高一地理期末教學總結7篇

第第頁高一地理期末教學總結7篇高一地理期末教學總結篇1一年過去了，不知不覺我又工作了這么長時間。在這一年里在各位領導和老師的熱心幫忙和引導下，我的教育教學本領有了很大提高。下面就這一年的工作情況作簡要的匯報。第一，在教學方面。在這一年里，為了彌補我工作經驗不足的缺點，我常常聽老老師的課，借鑒老老師新教材試教的成績和他們多年來的經驗，虛心向他們請教，取人之長，補己之短，努力提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。上課時，注意利用啟發(fā)式教學，激發(fā)學生學習與求知的欲望。氣氛活躍，力求做到學生為主體，老師為主導的原則，而且做到了因材施教。我教四個班，其中一個是理科試驗班，所以對不同的班級我做到了因材施教。在試驗班我重視了多學科的綜合，提高了他們的學習興趣。同時我重視多種方法教學，躲避了死板，多給學生一些地理感性知識，同樣提高了他們的學習興趣。課下我樂觀備課，認真編寫教案，廣泛地閱讀各種參考資料，取得間接經驗，深入研究教材，研討大綱。依據新教材的精神實質，把握重點與難點，并突出重點，弱化難點。多與學生進行溝通，發(fā)現(xiàn)學生顯現(xiàn)的問題，及時進行解決反饋，取得了良好的效果。會考前夕，我把我全部時間利用上。而且我還把我的各種聯(lián)系方式告知我的學生，以便他們遇到任何為題都能隨時詢問，因此也收到了較好的收獲。除此之外，我還樂觀參加各種定時參加了市教研室的教研活動，了解教學新動態(tài)，從而引導自身的教學工作。用一顆真心，滿腔熱誠對待學生，平等對待每一個學生，與每一位學生成為了伙伴，奉獻一片愛心，幫忙關懷學生。被學生稱為最可愛的人。第二，在自身學習方面。工作之余，我絲毫沒有放松個人的`理論學習。新的世紀是一個知識經濟的時代，知識的取得是有代價的，必需提高自身的素養(yǎng)，這不但要求學生要好好學習，同時也要要求老師終身學習，把握時代的命脈，這樣才略成為一個合格的老師。這學期我閱讀了《知識經濟》《走向將來之路》《中學教學全書（地理卷）》《誰主沉浮》《世界高?！返葧?，常常在網上查閱關于地理的最新知識，提高了自身的知識水平。這學期就要結束了，通過一年的工作與學習，我在教育教學等方面都有了很大的進步，但同時也注意到自身還有不足的地方，在以后的工作中，我會更加盡心盡力，爭取取得更好的成績。高一地理期末教學總結篇2一、教育教學任務完成情況本學期我擔負高一（1）、（2）、（3）、（4）和（10）班地理課的教學工作任務。在我和全體學生的合作和努力下，比較圓滿的完成了學段教育教學任務。二、緊要經驗首先，在高一，在本學期初，我緊要抓高一地理的基礎知識部分，規(guī)范學生上課紀律及完成作業(yè)，矯正學生學習地理沿用中學的方法。我做了挽救措施：要求學生定時完成學案和資料，改好、講評學生的作業(yè)。在本學期高一地理教學任務的完成過程中，我發(fā)現(xiàn)學生普遍有上課紀律散漫、作業(yè)完成質量不高、應付周測、段考不認真等情況，因此，針對這些普遍現(xiàn)象，我訂立了下學期的工作方向為矯正地理學習方法，提高學生學習地理興趣，提高課堂效果這三大方面。對做得好的班級、個人及時稱贊和鼓舞；每次測驗、月考之后進行排名，務求提高學生的競爭意識，提高學習成績。其次，高中地理教學要以讀圖、分析為基礎。引導學生聯(lián)系身邊的實際進行分析，能夠使學生對地理事實獲得實在的、明確的認得。通過一學期教學，使學生的各方面素養(yǎng)都有了提高。最終，在集體備課的基礎上，講好每一節(jié)課，提高課堂40分鐘的教學效果，是提高地理教學成績的關鍵。在課堂上準確無誤的.向學生教授教材知識，常常啟發(fā)學生思維，重視教學語言的生動性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了學生學習地理的興趣性。讓學生加強了感性認得，加深對教材知識的理解和記憶，又培養(yǎng)了學生的購圖本領，課堂效率有較大提高。三、存在問題及改進方法措施當然，在教學中，也存在著不足之處，在以后的教學中，我要努力做到：1、以學生為主體，注意基礎知識教學，調動學生的學習興趣。