2022把事情做得跟開始一樣好參考發(fā)言稿

把事情做得跟開始一樣好參考發(fā)言稿高考臨近，高三近期紀(jì)律方面有些反彈：就寢慢了，衛(wèi)生要求低了，校服校徽不齊了，個(gè)別同學(xué)最后一次月考也消極對(duì)待。高三的在組織紀(jì)律，活動(dòng)紀(jì)律方面不斷以來是得到領(lǐng)導(dǎo)教師確信的，譬如，在上個(gè)學(xué)期的廣播體操競(jìng)賽中，以新穎的創(chuàng)意，整齊劃一的動(dòng)作，良好的精神風(fēng)貌，讓全體師生為之贊美；晚自習(xí)時(shí)，也能嚴(yán)格的恪守學(xué)校的自習(xí)紀(jì)律，做到安靜、自律，學(xué)習(xí)風(fēng)氣極為濃重；同時(shí)能按時(shí)出勤，認(rèn)真做操，把每一項(xiàng)常規(guī)工作做好，做到位。但是為什么在高考馬上降臨的時(shí)候，卻出現(xiàn)紀(jì)律上的滑坡呢？我想一件事情，想起了人們對(duì)第14屆亞洲杯足球賽決賽階段32場(chǎng)競(jìng)賽的84個(gè)進(jìn)球情況的分析。分析結(jié)果說明：下半場(chǎng)進(jìn)球數(shù)高于上半場(chǎng)，全場(chǎng)競(jìng)賽完畢前5分鐘是進(jìn)球的頂峰期。為什么“快要完畢了”的時(shí)候，卻成了球門大開的時(shí)候呢？我想這首先應(yīng)該跟體力有關(guān)系，通過長(zhǎng)時(shí)間的競(jìng)賽，體力逐步耗費(fèi)，奔跑速度下降，技術(shù)動(dòng)作也不如競(jìng)賽之初那樣精確到位，對(duì)教練意圖的貫徹也是力不從心，因此被對(duì)方進(jìn)球自然不可防止。其次，應(yīng)該和心態(tài)有著千絲萬縷的聯(lián)絡(luò)。最后幾分鐘，臨時(shí)領(lǐng)先的可能暗自慶幸“快要完畢了”，耳邊仿佛有喝彩聲傳來，眼前也大概繁花似錦，卻沒有認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)如影隨身；暫處于平局的，則可能在長(zhǎng)時(shí)間的拉鋸中，變得斗志全無，從而把對(duì)結(jié)果的要求降到最低，最終卻是想求一個(gè)平局而不得；落后的，則可能放棄競(jìng)賽，讓剩余時(shí)間變成本人的垃圾時(shí)間，變成別人享受成功的時(shí)間。事實(shí)上高三又何嘗不是一場(chǎng)足球賽呢？上半場(chǎng)大家體力充分，激情滿懷，豪氣干云；下半場(chǎng)則疲乏不堪，或驕傲輕狂，或精神萎頓，或心灰意冷；上下半場(chǎng)明顯的差異，讓馬上降臨的結(jié)果變得模糊不定，因此當(dāng)我聽到“快要完畢了”時(shí)，不免生出幾分憂慮，由于我怕在最后十幾天里，有人精疲力竭，失去戰(zhàn)斗力，有人躺在成績(jī)冊(cè)里等成績(jī)，有人抱著失敗等完畢，有人只是為了完畢而完畢。記得曾經(jīng)看過一個(gè)介紹許世友的記錄片，其中講到許世友率部攻打濟(jì)南城，濟(jì)南城的守將是長(zhǎng)期被蔣介石信任和重用，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期立下赫赫戰(zhàn)功的王耀武。當(dāng)時(shí)濟(jì)南城內(nèi)外堡壘重重，可謂固若金湯，則加上國民黨的援軍也隨時(shí)可能打破其他解放軍部隊(duì)的攔截，進(jìn)抵濟(jì)南，對(duì)許世友部構(gòu)成夾擊之勢(shì)。對(duì)此，高吟“萬丈長(zhǎng)纓要把鯤鵬縛”的毛澤東也無十足把握，在給許世友的命令里充滿了疑慮，要求許世友做好打一個(gè)月，三個(gè)月硬仗的預(yù)備。非?？?，戰(zhàn)斗開場(chǎng)了，許世友要求所有部隊(duì)不做任何休息，不分晝夜，全力進(jìn)攻濟(jì)南城，在解放軍淋漓犀利的攻勢(shì)下，濟(jì)南城的外圍工事被一一摧毀。