幼兒園《數(shù)鴨子》教案5篇

第第頁幼兒園《數(shù)鴨子》教案5篇幼兒園《數(shù)鴨子》教案篇1活動背景：？數(shù)鴨子》這首歌曲生動活潑，富有節(jié)奏感，歌詞淺顯易懂，深受幼兒喜好，甚至很多幼兒聽著聽著便已回唱了，而且模仿小鴨子叫著。我們立刻捉住這一有利教材，對此曲進行改編，編成了二聲部合唱的游戲活動，并制成了電腦課件，供應(yīng)給幼兒看圖創(chuàng)編小鴨叫聲，使幼兒在學小鴨叫聲中進行合唱，從而促進幼兒友好合作，及感受到歌聲和諧的美。活動目標：1、感知理解二聲部節(jié)奏配樂。2、創(chuàng)編小鴨子的叫聲，探究二聲部節(jié)奏配樂，注意歌與節(jié)奏聲二合一協(xié)調(diào)統(tǒng)一、3、充共享受音樂探究活動的歡快，體驗和聲的美。4、熟識歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。5、能唱準曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集體面前演唱?；顒訙蕚洌憾嗝襟w課件，錄音機幼兒已了解歌曲緊要情節(jié)內(nèi)容，會唱《數(shù)鴨子》歌曲?；顒舆^程：一、聽《小鴨子》音樂，幼兒舞蹈進場。要求：兩兩合作舞蹈。師：小鴨們，讓我們同好伙伴一起去游泳吧。二、續(xù)教歌曲《數(shù)鴨子》（一）回憶歌曲《數(shù)鴨子》引導幼兒看多媒體唱歌，要求唱出小鴨子由遠及近、由近及遠的聲音更改。師：我們上次學過一首我們鴨子的歌，它的名字叫什么？幼：《數(shù)鴨子》。師：這首歌曲第一部分講了什么？幼：小鴨子從遠處游來?；顒臃此迹航叹咴O(shè)計美妙，在節(jié)奏練習中創(chuàng)設(shè)了小鴨過道路走紅綠燈的情境，抽象的休止符用紅燈來表示，淺顯易掌握；演唱部分的教具是一張背景圖，簡單的圖片應(yīng)用性強，尤其是老師快速在圖上貼上鴨子，讓幼兒快速反應(yīng)出鴨子數(shù)量，在游戲中幼兒輕松理解了歌詞。貼在老師掌心里的紅圈也發(fā)揮了獨特的作用，有需要特別提示的地方，老師就及時把紅圈亮出來，便于幼兒對停頓的掌握?；顒拥碾y點是休止符的掌握與表現(xiàn)。老師通過紅綠燈、掌心的紅圈來突出休止符，通過紅燈停來表現(xiàn)休止符，所以難點基本得到解決?；顒又羞€注意到了個別引導，對個別幼兒加強關(guān)注和提示，幫忙他更好地理解和掌握休止符。整堂課以游戲貫穿，以小鴨的角色串聯(lián)一個個游戲，難度也漸漸加深，幼兒學得既輕松又愉快。活動需改進的地方：課前沒與幼兒接觸，所以幼兒有一些拘謹；樂觀性還要調(diào)動的更強一些；對于停頓和說唱歌曲的特點，幼兒平常接觸的不是很多，所以今日幼兒的練習多了一些。幼兒園《數(shù)鴨子》教案篇2活動目標：1.能用自然的聲音、活潑的情緒演唱歌曲，注意自身歌聲與伴奏音樂、同伴歌聲的協(xié)調(diào)統(tǒng)一、2.學習并理解休止符；體會說唱歌曲的節(jié)奏美和韻律美。3.樂觀參加活動，充共享受唱歌活動的歡快。4.感受音樂的歡快熱烈的情緒。5.