《細(xì)胞生物學(xué)》課程教學(xué)大綱

《細(xì)胞生物學(xué)》課程教學(xué)大綱一、課程信息課程代碼319B2208課程名稱細(xì)胞生物學(xué)課程性質(zhì)學(xué)科必修學(xué)分3-學(xué)時(shí)48先修課程微生物學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)適用專業(yè)生物技術(shù)課程簡介（300字左右）：《細(xì)胞生物學(xué)》課程教學(xué)目的是使學(xué)生掌握細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能和重大生命活動(dòng)的基本規(guī)律。課程主要內(nèi)容包含：細(xì)胞生物學(xué)基礎(chǔ)知識、細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能和細(xì)胞重大生命活動(dòng)規(guī)律與機(jī)制三大板塊，即：細(xì)胞生物學(xué)研究方法，線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、核糖體、細(xì)胞骨架、細(xì)胞核與染色體等細(xì)胞器形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能，細(xì)胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo)、蛋白質(zhì)分選與跨膜運(yùn)輸、細(xì)胞骨架運(yùn)輸、細(xì)胞增殖調(diào)控、細(xì)胞分化、衰老凋亡等重大生命活動(dòng)機(jī)制。該課程的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生系統(tǒng)掌握細(xì)胞生物學(xué)基本概念、基本理論和基本研究方法與技術(shù)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生綜合分析思維和理論聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用能力，為以后從事生物技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域科研、細(xì)胞產(chǎn)品生產(chǎn)等工作奠定良好的理論和技術(shù)基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標(biāo)：1.通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生系統(tǒng)與扎實(shí)掌握細(xì)胞生物學(xué)中的基本概念、基本理論和方法技能，能夠具備靈活運(yùn)用上述技能到生活、生產(chǎn)實(shí)踐中的能力。2.通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生具有運(yùn)用細(xì)胞生物學(xué)基本理論和研究方法與技術(shù)合理分析能力，能夠解決細(xì)胞生物學(xué)或生物技術(shù)領(lǐng)域相關(guān)新問題。四、成績評定及考核方式（理論、實(shí)驗(yàn)課程填寫）知識單元對應(yīng)課程目標(biāo)考核方式成績評定1.緒論課程目標(biāo)1平時(shí)表現(xiàn)平時(shí)表現(xiàn)：10%單次作業(yè)：30%期末考試：60%2.細(xì)胞的統(tǒng)一性與多樣性課程目標(biāo)1平時(shí)表現(xiàn)3.細(xì)胞生物學(xué)研究方法課程目標(biāo)1、2平時(shí)表現(xiàn)4.細(xì)胞質(zhì)膜課程目標(biāo)1平時(shí)表現(xiàn)5.物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸課程目標(biāo)1、2平時(shí)表現(xiàn)6.線粒體和葉綠體課程目標(biāo)1單次作業(yè)7.真核細(xì)胞內(nèi)膜系統(tǒng)、蛋白質(zhì)分選與膜泡運(yùn)輸課程目標(biāo)1、2平時(shí)表現(xiàn)8.細(xì)胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo)課程目標(biāo)1、2平時(shí)表現(xiàn)9.細(xì)胞骨架課程目標(biāo)1平時(shí)表現(xiàn)10.細(xì)胞核與染色體課程目標(biāo)1、2單次作業(yè)11.核糖體課程目標(biāo)1平時(shí)表現(xiàn)12.細(xì)胞增殖及其調(diào)控課程目標(biāo)1、2平時(shí)表現(xiàn)13.程序性細(xì)胞死亡與細(xì)胞衰老課程目標(biāo)1、2平時(shí)表現(xiàn)14.細(xì)胞分化與基因表達(dá)調(diào)控課程目標(biāo)1、2單次作業(yè)15.細(xì)胞社會的聯(lián)系：細(xì)胞連接、細(xì)胞黏著和細(xì)胞外基質(zhì)課程目標(biāo)1、2平時(shí)表現(xiàn)平時(shí)表現(xiàn)評分標(biāo)準(zhǔn)（以滿分100計(jì)）評價(jià)指標(biāo)（100分）優(yōu)（75%-100%）良（50%-75%）中（25%-50%）差（0%-25%）積極程度（50分）積極、踴躍老師鼓勵(lì)后積極、踴躍老師鼓勵(lì)后積極度不高消極回答正確程度（50分）回答正確無誤、分析合理，結(jié)論有效回答問題基本正確，分析比較合理，結(jié)論有效回答問題錯(cuò)誤較多，經(jīng)老師提醒后仍然分析有誤，結(jié)論無效答不對題單次作業(yè)評分標(biāo)準(zhǔn)（以滿分100計(jì)）評價(jià)指標(biāo)（100分）優(yōu)（75%-100%）良（50%-75%）中（25%-50%）差（0%-25%）作業(yè)完成進(jìn)度（20分）提前完成按時(shí)完成延時(shí)完成未完成概念清晰程度（30分）75%以上概念清晰50%以上概念清晰25%以上概念清晰不清晰正確性和結(jié)論有效性（50分）分析合理、全面，計(jì)算無誤，結(jié)論有效分析較合理、全面，計(jì)算錯(cuò)誤少，結(jié)論較有效分析基本合理，計(jì)算有較大的錯(cuò)誤，結(jié)論基本有效存在嚴(yán)重錯(cuò)誤五、課程目標(biāo)達(dá)成度評價(jià)依據(jù)課程目標(biāo)考核環(huán)節(jié)(評價(jià)依據(jù))期望值平均得分達(dá)成度計(jì)算課程目標(biāo)1考核環(huán)節(jié)1平時(shí)表現(xiàn)考核環(huán)節(jié)1期望值A(chǔ)1=80a1=考核環(huán)節(jié)1實(shí)際平均得分達(dá)成度=a考核環(huán)節(jié)2單次作業(yè)考核環(huán)節(jié)2期望值B1=80b1=考核環(huán)節(jié)2實(shí)際平均得分課程目標(biāo)2考核環(huán)節(jié)1平時(shí)表現(xiàn)考核環(huán)節(jié)1期望值A(chǔ)1=80a1=考核環(huán)節(jié)1實(shí)際平均得分達(dá)成度=a考核環(huán)節(jié)2單次作業(yè)考核環(huán)節(jié)2期望值B1=80b1=考核環(huán)節(jié)2實(shí)際平均得分考核環(huán)節(jié)2單次作業(yè)考核環(huán)節(jié)2期望值B1=80b1=考核環(huán)節(jié)2實(shí)際平均得分注：Ai、Bi、Ci是指考核環(huán)節(jié)1、2、3在總評成績中所占的比例。六、課程建議教材及主要參考資料（理論、實(shí)驗(yàn)課程填寫）1.建議教材[1]翟中和，王喜忠，丁明孝主編.細(xì)胞生物學(xué)（第四版）.高等教育出版社,2011年.2.主要參考資料[1]桑建利主編.細(xì)胞生物學(xué)