部編人教版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)提綱

部編人教版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)提綱

第一單元青春時(shí)光

第一課青春的邀約

▲1.1悄悄變做我

1.青春期：一般指人的發(fā)育過程中，介于兒童期和成年期之間的過渡期。它是繼嬰兒期

后，人生第二個(gè)生長發(fā)育的高峰期。是人一生中身體發(fā)育的重要時(shí)期。

2.進(jìn)入青春期后，同學(xué)們有哪些成長的煩惱呢？

①臉上長出難看的痘痘。

②聲音變得難聽。

③因自己長得比別人快或慢而煩惱。

④學(xué)習(xí)上想名列前茅，卻成績?cè)愀狻?/p>

⑤很想獨(dú)立又不得不依賴父母等。

3.進(jìn)入青春期，我們身體的發(fā)育有什么特點(diǎn)？

受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同：有的長得快，

有的長得慢；有的先長胖，有的先長高。

4.青春期我們的身體有哪些變化？

我們的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:a身體外形的變化b內(nèi)部器官的完善c性機(jī)

能的成

5.如何正確對(duì)待正常的生理變化？（如何悅納自己的生理變化？）

①我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。

②不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重。

③不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。

6.追求外在美與內(nèi)在美的統(tǒng)一。（青春的我們?nèi)绾巫非竺?？?/p>

在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。

7.青春期出現(xiàn)心理矛盾的原因：

伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富…..

這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。

8.青春期心理矛盾的主要表現(xiàn):①反抗與依賴②閉鎖與開放③勇敢與怯懦

9.如何正確認(rèn)識(shí)青春期的心理矛盾？（青春期的矛盾心理對(duì)我們的成長有什么影響？）

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①青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機(jī)。

②積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。

10.正確處理青春期心理矛盾的方法有哪些？

⑴參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己。

⑵通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。

⑶培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。

⑷學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。（①把自己的想法寫下來。②參加體育

活動(dòng)。③學(xué)習(xí)自我暗示。④試試自我解嘲。）

12.青春期給我們帶來的積極作用和消極作用是什么？（青春期對(duì)我們的成長起到了怎樣

的作用？）

積極作用：①青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。

②我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對(duì)成長充滿強(qiáng)烈渴望，感覺生活擁有無限可能。

消極作用：

①處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。

②有時(shí)，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。

☆辨析題：（只需理解）

A.進(jìn)入青春期，隨著生理變化的到來，我們的心理也發(fā)生了變化，青春期只有煩惱和矛

盾，緊張和不安，沒有快樂可言。

這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。青春期生理的變化帶來心理的波動(dòng)，青春期有煩惱和矛盾，緊張和

不安，也有成長的快樂，我們應(yīng)該欣然授受青春期的變化，體檢成長的喜悅、自豪，順

利度過青春期，健康成長。

B.青春期的心理矛盾是正常的，是不需要解決的。

這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，

情感世界愈加豐富?--這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。青春期

的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機(jī)。積極面對(duì)和正確處理這些

心理矛盾，我們才能健康成長。

C.步入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，由依賴逐步走向自立，獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)表明

我們可以一味追求個(gè)性，追求獨(dú)特，擺脫父母的約束。

步入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問題開始有更多的見解。我們的思維逐漸具

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有獨(dú)立性，對(duì)未知的事物充滿好奇。但是思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意

味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理，正確的意見。一味追求個(gè)性,

追求獨(dú)特，擺脫父母的約束的做法并不是真正的獨(dú)立。

▲1.2成長的不僅僅是身體

1.怎樣正確認(rèn)識(shí)思維的獨(dú)立性？

思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同

時(shí)接納他人合理、正確的意見。

2.獨(dú)立思維的表現(xiàn)：

①對(duì)問題開始有更多地見解

②逐漸具有獨(dú)立性

③對(duì)未知的事物充滿好奇

④不一味的人云亦云

⑤有獨(dú)到見解

⑥能接納他人合理、正確的意見,

3,思維的批判性的表現(xiàn)是什么？

表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同特點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說“不”，

敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)?！皩W(xué)貴有疑”，在學(xué)習(xí)中，我們需要批判的精神和勇氣。

4.思維的批判性的積極作用有哪些？（思維的批判精神在我們的成長中有什么作用？）

①思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)司題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方