熟識歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作?；顒訙蕚洌汗?jié)奏圖（下面有道路和小樹）；畫有背景的圖片；鴨子小圖片若干；數(shù)字2.4.6.7.8；移動小鴨子一只；紅綠燈；紅圈一個（貼在手掌心）?；顒舆^程：1.節(jié)奏激趣。（1）出示紅綠燈：這是什么？分別表示什么意思？小鴨子走在道路上看到紅綠燈會怎么走？（2）出示節(jié)奏圖，學習并理解休止符。（∣●●●●●∣●●●●●●∣●●●●●●●∣●●●●●●∣）老師：我走在道路上，心里真愉快，看到綠燈走走走，看到紅燈停下來。鴨子邊走邊叫，怎么叫的？我們看著紅綠燈來試試。（3）學習用鴨子的叫聲表現(xiàn)節(jié)奏∣●●●●●●∣。這里還有一組紅綠燈，我們用小鴨的叫聲把節(jié)奏表現(xiàn)出來。創(chuàng)編鴨子的不同叫聲，表現(xiàn)節(jié)奏。（咕嘎）2.“數(shù)鴨子”游戲。（1）出示圖片：今日不止來了一只鴨子，還來了很多鴨子。我們現(xiàn)在來玩“數(shù)鴨子”游戲。我們先來看圖上有什么？老師：門前大橋下，游過一群鴨，快來快來數(shù)一數(shù)，一共有幾只？問完老師快速在圖上貼上兩只鴨子。幼兒答：一共有2只；老師連續(xù)問：門前大橋下，游過一群鴨，快來快來數(shù)一數(shù)，一共有幾只？問完老師快速在圖上貼上兩只鴨子。幼兒答：一共有4只；老師邊問邊依此貼上2只、1只、1只鴨子，幼兒快速作出反應(yīng)。（2）提煉歸納：老師是怎么問的？數(shù)到了幾只鴨子？3.結(jié)合節(jié)奏圖學習說白，提示幼兒注意休止附。4.隨琴聲學習歌曲演唱部分的前半段。5.連續(xù)“數(shù)鴨子”游戲。（1）老師：又有小鴨子游來了，數(shù)數(shù)有多少？老師快速在圖上貼上鴨子，問：現(xiàn)在有幾只？（2）老師輕聲哼唱歌曲的后半部分。（3）幼兒跟唱歌曲后半部分。6.完整學習演唱歌曲。7.師幼共同小結(jié)歌曲的特點。8.師幼共同創(chuàng)編動作，邊唱邊表演?；顒友娱L：1.學習二聲部演唱，體驗和聲之美。在演唱部分的樂句末加上“嘎嘎”，分組演唱。2.學習歌曲的第二段。3.欣賞其他的說唱歌曲?；顒臃此迹航叹咴O(shè)計美妙，在節(jié)奏練習中創(chuàng)設(shè)了小鴨過道路走紅綠燈的情境，抽象的休止符用紅燈來表示，淺顯易掌握；演唱部分的教具是一張背景圖，簡單的圖片應(yīng)用性強，尤其是老師快速在圖上貼上鴨子，讓幼兒快速反應(yīng)出鴨子數(shù)量，在游戲中幼兒輕松理解了歌詞。貼在老師掌心里的紅圈也發(fā)揮了獨特的作用，有需要特別提示的地方，老師就及時把紅圈亮出來，便于幼兒對停頓的掌握?；顒拥碾y點是休止符的掌握與表現(xiàn)。老師通過紅綠燈、掌心的紅圈來突出休止符，通過紅燈停來表現(xiàn)休止符，所以難點基本得到解決。活動中還注意到了個別引導，對個別幼兒加強關(guān)注和提示，幫忙他更好地理解和掌握休止符。整堂課以游戲貫穿，以小鴨的`角色串聯(lián)一個個游戲，難度也漸漸加深，幼兒學得既輕松又愉快?