盡管失去了外圍屏障，但王耀武并不擔(dān)憂，由于如今解放軍已經(jīng)連續(xù)進(jìn)攻了六天六夜，所有作戰(zhàn)部除未做任何休息，王耀武相信解放軍戰(zhàn)士也是人身肉長(zhǎng)的，不可能以這種狀態(tài)長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持下去，隨之而來的調(diào)整和療養(yǎng)，能夠?yàn)楸救酥匦虏贾檬爻遣筷?duì)而施行還擊提供時(shí)機(jī)。但是解放軍沒有休息調(diào)整，而是在許世友的指揮下接著進(jìn)攻，在第八天成功打下了濟(jì)南城。我覺得王耀武的估算是一半正確，一半錯(cuò)誤，正確在于通過六天強(qiáng)打猛攻，解軍放部隊(duì)毫無疑咨詢是力量耗費(fèi)宏大，而錯(cuò)誤在于他過多的關(guān)注力量耗費(fèi)，卻沒有認(rèn)識(shí)到解放軍的精神意志能夠一直如一的保持，即便在力量減弱的情況下，也能憑借其支撐起整支部隊(duì)。也確實(shí)是在這場(chǎng)競(jìng)賽中，共產(chǎn)黨隊(duì)把握了“快要完畢”的兩天，把攻勢(shì)變成了勝勢(shì)，或許這兩天里，只要有一絲懈怠，一點(diǎn)動(dòng)搖，都可能讓前面六天六夜的戰(zhàn)果變成烏有。所幸的是，許世友和解放軍部隊(duì)成為了競(jìng)賽的主人。還有一個(gè)例子講的是拳王阿里。阿里在被醫(yī)生判了死刑后，憑著堅(jiān)韌的毅力重返拳臺(tái)，與拳壇猛將弗雷澤競(jìng)賽。競(jìng)賽進(jìn)展到第14個(gè)回合時(shí)，阿里已筋疲力盡，瀕臨崩潰的邊緣，但他明白，誰比對(duì)方多堅(jiān)持一會(huì)兒，誰就會(huì)贏得成功，因此他盡力保持著堅(jiān)強(qiáng)的表情和誓不低頭的氣概。最后，弗雷澤放棄了，阿里獲勝。但阿里還未走下拳臺(tái)，便眼前一片漆黑，跪倒在地上，見此情景，弗雷澤追悔莫及。弗雷澤為什么會(huì)懊悔呢？或許他在想，我為什么要放棄競(jìng)賽呢？我假如不斷保持著一種強(qiáng)烈求勝的欲望，就可能在競(jìng)賽的最后幾分鐘里擊倒這個(gè)已經(jīng)搖搖欲墜的對(duì)手了。但是他沒有做到，他把最后幾分鐘拱手讓給了阿里，把成功送給了對(duì)手，只為本人留下了無盡的悔恨?？戳松厦鎯蓚€(gè)例子，我們能夠從中提煉出兩個(gè)關(guān)鍵詞：體力和心態(tài)。不過，更重要的，我們又能夠把體力和心態(tài)統(tǒng)一到“精神意志”上來，讓他把體力咨詢題和心態(tài)咨詢題一一處理，從而把最后幾分鐘，變成制勝的幾分鐘，把“快要完畢”變成“成功完畢”。解放軍部隊(duì)和阿里都已經(jīng)“體力透支”，但他們對(duì)成功有一種強(qiáng)烈的渴望，這種渴望構(gòu)成了無形的精神力量，構(gòu)成了有形的戰(zhàn)斗力，使他們面對(duì)困難時(shí)，首先考慮的不是我已經(jīng)如何呢，而是我還要如何樣，我還能做到如何樣。再回到我們周圍，耳邊又傳來了“快要完畢了”的聲音，這是一種充滿引誘的聲音，或許里面所包含的快感背后，有著更為復(fù)雜的情感，但我想，確信有不少的人在將其發(fā)之為聲時(shí)，內(nèi)心考慮得更多的是我該如何完畢，積極的考慮勢(shì)必會(huì)衍生出積極的行為，一個(gè)好的完畢，會(huì)讓一場(chǎng)競(jìng)賽有更多取勝的時(shí)機(jī)。我們?nèi)缃耠x高考如此之近，近得能夠聽到他呼吸的聲音，關(guān)鍵時(shí)刻，高三同學(xué)切不可自亂陣腳。按時(shí)作息，養(yǎng)足精神；營養(yǎng)合理，飲食衛(wèi)生；調(diào)整心態(tài)，處變不驚；遵章守紀(jì)，互相支持。不過，越是如此之近，我們?cè)揭崾颈救恕诳煲戤叺臅r(shí)候，把事情做得跟開場(chǎng)一樣好。迎接高考是當(dāng)前學(xué)校的中心工作，一切為高考效勞，一切為高