三年級期末家長會課件

歡迎各位家長蒞臨指導三（1）班班主任：楊傳明我們的努力＋您的關愛＝孩子的成功尊敬的各位家長：首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會。關心、幫助、督促孩子是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標！班級基本情況：我班共有43人，男生28人，女生15人。大部分同學活潑好動，有上進心，學習積極主動，紀律衛(wèi)生等表現(xiàn)較好，熱愛班集體，珍惜集體榮譽。三年級是一個轉折的年級。低年級既要教給他們知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至。只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：三年級的知識除保留了一、二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。123認識三年級學習方面：識學習廣泛了,3年級的學習已不同于1、2年級了，抽象的知識增多了，題的難度加大，這方面對學生意志力的要求更高。思維方面：3年級的孩子正處于由形象思維向邏輯思維過渡的關鍵時期，也是性格形成和習慣培養(yǎng)的重要階段,他們大都活潑好動，自制力不強，思維不夠嚴密（一）三年級特點及應對措施學習標兵：劉艷琦、吳俊鴻張昊森、徐明昊張智博、孫方震光榮榜三好學生：張雨晴、牟星宇郭世豪、張鑫穩(wěn)徐霖、孫哲王紫煙01光榮榜02紀律標兵：王帥旗、馬秀晶魏世震、賀新罡車海涵、趙佳01光榮榜02衛(wèi)生小標兵：王俊澤、劉夢劉家偉、王怡心王帥旗、張昊偉光榮榜小小表演家：王怡心、王紫煙劉艷琦、辛英姿鄭夏楠01光榮榜02光榮榜光榮榜進步之星：楊申超、李振都劉現(xiàn)銳、劉同心牟世虎光榮榜小小書法家：孫哲、孫方震張昊偉、徐霖馬秀晶光榮榜0504020301部分同學不重視聽，讀，背誦的作業(yè)，導致常常要重新聽寫，重新默寫，語文成績總上不去。對作業(yè)或錯題訂正應付了事，一知半解的就填上算數(shù)；問同學只問答案，不問個“為什么”。部分同學平時課堂效率不高，上課走神，早讀課紀律也不好，導致學習“事倍功半”。不喜歡主動閱讀和寫作，懶惰思想嚴重！同學之間喜歡打鬧，遇事不寬容，不謙讓。存在問題共同探討如何來教育孩子孩子最不喜歡聽到家長說的9句話是——你怎么還不去做作業(yè)，快去！我討厭你。下次再這樣的話……你怎么連這種題目也不會做。我不來管你了。你腦子出問題了，是不是？你真不如××學習好。嗯、嗯。你寫得太差了！122、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。3、多關心孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。1、

創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。平時應注意的問題:家庭教育經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。01訂下家庭學習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。02家庭教育03加強與班主任和任課老師的聯(lián)系積極配合學校及班級的工作，與老師步調(diào)一致雙休日期間盡量不把孩子單獨留在家中外出，多帶孩子親近自然，觀察生活中的人或事。控制好上學放學時間及業(yè)余時間.嚴格控制孩子的零花錢需要家長配合的方面：21在學校學到的知識和做人的道理，由于家長的要求和學校的要求不一致，學校教育的成果喪失殆盡！（11+3=0）家校合作，共促進步周末接受的家長教育，回到學校拋到腦后，家庭教育的效果等于零?。?+11=0）3當家長了解到考試分數(shù)的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想。其實有關專家早就預料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目的也是一樣的。不過，從試卷上也可以看出一些問題，很多孩子分析能力，判斷能力還有待加強。有些家長不關心孩子學習方法是否科學，學習是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關心結果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應該。結果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學習動力，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復習效率，而是擔心不能實現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結果可想而知。怎樣解決？分解目標，逐步實施無論是培養(yǎng)習慣、改正缺點，還是實現(xiàn)目標，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對孩子的要求只是一個理論上成立的計劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。0102愛是家庭教育的前提和基礎。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵下成長起來的。01相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會扼殺了孩子的聰明才智。01應該表揚就及時表揚，口頭表揚一點不遜于物質(zhì)獎勵，而且往往效果更好。01二：會愛孩子希望家長多了解子女的學習情況，不要只關心期末學習成績，更應該關注的是學習過程！在假期、周六、周日，家長應督促孩子多看書，少看電視，盡量不上網(wǎng)打游戲，引導孩子學會學習。具體可從如下方面督促孩子：01學有目標提前預習完成作業(yè)及時復習02認真聽講規(guī)范