吉林省地方教材五年級(jí)家鄉(xiāng)下冊(cè)全冊(cè)教案

經(jīng)吉林省中小學(xué)教材審定委員會(huì)2014年審定通過吉林省根底教化地方課程教科書家鄉(xiāng)JIAXIANG五年級(jí)下冊(cè)《家鄉(xiāng)》編寫組編著吉林出版集團(tuán)股份課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第一周課題飲食風(fēng)俗課型新授課教學(xué)目的1、讓學(xué)生理解自己家鄉(xiāng)有哪些飲食風(fēng)俗。2、感受家鄉(xiāng)豐富的飲食資源和各民族獨(dú)具特色的飲食文化。3、培育學(xué)生禮貌用餐的習(xí)慣，感受飲食風(fēng)俗的意義，激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)之情。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生理解自己家鄉(xiāng)有哪些飲食風(fēng)俗。教學(xué)難點(diǎn)感受家鄉(xiāng)豐富的飲食資源和各民族獨(dú)具特色的飲食文化。教具圖片教法引導(dǎo)法教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們每天都離不開吃，吃對(duì)我們來說非常重要。我們家鄉(xiāng)不僅飲食資源豐富，而且烹調(diào)方法也是豐富多彩，富有地方特色的東北菜吸引了多數(shù)食客們的味蕾。今日我們就來理解一下家鄉(xiāng)的飲食風(fēng)俗和飄香的吉菜吧！二、新課1、教師提問：同學(xué)們你們知道哪些出名的東北菜啊？學(xué)生自由答復(fù)，教師根據(jù)答復(fù)總結(jié)：東北四大名菜：鍋包肉、地三鮮、木須柿子、殺豬菜。那你們知道我省各少數(shù)民族的飲食有什么嗎？和你的小伙伴你們說一說吧！2、讀一讀：學(xué)生自由朗讀教材中的《吉菜和民族飲食》的內(nèi)容，讀后學(xué)生在小組內(nèi)探討：我省各民族都有什么飲食風(fēng)俗？吉菜有什么特色呢？3、說一說：向小組成員介紹自己最喜愛吃的一種菜肴。說說這道菜的食材，還有它的制作方法。4、試一試：和小組成員一起，選擇一種家鄉(xiāng)菜品來形容家鄉(xiāng)人。如：“家鄉(xiāng)人的性格就像地三鮮，既有土豆的樸實(shí)，又有青椒的清爽?！北纫槐龋凑l(shuí)對(duì)家鄉(xiāng)相識(shí)得更精確吧！四、小結(jié)民以食為天，我們家鄉(xiāng)的飲食文化在不斷的創(chuàng)新和開展，吉菜也吸引了各地的食客們，我們?yōu)榧亦l(xiāng)感到傲慢。作業(yè)布置板書設(shè)計(jì)1、飲食風(fēng)俗殺年豬下醬吃蘸醬菜貯存白菜漬酸菜吉菜代表菜：三套碗清蒸白魚人參雞鹿茸三珍湯荷花田雞油白肉血腸課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第二周課題乾安泥林課型新授課教學(xué)目的1、通過本科的學(xué)習(xí)，理解家鄉(xiāng)的奇觀。2、培育學(xué)生搜集資料和及人溝通的實(shí)力。3、激發(fā)學(xué)生酷愛家鄉(xiāng)的驕傲感。教學(xué)重點(diǎn)感受乾安泥林的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)培育學(xué)生搜集資料的實(shí)力。教具圖片教法引導(dǎo)法教學(xué)過程一、導(dǎo)入在我們吉林省的松嫩平原的西部，乾安縣的西南，大布蘇湖的東岸，有一塊罕見的地貌景觀————乾安泥林。大自然的鬼斧神工在此雕刻出雄渾壯麗的獨(dú)特風(fēng)景。今日我們就去理解一下吧！二、新課1、讀一讀：理解乾安泥林。讀教材中的“讀一讀”。學(xué)生談?wù)剰膬?nèi)容中你知道了什么信息？再觀看乾安泥林的圖片，感受這個(gè)地質(zhì)公園的獨(dú)特風(fēng)景。