生物學(xué)案：例題與探究第三章第三節(jié)染色體變異及其應(yīng)用

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精典題精講例1用基因型為DdTt的植株所產(chǎn)生的花粉粒經(jīng)分別離體培養(yǎng)成幼苗，再用秋水仙素處理使其成為二倍體,這些幼苗成熟后自交后代()A.全部為純合子B。全部為雜合子C。1/4為純合子D.1/16為純合子思路解析:考查單倍體育種.先經(jīng)花粉離體培養(yǎng)得到單倍體，單倍體再經(jīng)染色體加倍得到二倍體的純合子,純合子自交不會(huì)出現(xiàn)性狀分離（仍為純合子）.所以本題只要求出DdTt產(chǎn)生配子的種類(lèi)及其比例即可，依基因分離定律和自由組合定律得4種純合子（各占1/4）.答案:A黑色陷阱:把單倍體育種誤認(rèn)為是雜交育種，根據(jù)DdTt自交產(chǎn)生后代來(lái)分析，容易誤選選項(xiàng)C。變式訓(xùn)練1將一?；ǚ叟嘤捎酌?，將它的莖尖用秋水仙素處理,長(zhǎng)大后該植物正常開(kāi)花結(jié)果.與該幼苗染色體數(shù)目相同的是（)A.根細(xì)胞B。葉細(xì)胞C.莖細(xì)胞D.子房壁細(xì)胞思路解析：幼苗屬于單倍體，植物體根沒(méi)有經(jīng)過(guò)秋水仙素處理，染色體不變。答案：A變式訓(xùn)練2下圖表示AaBb的水稻單倍體育種過(guò)程，下列說(shuō)法不正確的是()A。圖示花粉培育成的二倍體水稻的基因型為aaBBB.單倍體育種比雜交育種時(shí)間短C.AaBb水稻經(jīng)單倍體育種可育出兩種二倍體水稻D。未經(jīng)秋水仙素處理的試管苗長(zhǎng)成的植株高度不育思路解析:AaBb水稻可以產(chǎn)生四種配子（花粉），經(jīng)單倍體育種可育出四種二倍體水稻。答案：C例2雙子葉植物大麻（2N=20）為雌雄異株,性別決定方式為XY型。若將其花藥離體培養(yǎng)，再將幼苗用秋水仙素處理，所得植株的染色體組成應(yīng)是（）A.18+XYB。18+XXC。18+XX或YYD。18+XX或XY思路解析：雄性大麻的染色體組成是18＋XY，經(jīng)減數(shù)分裂后發(fā)育成的花粉的染色體組成有2種:9＋X或9＋Y。用花藥離體培養(yǎng)成的單倍體幼苗的染色體組成也有2種:9+X或9＋Y。這樣的單倍體幼苗用秋水仙素處理后，染色體數(shù)目加倍的結(jié)果是：18+XX或18+YY。答案：C綠色通道：要確定單倍體的基因型，先要確定親代產(chǎn)生的配子類(lèi)型。變式訓(xùn)練一雌蜂和一雄蜂交配產(chǎn)生F1代，F(xiàn)1代雄蜂基因型共有AB、Ab、Ab、ab4種，雌蜂的基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb4種，則親本的基因型是：雌蜂____________，雄蜂____________.答案:AaBbab例3用馬鈴薯的花藥離體培養(yǎng)出的單倍體植株,可以正常地進(jìn)行減數(shù)分裂，用顯微鏡可以觀(guān)察到染色體兩兩配對(duì)形成12對(duì)。據(jù)此現(xiàn)象可推知產(chǎn)生該花藥的馬鈴薯是（）A.三倍體B。二倍體C。四倍體D.六倍體思路解析:用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株，單倍體的體細(xì)胞中含有本物種配子的染色體數(shù)目,單倍體植株進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，染色體能兩兩配對(duì)，說(shuō)明細(xì)胞中含有兩組染色體，據(jù)此可推知產(chǎn)生花藥的馬鈴薯的體細(xì)胞中含有四組染色體,故為四倍體。