案。

②批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。

5.批判的要求有哪些？（如何進(jìn)行批判？）

批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力，而且要考慮

他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決何題。

6.批判的技巧：①批判只針對(duì)事情本身，而不是對(duì)人的攻擊。②批判要具有一定的建設(shè)

性。

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7.青春期的我們?yōu)槭裁磽碛袆?chuàng)造潛力？

①青春凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們成長帶來無限可能。②青春的

我們思想活躍，情感奔放，朝氣蓬勃，對(duì)未來充滿美好憧憬，捐有改變自己、改變世界

的創(chuàng)造潛力。

8.如何認(rèn)識(shí)青春的創(chuàng)造？

①青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。創(chuàng)造存在于我們生活的各個(gè)方面，存在于我們每個(gè)人身上。

②創(chuàng)造離不開實(shí)踐。人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動(dòng)和創(chuàng)造。社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)

造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。

9.怎樣開發(fā)青春的創(chuàng)造力？

①我們敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路；

②我們也會(huì)關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國家和社會(huì)有用的創(chuàng)造

者。③青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過勞動(dòng)改變自己,

影響世界。

第二課青春的心弦

A2.1男生女生

1、進(jìn)入青春期，男生女生的差異主要表現(xiàn)在哪些方面？

①生理方面的差異：男女第二性征的出現(xiàn)；

②心理和社會(huì)行為：性格特征、興趣愛好、思維方式等；

2、怎樣看待青春期各自生理性別特征？

①明白男生女生的生理性別特征是與生俱來的；

②平靜而欣然地接受青春期特有的生理變化；

3、怎樣正確這送性別角色？

①對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形

象，如何與異性相處；

②我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響；

4、如何正確認(rèn)識(shí)性別刻板印象？

①性別刻板印象是人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對(duì)性別角色的期望

和看法；

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②在社會(huì)中，人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響，以此來認(rèn)識(shí)自己和他

人；

③性別刻板印象可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮，我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e

的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響；

5、對(duì)女生的刻板印象有哪些？

①女生就是要文靜溫柔。②護(hù)士是女生正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)。③美容師是女生的職業(yè)。④做家務(wù)

是女生的事。

6、對(duì)男生的刻板印象有哪些？

①男生要勇敢不能哭泣。②軍人只能男生當(dāng)。③男主外④重物只能男生才能搬。⑤以

工作為重心。

7、怎樣正確面對(duì)男生女生各自的性別優(yōu)勢(shì)？

①男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)；欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己；

②認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀；③不因某

方面優(yōu)勢(shì)而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之間相互理解，相互學(xué)習(xí)，相互幫助,

共同進(jìn)步；

8、女性特征優(yōu)勢(shì)：細(xì)心、溫柔、善良、觀察力強(qiáng)、形象思維能刀強(qiáng)、善于記憶、體貼等

等。

9、男性特征優(yōu)勢(shì)：體能強(qiáng)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、抽象思維強(qiáng)、獨(dú)立、責(zé)任感強(qiáng)、有恒心、有毅

力等。

☆辨析題：（只需理解）

A.男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)，男生女生交往有助于我們不斷完善自己，相互取

長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。因此男女同學(xué)的交往可以隨心所欲，無所忌憚。

這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的：

①男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。

②欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己。因此我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且

要發(fā)現(xiàn)對(duì)的優(yōu)勢(shì)，相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。

③與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。

④男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

⑤與異性交往也是對(duì)我們的考驗(yàn)。

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⑥異性之間在交往中要做到內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體。

B.異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，為避免麻煩，最好的辦法就是男生女生

不說話。

這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的：

①男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)，欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己。

②因此，我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長補(bǔ)短，讓自己

變得更加優(yōu)秀。

③這一觀點(diǎn)沒有認(rèn)識(shí)到男生女生交往的重要性。

▲2.2青春萌動(dòng)

1、青春期的心理萌動(dòng)

⑴含義：步人青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動(dòng)，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，

這是青春期的心理萌動(dòng)。

⑵表現(xiàn)：在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的

肯定和接受。

2、與異性交往、相處有什么積極意義？

①與異性相處有利于優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

②與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。能從對(duì)方身上看到某些優(yōu)