3、編一編：泥林雖然地貌獨(dú)特，風(fēng)光壯麗，但對(duì)外地人來說，這個(gè)“偏安一隅”的景區(qū)就顯得名不見經(jīng)傳了。我們一起給乾安泥林編一個(gè)推介語(yǔ)吧！看誰(shuí)編的更吸引人。小組內(nèi)溝通自己的想法，集中大家的意見，看哪個(gè)組編的推介語(yǔ)最有創(chuàng)意。4、試一試：我們的居住地旁邊有哪些不為人熟知的風(fēng)景？給大家介紹一下吧！同學(xué)們各抒己見，把自己去過或知道的地方共享給同學(xué)們，讓大家有所理解。四、小結(jié)同學(xué)們今日理解了乾安泥林，你有什么收獲??？可以上網(wǎng)去更加細(xì)致的去理解它。作業(yè)布置板書設(shè)計(jì)2、乾安泥林狼牙壩土泥陡峭形態(tài)萬(wàn)千地質(zhì)地貌景觀課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第三周課題科技開展課型新授課教學(xué)目的1、讓學(xué)生理解家鄉(xiāng)科技開展的狀況。2、培育學(xué)生愛科學(xué)的思想感情。3、激發(fā)學(xué)生酷愛家鄉(xiāng)的科技事業(yè)，樹立為科技事業(yè)做奉獻(xiàn)的決心。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生理解家鄉(xiāng)科技開展的狀況。教學(xué)難點(diǎn)培育學(xué)生愛科學(xué)的思想感情。教具圖片教法引導(dǎo)法教學(xué)過程一、導(dǎo)入在當(dāng)今社會(huì)，科技是第一消費(fèi)力。相對(duì)較強(qiáng)的科技優(yōu)勢(shì)，是我省經(jīng)濟(jì)、社會(huì)優(yōu)質(zhì)高速開展的推動(dòng)力。今日，我們關(guān)切家鄉(xiāng)的科技開展；長(zhǎng)大后，我們將成為家鄉(xiāng)科技事業(yè)的主力軍。今日我們就來理解一下我省的科技開展?fàn)顩r。二、新課1、說一說：同學(xué)們你們有誰(shuí)知道我省的科技成果有什么嗎？你是怎么知道的？小組同學(xué)在下面先探討探討，再在班級(jí)中溝通。2、試一試：我們身邊有哪些東西是和“科技”聯(lián)絡(luò)在一起的？生活中的哪些內(nèi)容是及“科技”密不行分的？針對(duì)“科技開展”這個(gè)話題，和同學(xué)們溝通一下吧！小組內(nèi)溝通自己的想法，集中大家的意見，看哪個(gè)組發(fā)言精彩。3、試一試：你身邊有哪些事物、人物是和“吉林省科技開展”聯(lián)絡(luò)在一起的？和其他小組比一比，看哪個(gè)小組例舉得最多！4、讀一讀學(xué)生用自己的方式在下面讀一讀教材中的資料，體會(huì)我省的科技開展，說說從中你理解到了什么？有什么體會(huì)？四、小結(jié)同學(xué)們今日理解了我省的科技開展?fàn)顩r，你有什么收獲??？可以上網(wǎng)去更加細(xì)致的去理解它。作業(yè)布置板書設(shè)計(jì)3、科技開展汽車探討光電子技術(shù)新材料科學(xué)儀器儀表課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第四周課題老字號(hào)課型新授課教學(xué)目的1、品嘗老字號(hào)的文化，繼承優(yōu)良文化傳統(tǒng)，懂得崇尚質(zhì)量、謙和誠(chéng)信是“老字號(hào)”百年不衰的道理。2、使學(xué)生初步理解吉林顯存的“老字號(hào)”店鋪及人們對(duì)他們的鐘愛,感悟吉林的古老和市井的旺盛。3、培育學(xué)生視察社會(huì)事務(wù)的實(shí)力,搜集資料整理資料的實(shí)力。教學(xué)重點(diǎn)品嘗老字號(hào)的文化，繼承優(yōu)良文化傳統(tǒng)，懂得崇尚質(zhì)量、謙和誠(chéng)信是“老字號(hào)”百年不衰的道理。