河北省撫寧一中2025屆物理高一第一學期期中監(jiān)測模擬試題含解析

河北省撫寧一中2025屆物理高一第一學期期中監(jiān)測模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、如圖所示是甲、乙、丙三個物體做直線運動的位移圖象，在0～t1時間內(nèi)，下列說法正確的是()A．甲的平均速度最大B．乙的平均速度最小C．三者的平均速度相同D．乙的平均速度最大2、如圖小球A在拉直的細繩下端，并與光滑的斜面接觸且均處于靜止狀態(tài)，圖中細繩豎直，下列說法正確的是（）A．小球受重力、繩的拉力和對斜面的壓力B．小球受重力、繩的拉力和斜面對球的支持力C．小球所受的重力和繩的拉力是二力平衡的D．小球所受的重力小于繩的拉力3、一足球以12m/s的速度飛來，被一腳踢回，踢出時速度大小為24m/s，球與腳接觸時間為0.1s，則此過程中足球的加速度為()A．120m/s2，方向與踢出方向相同B．360m/s2，方向與踢出方向相同C．120m/s2，方向與飛來方向相同D．360m/s2，方向與飛來方向相同4、關于質(zhì)點，下列說法正確的是（）A．質(zhì)量很小的物體都可以看作質(zhì)點B．體積很小的物體都可以看作質(zhì)點C．質(zhì)量和體積都很小的物體才能看作質(zhì)點D．質(zhì)量和體積都很大的物體有時也可以看作質(zhì)點5、如圖所示，輕彈簧的兩端各受20N拉力F的作用，彈簧伸長了10cm(在彈性限度內(nèi))，那么下列說法中正確的是()A．根據(jù)公式k=Fx，彈簧的勁度系數(shù)k會隨彈簧彈力B．彈簧所受的合力為40NC．彈簧所受的合力為20ND．該彈簧的勁度系數(shù)k為200N/m6、甲和乙兩個物體在同一直線上運動,它們的v－t圖像分別如圖中的a和b所示.在t1時刻()A．它們的運動方向相同B．它們的運動方向相反C．甲的加速度比乙的加速度大D．乙的加速度比甲的加速度大7、如圖所示，在水平長直軌道上，有一長木板在外力控制下始終保持向右做勻速直線運動，小物塊（可視為質(zhì)點）P、Q由通過定滑輪且不可伸長的光滑輕繩相連處于靜止狀態(tài)，且AQ水平，OP、OQ與豎直方向的夾角均為θ=45°，若物塊Q的質(zhì)量為m，物塊P與長木板間的動摩擦因數(shù)μ=，重力加速度為g，則下列說法中正確的是（）A．水平繩AQ的拉力大小為mgB．小物塊P的質(zhì)量為mC．若水平繩被剪斷，則在剪斷瞬間，小物塊Q的加速度大小為gD．長木板對小物塊P的作用力與小物塊P對長木板的作用力大小相等8、下列關于電火花計時器和電磁打點計時器的說法中，正確的是()A．電磁打點計時器使用直流電源B．電火花計時器使用交流電源C．都應先接通電源，再使紙帶運動D．都應先使紙帶運動，再接通電源9、在空中的某點O處以一定的初速度豎直向上拋出一物體，不計空氣阻力，0.8s后物體的速率變?yōu)?m/s，關于此時物體的位置和速度方向的說法，可能的是(重力加速度g取10m/s2)()A．在O點上方，速度方向向下B．在O點上方，速度方向向上C．在O點，速度方向向下D．在O點下方，速度方向向下10、如圖所示，水平傳送帶以不變的速度v向右運動．將質(zhì)量為m的物體Q輕輕放在水平傳送帶的左端A處，經(jīng)t秒，Q的速度也變?yōu)閂，再經(jīng)t秒到達B端，則A．前t秒物體作加速運動，后t秒物體作減速運動．B．后t秒內(nèi)A與傳送帶之間無摩擦力C．前t秒A的位移與后t秒A的位移之比為1：2D．Q由傳送帶左端到右端的平均速度為11、如圖所示，質(zhì)量為的木塊在質(zhì)量為m2的長木板上向右滑行，木塊同時受到向右的拉力F的作用，長木板處于靜止狀態(tài)，已知木塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ1，木板與地面間的動摩擦因數(shù)為μ2，則（）A．