2022年具有學(xué)校特色的校園文化建設(shè)總結(jié)材料

2022年具有學(xué)校特色的校園文化建設(shè)總結(jié)材料依托專業(yè)優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)校園文化建設(shè)校園文化建設(shè)是學(xué)生成長(zhǎng)的重要途徑。我校在校園文化建設(shè)中，以社會(huì)主流價(jià)值觀為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，推進(jìn)德育建設(shè)，提高了學(xué)校的發(fā)展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營(yíng)造出了一個(gè)文明、和諧的校園。我們的主要做法是：一、定期開(kāi)展文化藝術(shù)節(jié)，豐富的校園文化活動(dòng)校園文化活動(dòng)是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn)。我校充分挖掘潛力，廣泛運(yùn)用教育資源，積極開(kāi)展校園文化活動(dòng)。每年的校園文化藝術(shù)節(jié)由校團(tuán)委主辦、學(xué)生會(huì)、各社團(tuán)協(xié)辦，活動(dòng)內(nèi)容豐富，參與同學(xué)面廣，加強(qiáng)了同學(xué)們的文明修養(yǎng)，提升了寢室文化品位，陶冶了情操，為同學(xué)們創(chuàng)造了更加舒適、高雅、文明、健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。通過(guò)“大學(xué)生自強(qiáng)之星”評(píng)選活動(dòng)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃比賽、“與信仰對(duì)話”系列報(bào)告會(huì)活動(dòng)、護(hù)士傳光授帽儀式、籃球比賽、羽毛球比賽等活動(dòng)常規(guī)活動(dòng)在每年五四期間為我校師生送上近一個(gè)學(xué)期的文化大餐。文化藝術(shù)節(jié)作為我校一項(xiàng)校園文化品牌，從___年首屆的成功舉辦開(kāi)始，每二年舉辦___屆，現(xiàn)已舉辦___屆。每屆寢室文化藝術(shù)節(jié)都創(chuàng)新活動(dòng)主題，緊扣時(shí)代脈搏，受到了廣大師生的歡迎和好評(píng)，在營(yíng)造高品位、高格調(diào)的校園文化氛圍上做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。二、發(fā)揮媒體的作用，營(yíng)造良好的文化氛圍我校充分利用好廣播站、宣傳櫥窗、寢室大廳黑板報(bào)等校園文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營(yíng)造正確的輿論氛圍，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學(xué)校廣播室每天廣播時(shí)間___小時(shí)，除了宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外，還根據(jù)大專、高職、中專學(xué)生年齡和興趣特點(diǎn)，在不同時(shí)段設(shè)計(jì)了不同的廣播板塊，極大活躍了校園文化氛圍。櫥窗、黑板報(bào)也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會(huì)的重大事件、評(píng)論及學(xué)生對(duì)專題教育的體會(huì)都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報(bào)中得到直接的體現(xiàn)，由校團(tuán)委主辦的《啟明星》報(bào)每季面向全校師生發(fā)刊，有力地配合了學(xué)校各類宣傳工作，提高了教育效果。三、開(kāi)展各種課外活動(dòng)，搭建個(gè)性發(fā)展平臺(tái)。我校充分廣泛地開(kāi)展各種課外活動(dòng)，為全面培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)搭建起一個(gè)又一個(gè)發(fā)展平臺(tái)。如參加團(tuán)市委團(tuán)歌大合唱、開(kāi)展___主題團(tuán)日、創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)、閑來(lái)筆潭系列讀書(shū)活動(dòng)、珍愛(ài)生命拒絕___活動(dòng)、集郵展、節(jié)約我先行等活動(dòng)，既進(jìn)行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開(kāi)拓了同學(xué)們的視野；每年定期開(kāi)展的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、敬老院獻(xiàn)愛(ài)心、校園歌手大賽、元旦文藝匯演、書(shū)法賽、文明督導(dǎo)小組活動(dòng)，為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺(tái)，展現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)；消防應(yīng)急演練、急救常識(shí)培訓(xùn)等實(shí)踐活動(dòng)，讓師生學(xué)會(huì)面對(duì)___緊急自救的知識(shí)，極大增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)。