《生物技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)》課程教學(xué)大綱

《生物技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)》課程教學(xué)大綱一、課程信息課程代碼319B2403課程名稱專業(yè)實(shí)習(xí)課程性質(zhì)實(shí)踐課學(xué)分36學(xué)時(shí)先修課程課程負(fù)責(zé)人適用專業(yè)生物技術(shù)課程簡(jiǎn)介（300字左右）：《專業(yè)實(shí)習(xí)》課程教學(xué)目的是使學(xué)生將所學(xué)的理論知識(shí)和生產(chǎn)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，能夠理論聯(lián)系實(shí)際，在掌握科研與生產(chǎn)過(guò)程中的各種理論基礎(chǔ)的同時(shí)，全面了解生物技術(shù)在實(shí)驗(yàn)室與生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用領(lǐng)域、方式、原理和方法，同時(shí)還需要了解生物技術(shù)在其中的應(yīng)用趨勢(shì)和發(fā)展動(dòng)態(tài)。課程主要內(nèi)容包含：由專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師指定校內(nèi)課題研究或校外企業(yè)專業(yè)實(shí)習(xí)方向，深入了解生物技術(shù)專業(yè)在科研或生產(chǎn)中的應(yīng)用。該課程的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生：1.了解并系統(tǒng)掌握科研與生產(chǎn)過(guò)程中的流程和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在對(duì)所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)加深了解并進(jìn)行鞏固的同時(shí)，能夠具備一定的研究或?qū)嵺`工作能力和技巧；2.具備利用生物技術(shù)專業(yè)知識(shí)解決科研或生產(chǎn)中的復(fù)雜工程技術(shù)專業(yè)問(wèn)題；3.具備與實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和團(tuán)隊(duì)成員溝通、協(xié)調(diào)，勝任團(tuán)隊(duì)成員的角色與責(zé)任，并開(kāi)展所接受工作的能力；4.具備以書(shū)面文件、報(bào)告或PPT等溝通形式與生物技術(shù)行業(yè)內(nèi)專業(yè)人員進(jìn)行交流和分享個(gè)人的實(shí)習(xí)成果獲經(jīng)驗(yàn)。二、課程目標(biāo)（集中實(shí)踐環(huán)節(jié)課程填寫(xiě)）通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標(biāo):1.系統(tǒng)掌握科研與生產(chǎn)過(guò)程中的流程和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在對(duì)所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)加深了解并進(jìn)行鞏固的同時(shí)，能夠具備一定的研究或?qū)嵺`工作能力和技巧；2.能夠查閱文獻(xiàn)資料或具備利用已所學(xué)知識(shí)解決科研或生產(chǎn)中的專業(yè)技術(shù)問(wèn)題；3.具備與實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和團(tuán)隊(duì)成員溝通、協(xié)調(diào)，勝任團(tuán)隊(duì)成員的角色與責(zé)任，并開(kāi)展所接受工作的能力；4.具備以書(shū)面文件、報(bào)告或PPT等溝通形式與生物技術(shù)行業(yè)內(nèi)專業(yè)人員進(jìn)行交流和分享個(gè)人的實(shí)習(xí)成果獲經(jīng)驗(yàn)。課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)41.能夠?qū)?shù)學(xué)、物理、化學(xué)等自然科學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)用于分析和解決生物技術(shù)研發(fā)和生產(chǎn)過(guò)程中的復(fù)雜問(wèn)題；畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1.1，1.3，1.4HMLL2.能夠?qū)⑸锛夹g(shù)相關(guān)基礎(chǔ)理論知識(shí)、技術(shù)手段和實(shí)踐技能遷移至具體的生物技術(shù)產(chǎn)品生產(chǎn)實(shí)踐，并能發(fā)現(xiàn)、分析、驗(yàn)證和解決相關(guān)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題，獲取有效結(jié)論；畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.1HMLL4.能夠結(jié)合生物技術(shù)相關(guān)知識(shí)及技能，在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護(hù)、食品安全、生物醫(yī)藥等與生物技術(shù)密切相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究；能將所掌握、研發(fā)的新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品運(yùn)用至生產(chǎn)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐；畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.1HHLL7.能與團(tuán)隊(duì)成員溝通、協(xié)調(diào)，勝任團(tuán)隊(duì)成員的角色與責(zé)任，能組織、協(xié)同團(tuán)隊(duì)成員開(kāi)展工作；畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)7.1，7.2，7.3LLHL8.能將自己擬表達(dá)的信息以書(shū)面文件、報(bào)告或海報(bào)等溝通形式與別人進(jìn)行交流；具備一定的國(guó)際視野，能夠進(jìn)行跨文化的交流與合作。畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)8.1,8.2,8.3LLLH10.有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力，能及時(shí)了解生物技術(shù)最新理論、技術(shù)及國(guó)際前沿動(dòng)態(tài)；具備一定的質(zhì)疑和批判性思維能力畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)10.1，10.2MMLL四、成績(jī)?cè)u(píng)定及考核方式（集中實(shí)踐環(huán)節(jié)課程填寫(xiě)）訓(xùn)練內(nèi)容對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)考核方式成績(jī)?cè)u(píng)定1、實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)：1）實(shí)習(xí)目的、安排、要求、成績(jī)考核方法課程目標(biāo)1,2出勤1）出勤（30%）實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)以及在企業(yè)實(shí)習(xí)的出勤率，出勤率低于60%者實(shí)習(xí)成績(jī)不合格。（2）實(shí)習(xí)表現(xiàn)（30%）由校指導(dǎo)老師單獨(dú)或與企業(yè)指導(dǎo)老師共同評(píng)定，根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中的態(tài)度、執(zhí)行力、工作成效等評(píng)判。（3）實(shí)習(xí)報(bào)告（40%）按時(shí)完成實(shí)習(xí)報(bào)告，描述該時(shí)期內(nèi)的實(shí)習(xí)內(nèi)容、成效以及問(wèn)題。2、專業(yè)實(shí)習(xí)：1）參與實(shí)驗(yàn)或生產(chǎn)過(guò)程，熟悉生產(chǎn)或?qū)嶒?yàn)中的儀器設(shè)備、工藝流程2）學(xué)生的科研或職業(yè)素養(yǎng)3）行業(yè)企業(yè)或?qū)嶒?yàn)室的管理、文化課程目標(biāo)1,2,3出勤+實(shí)習(xí)表現(xiàn)+實(shí)習(xí)報(bào)告3、實(shí)習(xí)報(bào)告課程目標(biāo)4實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)踐表現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（以滿分100計(jì)）評(píng)價(jià)指標(biāo)（100分）優(yōu)（75%-100%）良（50%-75%）中（25%-50%）差（0%-25%）出勤出勤率達(dá)到95%以上出勤率達(dá)到90%以上出勤率達(dá)到85%以上出勤率低于80%實(shí)習(xí)表現(xiàn)積極主動(dòng)承擔(dān)實(shí)習(xí)任務(wù)，積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，團(tuán)隊(duì)合作和溝通良好完成分內(nèi)事物，能夠主動(dòng)溝通工作內(nèi)容，具備一定的思考能力基本完成實(shí)習(xí)崗位要求內(nèi)容無(wú)法完成實(shí)習(xí)崗位要求實(shí)踐報(bào)告（設(shè)計(jì)文本）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（以滿分100計(jì)）評(píng)價(jià)指標(biāo)（100分）優(yōu)（75%-100%）良（50%-75%）中（25%-50%）差（0%-25%）實(shí)習(xí)報(bào)告認(rèn)真對(duì)待每一份報(bào)告，包含實(shí)習(xí)內(nèi)容、成效與自己的思考定期完成報(bào)告，符合報(bào)告撰寫(xiě)要求，對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容和結(jié)果分析得當(dāng)定期完成報(bào)告，寫(xiě)作上符合要求無(wú)法定期完成報(bào)告，寫(xiě)作不合要求五、課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)依據(jù)（集中實(shí)踐環(huán)節(jié)課程、理論、實(shí)驗(yàn)課程均需填寫(xiě)）課程目標(biāo)考核環(huán)節(jié)(評(píng)價(jià)依據(jù))期望值平均得分達(dá)成度計(jì)算課程目標(biāo)1考核環(huán)節(jié)1考核環(huán)節(jié)1期望值A(chǔ)1=20a1=考核環(huán)節(jié)1實(shí)際平均得分達(dá)成度=