2、重視地理概念和規(guī)律的教學。3、重視地理知識的應用。4、在開展教學活動的過程中，重視對學生進行心理教育?？傊乙唤^改進工作方法，更好的完成地理教學工作?？偨Y經驗，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。高一地理期末教學總結篇3時間如梭，白駒過隙，不知不覺我來到榮懷這個大家庭已經一個學期了，本學期即將結束，我們的教學工作也進入了尾聲?；仡欉@一學期，有喜有憂，但是我感覺收獲還是頗多，現(xiàn)將這學期的教學做個總結，既是對本期工作的總結和反思，也是對將來的提示。本學期我擔負了六個班級的地理教學工作，其中有三個班為創(chuàng)新班，兩個班級為普通班，一個為國際預科班，由于下學期趕忙就要會考，所以本期教學任務比較重，教學進度比較緊，由于各個班級基礎不一樣，所以本學期節(jié)多事多，課時不多，各班進度稍有不同，但最終終于能定時完成教學任務，各項教學活動開展井井有條，復習工作順利進行，不負學校期望?，F(xiàn)將一學期的實在工作總結如下：一、樂觀認真參加教研活動與備課活動每周一次的教研和備課活動，大家共同探討教學策略，研究教學效果，反思學生情況，組織練習工作，溝通各自的教學進度，布置下一階段的教學任務。有目的，定時定量的`活動讓本學期的教學工作得以有計劃、有組織、有步驟、協(xié)調統(tǒng)一順利地開展下去，同時也使我獲益不少，每經一次活動就成長一次。二、樂觀參加新老師培訓依據統(tǒng)一布置，我與其他學校的老師在泉州師院參加了為期一周的新老師培訓，通過培訓，對《普通高中課程方案（試驗）》進行了解讀；相關方面老師介紹了有關老師法律法規(guī)知識，如何努力探求有效的課堂，新課程理念下的地理教學等?？茖W的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了確定的認得，理論學習的加強是走進新課程的第一緊要關口。高一地理期末教學總結篇4一、教學常規(guī)亮點1、開學第一周組織本科組老師共同討論訂立本學期的教學計劃，并認真依照計劃認真執(zhí)行；2、堅持每周定時、定點、定目標的備課組活動。3、每月檢查一次本備課組的教案、作業(yè)、聽課記錄本。4、對青年老師的培養(yǎng)本學期高一地理備課組兩位新入職的老師都是高校應屆畢業(yè)生，沒有教學經驗，而且對教材不熟，因此，我從以下幾方面入手：（1）我利用每周一次的備課組活動的時間來研討必修1的每一章節(jié)的課程標準，并進行深入解讀。通過對課表的解讀，青年老師才略掌握教學中的教學目標、教學重難點。哪些內容在教學中該多講多練多思，哪些內容可以略講或應當略講。解讀課表的方式是給兩位年輕老師分任務，會前做好準備工作，在這個準備工作的過程中可以翻閱教參或者從電腦中搜集相關的內容，這樣做，有利于豐富青年老師的知識儲備，養(yǎng)成深入思考、研究問題的好習慣。（2）督促兩位年輕老師廣泛聽課。我不定期聽兩位老師的隨堂課，并指出她們的優(yōu)點和不足，今后怎么改進。給青年老師定聽課節(jié)數，并要求她們每次聽完公開課等要寫評課筆記，較青年老師怎樣去聽課、聽什么；告知她們要做好聽課前的準備，尤其是同一學科的課，實在做法是：在聽課前要先明確本節(jié)課我將重點察看課堂里的什么？明確了問題后，在進入課堂察看。察看目標是：授課者是如何引入課題？如何提問學生？如何設計課堂活動？如何體現(xiàn)學生的主題地位？如何落實知識點？如何鞏固練習？授課者的教學風采等都應是在察看范圍內。實踐證明，給青年老師教授的越實在，要求的越多，青年老師的成長也更快。5、針對高一起始班級，地理備課組十分強調各科任老師要加強各班級地理課堂紀律的`管理。選拔好的各班級的地理課代表，督促學生定時交作業(yè)，對沒有交作業(yè)的學生要有針對性的解決方法，切忌不管不問。老師對交上來的作業(yè)要及時批改，并全批改。二、存在問題1、從學生考試結果分析，與預期值有確定差距，從全班級來看，高分段人數少，低分學生較多，這與學生基礎有緊密關系。2、知識掌握不全面。