通過(guò)廣泛開(kāi)展各種課內(nèi)外活動(dòng)，進(jìn)一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級(jí)、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導(dǎo)了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展，也推動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育的實(shí)效性。二、扎實(shí)抓好品行養(yǎng)成教育，創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實(shí)”的部分，是看得見(jiàn)、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。我們突出抓了兩個(gè)方面：一是完善“他律”，倡導(dǎo)“自律”。通過(guò)《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》的實(shí)施及校規(guī)、班規(guī)的制訂與實(shí)施，使學(xué)生熟知并達(dá)到學(xué)校生活中具體的行為要求；建立良好的獎(jiǎng)懲與激勵(lì)機(jī)制并及時(shí)分析總結(jié)學(xué)生品德行為的成功經(jīng)驗(yàn)與失敗教訓(xùn)；在班級(jí)中創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生良好行為的情境，形成健康的輿論，杜絕不良行為的發(fā)生，形成“他律”。有了嚴(yán)格的他律，還要輔之以受教育者的內(nèi)心自律。因?yàn)橐粋€(gè)良好言行習(xí)慣的養(yǎng)成通常都需要經(jīng)過(guò)自覺(jué)地練習(xí)和實(shí)踐才能定型。我們鼓勵(lì)并提倡學(xué)生進(jìn)行自我教育，通過(guò)樹(shù)立榜樣，創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生在實(shí)踐中懂得人要做自己言行習(xí)慣的主人而不是奴隸。良好的言行習(xí)慣形成的過(guò)程是一個(gè)人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過(guò)程。二是扎實(shí)抓好生活細(xì)節(jié)，促進(jìn)養(yǎng)成教育。在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學(xué)校無(wú)小事，事事皆育人；教師無(wú)小節(jié)，處處是楷?！钡裙庞?xùn)和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于細(xì)節(jié)”等理念，及時(shí)運(yùn)用表?yè)P(yáng)與批評(píng)、肯定與否定等___輿論手段，并與家庭教育達(dá)成共識(shí)，讓學(xué)生真正“從我做起，從身邊做起，從小事做起”，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三、創(chuàng)建優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境物質(zhì)環(huán)境是校園文化的“硬件”，沒(méi)有完備的“硬件”系統(tǒng)，校園文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹(shù)立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、學(xué)校歷史、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合考慮，形成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園形象。四、樹(shù)立身邊楷模，激勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍榜樣的主要功能在于示范和激勵(lì)，激勵(lì)是第一位?！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”，身邊榜樣的作用必然更大。我們非常重視挖掘師生中的積極因素，樹(shù)立榜樣，大力宣傳，讓榜樣成為校園文化建設(shè)中的重要力量。如在文化長(zhǎng)廊中開(kāi)辟專欄展示“教師風(fēng)采”；對(duì)在各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)教師以及榮獲各種榮譽(yù)的教職工、自強(qiáng)之星、優(yōu)秀校干、優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀班干、優(yōu)秀團(tuán)員、三好學(xué)生，及時(shí)通過(guò)光榮榜的形式進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P(yáng)，并在每學(xué)年公開(kāi)表彰各類獎(jiǎng)學(xué)金獲得者。