答案：C綠色通道：?jiǎn)伪扼w是指體細(xì)胞含有本物種體細(xì)胞染色體數(shù)目一半的個(gè)體。單倍體體細(xì)胞染色體組數(shù)目也是本物種體細(xì)胞染色體組數(shù)目的一半。知道單倍體細(xì)胞中的染色體組數(shù)，也就能求出本物種體細(xì)胞染色體組數(shù)目，即知道是幾倍體了.變式訓(xùn)練1韭菜的體細(xì)胞中含有32條染色體,這32條染色體有8種形態(tài)結(jié)構(gòu)，韭菜是（）A。二倍體B.四倍體C.六倍體D.八倍體思路解析：32條染色體有8種形態(tài)結(jié)構(gòu)說(shuō)明一個(gè)染色體組有8條染色體。答案:B變式訓(xùn)練2已知普通小麥?zhǔn)橇扼w,含42條染色體。下列敘述中錯(cuò)誤的是（)A。其每個(gè)染色體組含7條染色體B.其單倍體植株的體細(xì)胞含21條染色體C.其胚乳含3個(gè)染色體組D.離體培養(yǎng)其花粉，產(chǎn)生的植株表現(xiàn)高度不育思路解析：胚乳由受精極核發(fā)育而來(lái),精子和兩個(gè)極核各含有3個(gè)染色體組,所以共含9個(gè)染色體組.答案：C問(wèn)題探究問(wèn)題1:怎么區(qū)分同源多倍體和異源多倍體?導(dǎo)思：首先從概念上區(qū)分，即多倍體指體細(xì)胞中各條染色體是否來(lái)自同一物種;其次可以舉例說(shuō)明二者的區(qū)別.探究:同源多倍體指體細(xì)胞內(nèi)增加的染色體組來(lái)自同一物種，即原來(lái)的染色體加倍形成的(如四倍體水稻、無(wú)子西瓜等）。異源多倍體指體細(xì)胞中各個(gè)染色體組來(lái)自不同的種甚至不同的屬而形成的多倍體(如普通六倍體小麥、八倍體小黑麥等）.理解同源和異源的區(qū)別。例如:普通六倍體小麥的培育過(guò)程是:先將一粒小麥（14）與山羊草（14）雜交后染色體加倍獲得二粒小麥(28）,然后用二粒小麥（24）與另一種山羊草(14)雜交，后再誘導(dǎo)染色體加倍便得到普通小麥（42)。普通小麥體細(xì)胞含有6個(gè)染色體組分3組分別來(lái)源于一粒小麥、山羊草1、山羊草2。普通小麥就屬于異源多倍體，但三倍體無(wú)子西瓜、香蕉等的染色體組來(lái)源于同種生物，所以屬于同源多倍體。問(wèn)題2:自然界中的單倍體和多倍體是怎么形成的？導(dǎo)思：首先明確單倍體和多倍體的概念，然后從自然形成的原因來(lái)分析。探究：?jiǎn)伪扼w，體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體，自然形成原因：由未經(jīng)受精的卵細(xì)胞直接發(fā)育而形成單倍體。多倍體是由受精卵發(fā)育而成的,體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體。自然形成原因：由于受自然條件劇烈變化的影響，有絲分裂過(guò)程受到阻礙，細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)目加倍。通過(guò)減數(shù)分裂形成染色體數(shù)目也相應(yīng)加倍的生殖細(xì)胞，再經(jīng)受精作用形成合子而發(fā)育成多倍體，如生長(zhǎng)在帕米爾高原上的植物，有65％都是多倍體,這便與當(dāng)?shù)貜?fù)雜的自然氣候有關(guān).問(wèn)題3：為什么要給三倍體植株授以二倍體西瓜成熟的花粉?怎樣種植有利于這種傳粉?導(dǎo)思:明確果實(shí)的發(fā)育需要生長(zhǎng)素，而三倍體無(wú)子西瓜不能完成正常的受精過(guò)程是因缺少生長(zhǎng)素，需采用其他的途徑。探究：正常果實(shí)發(fā)育所需要的生長(zhǎng)素是由發(fā)育著的種子來(lái)提供的.三倍體無(wú)子西瓜因?yàn)椴?/p>