選擇題1、4、8、10、20錯誤多，綜合題23題洋流的知識，24題探究的題，都是由于學生知識掌握不全面造成的。3、知識理解存在缺陷。例如時區(qū)的計算、太陽直射點的移動和直射點的位置、熱力環(huán)流、氣壓帶和風帶的南北移動、全球氣候的分布和理解等。4、很多學生在學習地理時感到十分困難，有失去學習的信心。三、今后整改措施1、課堂教學加強基礎知識的訓練，重視學生分析問題本領的培養(yǎng)。2、教學中注意提高學生的讀圖本領、空間思維本領的訓練。3、注意把握教學內容的難易程度，教學分層，針對不同學生不同對待。4、課堂上注意讓學生運用自身所學的地理知識簡單分析解決生產、生活中的實際問題。5、加強教學方法研究，并樂觀落實在教學中。提高學生學習地理興趣，把失去的信心找回來。高一地理期末教學總結篇5時間很快，一個學期就要結束了，全部工作也進入了最終階段，回首這一學期，總有很多的感慨和想法，也有很多的心得，現(xiàn)在，我就從如下幾個方面，做個簡要總結，既是對過去經驗教訓的整理，也是對將來的提示。一、任務完成情況本學期我擔負了八個班級的地理教學工作，任務不算太重也不輕松，由于本學期節(jié)多事多，課時不多，各班進度稍有不同，特別直升班與其它班相差較多，但最終終于定時完成了教學任務――市統(tǒng)考要求的必修一第三章。時間約莫在12月末。然后我為學生編寫和打印了復習提綱，印發(fā)了20xx和20xx年的市統(tǒng)考題練習并講解。各項教學活動開展井井有條，復習工作順利進行，不負學校期望。二、認真學習新課改理念，提升個人專業(yè)素養(yǎng)樂觀參加了學校組織的多次專家講座，讓我們學到了新的課程改革理念。學校切合自身實際提出的“五三高效課堂”模式，我樂觀的參加并認真聽課評課，分析別人教學的優(yōu)點，為我所用。在培養(yǎng)學生的學習自動性和樂觀性方面已有所突破，活躍了課堂的同時，讓學生學會了提問和思考?？梢哉f，地理課堂有了新的蛻變，聽課率得到提高，學習興趣有了很大提高。三、抓緊、抓好課堂教學環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學由于高中地理強調對地理事物原理的分析，重在說“理”，與中學比較，難度加大。因此，我在備課前，認真研究教學標準，結合學生實際，適當加添學生對問題的理解深度。重視生活與所學知識內容的聯(lián)系，以生活中的料子作為知識興趣的切入點，把握好每節(jié)課的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而認真的教案。在備好課的基礎上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學效果，是提高地理教學成績的關鍵。在課堂上重視教學語言的生動性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設寬松的`課堂氣氛，師生互動，極大的提高了學生學習地理的興趣性。另一方面我充分利用多媒體教學加強了學生的感性認得，加深對教材知識的理解和記憶，又培養(yǎng)了學生的讀圖本領，課堂效率有較大提高。四、關愛每一個學生的成長學生差別特別明顯，基礎不同，興趣喜好不同，接受本領理解本領有差別，為了力爭不讓一個學生不掉隊，我沒放棄對任何一個學生的關愛，從不打擊成績差的學生，而是發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點，鼓舞其前行。成績差的也要讓他試驗到成功。所以，我認為，我是個能得到學生信任的老師，由于我信任我的學生。五、有待改進的方面在目前課程改革的大環(huán)境下，還是有很多學生仍然希望老師多講，自身少想，不能樂觀自動地適應新課堂，這還有待觀念的變化。課前預習環(huán)節(jié)還做的遠遠不足，不能特別好地為課堂學習奠定好基礎。對此我將不絕努力，樂觀努力的思考可行的措施，力爭在下個學期有更好的成績。高一地理期末教學總結篇6本學期我擔負了七個班級的地理教學工作，任務不算太重也不輕松，由于本學期節(jié)多事多，課時不多，各班進度稍有不同，但最終終于能定時完成教學任務，各項教學活動開展井井有條，復習工作順利進行，不負學校期望。