；顒有韪倪M的地方：課前沒與幼兒接觸，所以幼兒有一些拘謹；樂觀性還要調(diào)動的更強一些；對于停頓和說唱歌曲的特點，幼兒平常接觸的不是很多，所以今日幼兒的練習多了一些。幼兒園《數(shù)鴨子》教案篇3活動目標1、學會點數(shù)、能夠感知數(shù)字的大小。2、讓他們理解數(shù)學與生活是緊密相關(guān)的，激發(fā)孩子們的學習興趣。3、進一步提高幼兒對數(shù)學活動的興趣及動手操作本領(lǐng)。4、發(fā)展目測力、推斷力。教學重點、難點1、把孩子們的思路從舊知識引導向新知識，讓孩子們在復習和參加過程領(lǐng)悟到新知識。2、組織好學生，適時添加新內(nèi)容，讓孩子從容愉快接受新知識。3、防止有的孩子應(yīng)注意力分散而導致只復習了二兒歌，而疏忽了心知?；顒訙蕚湮覝蕚淞?6張幻燈片，鴨子的大小、神態(tài)、顏色各不相同，并對每一張精心選擇、最終制作成圖片；準備《數(shù)鴨子》《數(shù)字歌》碟片；預設(shè)上課時間的調(diào)配，設(shè)計過程引導語。活動過程前幾天，為了幼兒對10以內(nèi)數(shù)的認讀、數(shù)數(shù)及數(shù)的比較，我設(shè)計了一節(jié)名為《數(shù)小鴨》數(shù)學課。依據(jù)教學意圖，我設(shè)計樣教學活動流程：首先，在兒歌《門前大橋下，游過幾只鴨，快來快來數(shù)一數(shù)……》音樂以及老師的語言引導下，激發(fā)了孩子們的熱誠。然后進入教學主題漸漸出示鴨子由少到多的場景（每張圖片至少兩只鴨）圖片，每張圖片教學模式，幼兒認得小鴨子，說出小鴨子的顏色、大?。缓蛿?shù)量，大家一起數(shù)，按數(shù)拿取相應(yīng)的物品。圖片出示數(shù)字，稱贊數(shù)對拿對的幼兒。比較畫面兩種顏色的鴨子多少，體會數(shù)字誰比誰多多少，誰比誰少多少；模仿《我愛我的小動物》創(chuàng)編歌曲，如：我愛我的小鴨子，小鴨有幾只，有x只，有x只，小鴨有x只。最終，幼兒念數(shù)字兒歌“1像鉛筆能寫字、2像小鴨水上游、三項耳朵能聽話”結(jié)束活動。教學反思進入活動，初始如我所愿，教學效果特別好，幼兒對活動很感興趣，雙邊活動很活躍，但是隨著教學內(nèi)容的推動，活動已經(jīng)進行了25分鐘左右，全部幼兒雖然興趣很濃，但我發(fā)現(xiàn)課堂紀律已有些難以掌控，而我的圖片教學內(nèi)容布置還有近一半沒有實施。我知道，我不得不臨時減少教學內(nèi)容和活動程序，結(jié)果，這堂我精心準備了一個星期的圖片活動課以我的.不盡人意而結(jié)束。中班幼兒活動不能超出30分鐘，所以，從嚴格意義上來說，這節(jié)課不算是一節(jié)完整、成功的課。而這一切都源于我的難以取舍。依據(jù)我的目的，我用了大量的時間制作圖片。主體部分我弄了16張幻燈片，鴨子的大小、神態(tài)、顏色各不相同，我想把它作為引起幼兒學習興趣的一種手段，我也曾懷疑內(nèi)容的過多，但面對每一張精心選擇、制作的圖片，真的舍不得去掉那一張，測試了幾次，覺得差不多能完成。而事實證明，幼兒的興趣確實很濃，但由于圖片的過多而導致了整體教學活動效果不佳。