2013-2014學年高中語文單元測評方案4新人教版必修1

PAGEPAGE1單元測評方案第Ⅰ卷（選擇題，共36分）一、（15分，每小題3分）1.下列詞語中加點的字的注音全都正確的一組是（）A.形?。╤ái）蒼穹（qióng）棕櫚（ｌǘ）令人咋舌（ｚà）B.敕造（chì）毗連（ｐí）混沌（hùn）屢見不鮮（xiān）C.夢魘（yǎn）喋血（dié）目眩（xuàn）呼天搶地（qiǎng）D.懵懂（měng）箴言（zhēn）泊車（bǒ）少不更事（gēng）2.下列詞語書寫全都正確的一項是（）A.邦交隕落金剛鉆常年累月B.搏弈商榷挖墻腳深居簡出C.告罄歷練程式化出奇制勝D.信手拈來大雜會紛至沓來3.下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.很多人都有這樣的感受，外出旅游時異地的風物讓人迷醉欣喜，可是一路上的旅游購物卻常常使人不厭其煩，興味索然。B.中國汽車企業(yè)近幾年紛紛推出自己研發(fā)的新能源汽車，有專家提示新能源汽車產(chǎn)業(yè)布局宜瞻前顧后，不可盲目發(fā)展。C.這種文風承自周作人、董橋以來中國文人隱忍的傳統(tǒng)，抒情而不煽情，簡潔凝練的句子體現(xiàn)的是大方之家的功底與素養(yǎng)。D.雖然教育廳領(lǐng)導只是走訪了少數(shù)幾所學校，但管中窺豹，他們對我市推行素質(zhì)教育的現(xiàn)狀還是有了比較深入的了解。4.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.由于連日暴風雨，使荷蘭海岸出現(xiàn)大批流離失所的海豹孤兒。它們?nèi)绻^續(xù)暴露在外，幾乎難逃死亡的命運。幸好當?shù)氐闹驹刚邆兘⑵鹆撕１聝涸?。B.過去氫化植物油被廣泛用做植脂末的原料。但越來越多的證據(jù)表明氫化植物油中的反式脂肪酸對于人體沒有任何積極作用反而會增多心血管等疾病的風險。C.記者近日發(fā)現(xiàn)，公園晨練的老年人中流行一種由松樹精華做成的“神仙茶”，對這種帶點兒樹皮味的綠色茶劑贊不絕口。D.國務(wù)院安全生產(chǎn)委員會辦公室提出要求，各地要建立健全校車安全管理法律法規(guī)體系和安全管理制度，明確校車優(yōu)先通行權(quán)利，加強校車監(jiān)管，保障校車安全。5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）稀土是不可再生的稀缺資源。，，，，。，甚至封存自己的礦山，靠購買中國稀土滿足其各行業(yè)對這一資源的需求。國是世界上最大的稀土生產(chǎn)、應(yīng)用和出口大國②我國的稀土分離技術(shù)在世界上已經(jīng)遙遙領(lǐng)先③一些國家更是看準了便宜的“中國貨”④甚至連國際定價權(quán)都不在我們手中⑤我國還不是稀土強國⑥作為世界稀土儲量最豐富的國家A.⑥②①③⑤④B.⑥①②⑤④③C.①⑥②③④⑤D.①②⑥⑤④③二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成6～8題。農(nóng)民工就業(yè)難的冷思考面對規(guī)模龐大的農(nóng)民工失業(yè)群體以及前所未見的農(nóng)民工提前返鄉(xiāng)潮，中央政府和地方各級政府紛紛出臺幫助農(nóng)民工就業(yè)的援助政策。這些就業(yè)援助政策對于解決農(nóng)民工返鄉(xiāng)問題產(chǎn)生了一定的積極作用，但是，這些著眼于短期效應(yīng)的政策對于破解困擾我國農(nóng)民工就業(yè)的長期難題作用并不大，一些應(yīng)急性就業(yè)援助政策甚至會在長期內(nèi)造成我國農(nóng)民工更大的就業(yè)難題。