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生初步理解吉林顯存的“老字號(hào)”店鋪及人們對(duì)他們的鐘愛,感悟吉林的古老和市井的旺盛。教具圖片教法引導(dǎo)法教學(xué)過程一、導(dǎo)入“老字號(hào)”是指這樣一些品牌：代表品牌的產(chǎn)品或技藝是世代傳承的，有良好的社會(huì)信譽(yù)?！袄献痔?hào)”是民族文化的一局部，是一座城市的珍貴記憶。吉林省有為數(shù)眾多的“老字號(hào)”。你知道多少呢？今日我們來理解理解吧！二、新課1、教師小結(jié)提問:在我們古老的吉林有很多著名中外的“中華老字號(hào)”,在課下同學(xué)們都利用自己的方式搜集了有關(guān)中華老字號(hào)的相關(guān)資料,如今就請(qǐng)大家在小組中說一說你的調(diào)查記錄完成的狀況。

猜一猜：小組溝通

⑴老字號(hào)開業(yè)的時(shí)間⑵主要經(jīng)營(yíng)什么工程⑶為什么出名(以什么著稱)2、讀一讀：學(xué)生用自己喜愛的方式去朗讀教材中的資料，理解吉林都有哪些老字號(hào)。3、說一說：理解老字號(hào)不衰的緣由。學(xué)生間溝通。4、試一試：你所居住的地方有哪些品牌比擬出名？將來能成為“老字號(hào)”嗎？假設(shè)給家鄉(xiāng)人提品牌意見，你有什么創(chuàng)意嗎？四、小結(jié)我們的老字號(hào)為我省增加了光榮,這些中華老字號(hào)不僅僅是有著悠久的歷史，更重要的是他們的品質(zhì)贏得了顧客,贏得了中國(guó),贏得了世界,我們?yōu)橛羞@些中華老字號(hào)感到驕傲。作業(yè)布置板書設(shè)計(jì)4、老字號(hào)泉陽(yáng)泉飲品李連貴風(fēng)味大餅通化葡萄酒課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第五周課題5、查干湖課型新授課教學(xué)目的1、通過本課的學(xué)習(xí)，理解查干湖的漂亮風(fēng)光。2、理解查干湖的物產(chǎn)及環(huán)境，培育學(xué)生搜集資料的實(shí)力。3、激發(fā)學(xué)生愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)和對(duì)家鄉(xiāng)自然風(fēng)光的酷愛。教學(xué)重點(diǎn)通過本課的學(xué)習(xí)，理解查干湖的漂亮風(fēng)光。教學(xué)難點(diǎn)理解查干湖的物產(chǎn)及環(huán)境，培育學(xué)生搜集資料的實(shí)力。教具圖片教法引導(dǎo)法教學(xué)過程一、導(dǎo)入同門們二、新課1、教師小結(jié)提問:在我們古老的吉林有很多著名中外的“中華老字號(hào)”,在課下同學(xué)們都利用自己的方式搜集了有關(guān)中華老字號(hào)的相關(guān)資料,如今就請(qǐng)大家在小組中說一說你的調(diào)查記錄完成的狀況。

猜一猜：小組溝通

⑴老字號(hào)開業(yè)的時(shí)間⑵主要經(jīng)營(yíng)什么工程⑶為什么出名(以什么著稱)2、讀一讀：學(xué)生用自己喜愛的方式去朗讀教材中的資料，理解吉林都有哪些老字號(hào)。3、說一說：理解老字號(hào)不衰的緣由。學(xué)生間溝通。4、試一試：你所居住的地方有哪些品牌比擬出名？將來能成為“老字號(hào)”嗎？假設(shè)給家鄉(xiāng)人提品牌意見，你有什么創(chuàng)意嗎？四、小結(jié)我們的老字號(hào)為我省增加了光榮,這些中華老字號(hào)不僅僅是有著悠久的歷史，更重要的是他們的品質(zhì)贏得了顧客,贏得了中國(guó),贏得了世界,我們?yōu)橛羞@些中華老字號(hào)感到驕傲。作業(yè)布置板書設(shè)計(jì)5、查干湖課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第六周課題6課、羅繼祖課型新授課教學(xué)目的理解羅繼祖得事跡。