假如圖片在8張左右，只要全面掩蓋19數(shù)字的教學，個別數(shù)稍有偏重，完全能按意圖進行，那確定是一節(jié)完美的課。這次的活動，雖然失敗了，但我收獲的卻很多，尤其是：取舍是一種智慧，擅長取舍，才會成功。小百科：鴨子脊索動物門，脊椎動物亞門，鳥綱雁形目，鴨科鴨屬動物，是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來。是一種常見家禽。鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統(tǒng)稱。是一種水、陸兩棲動物。但不能在水中待太久，是卵生動物。幼兒園《數(shù)鴨子》教案篇4今日我要上的是小班本學期的第周的音樂活動《數(shù)鴨子》，這是一首大家都特別熟識的兒歌，這首歌曲節(jié)奏歡快，旋律美妙，歌詞有趣味味，小伙伴很愛好。雖然大家很熟識，但是歌曲有兩段，小班幼兒要在一節(jié)課里掌握還是有確定的困難。因此我將分兩課時來完成?，F(xiàn)在要呈現(xiàn)的是第一課時。在活動中，分三個環(huán)節(jié)進行，第一個環(huán)節(jié)幼兒通過扮演小鴨引導幼兒感受小鴨的動作及歌曲第一段里顯現(xiàn)的部分內(nèi)容。第二個環(huán)節(jié)通過欣賞歌曲，幼兒熟識旋律，并可以簡單的跟唱。第三個環(huán)節(jié)幼兒通過身體動作表演歌曲加深印象激發(fā)興趣。延長部分是為學習第二段做的一點鋪墊?；顒幽繕耍?、欣賞歌曲《數(shù)鴨子》第一段，并能隨音樂簡單跟唱。2、幼兒通過參加活動感受歌曲帶來的歡快情緒。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、熟識樂曲旋律，并用相應(yīng)的`動作進行表演?；顒訙蕚洌海繑?shù)鴨子》音樂，小鴨圖片，橋，老爺爺?；顒舆^程：一、開始部分1.老師扮演鴨媽媽，幼兒扮演小鴨。"小鴨子，媽媽帶你們?nèi)ネ婧脝?？你們愛好到什么地方去玩呢?幼兒："河里"。2.隨音樂伴奏，師幼學小鴨走進活動室。3.師：提問"小鴨子是怎么叫的呢"嘎嘎嘎，用手來表現(xiàn)小鴨子的叫聲。師："咦，前面是什么呀？哦是一座橋，那我們從橋底下游過去好嗎？"鴨寶寶游過橋。呀鴨寶寶真棒游過了小橋，今日媽媽帶了這么多鴨寶寶到底有多少呢？我來數(shù)一數(shù)，二四六七八，呀太多了太多了數(shù)不清呀，到底有多少小鴨子啊，你們也來數(shù)一數(shù)吧二四六七八、到底有多少只呢，數(shù)不清，數(shù)不清。二、基本部分4.鴨寶寶剛才玩的愉快嗎，累不累？來我們坐下休息一下吧。今日鴨寶寶真的很棒鴨媽媽要唱一首歌曲給你們，請小鴨子認真聽。老師清唱歌曲幼兒欣賞，這首歌是唱誰的？對是唱我們小鴨子的，那我們再來聽一遍好嗎？播放《數(shù)鴨子》歌曲幼兒再次聽，第二遍可以跟唱。5.我們聽見這首歌心里怎么樣？愉快，對媽媽也特別愉快，那我們來用你們自身愛好的動作表演好嗎？幼兒自身表演，老師小結(jié)；鴨寶寶表演的真好，我們把大家表演的動作放在一起會更棒呢，來試一試吧。播放音樂師幼一起完整表演舞蹈《數(shù)鴨子》集體表演，個別表現(xiàn)。