我國的農(nóng)民工群體之所以在本次金融危機的沖擊下顯得如此脆弱，很重要的一點就在于農(nóng)民工的工作崗位建立在我國經(jīng)濟增長中最不確定的外部需求之上。長期以來，以外銷為導向的勞動密集型出口加工業(yè)是吸引我國農(nóng)村勞動力就業(yè)的主要載體。這種就業(yè)結(jié)構(gòu)，造成農(nóng)民工就業(yè)高度依賴國際經(jīng)濟環(huán)境，特別是歐美等發(fā)達經(jīng)濟體。農(nóng)民工的就業(yè)穩(wěn)定取決于中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的抗風險能力的有效提升。因此，要從根本上穩(wěn)定農(nóng)民工的就業(yè)，就必須改變我國的過度依賴外部市場需求的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)向以滿足國內(nèi)需求為主、市場多元化的產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局。各級政府還應(yīng)引導農(nóng)民工向第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，以分散外部經(jīng)濟沖擊對農(nóng)民工就業(yè)可能造成的影響。農(nóng)民就業(yè)難在很大程度上是由于廣大農(nóng)民工的綜合技能素質(zhì)不高，就業(yè)面狹窄。當前，一些企業(yè)仍然存在熟練技術(shù)工人供給不足的問題，特別是一些需要較高工作技能與相對穩(wěn)定人力資源供給的行業(yè)，其原因之一就是農(nóng)村勞動力供給的結(jié)構(gòu)性矛盾。當前，全國各地都在積極推進農(nóng)民工的技能培訓，這對于提升農(nóng)民工的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)、擴大農(nóng)民工的就業(yè)范圍發(fā)揮了非常重要的作用。但是，這只能提高農(nóng)民工的基本技能，無法突破進入更高層次就業(yè)領(lǐng)域的限制。因此，對農(nóng)民工的培訓，至少還要包括兩個方面的內(nèi)容，一是要加強對農(nóng)民工就業(yè)觀念和城市生活常識的教育，二是要加強對農(nóng)民工進行法律法規(guī)知識的宣傳普及和法制觀念教育。在現(xiàn)有的戶籍制度下，今天的農(nóng)民工還沒有完全地“城市化”，他們沒有接受系統(tǒng)職業(yè)再教育的機會，同時也缺乏自己創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)和能力，在城市里失去工作機會之后，只能選擇返鄉(xiāng)。缺乏基本的社會保障是我國農(nóng)民工就業(yè)難之所以成為社會問題的深層次原因。當前我國的農(nóng)民工以在城鄉(xiāng)間雙向流動為主。農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)限于城鄉(xiāng)分治的戶籍制度，主要特點是職業(yè)與身份相分離。各級政府必須保證農(nóng)民工與城鎮(zhèn)職工平等就業(yè)。農(nóng)民工輸出地的政府，一方面要加快建立農(nóng)村最低生活保障制度，盡可能將有關(guān)失業(yè)者的保障措施覆蓋到農(nóng)村。另一方面，也要積極探索構(gòu)建一個多元化的利益溝通和表達的就業(yè)機制，了解和平衡社會群體的利益訴求，把社會矛盾解決在萌芽狀態(tài)，緩解沖突的升級。（摘自《社會觀察》，有刪節(jié)）6.下列各項中，不屬于農(nóng)民工易失業(yè)的原因的一項是（）A.農(nóng)民工的工作崗位集中在以外銷為主的出口加工業(yè)。B.廣大農(nóng)民工的綜合技能素質(zhì)不高，就業(yè)面窄。