2024教師招聘教師資格考試面試說(shuō)課稿小學(xué)體育行進(jìn)間運(yùn)球

《行進(jìn)間運(yùn)球》教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想

本課以“新課標(biāo)”為依據(jù)，遵循“健康第一”的指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生的身心健康為目標(biāo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。二、教材分析行進(jìn)間運(yùn)球是小學(xué)籃球教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是學(xué)好籃球的一項(xiàng)必備技術(shù)，對(duì)發(fā)展學(xué)生的速度、協(xié)調(diào)、力量、耐力等身體素質(zhì)有著重要的作用。三、學(xué)情分析小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生正處于身體發(fā)育時(shí)期，他們的力量較弱，可塑性大，好勝心強(qiáng)，勇于克服困難，喜歡參加活動(dòng)性的游戲。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：全體學(xué)生能夠懂得正確的籃球行進(jìn)間運(yùn)球的方法。2、技能目標(biāo)：80%同學(xué)能夠初步掌握籃球行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作。3、情感目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神。五、教學(xué)方法為了使教學(xué)更能貼近學(xué)生的實(shí)際，更好地實(shí)現(xiàn)以上教學(xué)目標(biāo)；在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容時(shí)抓住"指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，重視學(xué)習(xí)過(guò)程"這個(gè)核心來(lái)設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程。根據(jù)這個(gè)核心理念我將在本節(jié)課中采用：指導(dǎo)學(xué)生自主練習(xí)，學(xué)生自主展示和教師講解規(guī)范動(dòng)作三結(jié)合的教學(xué)方法來(lái)完成我的教學(xué)任務(wù)。結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和教材的要求：應(yīng)該讓學(xué)生采取自主練習(xí)和模仿為主，充分發(fā)揮學(xué)生自己的想象力和能動(dòng)性為輔，的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。六、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作和球的落點(diǎn)。難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)發(fā)力和控制球的方向。七、教學(xué)用器材、場(chǎng)地器材：籃球若干，錄音機(jī)一臺(tái)場(chǎng)地：田徑場(chǎng)八、教學(xué)流程準(zhǔn)備部分：首先，教師用語(yǔ)言導(dǎo)入新課，設(shè)定問(wèn)題，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著，教師帶領(lǐng)學(xué)生繞籃球場(chǎng)慢跑熱身，做徒手操和熟悉球性的練習(xí)（雙手拋接球和身體的各部位前后繞球）。培養(yǎng)學(xué)生的球感和對(duì)球的控制力?；静糠郑航處熓紫认?qū)W生講解示范籃球行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)特點(diǎn)和方法（雙腳前后開(kāi)立，雙腿微屈，身體前傾，持球手五指自然分開(kāi)，掌心空出，以肩為軸，用手指和手腕控制球，控制好球的落點(diǎn)和方向，另一條手臂撐開(kāi)保護(hù)球。）。針對(duì)本課的教學(xué)難點(diǎn)，先采用教師帶領(lǐng)下無(wú)球練習(xí)的方式，讓學(xué)生熟悉動(dòng)作，為下一步的練習(xí)打好基礎(chǔ)。分組練習(xí)：把學(xué)生分成六組，以籃球場(chǎng)邊線(xiàn)為界，讓學(xué)生排隊(duì)練習(xí)，要求學(xué)生能控制住球，減少失誤。練習(xí)時(shí)以先慢后快的方式，等學(xué)生進(jìn)一步熟悉球性，再適當(dāng)?shù)募涌爝\(yùn)球速度。針對(duì)本課的教學(xué)內(nèi)容，我安排了一個(gè)籃球”運(yùn)球接龍“的小游戲，讓學(xué)生在游戲中得到快樂(lè)，在比賽中得到成就，從而激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性。把學(xué)生平均分成兩隊(duì)，前后一臂的間隔，每隊(duì)排位同學(xué)持球，向前運(yùn)球，依次繞過(guò)全體同學(xué)，再傳球給最后一位同學(xué)，以此類(lèi)推，看哪隊(duì)學(xué)生完成的最快？結(jié)束部分：用錄音機(jī)播放音樂(lè)，在優(yōu)美的音樂(lè)中，教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松操，達(dá)到放松肌肉和心理的目的。最后，對(duì)本節(jié)課進(jìn)行小結(jié)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生提出表?yè)P(yáng)。八、預(yù)計(jì)教學(xué)效果預(yù)計(jì)本課的平均心率為120——125/分鐘。預(yù)計(jì)本課練習(xí)密度大約為42%。教學(xué)反思：這節(jié)課的設(shè)計(jì)我力爭(zhēng)使整個(gè)教學(xué)體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的原則，讓學(xué)生學(xué)得活波、學(xué)得積極，學(xué)得愉快，身體素質(zhì)得到了提高，順利完成教學(xué)任務(wù)。