知道在我們身邊也有很多在不同行業(yè)中做出突出奉獻(xiàn)的人教學(xué)重點(diǎn)理解羅繼祖得事跡。教學(xué)難點(diǎn)知道在我們身邊也有很多在不同行業(yè)中做出突出奉獻(xiàn)的人教具圖片教法引導(dǎo)法教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入1）我們的家鄉(xiāng)歷史悠久，人杰地靈，自古至今出了很多的名人，在我們身邊也有很多在不同行業(yè)中做出突出奉獻(xiàn)的人，一提起他們的名字，幾乎是家喻戶曉，你知道哪些家鄉(xiāng)的名人呢？（2）學(xué)生溝通，教師補(bǔ)充。（3）教師小結(jié)：是啊，大到國(guó)家政治指導(dǎo)人物，小到街頭的手工藝人，村里的“種田能手”，身邊的同學(xué)、摯友、教師、鄰居，只要有特殊才能的，都是名人。正可謂三百六十行，行行出狀元??！引入課題羅繼祖二、新課同學(xué)們你們聽說過羅繼祖嗎？他有哪些事跡呢？小組探討，班級(jí)學(xué)生匯報(bào)1、讀一讀：羅繼祖先生簡(jiǎn)介通過閱讀資料那些是你們?cè)趨R報(bào)時(shí)沒有提到的？2、我們的家鄉(xiāng)還有那些學(xué)者名人？圍繞“家鄉(xiāng)學(xué)者”這個(gè)主題和大家溝通吧！作業(yè)布置板書設(shè)計(jì)6課、羅繼祖課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第七周課題7、森林課型新授課教學(xué)目的理解東北林業(yè)開發(fā)的現(xiàn)狀和林業(yè)開發(fā)中存在的主要問題，理解東北林區(qū)加強(qiáng)森林資源培育及愛護(hù)的必要性。教學(xué)重點(diǎn)森林資源的合理利用及愛護(hù)及森林資源的綜合開發(fā)。教學(xué)難點(diǎn)東北森林資源的綜合開發(fā)，充分發(fā)揮森林資源的綜合效益。教具圖片教法引導(dǎo)法教學(xué)過程一、導(dǎo)入森林是地球上植被最為密集的區(qū)域，既是重要的自然資源，也是不行替代的環(huán)境資源，人們把森林稱為“大自然的總調(diào)度室”，可見在自然界中，森林在調(diào)整氣候、穩(wěn)定大氣成分、修養(yǎng)水源、保持水土，以及繁衍物種和維護(hù)生物多樣性等方面發(fā)揮這重要做用。此外它還有什么作用呢？生：凈化空氣、美化環(huán)境、吸煙除塵、防風(fēng)固沙。師：那我們吉林什么都地方有森林呢？引入課題二、新課吉林省森林資源豐富，是全國(guó)重點(diǎn)林業(yè)省份之一1、讀一讀吉林省的森林資源開展?fàn)顩r（1）通過本文你理解到什么（2）我省色林覆蓋面積多大？2、試一試以小組為單位，組成推介團(tuán)隊(duì)，向全班同學(xué)介紹一個(gè)我省的森林公園。要包括“它在哪兒”“怎么形成的”“有什么獨(dú)特風(fēng)景”等內(nèi)容。比一比，看哪個(gè)小組對(duì)家鄉(xiāng)的林地或森林資源有更全面的相識(shí)！3、節(jié)假日，人們都喜愛到森林中玩耍，放松身心。不過，森林卻還怕人們的一些行為。人們的那些行為會(huì)讓森林感到膽怯 ？在森林里玩嬉戲我們應(yīng)留意哪些問題？作業(yè)布置板書設(shè)計(jì)7、森林課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第八周課題8、滿族課型新授課教學(xué)目的1.理解滿族的風(fēng)俗習(xí)慣，及各種禮節(jié)2.理解滿族話的個(gè)別含義，及特色的滿族視頻教學(xué)重點(diǎn)滿族的風(fēng)俗習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)滿族的風(fēng)俗習(xí)慣。教具圖片教法引導(dǎo)法教學(xué)過程一、導(dǎo)入播放歌曲《56各民族》，我們的國(guó)家有56個(gè)民族，我們以漢族最多。但是我們今日生長(zhǎng)的這面土地叫什么？