秀品質(zhì)。

③與異性交往是我們成長的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。

3、與異性同學(xué)交往應(yīng)該注意什么問題？

①與異性交往我們要做到內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體。

②掌握分寸，注意交往的方式、場合、時(shí)間和頻率，自然適度。

③慎重對(duì)待，理智處理青春期可能出現(xiàn)的朦朧情感。

4、如何正確認(rèn)識(shí)異性情感？

①萌發(fā)對(duì)異性朦朧的情感是青春成長中的正?，F(xiàn)象。

②對(duì)異性的欣賞和向往并不是真王的愛情。

5、怎樣正確面對(duì)處理異性情感？

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①對(duì)異性的欣賞和向往這并不是真正的愛情；

②慎重對(duì)待，理智處理；

6、什么是真正的愛情

①愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對(duì)家庭

的責(zé)任。

②愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專

一的感情。

③真正的愛情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。

▲3.1青春飛揚(yáng)

1、你會(huì)用哪些詞語描述青春？

夢(mèng)想、莽撞、遺憾、美好、勇氣、奔放、憧憬、朝陽、熱情、活力四射、多姿多彩、……

2、進(jìn)入青春期，我們成長的渴望主要表現(xiàn)在哪些方面？

我們渴望擁有健美的身軀、充實(shí)的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”。

3、我們應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)青春的渴望？

①青春的我們擁有無盡的遐想，這令我們興奮，讓我們躍躍欲試。

②面對(duì)青春，每個(gè)人會(huì)有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何

走過青春之路。

4、為什么說青春的探索需要自信？（自信對(duì)于青春成長的意義）

①自信讓我們充滿激情。

②有了自信，才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。

③自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展示優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與

活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。

5、如何培養(yǎng)自信？

①看到進(jìn)步與長處，發(fā)現(xiàn)自己的長處是自信的基礎(chǔ)。

②增強(qiáng)信心與實(shí)力，雄厚的實(shí)力是增強(qiáng)信心的最重要支柱。

6、自信與自強(qiáng)的關(guān)系：

①自強(qiáng)可以讓我們更自信。

②相信自己勇于嘗試不斷進(jìn)步，才能體驗(yàn)成功帶來的自信。

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7、自強(qiáng)的內(nèi)容是什么？如何才能自強(qiáng)？

⑴含義：不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己，超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。

⑵方法：自強(qiáng)，要依靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持。

8、自強(qiáng)對(duì)青春期的我們有什么意義？

①自強(qiáng)可以讓我們更自信。相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，才能體驗(yàn)成功帶來的自信。

②自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。

9、請(qǐng)你談?wù)勗鯓幼屪约旱那啻簤?mèng)想飛翔？

⑴培養(yǎng)自信的品質(zhì)。

①自信讓我們充滿激情。

②有了自信，才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。

③自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展示優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與

活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。、

⑵培養(yǎng)自強(qiáng)的品質(zhì)。自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。

⑶激發(fā)的青春活力。自信的青春熱情，自強(qiáng)的青春態(tài)度，會(huì)給我們飛翔的翅膀，助力青

春成長。

☆辨析題：（只需理解）

A.寫一句話作為你的青春箴言。

青春是一首詩，美好里蘊(yùn)藏著無盡的深刻；青春是付出，青春是奮斗；等等。

B.自信讓我們充滿激情，有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光榮

的事業(yè)。因此有了自信，任何事情都可以做好。

這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。青春的探索要自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定

的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)

持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。但是并

不是有了自信就能成就一切。

C.從自信者的言談、舉止、性格、為人處世方面說一說自信者具有哪些風(fēng)采？

言談：談吐自如，能引領(lǐng)談話。舉止：落落大方。

性格：活潑、幽默、風(fēng)趣。為人處世：平易近人、善良友好等。

▲3.2青春有格

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1.“行己有恥”的含義

“行己有恥”意思是說，一個(gè)人夕亍事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做.

2.“行己有恥”的必要性？（為什么要做到“行己有恥”？）

①青春的我們，樂于實(shí)踐，敢于嘗試，希望證明自己；但青春并不意味著肆意放縱，總

有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。

②我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。

3.為什么要有知恥之心（“羞惡之心”）？

①“羞惡之心”引導(dǎo)我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。

②在行動(dòng)之前，審查愿望；在行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動(dòng)之后，反思效果與影響。

4.如何做到“行己有恥”？

（1）需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。

（2）要求我們樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。

（3）需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。

5.增強(qiáng)自控力的方法？

①增強(qiáng)“我不要”的力量。

②增強(qiáng)“我想要”的力量；

③加強(qiáng)自我監(jiān)控。認(rèn)真記錄一些自己平時(shí)不關(guān)注的事。

6.怎樣理解“止于至善”？

“止于至善”就是把自己人性里面善的、光明的那一面發(fā)揮到極點(diǎn)。

①“止于至善”是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。

②“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言

棄的精神狀態(tài)。

7.如何做到“止于至善”?