定時定量的活動讓本學期的教學工作得以有計劃、有組織、有步驟、協(xié)調統(tǒng)一順利地開展下去，同時也使我獲益不少，每經一次活動就成長一次。本學期我擔負了七個班級的地理教學工作，任務不算太重也不輕松，由于本學期節(jié)多事多，課時不多，各班進度稍有不同，但最終終于能定時完成教學任務，各項教學活動開展井井有條，復習工作順利進行，不負學校期望?，F(xiàn)將一學期的實在工作總結如下：一、樂觀認真參加教研活動與備課活動每周一次的教研和備課活動，大家共同探討教學策略，研究教學效果，反思學生情況，組織練習工作，溝通各自的教學進度，布置下一階段的教學任務。有目的，定時定量的活動讓本學期的教學工作得以有計劃、有組織、有步驟、協(xié)調統(tǒng)一順利地開展下去，同時也使我獲益不少，每經一次活動就成長一次。二、樂觀參加新老師培訓依據統(tǒng)一布置，我與其他學校的老師在泉州師院參加了為期一周的新老師培訓，通過培訓，對《普通高中課程方案（試驗）》進行了解讀；相關方面老師介紹了有關老師法律法規(guī)知識，如何努力探求有效的課堂，新課程理念下的地理教學等?？茖W的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了確定的認得，理論學習的加強是走進新課程的第一緊要關口。三、認真完本錢職工作備課認真，盡量發(fā)揮新人特色，做到敢想敢做，有新意。在教學中我較多的使用多媒體課件，在備課過程中，我樂觀找尋各種素材，包含各種圖片和動畫，視頻，力求做到形象生動，讓學生更容易接受，結果反映不錯，學生對地理的興趣有很大的提高。除了教授課內的知識，還注意幫忙學生拓寬視野。在授課過程中，適時地插入相關課外知識，既聯(lián)系了生活實際，又引發(fā)了學生地理探究的興趣。始終認為學習是求知的過程，從自身的需求啟程更容易讓人接受，所以，在教學中重視聯(lián)系實際，引導學生從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并運用所學知識解決問題。四、認真做好教學反思作為新老師，對教學情況的掌握還不足熟識，這就需要不絕的做好教學反思。不但對自身的教學設計，教學實施情況進行反思，還要樂觀深入學生群體，了解教學效果，接受學生反映情況，做得好的.堅持，做不好的改進。教學是一種雙向的過程，是雙方相互影響相互作用的過程，一方做得好能促使另一方做好，從而使整個教學效果得到不絕加強，反之，則不絕減弱，最終可能導致學生對該學科失去信心，因此，教學反思必不行少。同時，我也存在著很多不足，包含：對學生的要求不足嚴格，有治學不嚴謹之嫌。如對課堂上聽講不認真或表現(xiàn)反常的學生，有時沒有及時談心溝通；對沒有交作業(yè)或作業(yè)做得不認真甚至有可能是抄襲的學生，不是每次都過問，這些都是我今后的教學中必必需注意改進的問題。高一地理期末教學總結篇7一、抓緊、抓好課堂教學環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學，開展多樣化的學習形式由于高中地理強調對地理事物原理的分析，重在說“理”，與中學比較，難度加大。因此，我在備課前，認真研究教學標準，綜合各種版本教材，結合學生實際，適當加添學生對問題的理解深度。平常多收集一些相關的時事料子，結合安順市的自然環(huán)境和經濟建議成就，重視生活與所學知識內容的聯(lián)系，以生活中的料子作為知識興趣的切入點，把握好每節(jié)課的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而認真的教案。在備好課的基礎上，講好每一節(jié)課，提高課堂40分鐘的教學效果，是提高地理教學成績的關鍵。在課堂上準確無誤的向學生教授教材知識，常常啟發(fā)學生思維，重視教學語言的生動性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設寬松的課堂氣氛，極大的提高了學生學習地理的興趣性。一方面，充分借助多媒體呈現(xiàn)地理事物的形成過程。讓學生加強了感性認得，加深對教材知識的理解和記憶