小學(xué)體育教師資格面試《籃球》教案（五篇）

小學(xué)體育教師資格面試《籃球》教案（五篇）第一篇：小學(xué)體育教師資格面試《籃球》教案教師資格面試越來越近，一篇優(yōu)秀的教案對面試的成功是非常重要的，特為考生獻(xiàn)上小學(xué)體育教師資格面試《籃球》教案，希望對大家有所幫助。一、教學(xué)目標(biāo)：【知識與技能】初步學(xué)習(xí)雙手頭后向前拋實(shí)心球的技術(shù)動作，使80%的學(xué)生能夠在前拋過程中掌握發(fā)力順序，全身協(xié)調(diào)用力;【過程與方法】通過練習(xí)發(fā)展學(xué)生上肢、肩帶和腰腹肌力量，提高學(xué)生投擲能力和靈敏、協(xié)等身體素質(zhì);【情感態(tài)度與價值觀】培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的精神，激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取、勤于思考的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：后仰頂髖，蹬地收腹，快速揮臂動作。教學(xué)難點(diǎn)：掌握合理的出手角度，動作連貫。三、教學(xué)過程：(一)開始部分(2分鐘)課堂常規(guī)：(1)集合整隊(duì)(2)師生問好，報告人數(shù)(3)檢查服裝(4)宣布本節(jié)課內(nèi)容(5)安排見習(xí)生(二)準(zhǔn)備部分(10分鐘)1.游戲——頭上傳遞實(shí)心球所有學(xué)生分為兩列縱隊(duì)，第一名學(xué)生雙手持球，當(dāng)老師下達(dá)開始的口令后持球的學(xué)生將球經(jīng)頭上傳遞給后面的同學(xué)，直至球傳遞到最后一名同學(xué)為止，先完成的組獲勝。2.專項(xiàng)準(zhǔn)備活動①坐姿前拋海綿包②跪姿前拋海綿包③站姿前拋海綿包(三)基本部分(28分鐘)導(dǎo)入：剛才同學(xué)們進(jìn)行了簡單的準(zhǔn)備活動，通過準(zhǔn)備活動大家能不能猜到今天我們要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是什么呢?有同學(xué)說是拋實(shí)心球，那大家想不想試一試呢?接下來我們就開始今天的內(nèi)容雙手頭后前拋實(shí)心球的學(xué)習(xí)。1、教師示范技術(shù)動作并進(jìn)行講解：動作方法，兩腳前后開立，兩臂屈肘，兩手持球于頭上;上體稍后仰，然后兩腿用力蹬地、收腹、甩臂，將球從頭后向前上方拋出。發(fā)力順序，屈肘、后仰頂髖、蹬地、收腹、揮臂。2、學(xué)生根據(jù)老師的示范與講解進(jìn)行練習(xí)，每四名同學(xué)一組互相糾正錯誤，注意安全。3、對技術(shù)動作有初步了解后，老師給出自編技術(shù)動作的順口溜幫助同學(xué)們鞏固技術(shù)動作：臂后引、體后仰、蹬地收腹有力量、快速揮臂前上方。同學(xué)們一邊默念順口溜一邊進(jìn)行雙手頭后前拋實(shí)心球的練習(xí)，注意安全。4、教學(xué)比賽老師根據(jù)學(xué)生的不同情況將其分為水平相當(dāng)?shù)娜M進(jìn)行擲遠(yuǎn)比賽，老師劃定投擲區(qū)域同學(xué)們在制定地點(diǎn)結(jié)合上課所學(xué)的技術(shù)動作進(jìn)行比賽決出。(四)結(jié)束部分(5分鐘)1、播放舒緩的音樂，在音樂中進(jìn)行簡單的放松活動，主要放松部位為手臂及腿部。2、教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。3、宣布下課4、值日生回收器材四、預(yù)計(jì)強(qiáng)度：平均心率為120——135次分鐘左右，課堂密度為35——40%左右。五、教學(xué)反思第二篇：2014年河南小學(xué)教師資格體育試講：《籃球》2014年河南小學(xué)教師資格體育試講：《籃球》一、師生互相問好二、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)三、準(zhǔn)備活動(一)熱身跑(二)活動各關(guān)節(jié)(三)原地熟悉球性、控制球練習(xí)教學(xué)任務(wù)：初步掌握熟悉球性、控制球性的練習(xí)方法。