①從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。

②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量；

③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，端正自身行為；

④以修身為本，行走在“止于至善”的路上；在學(xué)習(xí)中成長、在成長中收獲。

8.榜樣的作用?

①榜樣不僅是一面鏡子,而且是一面旗幟。

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②榜樣昭示做人、做事的基本態(tài)度,給予我們自我完善的力量。

③尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)，國家才會(huì)變得更加美好.

☆辨析題：（只需理解）

A.“止于至善”，是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求,

因此我們應(yīng)該積極投身社會(huì)，做大事才能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。

這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的：

①“止于至善”，是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。

②“至于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言

棄的精神狀態(tài)。③每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。

B.“止于至善”的人應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？

忠誠、正派、誠實(shí)、責(zé)任、愛心、與人為善等。

第二單元做情緒情感的主人

第四課揭開情緒的面紗

▲4.1青春的情緒

L情緒的種類和作用？

⑴種類：①基本情緒：喜、怒、哀、懼②復(fù)雜情緒：害羞、焦慮、厭惡等。

⑵作用：豐富了我們的生活。

2.影響情緒的因素有哪些？

①個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等

②周圍情況的變化，

我們的情緒也經(jīng)常變化。

3,情緒的作用有哪些？

⑴影響我們的觀念和行動(dòng)。

⑵可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上。

⑶也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。

4,青春期的情緒特點(diǎn)有哪些？產(chǎn)生的原因是什么？

⑴特點(diǎn)：①反應(yīng)強(qiáng)烈；②波動(dòng)與固執(zhí)；③細(xì)膩性；④閉鎖性；⑤表現(xiàn)性。

⑵產(chǎn)生原因：進(jìn)入青春期，隨著身體發(fā)育和生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，我們的情緒也發(fā)生著變

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化，表現(xiàn)出青春期的情緒特點(diǎn)。

5.怎樣對(duì)待青春期情緒？

11）青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。善于激發(fā)正面的情

緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。

12）青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對(duì)這些負(fù)面情緒，同樣是我們成長過

程中需要經(jīng)歷的。

☆辨析題：（只需理解）

A.認(rèn)識(shí)四種基本情緒的特點(diǎn)。

⑴情緒是一種復(fù)合的心理狀態(tài)，包括內(nèi)在體驗(yàn)、外顯表情和生理反應(yīng)三種成分。

⑵當(dāng)我們快樂的時(shí)候，可能會(huì)感到精力充沛，對(duì)新鮮事物充滿好奇；可能會(huì)笑容滿面，

步履輕盈。

⑶當(dāng)我們憤怒的時(shí)候，可能會(huì)血.壓升高、心跳加快；可能會(huì)感到口干，也可能會(huì)出汗。

⑷當(dāng)我們悲傷的時(shí)候，可能會(huì)覺得沮喪、泄氣、無精打采，甚至想哭。

⑸當(dāng)我們害怕的時(shí)候，可能會(huì)心跳加快，呼吸急促、肌肉緊張。

▲4.2情緒的管理

1.情緒的表達(dá)有何特點(diǎn)？對(duì)我們有何啟示？

⑴特點(diǎn)：①情緒表達(dá)具有相通性或相互感染性。即使沒有語言的交流，一個(gè)人的表情、

聲調(diào)、姿態(tài)和動(dòng)作所表達(dá)的情緒，也會(huì)影響周圍的人。②情緒表達(dá)不僅影響自己的身心

健康，而且關(guān)乎人際交往。

⑵啟示：在人際交往中，既要了解自己的情緒，接受它們，同時(shí)也要學(xué)會(huì)以恰當(dāng)方式表

達(dá)情緒。

2.為什么要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒？

（1）原因：①保持積極的心態(tài)，能讓我們的生活更加美好。

②適度的負(fù)面情緒可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件。持續(xù)地處于負(fù)面情緒，危害

我們的身心健康。

（2）作用：①學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動(dòng)、主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)

生一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。

②運(yùn)用情緒調(diào)節(jié)的方法，我們還可以幫助同學(xué)、家人改善情緒，使他們保持

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積極樂觀的心境。

3.合理調(diào)節(jié)情緒的方法有哪些？

改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。這些方法，有助于我們更好地調(diào)節(jié)