三、結(jié)束部分小鴨子今日玩的愉快嗎？恩我看出來鴨寶寶們都很棒，咦快看誰來了呀？哦是老爺爺，爺爺要叫我們回家了，來小鴨子們跟爺爺回家吧.播放第二段音樂，跟爺爺回家學學爺爺步行的樣子出活動室?；顒臃此迹涸陂_展教學活動的時候，我要求自身既是活動的組織者、引導者又是活動的參加者，同時也是聽眾和觀眾，如：當孩子們想到了一些東西，但不知道自身該這么表達的時候，我要和孩子們一起想方法，該怎么樣把它加到適當?shù)牡胤饺?；當孩子們唱歌、跳舞時，我要細心察看他們的神色、感覺等，進而建立一種和諧的師生關(guān)系，讓幼兒在和諧的氣氛中發(fā)展。該活動培養(yǎng)了孩子們的想象力、創(chuàng)造力，激發(fā)了孩子們對音樂的興趣，提高了他們對音樂的感受力。但是，通過這次活動的開展，我發(fā)現(xiàn)孩子們的語言詞匯積累不多，語言表達力不是特別好，在一會的活動中有待加強培養(yǎng)。幼兒園《數(shù)鴨子》教案篇5教學目標：1、通過歌曲《數(shù)鴨子》的教學，讓學生感受到鄉(xiāng)村美麗的自然風光，教育孩子好好學習，每天向上，并在唱歌中清楚敏捷地咬字吐字，保持速度的穩(wěn)定。2、通過聲勢游戲，加強對節(jié)奏的感知本領(lǐng)與身體協(xié)調(diào)本領(lǐng)。教學重點：用敘事的語氣和清楚的吐字來演唱。教學難點：能用伴奏譜為歌曲準確伴奏。教學過程：一、聽音樂進教室二、愉快律動《幸福拍手歌》三、節(jié)奏游戲“請你跟我這樣做”游戲內(nèi)容為今日新授歌曲《數(shù)鴨子》的念白部分。（略）在老師的率領(lǐng)下學生模仿，邊手拍節(jié)奏邊念。提問：師：誰來告知老師鴨子怎么叫？誰來模仿一下？然后加入鴨子的“嘎嘎嘎嘎嘎”的叫聲，進行簡單的二部合作。四、欣賞法導入新課師：小伙伴，剛才的游戲好玩嗎？告知大家一個秘密，這個游戲就藏在一首歌曲當中，我們一起來聽賞。播放歌曲錄音，學生感受歌曲情緒，初步感知歌曲內(nèi)容。溝通：剛才的節(jié)奏游戲在歌曲的哪些地方顯現(xiàn)過？（開頭和尾聲）小伙伴覺得這是一首怎樣的歌？（風趣、幽默）你聽到了歌曲中都唱了些什么？五、新授歌曲《數(shù)鴨子》1．揭題、板書《數(shù)鴨子》師：這首好聽風趣的歌曲名叫《數(shù)鴨子》，今日我們就一起跟老師學唱這首新歌，讓小鴨子也來聽聽我們小伙伴的歌聲。2.教唱歌曲a老師率領(lǐng)學生按節(jié)奏朗讀歌詞，（要求學生輕聲高位置，尤其模擬鴨子的“咕嘎咕嘎”叫聲，要讀得活潑有趣味味。）簡析歌曲的結(jié)構(gòu)，反復記號的反復次序等b學生按老師的要求一邊打節(jié)奏一邊朗讀歌詞c再次欣賞歌曲錄音，學生輕聲跟唱討論一下這首歌用哪種速度演唱最好？（中速）d聽唱法學唱歌曲歌曲處理：第二樂段的演唱要表現(xiàn)老爺爺年齡大、風趣幽默的感覺。尾聲第二遍念白處應(yīng)作漸弱處理，表現(xiàn)小伙伴漸漸遠去的情景。e.用敘事的語氣和清楚的吐字來完整連唱歌曲。3、表現(xiàn)歌曲老師率領(lǐng)學生用拍手跺腳為歌曲伴奏，（先把拍手和跺腳分別進行練習。練熟后再合起來進行邊唱邊為歌曲伴奏。并讓學生課