C.沒有接受系統(tǒng)職業(yè)再教育的機會，缺乏創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)和能力。D.限于城鄉(xiāng)分治的戶籍制度，缺乏基本的社會保障。7.下列各項中，不屬于應(yīng)對農(nóng)民工失業(yè)所采取的具體措施的一項是（）A.著眼于長期效應(yīng)，摒棄應(yīng)急性的就業(yè)援救政策。B.鼓勵返鄉(xiāng)農(nóng)民工從事個體經(jīng)營或創(chuàng)辦私營企業(yè)。C.推進農(nóng)民工的技能培訓，提升其綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。D.加強對農(nóng)民工就業(yè)觀念和城市生活常識的教育。8.下列對原文的理解和分析，不符合原文意思的一項是（）A.一些應(yīng)急性就業(yè)援助政策可能會在長期內(nèi)造成我國農(nóng)民工更大的就業(yè)難題。B.改善國際經(jīng)濟環(huán)境，增加外部需求，才能從根本上穩(wěn)定農(nóng)民工就業(yè)。C.我國的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)過度依賴外部市場需求，抗風險能力有待提高。D.引導農(nóng)民向第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，能分散外部經(jīng)濟沖擊對農(nóng)民工就業(yè)的影響。三、（12分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成9～12題。邵寶，字國賢，無錫人。年十九，學于江浦莊。成化二十年舉進士，授許州知州。月朔，會諸生于學宮，講明義利公私之辨。巫言龍骨出地中為禍福，寶取骨，毀于庭，杖巫而遣之。躬課農(nóng)桑，仿朱子社倉，立積散法，行計口澆田法，以備兇荒。弘治七年入為戶部員外郎，歷郎中，遷江西提學副使。修白鹿書院學舍，處學者。江西俗好陰陽家言，有數(shù)十年不葬父母者。寶下令，士不葬親者不得與試，于是相率舉葬，以千計。寧王宸濠①索詩文，峻卻之。后宸濠敗，有司?？?，獨無寶跡。遷右布政使。與鎮(zhèn)守太監(jiān)勘處州銀礦，寶曰：“費多獲少，勞民傷財，慮生他變?！弊渥鄬嬈涫?。進湖廣布政使。正德四年擢右副都御史，總督漕運。劉瑾擅政，寶至京，絕不與通。瑾怒漕帥平江伯陳熊，欲使寶劾之，遣校尉數(shù)輩要寶左順門，危言恐之曰：“行逮汝?！睆堟?、曹元自內(nèi)出，語寶曰：“君第劾平江，無后患矣?！睂氃唬骸捌浇Τ己?，督漕未久，無大過，不知所劾?！倍四怀?。越三日，給事中劾熊并及寶，勒致仕去。瑾誅，起巡撫貴州，尋遷戶部右侍郎，進左侍郎。命兼左僉都御史，處置糧運。尋疏請終養(yǎng)歸，乃拜南京禮部尚書，再疏辭免。世宗即位，起前官，復以母老懇辭。許之，命有司以禮存問。寶三歲而孤，事母過氏至孝。甫十歲，母疾，為文告天，愿減己算延母年。及終養(yǎng)歸，得疾，左手不仁，猶朝夕侍親側(cè)不懈。受知于李東陽，為詩文，典重和雅，以東陽為宗。博綜群籍，有得則書之簡，取程子②“今日格一物，明日格一物”之義，名之曰“日格子”。（節(jié)選自《明史·儒林傳》）【注】①寧王宸濠（chénháo）：朱宸濠，明太祖朱元璋五世孫，襲封寧王，封于南昌。正德十四年起兵反叛，兵敗被俘，伏誅。②程子：指宋代理學家程頤。9.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.躬課農(nóng)桑課：督促B.以備兇荒兇：兇險的C.卒奏寢其事寢：擱置D.命有司以禮存問存：看望10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）A.