1、胸前指撥球2、單、雙手拋接球3、腰、膝繞環(huán)4、胯下拋接球5、胯下繞8字6、前踢腿腿下交接球四、學(xué)習(xí)移動技術(shù)(一)教學(xué)任務(wù)：基本掌握移動技術(shù)的動作方法(二)概念：移動是籃球運(yùn)動中隊(duì)員為了改變位置、方向、速度和爭取高度、空間所采用的各種腳步動作的總稱。(三)動作方法與要點(diǎn)1、基本站立姿勢：動作方法：兩腳前后或左右開立，距離約與肩同寬。身體重心落在兩腳之間，略收腹含胸，屈肘，兩手放于體側(cè)前方。防守時站立姿勢稍有不同，兩腳開立略比肩寬。屈肘降低重心，含胸，兩臂張開。動作要點(diǎn)：屈膝、降低重心，抬頭，目光注視全場。2、起動動作方法：按基本姿勢站立，向前起動時上體迅速前傾向前移動重心，一只腳用力蹬地，另一只腳迅速向前跨出。向側(cè)起動時，向起動方向一側(cè)移動重心，上體迅速轉(zhuǎn)向起動方向，異側(cè)腳用力蹬地，同時腳尖轉(zhuǎn)向起動方向，并向起動方向跨出。動作要點(diǎn)：移重心，猛蹬地，快跨步，快頻率。3、變速跑河南招教網(wǎng)微博：@中公河南教師招聘動作方法：跑動中加速時，上體微前傾，用前腳掌短促有力蹬地，步頻加快，同時用力擺臂。減速時，步幅適當(dāng)增大，上體直起，用前腳掌用力抵地減緩向前的沖力，從而降低跑速。動作要點(diǎn)：加速時，上體前傾，步頻加快，蹬跨有利。減速時，上體稍直起，步幅加大控制速度。4、變向跑動作方法：從右向左變向時，最后一步用右腳前腳掌內(nèi)側(cè)用力蹬地，同時腳尖稍內(nèi)扣，迅速屈膝，腰部隨之左轉(zhuǎn)，上體向左前傾，移重心，左腳向前方跨出，然后加速前進(jìn)。動作要點(diǎn)：變向時，前腳掌內(nèi)側(cè)用力蹬地，另一腳步迅速朝變向方向邁出第一步。5、側(cè)身跑動作方法：在跑動時，頭部和上體轉(zhuǎn)向側(cè)面或有球的一側(cè)，腳尖朝著跑動方向。跑動時，既要保持奔跑速度，又要保持身體平衡，雙手自然放在腰側(cè)，密切注意觀察場上情況。動作要點(diǎn)：上體自然側(cè)轉(zhuǎn)，腳尖朝跑動方向，眼睛平視，隨時準(zhǔn)備接球。微博：@中公河南教師招聘第三篇：小學(xué)體育《小籃球》教案小學(xué)體育《小籃球》教案學(xué)習(xí)內(nèi)容:小籃球游戲?qū)W習(xí)目標(biāo):1、體驗(yàn)球感,熟悉球性,了解到小籃球有彈性,滾動性的特點(diǎn)。2、通過參加一些利用球性的練習(xí),掌握一些簡單的籃球基本動作。3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的精神。準(zhǔn)備部分:一、熱身運(yùn)動,激發(fā)興趣1、導(dǎo)入課題。2、傳球游戲(分發(fā)器材)。3、韻律活動(球操)?；静糠侄⒆杂赏媲?熟悉球性1、學(xué)生散點(diǎn)站立,自由玩球2、教師集中提問,小籃球有什么特點(diǎn)?3、學(xué)生回答4、針對各種特性,教師進(jìn)行引導(dǎo)三、看圖自學(xué)游戲方法圖1:運(yùn)球練習(xí)圖2:滾動傳球游戲圖3:反彈傳球圖4:投籃學(xué)生:分組循環(huán)游戲教師:啟發(fā)與引導(dǎo)四、分組自由練習(xí)按技能水平或興趣愛好自由分組,進(jìn)行鞏固與提高練習(xí)結(jié)束部分五、總結(jié)1、放松練習(xí)。2、小結(jié)。3、回收器材。4、布置課后作業(yè)。5、師生再見。第四篇：小學(xué)六年級體育籃球教案小學(xué)六年級體育籃球教案一、教學(xué)目標(biāo)1、初步了解運(yùn)球的技術(shù),感知單個動作運(yùn)球和組合動作運(yùn)球的不同.2、使80%以上的學(xué)生能夠初步掌握籃球運(yùn)球動作,熟悉球性,發(fā)展靈敏,協(xié)調(diào)的素質(zhì)和判斷能力并能基本掌握單個動作與組合動作運(yùn)球的技術(shù)動作要領(lǐng).3,讓學(xué)生體驗(yàn)籃球運(yùn)動的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)合作,積極向上的優(yōu)良品質(zhì).二、教材內(nèi)容體前變向運(yùn)球三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1,重點(diǎn)是:熟悉球性,球感,了解運(yùn)球技巧.