木塊受到木板的摩擦力的大小等于FB．木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1m1gC．木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2（m1＋m2）gD．無論怎樣改變F的大小，木板都不可能運動12、以初速度v0從地面豎直上拋一物體，不計空氣阻力，當物體速率減為時，所用時間可能是()A． B． C． D．二．填空題(每小題6分，共18分)13、實驗室常用的打點計時器有電磁打點計時器和電火花計時器,所接電源均為50Hz的______電(填“直流”或“交流”),那么它們打點的時間間隔是______s.下圖是某學生在實驗室中用打點計時器打出的一條記錄小車運動情況的紙帶,已知紙帶上相鄰計數(shù)點間的時間間隔均為T=0.1s.從紙帶上的數(shù)據(jù)可以看出,該小車運動的加速度a=______m/s2,打下計數(shù)點C時小車的瞬時速度vC=______m/s.(結果保留兩位有效數(shù)字)14、某同學利用打點計時器探究物塊在水平木板上的運動規(guī)律。物塊在重物的牽引下開始運動，重物落地后，物塊再運動一段距離停在木板上(尚未到達滑輪處)。從紙帶上便于測量的點開始選取計數(shù)點(每相鄰兩個計數(shù)點之間有4個點未畫出)，相鄰兩個計數(shù)點之間的時間間隔記為T，相鄰計數(shù)點間的距離如圖所示。打點計時器電源的頻率為f=50Hz．(1)通過分析紙帶數(shù)據(jù)，可判斷物塊在兩相鄰計數(shù)點___________之間某時刻開始減速。(1)打下計數(shù)點4對應的速度大小為________m/s(結果保留兩位有效數(shù)字)。(3)若要計算物塊在減速階段的加速度大小a=________m/s1．（結果保留三位有效數(shù)字）15、不同的運動項目對運動鞋摩擦力的要求不同，某研究性學習小組測量“不同類型的運動鞋底與木板之間動摩擦因數(shù)的大小”，如圖所示，如圖所示．他們先測出每只不同類型運動鞋的質(zhì)量，再往質(zhì)量小的鞋子里均勻擺放砝碼，使鞋子（連同鞋里砝碼）的質(zhì)量均相等．接著用彈簧測力計先后勻速拉動不同類型的運動鞋，使它們沿水平桌面滑動，讀取各次彈簧測力計的示數(shù)．（1）探究中“使鞋子（連同鞋里砝碼）的質(zhì)量均相等”，這是采用了哪種方法______．A．等效法B．微元法C．放大法D．控制變量法（2）測量時，某組同學是沿水平方向拉動放在木板上的鞋，當勻速拉動鞋時，則彈簧測力計拉力的大小________（填“大于”、“小于”或“等于”）運動鞋所受滑動摩擦力的大小．（3）另一組同學的方法是把水平放置的彈簧測力計一端固定在豎直墻上，另一端系在鞋下，從鞋底下把木板抽出，請指出這種操作方式對于上面的操作過程的優(yōu)點：_______________．三．計算題(22分)16、（12分）某跳傘運動員做低空跳傘表演。他離開懸停的飛機后先做自由落體運動，當距離地面125m時開始打開降落傘，到達地面時速度減為5m/s。如果認為開始打開降落傘直至落地前運動員在做減速運動，加速度大小為12m/s2，g取10m/s2。求：(1)跳傘運動員打開降落傘時的速度是多少？(2)跳傘運動員做自由落體運動的時間？17、（10分）某質(zhì)點在一直線上運動，先從靜止開始做勻加速直線運動，經(jīng)5s速度達10m/s，然后勻速運動了20s，接著經(jīng)過4s勻減速運動到靜止．求：（1）勻加速時的加速度為多大？（2）這一過程中總的位移為多大？