引入課題二、新課滿族是我國(guó)第二大少數(shù)民族，也是我省第二大少數(shù)民族。1、首先我們來理解滿族的風(fēng)俗習(xí)慣，你們知道哪些？除了這些你還知道那些關(guān)于滿族的事情或文化2、閱讀滿族及其文化3、出示滿族常見菜肴常見菜肴秫米水飯；白肉血腸；壇肉；豆泥酸菜湯；炸雞蛋醬等4、出示滿族服飾相識(shí)旗袍A：相識(shí)款式特點(diǎn)：學(xué)生先匯報(bào)自己對(duì)旗袍的相識(shí)，隨后根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)教師出示了相關(guān)圖片實(shí)物進(jìn)展說明說明、補(bǔ)充。使學(xué)生知道傳統(tǒng)旗袍的款式是：帶大襟、捻襟、左衽、大襟有開楔、圓領(lǐng)、有扣絆、袖長(zhǎng)最初為窄袖（有的帶箭袖又叫馬蹄袖）等特點(diǎn)5、你對(duì)滿族哪個(gè)風(fēng)俗最感愛好？關(guān)于滿族風(fēng)俗、文化，大家還有那些內(nèi)容可以共享？小組內(nèi)總結(jié)已瞎，參及全班溝通三、總結(jié)作業(yè)布置板書設(shè)計(jì)8、滿族課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第九周課題9、四平市課型新授課教學(xué)目的1.理解四平市的地理位置。2.理解四平市的工業(yè)開展，和農(nóng)業(yè)狀況。教學(xué)重點(diǎn)通過查找資料讓學(xué)生理解四平的風(fēng)土人情，自然資源。教學(xué)難點(diǎn)教具圖片教法引導(dǎo)法教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、談話。2、板書課題二、教學(xué)課文1、四平地圖、四平故事、圖片、視頻2、國(guó)家AA級(jí)景區(qū)、省級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)、市青少年愛國(guó)主義教化基地。位于吉林省四平市鐵東區(qū)山門鎮(zhèn)境內(nèi)，距市中心僅16公里。3、同學(xué)們說的真不錯(cuò)，四平的農(nóng)業(yè)也很興旺我們接下來理解一下。、閱讀資料：四平根本狀況江簡(jiǎn)介4、小組內(nèi)綜合學(xué)生們所理解的關(guān)于四平市的信息，用五句話給四平做個(gè)“自我介紹”三、總結(jié)作業(yè)布置板書設(shè)計(jì)9、四平市課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第十周課題10、播送電視課型新授課教學(xué)目的1．理解無(wú)線電播送的大致工作過程；2．也許理解電視的工作過程；3．理解挪動(dòng)是怎樣工作的。教學(xué)重點(diǎn)通過理解無(wú)線電播送、電視和挪動(dòng)的工作過程，初步相識(shí)科技對(duì)現(xiàn)代生活的影響。教學(xué)難點(diǎn)相識(shí)科技對(duì)現(xiàn)代生活的影響。教具圖片教法引導(dǎo)法教學(xué)過程一、導(dǎo)入播送和電視是現(xiàn)代社會(huì)重要的消遣資源、信息資源，詩(shī)人獲得資訊信息、享受文化消遣的主要渠道。引入課題二、新課試一試1、家鄉(xiāng)能收聽到那些本地的播送電臺(tái)？能收看到那些本地的電視臺(tái)？講一講你和家鄉(xiāng)的播送電臺(tái)、電視臺(tái)有關(guān)的故事吧！2、設(shè)想自己是家鄉(xiāng)一個(gè)播送電臺(tái)或電視臺(tái)的臺(tái)賬，你有什么辦臺(tái)思想？和同學(xué)們介紹自己的想法或創(chuàng)意吧！3、假設(shè)給你們小組一個(gè)創(chuàng)辦電臺(tái)或電視臺(tái)的任務(wù)，你會(huì)創(chuàng)辦什么主題的電臺(tái)或電視臺(tái)呢？4、他的主要任務(wù)或功能是什么？給大家介紹一下吧！