提高學(xué)生參與活動的意識和行為,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性和自信性.2,難點(diǎn)是;能否通過交接球和運(yùn)球的練習(xí),讓學(xué)生協(xié)調(diào)雙手動作,控制運(yùn)球節(jié)奏,在生理上,心理上都得到協(xié)調(diào)的發(fā)展.四、教學(xué)設(shè)計(jì)為了貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想,全面達(dá)成五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo).摸索有效的,合理的教學(xué)方法.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和快樂,在練習(xí)過程中不斷提高學(xué)生的興趣與參與活動的意識和行為,通過競技練習(xí)提高學(xué)生的競爭意識.同時又能加強(qiáng)同伴間的友好交往和合作,不斷促進(jìn)學(xué)生心理和生理的健康發(fā)展.在此前提下,并通過不同的教學(xué)方法使學(xué)生積極學(xué)習(xí),讓籃球運(yùn)動成為學(xué)生的特長之一,培養(yǎng)學(xué)生對籃球運(yùn)動的熱愛,讓學(xué)生真正感受到籃球運(yùn)動的魅力,感受到籃球運(yùn)動帶給他們的快樂.四、教學(xué)過程一、準(zhǔn)備部分（一）、1,體育委員整隊(duì)集合,報告人數(shù).2,師生問好3,檢查服裝.4,強(qiáng)調(diào)安全5,宣布本課內(nèi)容任務(wù).組織：四列橫隊(duì)****************************要求:快,靜,齊.（二）、準(zhǔn)備活動:1、一路縱隊(duì)繞運(yùn)動場跑要求:隊(duì)伍整齊,精神飽滿.教法:教師前面領(lǐng)操和指點(diǎn),喊口令,學(xué)生跟著練習(xí).要求:動作到位.2、球操上肢、2、體側(cè)3、轉(zhuǎn)體4、腹背5、踢腿。3、玩球、耍球、拍球拋球，接球，滾球，拍球比多，拍球比快請學(xué)生展示不同的動作。教師指導(dǎo)、語言提示，引導(dǎo)學(xué)生掌握動作要領(lǐng)。學(xué)生學(xué)習(xí)動作到位，節(jié)奏準(zhǔn)確，要求精神飽滿充沛。運(yùn)動強(qiáng)度：小學(xué)習(xí)時間6分鐘二、基本部分（1）體前變向換手運(yùn)球:1、.動作方法、要領(lǐng):(1)變向時拍球的異側(cè)后上方.(2)拍球的同時,轉(zhuǎn)體,跨步,換手保護(hù)球.2、易犯錯誤及糾正方法:(1)運(yùn)球變向不明顯,錯誤原因:A撥球部位不正確.糾正方法可反復(fù)地左右撥球練習(xí).B球的落點(diǎn)不正確.糾正時強(qiáng)調(diào)球的落點(diǎn)始終是在腳的側(cè)前方,不能在兩腿之間.(2)變向時沒能保護(hù)球.原因是變向撥球的同時上步,側(cè)身動作配合不好.糾正方法:可反復(fù)做原地?fù)芮蛏喜絺?cè)身換手練習(xí).教法:3、示范:(1)突出變方向運(yùn)球的按拍部位.(2)突出變方向時的跨腿轉(zhuǎn)體動作.4、講解動作要領(lǐng)及方法.5、學(xué)生練習(xí).(1)原地體前變方向運(yùn)球.方法:每人一球,原地運(yùn)球,當(dāng)聽到教師信號后,右手向左側(cè)拍球,同時身體左轉(zhuǎn)側(cè)肩,右腳向左前方跨出,然后換左手運(yùn)球.左右手交替練習(xí).要求:按拍球的部位正確,腿跨的方向及距離合理.(2)慢速運(yùn)球中體前變方向換手運(yùn)球.方法:如圖兩人一組,互相之間相隔3米,一人持球,另一人原地站立不動,持球者運(yùn)球至同伴前做體前變方向運(yùn)球,變向后向前運(yùn)3米,然后換手練習(xí)返回,練習(xí)數(shù)次后兩交替.運(yùn)動強(qiáng)度：中學(xué)習(xí)時間20分鐘（2）游戲：“老狼老狼幾點(diǎn)了”教師講清游戲規(guī)則：分組進(jìn)行游戲并可交換領(lǐng)頭人。老狼在前，當(dāng)回答12點(diǎn)了時，返身運(yùn)球追逐后面的同學(xué)，后面的同學(xué)則運(yùn)球逃出籃球場。