

希望學(xué)生能夠珍惜文化遺產(chǎn)，傳承發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

通過(guò)對(duì)長(zhǎng)城的教學(xué)，學(xué)生深入了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化和中華民族

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和價(jià)值。長(zhǎng)城不僅是一道獨(dú)特的建筑風(fēng)景,

更是中國(guó)歷史文化的重要遺產(chǎn)。教學(xué)中的討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓

學(xué)生更好地理解了長(zhǎng)城的歷史背景、建筑工藝，體驗(yàn)了長(zhǎng)城的

文化內(nèi)涵和美，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和愛(ài)好。在今后

的學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)生應(yīng)該更加珍惜文化遺產(chǎn)，傳承發(fā)揚(yáng)中華

民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，成為文化傳承的繼承者和發(fā)揚(yáng)者

長(zhǎng)城的價(jià)值教案教學(xué)設(shè)計(jì)（長(zhǎng)春版八年級(jí)下冊(cè)）2

長(zhǎng)城，是中華民族的象征之一，是中國(guó)古代軍事防御工程的瑰

寶，也是世界文化遺產(chǎn)的代表之一。它不僅僅是一道高大的城

墻，更是中華民族的精神文化和歷史記憶。今天，我們就來(lái)探

討一下長(zhǎng)城的價(jià)值及其在教育中的作用。

一、長(zhǎng)城的價(jià)值

1.歷史價(jià)值

長(zhǎng)城是中國(guó)古代的軍事防御工程，它的歷史可以追溯到春秋時(shí)

期，經(jīng)過(guò)了七個(gè)朝代的修建和改造，歷經(jīng)2200年，成為了一

道橫跨中國(guó)北方的偉大工程。因此，長(zhǎng)城是中國(guó)古代歷史的一

部分，它見(jiàn)證了中國(guó)古代文明的發(fā)展歷程，包含了豐富的歷史

故事和文化遺產(chǎn)。

2.文化價(jià)值

長(zhǎng)城不僅僅是一道高大的城墻，而是中華民族的精神象征。它

象征著中國(guó)人民的勇氣和韌性，是中華民族精神的代表。它還

包含了豐富的文化元素，如長(zhǎng)城上的烽火臺(tái)、驛站、箭塔、關(guān)

隘等，都是中國(guó)古代文化的瑰寶。

3.美學(xué)價(jià)值

長(zhǎng)城在宏觀上是壯麗的，微觀上是精美的。長(zhǎng)城以它綿延千里、

并列起伏、高低錯(cuò)落的地形為背景，加之高聳的城墻、雄偉的

關(guān)樓、靈秀的烽火臺(tái)、精雕細(xì)刻的石頭、獨(dú)特的磚紋、精美的

浮雕等，使得長(zhǎng)城的美學(xué)價(jià)值得到了大量的體現(xiàn)。

二、長(zhǎng)城在教育中的作用

1.啟迪學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷

長(zhǎng)城是中華民族的象征，修筑長(zhǎng)城的工程代表了古代中國(guó)人民

的團(tuán)結(jié)和奮斗精神。通過(guò)長(zhǎng)城的教育，能夠激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情

懷，激勵(lì)他們?yōu)樽鎳?guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。

2.啟迪學(xué)生的科學(xué)精神

長(zhǎng)城是古代工程學(xué)的杰出代表，它的設(shè)計(jì)、修建以及維護(hù)需要

大量的科學(xué)技術(shù)。通過(guò)長(zhǎng)城的教育，可以激發(fā)學(xué)生的對(duì)科學(xué)的

興趣，啟迪他們的科學(xué)精神，以此激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)。

3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀

長(zhǎng)城具有豐富的歷史意義，它見(jiàn)證了中國(guó)古代歷史的發(fā)展和演

變過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)長(zhǎng)城的歷史，可以幫助學(xué)生樹立正確的歷史

觀，確立正確的歷史記憶。

4.提高學(xué)生的審美素養(yǎng)

長(zhǎng)城在美學(xué)上有著非常高的價(jià)值，通過(guò)對(duì)長(zhǎng)城美學(xué)的教育，可

以讓學(xué)生提高自己的審美素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的美學(xué)眼光，進(jìn)一步

提升他們的藝術(shù)修養(yǎng)。

總之，長(zhǎng)城是中華民族的瑰寶，也是中國(guó)古代文化的重要象征。

通過(guò)對(duì)長(zhǎng)城的教育，我們能夠激發(fā)學(xué)生的潛能，提高他們的文

化素養(yǎng)和愛(ài)國(guó)情懷，引導(dǎo)他們走向成長(zhǎng)的道路。希望在未來(lái)的

教育工作中，我們能夠更好地挖掘長(zhǎng)城的教育價(jià)值，為學(xué)生們

的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的支持和幫助

總之，長(zhǎng)城不僅是中國(guó)歷史文化的重要遺產(chǎn)，更是一座象征中

華民族團(tuán)結(jié)和奮斗精神的世界奇跡。通過(guò)對(duì)長(zhǎng)城的教育，可以

讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到歷史的深遠(yuǎn)影響和中華文化的博大精深，提

高他們的文化素養(yǎng)和愛(ài)國(guó)情懷，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)和歸屬感。