5、讀一讀：吉林省的播送電視三、總結(jié)作業(yè)布置板書設(shè)計(jì)10、播送電視課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第十一周課題11、人參及鹿茸課型新授課教學(xué)目的1．理解東北三省的三寶；2．理解人參的生長(zhǎng)地區(qū)，及梅花鹿的生活習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)通過查找資料讓學(xué)生理解人參和鹿茸的珍貴教學(xué)難點(diǎn)教會(huì)學(xué)生要愛惜環(huán)境教具圖片教法引導(dǎo)法教學(xué)過程一、導(dǎo)入“東北有三寶”你們知道是什么嗎？人參、貂皮、鹿茸角？引入課題二、新課人參及鹿茸都是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。那么文明遐邇的人參、鹿茸究竟是什么的特產(chǎn)呢？小組溝通、學(xué)生匯報(bào)1、閱讀資料：人參及鹿茸的簡(jiǎn)介師：通過閱讀資料信任你們對(duì)東北的特產(chǎn)有了確定的理解了。可是外地人不理解我們家鄉(xiāng)的“人參和鹿茸”，特殊須要我們大力營(yíng)銷。2、以小組為單位組建營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)，給家鄉(xiāng)的特產(chǎn)“人參”和“鹿茸”分別設(shè)計(jì)一則廣告吧！比一比，看哪個(gè)團(tuán)隊(duì)的設(shè)計(jì)最有創(chuàng)意三、總結(jié)我們的家鄉(xiāng)，我們的大自然賜予我們這么珍貴的禮物，我們確定要愛護(hù)。作業(yè)布置板書設(shè)計(jì)11、人參及鹿茸課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第十二周課題12、航空及機(jī)場(chǎng)課型新授課教學(xué)目的1．理解吉林省民用航空事業(yè)的開展；2．理解機(jī)場(chǎng)的建立和航空事業(yè)開展對(duì)我的生活的影響教學(xué)重點(diǎn)理解機(jī)場(chǎng)的建立和航空事業(yè)開展對(duì)我的生活的影響教學(xué)難點(diǎn)理解機(jī)場(chǎng)的建立和航空事業(yè)開展對(duì)我的生活的影響教具圖片教法引導(dǎo)法教學(xué)過程一、導(dǎo)入你們有哪些同學(xué)坐過飛機(jī)？去過機(jī)場(chǎng)？引入課題二、新課隨著生活程度的進(jìn)步，家鄉(xiāng)人乘飛機(jī)出行越來及普遍。民用航空事業(yè)及機(jī)場(chǎng)建立撤了家鄉(xiāng)開展的總要組成局部。1、讀一讀吉林省民用航空事業(yè)開展（1）選擇自己喜愛的方式閱讀（2）小組匯報(bào)機(jī)場(chǎng)的建立和航空事業(yè)開展對(duì)我的生活的影響2、試一試離你家最近的民用航空機(jī)場(chǎng)是哪一個(gè)？關(guān)于這個(gè)機(jī)場(chǎng)你能及大家共享的信息有哪些？3、你認(rèn)為機(jī)場(chǎng)建立和航空事業(yè)開展對(duì)我們的生活的會(huì)形成哪些影響？為什么？小組內(nèi)探討，形成同意意見后，參與全班共享。三、總結(jié)作業(yè)布置板書設(shè)計(jì)12、航空及機(jī)場(chǎng)課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第十三周課題13、圖們江和鴨綠江課型新授課教學(xué)目的1．理解圖們江的長(zhǎng)度和流經(jīng)地；2．理解鴨綠江的發(fā)源地和漂亮的風(fēng)光教學(xué)重點(diǎn)通過查找資料讓學(xué)生理解圖們江和鴨綠江的迷人風(fēng)光教學(xué)難點(diǎn)教會(huì)學(xué)生要愛惜環(huán)境教具圖片教法引導(dǎo)法教學(xué)過程一、導(dǎo)入你們?nèi)ミ^圖們江和鴨綠江嗎？引入課題二、新課1、理解中朝界河：圖們江和鴨綠江地處HYPERLINK吉林省東南邊疆，都是中國(guó)和朝鮮的界

