2022年創(chuàng)新展示課的總結(jié)范本

2022年創(chuàng)新展示課的總結(jié)范本為期兩周的語文創(chuàng)新展示課活動結(jié)束了，通過本次活動的___，各位語文老師在精心準備創(chuàng)新展示課的過程中，增強了個人專業(yè)能力；通過聽課、評課，取長補短，收獲良多；通過答辯，各位老師對自己的課堂有了明確的認知及定位。有人說，語文是一本永遠讀不完的微型百科全書；也有人說，語文是一個折射人生的多彩世界；因此，語文對于老師以及學生而言有著舉足輕重的地位。在本次創(chuàng)新展示課活動中，語文組全面實施大單元整體學習，各位老師在大單元的指導下各展學科研究水平，為老師們呈現(xiàn)了有深度有內(nèi)涵的高質(zhì)量課堂，值得我們借鑒學習。一、目標明確，注重整合學習目標是課堂的方向標，也是學生學習和探究的引領；整合文本能夠提高學生學習的效率，幫助學生加深對文本的理解，在本次創(chuàng)新展示課活動中，各位老師學習目標制定的有水平、有梯度、有層次，同時課堂上高效運用了整合文本。本次創(chuàng)新展示課主要分為了新課和糾錯反思總結(jié)提升課兩種課型。王玲老師本次選擇的單元是“美的歷程”，本單元整合了《桃花源記》《小石潭記》《核舟記》三篇文章，文章或有理想美、或有景色美、或有工藝美，王玲老師的課堂在大單元的引領下巧妙設計情境——小石潭五a級風景區(qū)，自然而然地引導學生跟著“導游”地步伐走近文本，去欣賞小石潭的美。本節(jié)課的學習目標設置依據(jù)“認知內(nèi)化、實踐生成、遷移提升”的十二字方針，第一條目標是：大聲誦讀《小石潭記》，梳理作者的游覽順序，畫出游覽路線圖。這個目標主要是引導學生學知識，整體把握作者寫作的內(nèi)容。接著：找出描寫景物的句子，從動靜、正側(cè)面描寫、修辭等方面賞析石潭景物之美。這是學生主要探究的問題，也是學生真正理解文本內(nèi)容的體現(xiàn)。二、深入研究，提升課堂在《錘煉人格全力成長》中趙校長的“十觀七論”給予了各位老師的課堂很大的引領。的確是，天地間萬事萬物一切一切與學生有關的事物都是課程?；趯?71價值觀的內(nèi)化，在本次創(chuàng)新展示課的語文課堂上明顯的感覺出各位老師真正的研究課程，使課堂呈現(xiàn)出別樣的風格。張利萍老師在學習“美的歷程”單元時整合了劉禹錫和蘇軾的相關知識，讓學生在理解學習內(nèi)容時更加簡單。周___師上的是糾錯反思總結(jié)提升課，她首次嘗試運用了學生自我提升卡，引導學生自主反思錯題原因，總結(jié)出檢測題中疑難問題的答題思路，一節(jié)課下來學生收獲滿滿，將單元檢測的意義提升到最大化。三、大膽創(chuàng)新，形式多樣說到語文課，學生往往會覺得枯燥無味，失去對語文的學習興趣，但是在本次創(chuàng)新展示課活動中，老師大膽創(chuàng)新，形式多樣的為我們展示了語文課堂的別樣風采，把更多的不可能變成了可能，把語文課上的精彩紛呈。夏楠、張煥蓉老師在“小人物，大情懷”專題中分別設計了“___，我想對你說”和點贊區(qū)投票環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的學習興趣，讓人眼前一亮。初二《平凡的世界》整本書指導---“想說愛你不容易”，從愛情的角度去探究《平凡的世界》中的愛情觀，因為是學生感興趣的話題，整節(jié)課學生的學習熱情高漲，探究過程中真正的從原著中總結(jié)出愛情的特質(zhì)，聯(lián)系實際現(xiàn)實，孩子們的觀點真是讓人眼前一亮。精彩的課堂為老師們提供了學習的機會，增長了課堂的經(jīng)驗，同時在本次活動中也表現(xiàn)出一些不足，需要我們共同分析，不斷改進：一、部分教師引導過多在課堂的提升環(huán)節(jié)，相對于學生來說是有一定的難度，在這個環(huán)節(jié)往往老師給予的提示和引導過多，剝奪了學生的思考能力，學生的邏輯思維得不到有效的鍛煉。二、課堂時間把握不到位由于在自主合作探究環(huán)節(jié)教師對時間把握不到位，導致課堂最后時間緊張，特別是較為碎片化的課堂，存在最后進行不完的現(xiàn)象和問題。創(chuàng)新展示課在答辯過程中老師們通過總結(jié)自己課堂的優(yōu)缺點，對自己的課堂進行了明確的認識和反思，通過本次活動，語文學科的各位老師的專業(yè)能力和語文素養(yǎng)都得到了一定的提高和鍛煉，相信我們語文學科會越來越好。上下求索不止步，年輕的我們在成長的路上不敢停歇，結(jié)合上半學期的收獲和不足，下半學期，我們再接再勵。1.課堂。加大教研會商力度和課堂調(diào)研力度，創(chuàng)新展示課形成教學案例，并繼續(xù)開展六輪磨課，繼續(xù)打磨課堂，尋找課堂創(chuàng)新點并進行表彰。2.課程。繼續(xù)深入研究整合課程文本，打通六年課程整合體系，構(gòu)建自己的知識體系、能力體系、邏輯體系、價值意義體系。繼續(xù)研究大單元整體學習設計與指導。3.閱讀。用好整本書閱讀手冊，力求每本書都有至少一節(jié)閱讀指導課。4.個人專業(yè)發(fā)展。鼓勵更多的老師主動成長，寫下自己的教學育人故事。5.常規(guī)。繼續(xù)保持認真的態(tài)度。每一次的創(chuàng)新展示課都會給我們不一樣的精彩。2022年創(chuàng)新工作室個人工作總結(jié)范本“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己，現(xiàn)將一學年的工作總結(jié)如下：一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，我認真學___的理論知識。我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，《教師人格___力的構(gòu)建》等文章，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。今年又是新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研課標，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在小學數(shù)學課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中，我在做到教學“五認真”的同時，平常能以“團結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步。三、班級管理中嚴管樹新風。我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。多年來，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。這個學期，我班取得了較好的成績，……我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。根據(jù)學校德少工作計劃，認真開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關心學生的學習和生活，特別___后進生，予以他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在這個班級體中。注重行為規(guī)范教育，從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。通過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道，使學生自覺地成為___的主人，學習的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯(lián)系，運用電話、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法，把學生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。由于我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，希望教師的