會諸生于學宮良曰：長于臣B.杖巫而遣之夜縋而出C.寶至京，絕不與通失其所與D.以備兇荒不敢興兵以拒大王11.下列句子分別編為四組，全部表現(xiàn)邵寶“性格耿直，不結(jié)交權(quán)貴”的一組是（）①峻卻之②獨無寶跡③慮生他變④絕不與通⑤欲使寶劾之⑥勒致仕去A.①②④B.③⑤⑥C.②④⑤D.①③⑥12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A.邵寶重視教育，在許州知州任上，每月初一親自到學校為眾生員講課；任江西提學副使時，在白鹿書院修建校舍，安置讀書人B.邵寶關(guān)心民生，重視農(nóng)事，采取“積散法”等一系列措施防備饑荒發(fā)生；他不主張開采處州銀礦的原因之一，是怕勞民傷財，滋生變故。C.邵寶極其孝順，多次請求辭官奉養(yǎng)父母，最后才得到皇上同意；回家之后，自己有病，左手麻痹，還是早晚侍奉在父母身邊。D.邵寶好學不倦，博覽群書，每當學有所得就寫在竹片上，取宋代理學家程頤的“今日格一物，明日格一物”的意思，命名為“日格子”。第Ⅱ卷（非選擇題，共114分）四、（24分）13.把第Ⅰ卷文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）寶下令，士不葬親者不得與試，于是相率舉葬，以千計。（4分）（2）尋疏請終養(yǎng)歸，乃拜南京禮部尚書，再疏辭免。（3分）（3）甫十歲，母疾，為文告天，愿減己算延母年。（3分）14.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分，每小題4分）端居①李商隱遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋②。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁?！咀ⅰ竣俣司樱洪e居。②素秋：秋天的代稱。（1）這首詩第二句中的“敵”可否換成“對”或其他詞？請簡述理由。（2）這首詩的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點?請簡要分析。15.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選3小題）（6分）（1）野芳發(fā)而幽香，，風霜高潔，，山間之四時也。（歐陽修《醉翁亭記》）（2）浮云游子意，落日故人情。，。（李白《送友人》）（3），不以己悲；；處江湖之遠則憂其君。（范仲淹《岳陽樓記》）（4）又前而為歌曰：“風蕭蕭兮易水寒，！”，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。（《荊軻刺秦王》）五、（18分）閱讀下面的文字，完成16～19題。“最美女孩”“這是社會捐贈給我的。你們更需要，快拿著……”“我不能收，真的不能……”2011年11月11日，在山東省龍口市人民醫(yī)院，因救人被車撞傷的龍口姑娘刁娜在出院前做的最后一件事，就是坐著輪椅，去看望被她救下的王園園，把社會各界捐給她的l萬元善款轉(zhuǎn)贈給她。連日來，23歲的刁娜在滾滾車流中勇救傷者的故事迅速傳開，在網(wǎng)上她被稱做“最美女孩”。刁娜的義舉，讓一場充滿著鮮血和眼淚的悲劇，有了溫情的結(jié)局；受傷者、施救者、肇事者三方因為一場車禍而結(jié)緣，他們相互鼓勵，共渡難關(guān)。這一刻，讓人們感受到了善良的力量，也激發(fā)著全社會向善的力量。10月23日臨近傍晚，山東省龍口市飄起了細雨，騎電動車下班的職工王園園被車撞倒在地，女孩頭上、身上都是血，生命垂危，孤獨地躺在寒風呼嘯的夜幕下……刁娜和丈夫開車經(jīng)過此地，看到了倒在路中央的王園園。“這里車來車往，天色已暗，萬一過往車輛一不留神可能會再次撞上她……”刁娜不敢多想。