但是由于這節(jié)課有一定的難度，同時(shí)有不少同學(xué)有畏懼心理，所以要注意應(yīng)當(dāng)多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少批評(píng)打擊?！缎羞M(jìn)間運(yùn)球》說(shuō)課稿尊敬的各位專(zhuān)家、評(píng)委你們好！我是號(hào)考生，今天我要和大家分享的說(shuō)課題目是《行進(jìn)間運(yùn)球》，在說(shuō)課的過(guò)程中希望得到專(zhuān)家的批評(píng)和指導(dǎo)。一說(shuō)教材：行進(jìn)間運(yùn)球是小學(xué)籃球教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是學(xué)好籃球的一項(xiàng)必備技術(shù)，對(duì)發(fā)展學(xué)生的速度、協(xié)調(diào)、力量、耐力等身體素質(zhì)有著重要的作用。二、說(shuō)學(xué)生小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生正處于身體發(fā)育時(shí)期，他們的力量較弱，可塑性大，好勝心強(qiáng)，勇于克服困難，喜歡參加活動(dòng)性的游戲。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及學(xué)情，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：全體學(xué)生能夠懂得正確的籃球行進(jìn)間運(yùn)球的方法。2、技能目標(biāo)：80%同學(xué)能夠初步掌握籃球行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作。情感目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神。四、說(shuō)重難點(diǎn)重點(diǎn)：行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作和球的落點(diǎn)。難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)發(fā)力和控制球的方向。五、說(shuō)教法學(xué)法為了使教學(xué)更能貼近學(xué)生的實(shí)際，更好地實(shí)現(xiàn)以上教學(xué)目標(biāo)；在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容時(shí)抓住"指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，重視學(xué)習(xí)過(guò)程"這個(gè)核心來(lái)設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程。根據(jù)這個(gè)核心理念我將在本節(jié)課中采用：指導(dǎo)學(xué)生自主練習(xí)，學(xué)生自主展示和教師講解規(guī)范動(dòng)作三結(jié)合的教學(xué)方法來(lái)完成我的教學(xué)任務(wù)。結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和教材的要求：應(yīng)該讓學(xué)生采取自主練習(xí)和模仿為主，充分發(fā)揮學(xué)生自己的想象力和能動(dòng)性為輔，的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。說(shuō)教學(xué)的過(guò)程。根據(jù)以上對(duì)于課程標(biāo)準(zhǔn)的把握和教材結(jié)構(gòu)、學(xué)生特點(diǎn)、教學(xué)策略的分析以及更好地將教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)流程如下：準(zhǔn)備部分：首先，教師用語(yǔ)言導(dǎo)入新課，設(shè)定問(wèn)題，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著，教師帶領(lǐng)學(xué)生繞籃球場(chǎng)慢跑熱身，做徒手操和熟悉球性的練習(xí)（雙手拋接球和身體的各部位前后繞球）。培養(yǎng)學(xué)生的球感和對(duì)球的控制力?；静糠郑航處熓紫认?qū)W生講解示范籃球行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)特點(diǎn)和方法（雙腳前后開(kāi)立，雙腿微屈，身體前傾，持球手五指自然分開(kāi)，掌心空出，以肩為軸，用手指和手腕控制球，控制好球的落點(diǎn)和方向，另一條手臂撐開(kāi)保護(hù)球。）。針對(duì)本課的教學(xué)難點(diǎn)，先采用教師帶領(lǐng)下無(wú)球練習(xí)的方式，讓學(xué)生熟悉動(dòng)作，為下一步的練習(xí)打好基礎(chǔ)。分組練習(xí)：把學(xué)生分成六組，以籃球場(chǎng)邊線(xiàn)為界，讓學(xué)生排隊(duì)練習(xí)，要求學(xué)生能控制住球，減少失誤。練習(xí)時(shí)以先慢后快的方式，等學(xué)生進(jìn)一步熟悉球性，再適當(dāng)?shù)募涌爝\(yùn)球速度。針對(duì)本課的教學(xué)內(nèi)容，我安排了一個(gè)籃球”運(yùn)球接龍“的小游戲，讓學(xué)生在游戲中得到快樂(lè)，在比賽中得到成就，從而激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性。把學(xué)生平均分成兩隊(duì)，前后一臂的間隔，每隊(duì)排位同學(xué)持球，向前運(yùn)球，依次繞過(guò)全體同學(xué)，再傳球給最后一位同學(xué)，以此類(lèi)推，看哪隊(duì)學(xué)生完成的最快？結(jié)束部分：用錄音機(jī)播放音樂(lè)，在優(yōu)美的音樂(lè)中，教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松操，達(dá)到放松肌肉和心理的目的。最后，對(duì)本節(jié)課進(jìn)行小結(jié)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生提出表?yè)P(yáng)。八、預(yù)計(jì)教學(xué)效果預(yù)計(jì)本課的平均心率為120——125/分鐘。預(yù)計(jì)本課練習(xí)密度大約為42%。教學(xué)反思：這節(jié)課的設(shè)計(jì)我力爭(zhēng)使整個(gè)教學(xué)體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體