同時(shí)，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和美學(xué)眼光，長(zhǎng)城的教育還能

夠推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展，助力他們成長(zhǎng)為具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的未來(lái)

人才。因此，長(zhǎng)城的教育價(jià)值是不可替代的，未來(lái)應(yīng)該進(jìn)一步

深化其教育意義，讓更多人了解、認(rèn)識(shí)、傳承長(zhǎng)城這一中華民

族的文化寶藏

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長(zhǎng)城是中國(guó)的一個(gè)世界性的文化遺產(chǎn)，也是一個(gè)重要的歷史文

化象征。本教案將以長(zhǎng)城為主題展開教學(xué)，通過(guò)多種教學(xué)方法,

讓學(xué)生了解長(zhǎng)城的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，鍛煉學(xué)生

的歷史思維和表達(dá)能力。

一、教學(xué)目標(biāo)

L了解長(zhǎng)城的歷史起源和發(fā)展過(guò)程，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城的文化價(jià)值和歷

史意義；

2.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探究問(wèn)題的能力，思辨、分析和解決問(wèn)題的

能力；

3.提高學(xué)生的信息獲取、整合和表達(dá)能力，加強(qiáng)學(xué)生的歷史素

養(yǎng)和文化修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.了解長(zhǎng)城的文化價(jià)值和歷史意義；

2.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和表達(dá)能力。

三、教學(xué)內(nèi)容和方法

1.教學(xué)內(nèi)容

(1)長(zhǎng)城的歷史起源和發(fā)展過(guò)程；

(2)長(zhǎng)城的文化價(jià)值和歷史意義。

2.教學(xué)方法

(1)復(fù)述課文，了解歷史知識(shí)；

(2)PPT展示+視頻欣賞，讓學(xué)生感性了解長(zhǎng)城的文化價(jià)值;

(3)小組合作，探究長(zhǎng)城的意義和價(jià)值；

(4)課堂討論，幫助學(xué)生提高歷史思維和表達(dá)能力；

(5)寫作練習(xí)，提高學(xué)生的信息獲取整合和表達(dá)能力。

四、教學(xué)過(guò)程

1.復(fù)述課文

老師根據(jù)歷史課的內(nèi)容，簡(jiǎn)要復(fù)述長(zhǎng)城的歷史起源和發(fā)展過(guò)程,

讓學(xué)生了解長(zhǎng)城的背景和基本知識(shí)。

2.PPT展示+視頻欣賞

老師通過(guò)PPT展示長(zhǎng)城的圖片和介紹，讓學(xué)生感性了解長(zhǎng)城的

文化價(jià)值。然后播放一段與長(zhǎng)城相關(guān)的視頻，讓學(xué)生感受長(zhǎng)城

的宏偉和歷史意義。

3.小組探究

老師將學(xué)生分成小組，每組5人左右。每組選出一個(gè)“長(zhǎng)城專

家”，負(fù)責(zé)和小組成員一起探究長(zhǎng)城的意義和價(jià)值。小組探究

的方法可以自由選擇，可以通過(guò)圖書館或網(wǎng)絡(luò)查閱資料，也可

以到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行觀察和拍照。探究的內(nèi)容包括長(zhǎng)城的地理位置、

建造年代、歷史背景、文化故事、人文景觀、歷史事件等等。

4.課堂討論

老師邀請(qǐng)學(xué)生依次介紹小組的研究成果，并進(jìn)行課堂討論。通

過(guò)集體討論，讓學(xué)生自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高歷史思維和表

達(dá)能力。

5.寫作練習(xí)

最后，老師要求學(xué)生用一篇文章概括長(zhǎng)城的價(jià)值和意義，并表

述自己的看法。這樣可以讓學(xué)生綜合運(yùn)用前面學(xué)到的知識(shí)和技

能，提高信息整合和表達(dá)能力。

五、教學(xué)評(píng)估

1.出示長(zhǎng)城的圖片和資料，讓學(xué)生理解和述說(shuō)長(zhǎng)城的歷史意義

和文化價(jià)值；

2.聽取小組探究的匯報(bào)，評(píng)估學(xué)生對(duì)長(zhǎng)城的探究和歸納分類的

能力；

3.聽取學(xué)生在課堂討論中的觀點(diǎn)和表達(dá)，評(píng)估學(xué)生的思維和表

達(dá)能力；

4.聽取學(xué)生寫作的成果，評(píng)估學(xué)生的信息獲取、整合和表達(dá)能

力。

六、拓展延伸

1.安排學(xué)生在周末參加長(zhǎng)城實(shí)地考察和體驗(yàn)活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)

長(zhǎng)城的感性認(rèn)識(shí)和親身體驗(yàn)；

2.安排學(xué)生在小組內(nèi)開展小課題研究，比如“長(zhǎng)城的造型和風(fēng)

格”，“長(zhǎng)城的兵器和軍事戰(zhàn)略”，“長(zhǎng)城的文化習(xí)俗