HYPERLINK教學(xué)過程

河。這兩條發(fā)源于HYPERLINK長(zhǎng)白山麓的河流，自古以來就在國(guó)防、航運(yùn)、邊貿(mào)、生態(tài)等方面發(fā)揮著重要作用。你知道有關(guān)它們的故事嗎？和小組同學(xué)溝通一下吧！2、讀一讀，想一想：圖們江、鴨綠江簡(jiǎn)介學(xué)生用自己喜愛的方式讀教材內(nèi)容，讀后思索：圖們江和鴨綠江的發(fā)源地在哪兒？它們的地理壞境怎樣？這兩條河流對(duì)家鄉(xiāng)的開展起到什么重要的作用呢？學(xué)生在組內(nèi)探討問題，每組選人員匯報(bào)。3、畫一畫：根據(jù)圖們江和鴨綠江的簡(jiǎn)介文字、地圖和平常駕馭的關(guān)于它們的信息，畫一張圖們江、鴨綠江流向示意圖。組內(nèi)同學(xué)先探討，在動(dòng)筆畫，看看哪個(gè)小組畫的精確。4、試一試：以小組為單位，分別給圖們江和鴨綠江創(chuàng)作一句HYPERLINK旅游推介廣告詞。比一比，看哪個(gè)小組最有創(chuàng)意！三、教師總結(jié)。圖們江恢宏寬敞，鴨綠江HYPERLINK鐘靈秀美，它們是吉林大地上的漂亮畫卷，我們要好好的愛惜它們，為它們的旅游事業(yè)好好做宣揚(yáng)。作業(yè)布置板書設(shè)計(jì)13、圖們江和鴨綠江圖們江：江水湍急兩岸山勢(shì)險(xiǎn)峻沿岸人口密集鴨綠江：江水曲折急流險(xiǎn)灘雨量充足課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第十四周課題14、長(zhǎng)客股份課型新授課教學(xué)目的讓學(xué)生理解長(zhǎng)客股份是一個(gè)怎樣的公司。培育學(xué)生酷愛科技努力學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生理解長(zhǎng)客股份是一個(gè)怎樣的公司。在我省有什么重要地位、教學(xué)難點(diǎn)教具圖片教法引導(dǎo)法教學(xué)過程一、導(dǎo)入二、新課長(zhǎng)春軌道磕磣股份始終股中車集團(tuán)限制股企業(yè)，是中國(guó)“高端制造”的代表，他的產(chǎn)品早已著名中外。1、讀一讀：長(zhǎng)客股份簡(jiǎn)介通過閱讀資料理解到長(zhǎng)客股份的開展?fàn)顩r2、試一試長(zhǎng)客股份主要定位于軌道客車的高端制造。在將來，創(chuàng)新開展是品牌建立的保障。把長(zhǎng)客、創(chuàng)新、軌道客車三個(gè)要素聯(lián)絡(luò)起來，編制根據(jù)長(zhǎng)客品牌形象的推介語(yǔ)吧！3、在自己的居住地有哪些知名企業(yè)?他們消費(fèi)什么產(chǎn)品或供應(yīng)說啥呢沒效勞？作業(yè)布置板書設(shè)計(jì)14、長(zhǎng)客股份課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第十五周課題15、向海自然愛護(hù)區(qū)課型新授課教學(xué)目的1、理解向海的地理位置、自然生態(tài)景觀和重要的旅游地位和價(jià)值。2、初步使學(xué)生形成愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的思想意識(shí)，激發(fā)他們酷愛家鄉(xiāng)的情感教學(xué)重點(diǎn)理解向海的地理位置。教學(xué)難點(diǎn)理解自然生態(tài)景觀和動(dòng)植物資源以及重要的社會(huì)地位教具圖片教法引導(dǎo)法教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們：你們喜愛旅游嗎？都去過什么地方（確定有去過向海的）？向海給你留下了怎樣的印象？