情緒，成為情緒的主人。

4.怎樣調(diào)節(jié)憤怒情緒？

⑴與信賴的長者交流。

⑵自我提醒。

⑶運(yùn)用“我感到憤怒，是因?yàn)椤钡谋磉_(dá)方式。

(4)尋找一種適合自己排解憤怒的活動(dòng)形式。

⑸寫一封信。

5.如何安慰他人？

⑴為他做些體貼的事。

⑵做一個(gè)耐心的聽眾。

⑶設(shè)身處地，向他表示理解。

⑷幫助他轉(zhuǎn)移注意。

第五課品出情感的韻味

A5.1我們的情感世界

L情感的重要性是什么？

我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。我們通過情感來體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活;

同時(shí)，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。

2.情感與情緒的關(guān)系是怎樣的？

1)聯(lián)系：①情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。②我們某些人或者

事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。③與情緒一

樣，我們的情感也是復(fù)雜的。

⑵區(qū)別：①情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化；②情感則是我們?cè)谏?/p>

活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定。

3.情感的種類有哪些？

⑴基礎(chǔ)性情感：如安全感。

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⑵高級(jí)情感：如道德感。

⑶正面的休驗(yàn)：愛的情感。

⑷負(fù)面的體驗(yàn)：如恐懼感。

⑸兩方混雜的體驗(yàn)：如敬畏感。

4.情感的作用有哪些？

⑴在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求。

⑵情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行

動(dòng)。

⑶情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物,

探索未知。

⑷情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。在生活經(jīng)

驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中，情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。

▲5.2在品味情感中成長

1.美好情感的作用。

生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。

這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。

2.怎樣獲得或體味到美好的情感？

⑴情由心生，美好的情感是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。

⑵我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。

⑶學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得

美好的情感體驗(yàn)，不斷成長。

3.怎樣創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)？

(D完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)。

⑵幫助他人。

⑶走進(jìn)博物館或大自然。

⑷欣賞藝術(shù)作品。

4.負(fù)面情感的意義是什么？

⑴豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。

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⑵學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得

美好的情感體驗(yàn)，不斷成長。

5.傳遞情感正能量的途徑？

⑴用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境。

⑵在與他人的情感交流中，我們可以傳遞情感正能量。

⑶在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好。

6.怎樣學(xué)會(huì)關(guān)心？

⑴沒有偏見，以接納的姿態(tài)認(rèn)真傾聽或觀察。

⑵適時(shí)運(yùn)用可能被接受的方式向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心。

⑶關(guān)注對(duì)方的態(tài)度和反應(yīng)。

(4)確認(rèn)對(duì)方是否接受自己的關(guān)心。

⑸如果沒有被接受，則調(diào)整方式，以對(duì)方能夠接納的方式來表達(dá)。

第三單元在集體中成長

第六課“我”和“我們”

A6.1集體生活邀請(qǐng)我

1、集體的定義：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，

個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。

2、怎樣感受集體的溫暖？(為什么要過集體生活？)

①我們每個(gè)人都有過集體生活的情感需要。

②在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。作為集

體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。

③當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。這種榮譽(yù)感令

我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。

3、集體力量的來源及形成？

①集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。集體的力量來源于

成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。

②個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；個(gè)人的力量是有限的，但通

過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑

一己之力無法完成的事情。

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4、集體的力量對(duì)個(gè)人的影響？

①集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。

②個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。

③集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲

得成長。

▲6.2集體生活成就我

1、在集體中能涵養(yǎng)哪些品格？為什么？

①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。

原因：在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)，我們?cè)谡J(rèn)真做事的過程中體

現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

②集體生活可以培養(yǎng)我們交往的基本態(tài)度和能力。

原因：在集體中每個(gè)人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們?cè)诮煌?/p>

學(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。

2、為什么在集體中能發(fā)展個(gè)性？

①集體生活為我們搭建起與他人、與世界交往交往的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自

己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。

②每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是

集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。

③實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。

3^如何在集體生活中發(fā)展自己的個(gè)性？

①在集體生活中展示自己的個(gè)性、發(fā)展自己的個(gè)性；

②包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，在集體交往中完善自己的個(gè)性:

③積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。

4、為什么集體生活可以成就我？

⑴集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。

⑵集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。我們?cè)诩w交往中學(xué)會(huì)彼此接納、尊

重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。

⑶在集體交往的平臺(tái)上，我們可以展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善

自我。

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⑷在集體中包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。