參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、C【解析】

由圖看出，三個物體的初位置與末位置都相同，位移x1相同，運動時間都是t1，而平均速度公式為v=x1t，可見，三個物體在0-t1時間內(nèi)的平均速度相同．故C故選：C2、C【解析】假設小球受到斜面給的支持力，則該支持力垂直斜面向上，小球還受豎直向下的重力，豎直向上繩子的拉力，三力不可能平衡，所以小球不會處于靜止狀態(tài)，故小球不受斜面的彈力作用，只受重力和拉力兩個力作用，二力平衡，等大反向，C正確．3、B【解析】

規(guī)定初速度的方向為正方向，則加速度a＝v-v0t＝-24-120.1【點睛】根據(jù)加速度的定義求解本題，關鍵是抓住速度的方向，規(guī)定正方向后用速度的正負值表示方向．4、D【解析】

能否看做質(zhì)點，不是根據(jù)物體的體積大小，質(zhì)量大小來判斷的，而是根據(jù)所研究的問題來判斷的，如地球體積和質(zhì)量都很大，但研究地球的公轉(zhuǎn)時，可以將地球看做質(zhì)點，原子核體積和質(zhì)量都很小，但是研究內(nèi)部結構時，不能看做質(zhì)點，故D正確【點睛】解決本題要正確理解質(zhì)點的概念：質(zhì)點是只計質(zhì)量、不計大小、形狀的一個幾何點，是實際物體在一定條件的科學抽象，能否看作質(zhì)點物體本身無關，要看所研究問題的性質(zhì)，看物體的形狀和大小在所研究的問題中是否可以忽略．5、D【解析】彈簧的伸長與受的拉力成正比，彈簧的勁度系數(shù)k與彈簧彈力F的變化無關，與彈簧本身有關，故A錯誤．輕彈簧的兩端各受20N拉力F的作用，所以彈簧所受的合力為零，故BC錯誤．根據(jù)胡克定律F=kx得彈簧的勁度系數(shù)為：k=Fx=200.1點睛：彈簧的彈力與形變量之間的關系遵守胡克定律．公式F=kx中，x是彈簧伸長的長度或壓縮的長度，即是彈簧的形變量.6、A【解析】

AB．a(chǎn)、b圖線速度都為正值，知a、b的運動方向相同，故A正確，B錯誤。CD．圖線的斜率表示加速度，由圖像可知，兩條直線的斜率絕對值大小相同，可知兩物體的加速度大小相同，選項CD錯誤。7、ABD【解析】試題分析：對Q受力分析，根據(jù)合成法求解PQ繩子的拉力；對P受力分析，根據(jù)平衡條件即可求出P的質(zhì)量．繩子的拉力能發(fā)生突變，結合受力分析物塊Q的加速度；作用力與反作用力總是大小相等，方向相反．對Q分析，受到豎直向下的重力，AQ的拉力，以及OQ的拉力，三力平衡如圖，根據(jù)力的合成與分解可得水平繩AQ中拉力，A正確；OQ繩子的拉力為，對P分析，受到豎直向下的重力Mg，豎直向上的支持力N，向右的滑動摩擦力，同一條繩子上的拉力相同，所以OP繩子的拉力也是，處于平衡狀態(tài)；受力如圖，又知道，聯(lián)立解得：，B正確；若水平繩被剪斷，則在剪斷瞬間，小物塊Q只受到重力和繩子OQ的拉力，由于繩子的拉力的大小會發(fā)生突變，所以物塊Q的加速度的方向與OQ的方向垂直，所以加速度大小為，C錯誤；長木板對小物塊P的作用力和小物塊P對長木板的作用力是一對作用力與反作用力，所以它們大小相等，D正確．8、BC【解析】

