團隊建設與管理學習通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年

團隊建設與管理學習通超星期末考試章節(jié)答案2024年以下哪種情況不會使人懷疑他人的誠實？

答案:與不同的人分享相同的信息

以下不是處理提問的良好的技巧的是？

答案:在發(fā)現(xiàn)提問的問題不太合適時，立即把問題駁回

以下不屬于有效傾聽的技巧的是？

答案:質疑是保證團隊三個方面的價值得到實現(xiàn)的態(tài)度條件？

答案:團隊精神以下不屬于訴說的輔助性技巧的是？

答案:處理提問的技巧團隊核心要素中（）是團隊績效的技術基礎。

答案:能力團隊核心要素中（）是為團隊貢獻的心理基礎。

答案:自愿以下不屬于團隊創(chuàng)建階段的環(huán)節(jié)的是？

答案:人員的身份融合以下4個典型的群體形態(tài)中，團隊合作程度最低的是？

答案:反團隊會議紀要要求于會議完成后兩個工作日之內整理出來,其中會議的內容要求包括決議和待辦事項兩部分。()

答案:對創(chuàng)新者是企業(yè)團隊角色中的一種,個人主義思想太強正是創(chuàng)新者的顯著的缺點之一。()

答案:對作為一種激勵方法,當下很多企業(yè)開始采取分配公司的股份和股權的方法作為一種獎勵形式。()

答案:對團隊進行決策時通常會出現(xiàn)四種方法,思路轉換法就是其中之一。它是一種突破舊的思維模式進行變革的決策方式。()

答案:對制定目標的過程不是討價仍價的過程,不是上下級之間進行目標對話的過程。()

答案:錯團隊為了提高成員的能力水平,經常通過培訓的方式來改變人們的行為、習慣、技能、態(tài)度。()

答案:錯新型團隊領導者于團隊中有很多中角色,其中提供正式和非正式的認可就是其中之一。()

答案:對“沖突”是團隊中經常會出現(xiàn)的問題,處理團隊中產生的沖突時如果采用競爭策略往往會引發(fā)“不能觸及到沖突的根本原因,不能令對方心服口服的后果”。()

答案:對鼓勵團隊做一些有風險的有益的嘗試,會為企業(yè)未來的生存和發(fā)展帶來新的渠道和發(fā)展路徑。()

答案:對完美者是企業(yè)團隊中不可缺少的角色,沒有完美者,團隊的線條會顯得比較粗,因為完美者更注重的是品質、標準。()

答案:對團隊的外部聯(lián)絡工作需要注意一系列問題,其中團隊考評和激勵體系就是其中的一項。()

答案:對團隊領導者對團隊成員永遠不要做負面反饋,而要把對團隊成員的負面反饋變成一種修正性的反饋。()

答案:對企業(yè)的管理者每天均要進行很多的溝通,只有通過溝通才能最后獲得解決事情的方案。()

答案:對團隊精神是高績效團隊的靈魂,是團隊成員為了團隊的利益和目標而相互協(xié)作、盡心盡力的意愿和作風。()

答案:對激勵是提升團隊士氣取得高績效成果的有效藥方,激勵需要從員工能力或工作動力中進行考慮,沒有這些就無所謂激勵。()

答案:錯每個企業(yè)均會經常開會,于會議過程中應避免五不傾向:不守時、不積極、議而不決、不投入、不執(zhí)行。()

答案:錯期望和現(xiàn)實脫節(jié),隱藏的問題逐漸暴露是團隊于動蕩期階段的表現(xiàn)。()

答案:對制定團隊的目標必須要通過合作來達成共識,沒有這個過程就談不上可接受性。()

答案:對團隊角色中信息者的典型特征有哪些?()

答案:善于人際交往;熱情下列哪些是團隊內部框架需要考慮的問題?()

答案:團隊的成員;團隊的任務;團隊的規(guī)模團隊對個人會產生的影響有哪些?()

答案:從眾壓力;社會助長作用;社會標準化傾向團隊中能夠幫助判斷是不是指揮性行為的關鍵詞有哪些?()

答案:團隊的成員;團隊的任務;團隊的規(guī)模;團隊的權限人際關系最主要的表現(xiàn)是一種()關系。

答案:需求對于團隊和企業(yè)來說,溝通是一個永遠的()。

答案:問題人們之間最常見的交流方式是()

答案:口頭溝通以下屬于正式溝通的形式有()

答案:書面報告下列哪種方法不是目標設定的衡量標準?()

答案:時間標準組建團隊使個體的工作動機會被激發(fā),()比單獨工作的時候可能更高。

答案:效率下列()不是構成團隊的三角因素。

答案:優(yōu)勢企業(yè)中的管理者在溝通方面用掉的時間占全部工作時間的()

答案:50%~90%下列不屬于學習型組織的要素是()

答案:個人學習團隊角色中的推進者常常是行動的()。

答案:發(fā)起者下面屬于接受者的障礙是()

答案:對信息的篩選團隊的績效和團隊成員是否擁有足夠的()有關。

答案:專業(yè)知識討論資源、條件以及人員能力,比討論()更有意義。

答案:目標高低有時潛在用戶的需求無法被清晰表達出來。為解決此問題,可以將用戶需求分為3種,這3種需求不包括()

答案:多維需求協(xié)調者擅長領導一個具有各種()和各種特征的群體。

答案:技能團隊希望通過()的方式來改變人們的行為、知識、技能、態(tài)度。

答案:培訓下列哪個選項是作為衡量是否達成目標的依據?()

答案:明確的數(shù)據()是員工成長的第二層次。

答案:勝任工作的成長根據團隊存于的目的和擁有自主權的大小可將團隊分為三種類型,下列哪種不屬于這三種團隊類型?()

答案:共同目標型團隊協(xié)議是根據雙方均認可的結果而達成的一種()共識。

答案:書面團隊合作受到()和團隊所屬環(huán)境的影響。

答案:團