⑸實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。

第七課共奏和諧樂章

▲7.1單音與和聲

1.集體規(guī)則的作用？

在集體中.每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則能夠保證集

體的和聲更動(dòng)聽。

2.個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系：

（1）當(dāng)集體規(guī)則與個(gè)人意愿二并且能夠保證個(gè)人利益時(shí)，我們積極遵守和維護(hù)集

體規(guī)則。

（2）當(dāng)集體規(guī)則與個(gè)人意愿矛盾沖突時(shí)：

①原因：集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突，這可能基于一方有

不正當(dāng)或不合理的要求，也可能是個(gè)人和集體的需要不同。

②解決方法：面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服叢集體的共同要求；理解集體要求的

合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)；對(duì)于

集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞?，提出積極的改進(jìn)建議。

3.怎樣讓集體的和聲更美？（怎樣讓集體更和諧？）

（1）做好自己，遵守規(guī)則

（2）對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞剑岢龇e極的改進(jìn)建

議。

（3）個(gè)人利益與集體利益在本質(zhì)上是一致的,當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)把

集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。

（4）反對(duì)只顧自己，不顧他人的極端個(gè)人主義。

（5）要學(xué)會(huì)慎重冷靜適當(dāng)?shù)奶幚砼c他人的關(guān)系。

（6）無論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們心中都應(yīng)有集體，識(shí)大體、顧大局,不做

有損集體利益的事情。

生正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？（答3題中的（3）（4））

昌在集體生活中，正確處理與他人的關(guān)系？（答3題中的（5）（6））

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6.堅(jiān)持集體主義意味著什么？

不是不關(guān)注個(gè)人利益,而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下,

反對(duì)只顧自己不顧他人的極端個(gè)人主義。

▲7.2節(jié)奏與旋律

1、列舉“角色不同，責(zé)任不同”的例子：

①在家庭生活中,我是子女,孝敬父母是我的責(zé)任:

②在學(xué)校生活中,我是學(xué)生，尊敬老師、努力學(xué)習(xí)是我的責(zé)任;

③在社會(huì)生活中,我是公民,遵紀(jì)守法是我的責(zé)任。

2、排解角色沖突帶來煩惱的方法有：

①考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會(huì)考慮自己的興趣、

愛好以及任務(wù)的緊迫程度。

②當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺讓局部利

益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。

③我們?cè)诓粩嗾{(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學(xué)習(xí)過

集體生活，讓自己更好地融入集體，快樂成長。

3、什么是集體中的小群體：在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似或者生活背景類似

的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。

4、小群體的作用？

<1）積極作用：

①在小群體中，彼此相互接納、欣賞,找到自己位置，體會(huì)到歸屬感和安全感。

②在小群體中，我們與同伴更容易理解、溝通,在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，

在與同伴的互學(xué)中增長才干。

③當(dāng)小群體的節(jié)奏觸△集體生活的旋律時(shí)，就能感受到集體生活的美好，更愿

意積極參與集體的建設(shè)。

（2）消極作用：

①當(dāng)小群體丕能很好地融入集體生活時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生與小群體之外的其他同學(xué)的

矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。

②小群體如果染上江湖義氣，容易淪為小團(tuán)體主義。

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5、什么是小團(tuán)體主義：小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣,這樣的小群體往

往會(huì)將自身利益置于集體利益之上,淪為小團(tuán)體主義。

6、面對(duì)小團(tuán)體主義的方法：

①需要我們“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”；

②明辨是非,堅(jiān)持正確行為，堅(jiān)持集體主義,反對(duì)小團(tuán)體主義。

第八課美好集體有我在

A8.1憧憬美好集體

1、集體的愿景的定義及作用：

定義：美好的集體擁有共同的夢(mèng)想,向往美好的前景,承擔(dān)共同的使命,認(rèn)同共同的價(jià)

值觀,形成一致的目標(biāo)和追求,這就是集體的愿景。

作用：①愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力；

②共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。

2、美好集體的作用：

①美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。

②在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活,

感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。

4、美好的集體的特點(diǎn)：

①美好集體是民主的、公正的

②美好集體是充滿關(guān)懷與關(guān)愛的

③美好集體是善于合作的

④美好集體是充滿活力的

5、美好集體是民主的、公正的要求：

①對(duì)于集體事務(wù)，每個(gè)人都可以提出意見和建議，每個(gè)人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和