a1考核環(huán)節(jié)2考核環(huán)節(jié)2期望值B1=30b1=考核環(huán)節(jié)2實(shí)際平均得分考核環(huán)節(jié)3考核環(huán)節(jié)3期望值C1=50c1=考核環(huán)節(jié)3實(shí)際平均得分課程目標(biāo)2考核環(huán)節(jié)1考核環(huán)節(jié)1期望值A(chǔ)1=20a1=考核環(huán)節(jié)1實(shí)際平均得分達(dá)成度=

a1考核環(huán)節(jié)2考核環(huán)節(jié)2期望值B1=10b1=考核環(huán)節(jié)2實(shí)際平均得分考核環(huán)節(jié)3考核環(huán)節(jié)3期望值C1=10c1=考核環(huán)節(jié)3實(shí)際平均得分課程目標(biāo)3考核環(huán)節(jié)1考核環(huán)節(jié)1期望值A(chǔ)1=30a1=考核環(huán)節(jié)1實(shí)際平均得分達(dá)成度=

a1考核環(huán)節(jié)2考核環(huán)節(jié)2期望值B1=40b1=考核環(huán)節(jié)2實(shí)際平均得分考核環(huán)節(jié)3考核環(huán)節(jié)3期望值C1=20c1=考核環(huán)節(jié)3實(shí)際平均得分課程目標(biāo)4考核環(huán)節(jié)1考核環(huán)節(jié)1期望值A(chǔ)1=30a1=考核環(huán)節(jié)1實(shí)際平均