為了避免受傷的王園園遭受二次傷害，她和丈夫立刻停車施救，喊話，打手勢，指揮過往車輛，撥打120……幾分鐘里，10多輛車在刁娜的指揮下繞行。天漸黑，丈夫剛上車去拿提示牌，就聽到“砰”的一聲，他趕緊下車，發(fā)現(xiàn)刁娜被一輛轎車撞倒在地……受傷女子王園園和刁娜一起被送到醫(yī)院。經(jīng)診斷，刁娜右腿嚴重骨折，傷者王園園雖然腦部、耳膜和肋骨等多處受傷，但因搶救及時，已脫離了生命危險，而刁娜為此付出了一條腿的代價。這起車禍打破了刁娜平靜的生活。“一下子來這么多的媒體，我很不適應(yīng)?！蓖蝗幻鎸?shù)十家媒體的輪番采訪“轟炸”，刁娜表示，自己只是一個普通人，“說我‘以身擋車’有點過了?！钡竽冉忉專爱敃r看到車禍有人受傷后，我站在路中間距離受傷者10多米的地方，疏導過往車輛，防止受傷者再次被碾壓，突然一輛吉利轎車要強行超前面的車，還沒等我反應(yīng)過來，車已經(jīng)來到我面前了……”在刁娜的病房，有一位中年婦女跑前跑后地忙活，起初我們以為她是刁娜的親屬，經(jīng)詢問之后才知道，她是肇事者的母親杜女士。她對記者說：“當時，天陰得厲害，我兒子因?qū)γ孳囬_大燈刺眼看不清誤撞了刁娜……她傷成這樣，我心里很過意不去。”“她也很不容易，我們已原諒肇事司機了?！钡竽群芷胶偷貙ξ覀冋f。王園園的丈夫戴勇業(yè)，更是對刁娜的義舉感動不已?！暗竽瘸删土宋覀円粋€完整的家庭。那個時段是車流高峰期，如果不是刁娜，后果真是不堪設(shè)想?！贝饔聵I(yè)說，他的母親在家照顧3歲的孩子，他自己要照顧妻子，沒有時間天天來看刁娜，但他們永遠忘不了刁娜的救命之恩?！斑@種事情每個人都能做，就看有沒有心!”說起將社會善款轉(zhuǎn)贈給王園園時，刁娜再一次重申自己的觀點：“我用我的一條腿換了一條命，值了!不需要回報。”最近一周，刁娜一直在發(fā)燒。據(jù)醫(yī)生說，骨折處固定的鋼板，要在一年半后才能取出來。目前膝蓋部位還在腫脹，按照醫(yī)囑，每天做兩遍康復訓練?！白鲥憻挄r，會疼……老疼了!”“不知什么時候能下地走路，真想穿著高跟鞋去逛街……”說這些話時，刁娜很不好意思地笑了。（選自《人民日報》2011.12.25，有改動）16.文章以人物對話開篇，有何作用?（4分）17.結(jié)合文意，賞析文中兩處畫線的句子。（4分）（1）女孩頭上、身上都是血，生命垂危，孤獨地躺在寒風呼嘯的夜幕下……（2）她和丈夫立刻停車施救，喊話，打手勢，指揮過往車輛，撥打120……18.結(jié)合全文，概括“最美女孩”刁娜美在哪些方面。（4分）19.這篇新聞有很高的現(xiàn)實意義，請聯(lián)系社會現(xiàn)實和文本，談?wù)勀愕目捶?。?分）六、（12分，每小題4分）20.下面是某權(quán)威機構(gòu)的一組統(tǒng)計數(shù)字，請根據(jù)要求完成后面的題目。2010-2012年全國電視劇題材播出比重（百分比）題材2010年2011年2012年諜戰(zhàn)劇5.119.127.6家庭劇22.023.622.3古裝劇25.126.223.4軍事劇4.313.521.2言情劇32.813.23.2農(nóng)村劇10.74.42.3（1）請概括圖表中近三年來全國電視劇題材播出比重的變化情況。（2分）（2）請從電視劇多元化發(fā)展的角度，給電視劇創(chuàng)作者提一條建議。（2分）21.下面是一份通知的內(nèi)容，請用一個長單句表達，并力求簡潔。高一年級全體師生明天聽報告，時間是下午五點，地點在學校體育館，報告人是王教授，報告內(nèi)容是“2012年高一語文教學教法”。22.根據(jù)下列材料，用簡潔的語言，解釋材料中“拼”的含義。（15個字以內(nèi)）眼下，“拼生活”成為一種社會時尚。