重視。

②每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外。

③每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，沒有偏見與排斥。

6、美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的要求：

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①在集體生活中人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容，相互關(guān)心、相互幫助；

②不僅有關(guān)懷與友愛之心，而且有具體的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒á鄄灰躁P(guān)愛之名行傷害之舉,

不歧視侮辱他人。

7、美好集體合作要求：

①美好集體中，分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步。

②合作每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，避免個(gè)人英雄主義。

③每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴或袖手旁觀。

8、集體生活合作策略：

A擁有積極開放的心態(tài)，坦誠交流彼此信任。

B正確認(rèn)識(shí)自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并包容他人的不足。

C遵守規(guī)則，明確分工，主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任。

D經(jīng)常自我反思。

9、美好集體競爭要求：

在集體生活中，競爭是以承認(rèn)尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同

提高。

▲8.2我與集體共成長

1、我們?cè)鯓硬拍芘c集體共成長？

⑴在共建中盡責(zé)：

①集體建設(shè)有施土每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理。

②共同確定愿景和目標(biāo),讓它凝聚每個(gè)人的才華與智慧。

③共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容。

④民主制訂規(guī)則，需要我們的自治精神。

⑤共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。

⑵在擔(dān)當(dāng)中成長：

①集體建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量；

②為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。

③集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。

④勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里。

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⑤在集體生活中，學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人；學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會(huì)參

與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng).這些是我們走向社會(huì)的“必修課”。

2、承擔(dān)責(zé)任的重要性、意義？

①承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學(xué)會(huì)承

擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程。

②有助于我們學(xué)會(huì)正確地做事，提高能力，獲得他人的認(rèn)可與尊重，擴(kuò)大自我成長的空

間

③勇于擔(dān)責(zé)，可以為自己贏得更多信任，可以讓自己被賦予更大的責(zé)任，擁有更多的發(fā)

展機(jī)會(huì)。

第四單元走進(jìn)法治天地

第九課法律在我們身邊

A9.1生活需要法律

1、為什么說生活與法律息息相關(guān)？

①法律就在我們身邊。我們?cè)谏钪行纬傻母鞣N社會(huì)關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛,

不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào)，而且需要法律來調(diào)整。

②法律已經(jīng)深深地嵌入滲透到生活的方方面面。作為社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)器，法律不僅服務(wù)

于人們的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們未來的生活。

③法律與我們每個(gè)人如影隨形，相伴一生。我們一生都享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)

必須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個(gè)人提供了自由生存和

發(fā)展的空間。

2、什么是法律？（法律的本質(zhì)：）

法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會(huì)的工具，也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、

判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。

3、什么是法治？

法治就是依法對(duì)國家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理,強(qiáng)調(diào)依法治國、法律之上。要求任何組織和

個(gè)人都要服從法律、遵守法律、依法辦事。

4、2014年十八屆四中全會(huì)提出了全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo):即是（建設(shè)中國特色社

會(huì)主義法治體系,建設(shè)社會(huì)主義法治國家。）

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5、依法治國的的意義？

①依法治國，法律至上，任何組織和個(gè)人都要服從法律、遵守法律，依法辦事。法治是

人們共同的生活愿景，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。

②依法治國是發(fā)展中國特色社會(huì)主義的基本方略之一，法律是治理國家的重器，生活離

不開法律的規(guī)范和保障。

③法治助推中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)；是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必

由之路。

6、原始社會(huì)沒有法律，人們用習(xí)慣來約束自己的行為,靠人們自覺自愿來遵守。國家產(chǎn)

生之后，統(tǒng)治階級(jí)開始有意識(shí)地創(chuàng)制法律。

7、現(xiàn)代國家，用法治替代了人治。

▲9.2法律保障生活

1、約束人們生活中的行為規(guī)范有：道德、法律、紀(jì)律等。

2、法律與道德的共同作用：

①是人們生活中的任為規(guī)范；②共同繼人們的行為，調(diào)整社會(huì)關(guān)系,維護(hù)社會(huì)秩序。

3、法律的特征？

①法律是由國家制定或認(rèn)可的。（我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)）

②法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。（最主要的特征）

③法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。（法律面前人人平等）

4、法律、道德、紀(jì)律規(guī)章的比較

規(guī)則產(chǎn)生實(shí)施手段調(diào)整對(duì)象、范圍

法律國家制定或認(rèn)可國家強(qiáng)制力全國適用

道德