這樣，既讓受表彰的師生擁有一種強(qiáng)烈的成就感，又讓他們感覺(jué)到肩上的責(zé)任，同時(shí)更為學(xué)生樹(shù)立起可學(xué)、可追趕的榜樣，讓師生明白榜樣就在身邊，讓榜樣成為鞭策自己和激勵(lì)他人的力量，讓學(xué)生更加信任和熱愛(ài)自己的老師和校園。辛勞總有回報(bào)、付出必有收獲。2022年典型80后的5年工作總結(jié)一、___年工作生活經(jīng)歷__年畢業(yè)于一個(gè)普通的院校。還沒(méi)有畢業(yè)，就已經(jīng)來(lái)___實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)結(jié)束后順利轉(zhuǎn)正。畢業(yè)時(shí)，朋友給我介紹一媳婦，瞬間感覺(jué)無(wú)比幸福。當(dāng)時(shí)每月3k，住學(xué)生公寓，每月才200，一個(gè)月下來(lái)還能剩1.5k，當(dāng)時(shí)還覺(jué)得日子過(guò)得很不錯(cuò)。剩下來(lái)，跟媳婦訂婚，訂日子，過(guò)了一年，順利結(jié)婚。媳婦工作雙豐收，當(dāng)時(shí)可真美了一陣子。后來(lái)，公司老不給漲工資，跳槽了，到了第二家公司。說(shuō)到第一次跳槽，過(guò)程很曲折?？偨Y(jié)教訓(xùn)就是，不收到人力最后的offer，千萬(wàn)不要認(rèn)為offer到手了，某些技術(shù)負(fù)責(zé)人雖然很欣賞你，但是人力有時(shí)也會(huì)卡你。在第二家公司正好趕上一個(gè)大項(xiàng)目，大干了___年多，工資在這期間也翻了一倍。___年時(shí)間，努力改變自己，專研技術(shù)，嘗試溝通，寫(xiě)文檔，考pmp，車(chē)禍，有了孩子，無(wú)奈離職，公司也由___多個(gè)人的小組，發(fā)展成公司的一個(gè)部門(mén)。人生經(jīng)歷真是豐富啊，我從沒(méi)想過(guò)，自己竟然也能碰到車(chē)禍，好歹沒(méi)有要了我的小命。最終，合同到期時(shí)，我選擇了離開(kāi)，因?yàn)檫@里已經(jīng)不再適合自己的發(fā)展了。這___年，基本上對(duì)做項(xiàng)目型公司有了全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)中國(guó)的軟件行業(yè)有了大概了解。___的到來(lái)，給我生活添了很多樂(lè)趣。小孩總是讓人能夠忘記社會(huì)的殘忍，讓人回憶起自己童年的很多趣事，給人一種天真無(wú)邪的感覺(jué)。年初來(lái)到第三家公司，這是一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)公司，技術(shù)要求更高，但我想，唯一缺乏的可能就是這方面的經(jīng)驗(yàn)。二、同事關(guān)系相處除了老婆孩子，每天我們面對(duì)的可能就是同事了。有人說(shuō)，千萬(wàn)不能把同事當(dāng)朋友。這句話有點(diǎn)太___，但是，我覺(jué)得，必要的距離是跟任何人相處的一個(gè)準(zhǔn)則。同事關(guān)系很重要，有時(shí)，我們將來(lái)的朋友，可能就是現(xiàn)在的同事。但是在工作上，千萬(wàn)不要把同事當(dāng)朋友。公私要分明。三、如何提高自己的能力不敢說(shuō)自己技術(shù)能力強(qiáng)，但是可以跟大家___一下我的經(jīng)驗(yàn)。剛剛畢業(yè)，可能我們都很欠缺技術(shù)技能。遇到問(wèn)題可能要咨詢經(jīng)驗(yàn)豐富的同事。但是，溝通也是一門(mén)技術(shù)活，千萬(wàn)不要一遇到問(wèn)題，就去問(wèn)同事，這樣你就會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)眼中形成很不好的印象，對(duì)你將來(lái)的發(fā)展很不利。我的一貫做法是，遇到技術(shù)問(wèn)題，先google，通常會(huì)解決___%的問(wèn)題。如果沒(méi)有g(shù)oogle到，那么需要去換一種思維去解決問(wèn)題。通常在解決一些復(fù)雜的js代碼時(shí)，調(diào)試不方便時(shí)，我可能會(huì)繞過(guò)一些jquery框架，采用別的方法解決問(wèn)題。如果各種方法都嘗試過(guò)了，還是解決不了問(wèn)題，那么最后只能報(bào)告給領(lǐng)導(dǎo)了。千萬(wàn)不要因?yàn)榧夹g(shù)問(wèn)題，耽誤項(xiàng)目進(jìn)度。別被領(lǐng)導(dǎo)在___項(xiàng)目進(jìn)度時(shí)，才說(shuō)被一個(gè)技術(shù)問(wèn)題卡住了，那就太不值了。培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。在這里又不得不提的是，在這個(gè)搜索橫行的時(shí)代，人們過(guò)重依賴搜索。真想不到，有天谷歌和百度不能用了，大家會(huì)怎樣使用互聯(lián)網(wǎng)。我們的獨(dú)立思考能力，在搜索的腐蝕下，正在逐漸降低。但我