它涉及生活的方方面面：“拼房”——1500元人民幣的房租分成三份，每人都能省下一大筆錢；“拼卡”——一起到商場買東西，優(yōu)惠卡、購物返券各取所需，賺商家的錢；“拼雜志”——你買《ELLE》，我買《瑞麗》，交換著看……從這些例子中，我們大致可以推斷出“拼”在這里的含義?！捌础保浩摺ⅲ?0分）23.閱讀下面文字，根據(jù)要求寫一篇文章?，F(xiàn)代漢語詞典對“傾心”的解釋是：①一心向往；愛慕。②拿出真誠的心。我們傾心于名著，感受文學的魅力；傾心于景色，體驗自然的情趣；傾心于色彩，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的美麗；傾心于生活，讓每一個平凡的生活細節(jié)都因此而充滿詩意。請以“傾心”為題目，寫一篇不少于800字的文章。要求：文體不限，努力表達自己的真情實感。參考答案1.B（A.令人咋舌zé；C.呼天搶地qiāng；D.泊車bó。）2.C（A.?！L；B.搏—博；D.會—燴。）3.A（A.不厭其煩：不嫌麻煩。本句應(yīng)該用“不勝其煩”。B.瞻前顧后：形容做事以前考慮周密謹慎，也形容顧慮太多，猶豫不決。C.大方之家：見識廣博、學問深厚的人。D.管中窺豹：比喻從觀察到的部分，可以推測全貌。）4.D（A.成分殘缺，去掉“由于”或“使”；B.搭配不當，將“增多”改為“增加”；C.“贊不絕口”缺少主語，可在“對”前添加“老人們”。）5.D（此題考查語序排列和連貫。可用排除法。根據(jù)“甚至封存自己的礦山”可以知道，排列在最后的一句能夠與“甚至……”組成遞進關(guān)系，且都是說別的國家行為的，就只有③了，故排除A、C兩項。B項中⑥和①不能構(gòu)成輕微轉(zhuǎn)折關(guān)系，②和⑤之間必須加一個轉(zhuǎn)折詞語語意才暢通，故排除B項。）6.D（這是農(nóng)民工就業(yè)難成為社會問題的深層次原因。）7.A（若“摒棄應(yīng)急性的就業(yè)援救政策”，農(nóng)民工現(xiàn)在的處境會更艱難，并且這也不屬于“具體措施”。）8.B（“改善國際經(jīng)濟環(huán)境，增加外部需求”不具有可操作性，且不是根本措施。）9.B（兇：年歲收成不好。）10.D（D.兩項均為連詞，來。A.于，介詞，在/介詞，比；B.而，連詞，表承接關(guān)系/連詞，表修飾關(guān)系；C.與，介詞，跟/動詞，結(jié)交、親附。）11.A（①②表現(xiàn)邵寶不結(jié)交寧王宸濠，④表現(xiàn)邵寶不結(jié)交劉瑾，都表現(xiàn)了邵寶性格耿直，不結(jié)交權(quán)貴。③邵寶擔心開礦產(chǎn)生變故，⑤劉瑾想要邵寶彈劾官員，⑥邵寶被彈劾辭官，此三句均不符題。）12.C（邵寶回家奉養(yǎng)的是母親，而不是“父母”。因為他“三歲而孤”，三歲時父親就去世了。）13.（1）邵寶頒布法令，不下葬去世的父母親的讀書人不能夠參加科舉考試，在這種情況下相繼把父母親下葬的有上千人。（得：能夠。與：參加。于是：在這種情況下?！笆坎辉嵊H者”為定語后置。）（2）不久上奏章請求回家奉養(yǎng)老母親，于是皇帝授予他南京禮部尚書的職務(wù)，邵寶兩次上奏章辭去職務(wù)。（尋：不久。疏：上疏，上奏章。拜：授予官職。）（3）邵寶剛十歲時，母親生病，邵寶寫文章祭告上天，希望減去自己的壽命來延長母親的壽命。（甫：剛剛。為：寫作。年：壽命。）參考譯文：邵寶，字國賢，無錫人。十九歲時，在江浦莊處學習。明憲宗成化二十年考中進士，授官許州知州。每月初一，邵寶在學宮召集眾生員，宣講明辨義利公私的道理。巫師說有人在地里挖出龍骨會帶來禍福，邵寶叫人拿來龍骨，在庭堂當場毀掉，杖打巫師，然后趕走了他。邵寶親自督促老百姓耕種紡織，仿照朱子社倉，設(shè)立積散法，實行計口澆田法，來防備出現(xiàn)饑荒。明孝宗弘治七年，邵寶進朝廷擔任戶部員外郎，歷任郎中，升任江西提學副使。在白鹿書院修建校舍，來安置在里面學習的人。江西民間喜歡聽信陰陽家的話，有的人父母去世幾十年都不下葬。