《14 信息安全要牢記》學歷案

《14信息安全要牢記》學歷案一、學習主題本課程的學習主題是“信息安全要牢記”。咱們生活在一個信息大爆炸的時代，就像住在一個超級大的公寓里，信息就像鄰居們一樣多。我們要學會保護自己的信息安全，就像保護自家房子里的寶貝一樣。二、學習目標1、知道什么是信息安全，能舉例說出信息安全包含哪些方面。2、理解在日常生活中保護信息安全的重要性，能說出幾個可能威脅信息安全的情況。3、學會至少兩種保護個人信息安全的方法，并且能夠運用這些方法在模擬情境中做出正確的反應。三、評價任務1、課堂提問：通過提問看學生是否能準確回答信息安全的概念和包含的方面，來評價學生對知識的掌握程度。2、小組討論：觀察學生在小組討論中對保護信息安全重要性的理解和表達，判斷學生是否理解這一知識點。3、情景模擬：看學生在模擬信息安全受到威脅的情景中的反應，評估學生是否學會保護信息安全的方法。四、學習過程1、導入新課（5分鐘）老師給大家講個真實的事兒。小明特別喜歡玩游戲，有一天他在一個游戲網站上看到一個特別誘人的廣告，說只要輸入自己的姓名、年齡、家庭住址還有爸爸媽媽的電話，就能得到超級游戲裝備。小明想都沒想就全輸進去了。過了幾天，他家就接到好多奇怪的電話，還有人知道他的名字，管他爸爸媽媽要錢呢。同學們，你們說這是怎么回事呀？通過這個故事引出信息安全這個主題。2、新課講解（10分鐘）那到底啥是信息安全呢？信息安全就是保護我們的個人信息，像姓名、年齡、聯系方式、家庭住址，還有我們在網上的賬號密碼之類的東西，不被別人偷走或者亂用。就像我們把自己的小秘密鎖在一個超級堅固的小盒子里一樣。那信息安全都包含啥呢？比如說我們的電腦不被病毒入侵，我們的手機軟件不會偷偷把我們的信息傳出去，還有在網上聊天的時候不被壞人騙走我們的信息，這都是信息安全包含的方面。老師再給大家舉幾個例子。有一些不良軟件，我們一安裝它，它就會在我們不知道的情況下讀取我們手機里的通訊錄，這就是威脅信息安全的情況。還有那種偽裝成正規(guī)網站的詐騙網站，要是我們不小心在上面輸入了自己的信息，就像小明一樣，信息就會泄露啦。3、小組討論（10分鐘）現在大家分成小組討論一下，在我們的生活中，還有哪些可能威脅信息安全的情況呢？每個小組可以討論出三個例子。然后每個小組選一個代表來說一說。在小組討論的時候，老師會在教室里走動，聽聽大家的想法，要是有什么問題也可以問老師哦。4、保護信息安全方法學習（10分鐘）那我們知道了有這么多威脅信息安全的情況，我們該怎么保護自己的信息安全呢？老師來教大家?guī)讉€方法。第一個方法就是不要隨便在不可信的網站上輸入自己的個人信息。就像剛剛小明遇到的那個游戲網站，看著很誘人，但是很可能是個陷阱，我們要遠離這種不可信的網站。第二個方法是要給我們的電腦和手機安裝殺毒軟件。殺毒軟件就像一個小衛(wèi)士，能把那些想要偷偷進入我們設備偷信息的病毒都趕跑。同學們還能想到其他的方法嗎？大家可以再討論一下，每個小組再補充一個方法。5、情景模擬（10分鐘）現在我們來玩?zhèn)€情景模擬的游戲。老師會設置幾個信息安全受到威脅的情景，然后請幾位同學上來表演，看看他們會怎么應對。情景一：你收到一條短信，說你中了大獎，但是要先把你的銀行卡號和密碼發(fā)過去才能領獎。哪位同學想來表演一下這個情景下你會怎么做呢？情景二：你在一個公共場合連接了一個沒有密碼的WiFi，然后手機上彈出一個頁面，讓你輸入QQ賬號和密碼才能繼續(xù)使用網絡。又有哪位同學想試試這個情景呢？在同學表演完之后，其他同學可以進行評價，說說他哪里做對了，哪里還可以改進。五、檢測與作業(yè)1、課堂檢測（5分鐘）老師出幾個小問題來考考大家。問題一：信息安全包含哪些方面呢？請至少說出三個方面。問題二：如果在一個陌生的網站上看到一個很誘人的活動，讓你輸入自己的電話號碼才能參加，你應該怎么做呢？問題三：說出一種你知道的保護信息安全的方法。2、課后作業(yè)請同學們回家后和爸爸媽媽一起討論一下家里都有哪些保護信息安全的措施，如果發(fā)現有不足的地方，可以一起想辦法改進。然后把討論的結果寫下來，下節(jié)課我們來分享。六、學后反思1、教師反思老師要想想這堂課同學們對信息安全概念的理解是不是到位了，小組討論的時候是不是每個同學都積極參與了，情景模擬的時候同學們的反應是不是符合預期。如果有同學理解得不好或者參與度不高，是教學方法的問題還是內容太難了呢？以后要怎么改進呢？2、學生反思同學們也要想想自己在這堂課上學到了什么。自己在小組討論的時候有沒有積極發(fā)言，在情景模擬的時候自己的反應是不是正確的。如果自己的信息安全知識還有不足的地方，要怎么去補充呢？答案：1、課堂檢測答案問題一：信息安全包含電腦不被病毒