運(yùn)動強(qiáng)度：中學(xué)習(xí)時間10分鐘三、結(jié)束部分1、整隊(duì)集合.2、放松活動聽“輕音樂”跟老師一起做放松活動3、教師小結(jié)4、宣布下課、師生再見5、收回器材。第五篇：小學(xué)體育籃球課教案小學(xué)體育籃球課教案教學(xué)內(nèi)容：1、趣味小籃球（行進(jìn)間運(yùn)球）2、運(yùn)球接力教學(xué)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識行進(jìn)間運(yùn)球的動作方法。2、通過練習(xí)能夠基本掌握行進(jìn)間運(yùn)球的重、難點(diǎn)。3、在練習(xí)的過程中提高運(yùn)球的熟練性及靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。4、培養(yǎng)學(xué)生積極動腦，主動參與學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。5、培養(yǎng)良好的組織性、紀(jì)律性，提高小組長的管理能力。教學(xué)器材：籃球教學(xué)過程：一、教學(xué)常規(guī)2分鐘1、體育委員集合整隊(duì)并報告人數(shù)。2、師生問好，教師宣布本課教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)并提出教學(xué)要求。3、安排見習(xí)生。二、8分鐘1、韻律球操3分鐘A、教師向?qū)W生講清要求。B、學(xué)生隨著音樂在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行韻律。組織：四列體操隊(duì)形2、熟悉球性練習(xí)5分鐘A、運(yùn)球報數(shù)B、高拋球擊掌組織：同上三、12分鐘1.運(yùn)球互指。在一塊長、寬各5米左右的籃球場上，里面站三至四人，每人一球。在此場內(nèi)運(yùn)球，運(yùn)球的同時去擊拍別人的球。A、教師向?qū)W生講解游戲的方法、規(guī)則并提出游戲的注意事項(xiàng)。B、教師找學(xué)生配合一起示范。C、學(xué)生自由結(jié)合在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行游戲。D、教師巡回指導(dǎo)。E、找學(xué)生示范，并點(diǎn)評。F、學(xué)生相互交換進(jìn)行游戲。2.搶運(yùn)球。把整個球隊(duì)分散在球場內(nèi)，先指定二至三名隊(duì)員擔(dān)任徒手“搶運(yùn)球者”，其余人每人一球。游戲開始，持球者在場內(nèi)任意運(yùn)球，在運(yùn)球過程中要躲閃“搶運(yùn)球者”的搶球，“搶運(yùn)球隊(duì)者”則利用合理的動作進(jìn)行搶打球，一旦打掉運(yùn)球者的球，兩人互換。游戲規(guī)則：(1)“搶運(yùn)球者”不得用推、拉等犯規(guī)動作搶球，違者搶到球不算；(2)如果發(fā)生被迫運(yùn)球出界、持球移動或二次運(yùn)球等違例等情況，則按被打掉球論處。A、學(xué)生明白游戲方法規(guī)則。B、分組進(jìn)行游戲，教師參與其中。四、運(yùn)二球接力12分鐘在一個籃球場進(jìn)行。將球隊(duì)分成人數(shù)相等的若干組，分別以縱隊(duì)形式排至端線外，排頭各持二個球。中線處放幾個旗竿，每隊(duì)對一個旗竿。游戲開始各排頭每只手運(yùn)一球前進(jìn)，到中線后繞過旗干回端線，把球交給下一個隊(duì)員。除了用運(yùn)球方式外，也可用兩手推滾前進(jìn)，然后再推回，但必須使兩球同時到達(dá)目的地。先完成隊(duì)為勝。A、教師向?qū)W生講清游戲的方法、規(guī)則。B、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球接力游戲。游戲規(guī)則：(1)運(yùn)球時，必須兩手運(yùn)兩只球，不能一只手運(yùn)球，一只手推滾球；(2)如是推滾球時，規(guī)定雙手都不能離開球，要做到人球一起到達(dá)；(3)違反以上規(guī)定者，重做一人次。五、6分鐘1、放松整理活動2、學(xué)生交流學(xué)習(xí)體會，教師進(jìn)行講評。