邵寶頒布法令，不下葬去世的父母親的讀書人不能夠參加科舉考試，在這種情況下相繼把父母親下葬的有上千人。寧王宸濠向邵寶索取詩文，邵寶嚴正拒絕了。后來宸濠反叛兵敗被誅，有關(guān)官員經(jīng)過調(diào)查，唯獨沒有邵寶送給宸濠的手跡。邵寶升任右布政使。與鎮(zhèn)守太監(jiān)察看處州的銀礦，邵寶說：“耗費多收獲少，勞民傷財，恐怕會產(chǎn)生變故?！弊罱K上奏章停止了這件事。晉升湖廣布政使。明武宗正德四年，邵寶被提升為右副都御史，總管監(jiān)督水路運輸。太監(jiān)劉瑾獨攬朝政，邵寶到了京城，完全不跟劉瑾來往。劉瑾不滿原水運長官平江伯陳熊，想讓邵寶彈劾他，于是派遣幾名校尉在左順門攔住邵寶，說嚇人的話恐嚇邵寶說：“將要逮捕你?！睆堟?、曹元從皇宮出來，告訴邵寶說：“你只管彈劾平江伯，以后就沒有禍患了?！鄙蹖氄f：“平江伯是功臣的后人，管理水運不久，沒有大的過錯，我不知道彈劾什么?！睆?、曹兩人無話可說，走了。過了三天，給事中彈劾陳熊以及邵寶，強制他們辭官離開。劉瑾被處死，邵寶被起用，任貴州巡撫，不久調(diào)任戶部右侍郎，晉升左侍郎。命他兼任左僉都御史，負責處理糧食運輸事務(wù)。不久上奏章請求回家奉養(yǎng)老母親，于是皇帝授予他南京禮部尚書的職務(wù)，邵寶兩次上奏章辭去職務(wù)。明世宗即位，又要起用邵寶擔任以前的官職，邵寶又因為母親年老懇切推辭?；实蹨试S了，命有關(guān)官員按照禮節(jié)對他看望慰問。邵寶三歲父親就去世，奉養(yǎng)母親過氏非常孝順。邵寶剛十歲時，母親生病，邵寶寫文章祭告上天，希望減去自己的壽命來延長母親的壽命。等到回家奉養(yǎng)老母親，自己生病，左手麻痹，依然早晚侍奉在母親旁邊不松懈。邵寶被李東陽賞識，寫作的詩文典范莊重平和高雅，把李東陽作為榜樣。博覽群書，有心得就寫在竹片上，取程頤的“今天探究一種事物，明天探究一種事物”的意思，命名為“日格子”。14.（1）不能換成“對”或其他詞。用“敵”字不僅突出了“空床”與“素秋”默默相對的寂寥清冷的氛圍，而且表現(xiàn)出空床獨寢的人無法承受“素秋”的清冷凄涼的情狀，抒發(fā)了詩人心靈深處難以言狀的凄愴之情。用“對”或其他詞難以達到這種表達效果。（2）在藝術(shù)手法上，三、四句的最大特點是借景抒情。詩人借助對“青苔”“紅樹”以及“雨”景、“月”色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩，營造出了冷寂、凄清的氛圍，表達了悲愁、孤寂和思親的情感。（從其他角度如擬人手法回答，言之成理也可。）15.（1）佳木秀而繁陰水落而石出者（2）揮手自茲去蕭蕭班馬鳴（3）不以物喜居廟堂之高則憂其民（4）壯士一去兮不復還復為慷慨羽聲16.展示了一個善款轉(zhuǎn)贈的場面；給讀者留下了懸念，吸引讀者閱讀下文。17.（1）描寫了女孩受傷之重、場景之慘，體現(xiàn)出刁娜及時相救的重要性。（2）運用一組短句描寫人物迅速有序的動作，突出了救人場面的緊張急迫。18.①舍己救人（見義勇為）：在車來車往的馬路上，不顧自己的安危，用自己的一條腿換來別人一條命。②寬容大度（富有愛心）：原諒理解肇事者，把社會捐贈給自己的善款轉(zhuǎn)贈給受害者。（另外還有樂于助人、真實善良、熱愛生活等品質(zhì)，同學們回答出其中兩點并結(jié)合文本分析即可。）19.①當今社會摔倒的老人不敢扶、軋傷的孩子無人救等現(xiàn)象時有發(fā)生，助人為樂、見義勇為這些善行變得遲疑不決。②當別人需要幫助時，我們每個人都不要冷眼旁觀，應(yīng)像刁娜那樣自覺地伸出援助之手，讓助人為樂蔚然成風。③當面對事故災(zāi)難時，我們應(yīng)該互相理解、互相救助、共同面對，而不是互相指責、互相埋怨。（意思對即可。）20.（1）諜戰(zhàn)劇、軍事劇題材播出比重持續(xù)增長，言情劇、農(nóng)村劇題材比重不斷下降。