無論是電火花打點計時器還是電磁式打點計時器，都是使用交流電源；使用過程中都應先接通電源，待打點穩(wěn)定后，再釋放紙帶.A．描述與分析不符，故A錯誤.B．描述與分析相符，故B正確.C．描述與分析相符，故C正確.D．描述與分析不符，故D錯誤.9、BC【解析】

取豎直向上方向為正方向。ACD.若物體的速度方向豎直向下，有：，由公式得：，根據(jù)運動的對稱性可知物體恰好回到O點，故C正確，AD錯誤；B.若物體此時的速度方向向上，有：，由公式得：，則物體一直向上運動，一定在O點的上方，故B正確；10、BCD【解析】A、在前t秒內(nèi)物體受到向右的滑動摩擦力而做勻加速直線運動，后t秒內(nèi)物體的速度與傳送帶相同，不受摩擦力而做勻速運動，故A錯誤，B正確；C、前t秒內(nèi)Q的位移與后t秒內(nèi)Q的位移大小之比為，故C正確；D、Q由傳送帶左端運動到右端的總位移為，

平均速度為，故D正確．11、BD【解析】試題分析：A、對分析可得，受到長木板給的摩擦力和拉力F的作用，由于受到的是滑動摩擦力，所以，A錯誤；B、對木板：水平方向受到木塊向右的滑動摩擦力和地面的向左的靜摩擦力，因為和是一對相互作用力，所以，由平衡條件得：，故B正確；C、由于木板處于靜止狀態(tài)，所以木板受到地面的摩擦力的大小是μ1m1g．不一定是μ2（m1＋m2）g，C錯誤；D、無論F多大時，m1給長木板的摩擦力都不可能超過，所以長木板不會發(fā)生運動，D正確；故選BD．考點：力的平衡、靜摩擦力【名師點睛】木塊與木板之間的摩擦力是滑動摩擦力，大小按照滑動摩擦力公式計算．長木板處于靜止狀態(tài)，木板與地面之間的摩擦力是靜摩擦力，大小按照平衡條件計算．無論F多大時，m1給長木板的滑動摩擦力都不可能超過，所以長木板不會發(fā)生運動．12、BD【解析】

當物體速率減為時，物體若在上升，所用時間為若物體在下降，所用時間為A.與計算結果不符，故A錯誤。B.與計算結果相符，故B正確。C.與計算結果不符，故C錯誤。D.與計算結果相符，故D正確。二．填空題(每小題6分，共18分)13、交流；0.02s；6m/s2；2.1m/s【解析】

實驗室常用的打點計時器有電磁打點計時器和電火花計時器,所接電源均為50Hz的交流電；那么它們打點的時間間隔是0.02s.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知，相鄰的兩個計數(shù)點之間的位移之差△x=0.06m；根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2，得：根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度，得：14、6和70.801.00【解析】

（1）[1]．從紙帶上的數(shù)據(jù)分析得知：在點計數(shù)點6之前，兩點之間的位移逐漸增大，是加速運動，在計數(shù)點7之后，兩點之間的位移逐漸減小，是減速運動，所以物塊在相鄰計數(shù)點6和7之間某時刻開始減速；

（1）[1]．計數(shù)點4的瞬時速度（3）[3]．對于減速階段，根據(jù)△x=aT1，運用逐差法得15、D等于確保鞋子處于平衡態(tài)，即彈簧彈力等于滑動摩擦力；容易控制，易于讀數(shù)【解析】（1）探究不同類型的運動鞋底在相同平面上滑動時摩擦力的大小，實際上是探究滑動摩擦力大小跟接觸面粗糙程度的關系，要控制壓力大小相等，鞋子放在水平面上，鞋子的質(zhì)量相等時，鞋子