3、師生再見組織：自然圍坐在教師身邊基本隊(duì)列隊(duì)形說課稿一、教材分析：我說課的內(nèi)容是體育教程一、二年級的教材。本節(jié)課的內(nèi)容是基本隊(duì)列隊(duì)形，具有很大的實(shí)用價值，是一項(xiàng)深受低年級小學(xué)生喜愛的基本活動教材，小學(xué)低年級的隊(duì)列隊(duì)形教材，選擇了一些簡單的、實(shí)用性較強(qiáng)的變換方式，通過這些教材練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生身體各部分的肌肉及內(nèi)臟器官和上下肢力量、靈敏與協(xié)調(diào)素質(zhì)的發(fā)展。進(jìn)一步提高基本活動能力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、堅(jiān)韌不拔，克服困難的意志品質(zhì)。充分發(fā)揮學(xué)生的運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)。二、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：掌握基本隊(duì)列隊(duì)形動作要領(lǐng)和方法。過程與方法：通過講解示范讓學(xué)生懂得如何做到動作準(zhǔn)確、整齊。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神。三、教學(xué)重難點(diǎn)：a．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)，開發(fā)想象力，激發(fā)表現(xiàn)欲望。b．培養(yǎng)克服困難，互相合作的心理品質(zhì)。四、教學(xué)方法：在體育教學(xué)中，教師通過語言描述、實(shí)物演示，音樂的渲染等手段創(chuàng)設(shè)課堂的教學(xué)情景，小學(xué)生們大都具有很強(qiáng)的好奇心，但自制力和理解力相對較差，通過豐富的情感體驗(yàn)和社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生大膽的表現(xiàn)自己、認(rèn)識世界，我嘗試采用如下教學(xué)法。（1）表現(xiàn)法：通過感知，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的角色體驗(yàn)和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。大膽的表現(xiàn)對事物的了解。（2）實(shí)踐法：通過教師有效的引導(dǎo)和親身的體驗(yàn)，讓學(xué)生通過感悟去親身實(shí)踐。（3）探究法：激發(fā)學(xué)生的思維活動，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究、充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性。在實(shí)踐生活中更好的去體驗(yàn)。五、教學(xué)過程：1.立正動作要領(lǐng)：使身體保持正直的狀態(tài)站立與地面,兩腳跟靠攏,腳尖略成外八字狀態(tài),兩條腿緊緊靠攏,膝關(guān)節(jié)繃直,兩手掌五指并攏緊扣在兩腿外側(cè),尤其是大拇指不能與其他的四個分家了,此時讓中指與褲線重合,挺胸收腹,兩眼平視前方,整個身體稍微向前傾斜，這種傾斜外人用眼睛是看不到的，只是自己感覺身體的重心在前腳掌上,千萬不可以向后仰,然后保持住這個姿勢,聚精會神的等帶命令即可.2.稍息動作要領(lǐng)：在立正的基礎(chǔ)上,將右腳向右前方稍邁出一小步,而整個身體仍然是立正時候的狀態(tài),即挺胸收腹,兩腿伸直,膝關(guān)節(jié)繃直,只有右腳動一下,其他各個部位不允許活動，稍息的目的是讓你在心理上稍微放松一下(不像立正那樣整個神經(jīng)都繃的很緊),而不是讓你整個身體變的松懈,那就沒有隊(duì)伍的樣子了.3.向右看齊目的是使整個隊(duì)伍矗立在同一直線上,它也是在立正的基礎(chǔ)上,向右邊轉(zhuǎn)頭,此時你只能看見相鄰你右邊的人的左臉部位,而卻不能看見右邊其他的人的臉,而且轉(zhuǎn)頭時注意保持身體的直立,不要向后仰，4、報數(shù)隊(duì)列常用的基本