（2）提高言情劇創(chuàng)作質(zhì)量，加大農(nóng)村劇播出比重，不要盲目跟風創(chuàng)作熱門題材劇。21.明天下午五點，高一年級全體師生在學校體育館聽王教授作“2012年高一語文教學教法”的報告。22.為節(jié)約用度而合伙做某事。（本題將壓縮語段與新詞理解結(jié)合起來考查。推敲材料中帶有“拼”的例子，可以看出：“拼”的目的是為了省錢，“拼”的方法是幾個人合伙做某事。）23.思路點撥：這是一道半命題作文，首先要根據(jù)立意和選材將題目補充完整。根據(jù)文題中對“傾心”含意的解釋和舉例可知文章的立意和選材不難確定。如果你有某種業(yè)余愛好或特長，就可以寫你對這種愛好的傾心，比如“傾心文學”“傾心攝影”“傾心音樂”等；如果沒有某種特長，也可從“拿出真誠的心”的角度立意，比如“傾心一愛”。就文體來說，可以寫記敘文，也可以寫議論文。如果寫記敘文，“傾心”含意的兩個角度都可以寫。記敘“傾心”于某種興趣愛好，要注意寫出自己的獨特的認識和感受，綜合運用敘述、描寫和議論的表達方式。如果寫拿出真誠的心，要化虛為實，記敘生活中經(jīng)歷過的感動過你、觸動過你心靈的事，要寫出細節(jié)。如果寫議論文，“傾心”的第二個含意更合適，要選取典型論據(jù)論述為什么人與人之間要拿出愛心，以誠相待?？傊?，敘事記人在于以情動人，感情真摯；議論說理在于擺事實、講道理，論據(jù)充分，說理嚴密。切忌寫成文體不清的“四不像”文章。例文1：傾心篆刻張曉輝一石，一刀，一人。有人傾心于執(zhí)卷品讀，可隨之或歡笑或流淚；有人傾心于球場狂奔，可盡情揮灑汗水。這些也都是我喜愛的，但若談到至愛，不得不說那一塊小小的石章。那是我得到的第一塊篆刻石章，一塊極其普通的青田石。在初中創(chuàng)辦的篆刻興趣社團中，我第一次接觸到了這門古老的藝術(shù)。當指導老師把這塊石頭放到我手里時，我真不知道它能派什么用場。老師介紹說這種石料是入門者練習的絕好材料，石質(zhì)不堅，價格又便宜。于是我仔細打量起它來，通體天青色，好像在下著蒙蒙細雨，切割得方方正正，完整無缺，好像一個初生的嬰兒，靜靜地躺在我的手心里。誰又能不喜愛呢？這塊小小的石頭，讓我想起了童年的往事。記得小時候，外公常帶我到古玩市場玩，因此有緣得見許多各種各樣的石頭。那時的我常常把小臉蛋貼在玻璃櫥上，看著里面的小石章，石章底端刻著歪七扭八的字，細若蚊足，拓著朱紅的印泥。石章表面或純白如羊脂，或鮮紅如雞血，或有紋路如沙岸逶迤，或有點點如蘭花綻放。我總是呆呆地看著，半天不肯走，臉蛋上都是玻璃壓的印子。小時候驚奇冰冷的石頭怎會如此絢麗多姿，但卻手不能及。而現(xiàn)在那個夢竟然成真了！我握著這塊青田石，又開啟了一個全新的夢。從此以后，我從愛石頭的外表漸漸愛上了鉆研它的內(nèi)心——篆刻。第一塊石頭上只能勉強劃個比較平的“一”字，但這一橫，卻如打開的門窗，使陽光射進了我的生活。我常常一個人坐在書桌前，一手拿著鋒利的刻刀，一手握石。先用鉛筆打底，再捉刀細刻。沖刀猶如一馬平川，切刀有如新燕啄泥，仿佛偌大的時空只有自己與刀與石，沒有一絲喧囂，一點污穢。邊刻邊想，想當年那些西泠諸子，篆刻名家，多少人在凄風苦雨中一人獨刻，漸漸地把自己也刻進了石頭里，茫茫泰山石刻，浩浩歷代碑帖，就這樣在他們的心血下誕生。藝術(shù)！偉大的藝術(shù)！篆刻不僅讓我感受到無盡的美，更讓以前煩躁與不專心的性格變得平和了，無論做什么事，我都能一心專一事，不急且不躁。常常驚嘆自己能在書桌前坐幾個小時了，不受外物影響，哪怕噪聲再大，天氣再熱。有修養(yǎng)者皆有自專的毅力，而篆刻就賜予了我這種精神。藝術(shù)!神奇的藝術(shù)！石與天地同壽，萬木同春。永恒的美麗穿越了千年，從新石器時代的巖石器具到文彭的燈光凍，從殘存的李斯泰山石刻到西湖邊的西泠印社，我只不過是其中受惠的一滴水罷了，而這滴水卻深愛著那茫茫的滄海