2024-2025學(xué)年八年級物理下冊6.2怎樣測量和表示力輔導(dǎo)講義新版粵教滬版

Page16.2怎樣測量和表示力一、目標(biāo)要求目標(biāo)要求重、難點(diǎn)知道力的單位是牛頓會正確運(yùn)用彈簧秤，培育學(xué)生的試驗(yàn)操作實(shí)力會正確作出力的圖示。能依據(jù)力的圖示，說出某個(gè)力的三個(gè)要素重點(diǎn)了解力的示意圖的意義和作用，并會用它來表示詳細(xì)的力難點(diǎn)通過作力的圖示訓(xùn)練，培育仔細(xì)、細(xì)致的學(xué)習(xí)看法二、學(xué)問點(diǎn)解析1.試驗(yàn)室測量力的大小工具是：__________。2.彈簧測力計(jì)的原理：在彈性限度內(nèi)，_________________________。3.彈簧測力計(jì)的用法：第一步：_____________________；其次步：認(rèn)清____________和_______________；第三步：使彈簧的伸長和力的方向在_______________上；第四步：讀數(shù)。4.力的示意圖就是用__________________的線段來表示力。畫法：第一：找作用點(diǎn)，其次：畫箭頭（力越大線越長），第三：標(biāo)出字母和大小三、考查方向1.彈簧測力計(jì)原理典例一：（2024·山東煙臺市·八年級期末）某同學(xué)在探究彈簧的特點(diǎn)時(shí)，得出了彈簧受到的拉力與彈簧的長度的關(guān)系如圖所示。由圖可知：這根彈簧的原長是______cm；彈簧在受到6N的拉力時(shí)，彈簧比原來伸長了______cm；分析圖像中有關(guān)數(shù)據(jù)，你可得出的結(jié)論是______。2.力的圖示典例二：（2024·上海楊浦區(qū)·九年級一模）在圖中，重為2牛的物塊靜止在水平地面上，請用力的圖示法畫出該物塊對地面的壓力。四、模擬訓(xùn)練一、基礎(chǔ)練習(xí)1．（2024·山東德州市·八年級期中）甲、乙兩個(gè)同學(xué)沿相反的方向拉測力計(jì)，各用力2牛，則測力計(jì)的示數(shù)為（）A．1牛 B．2牛 C．0牛 D．4牛2．（2024·山東濰坊市·八年級期末）關(guān)于彈簧測力計(jì)的運(yùn)用及原理，下列說法不正確的是（）A．運(yùn)用彈簧測力計(jì)時(shí)應(yīng)當(dāng)先調(diào)零B．運(yùn)用彈簧測力計(jì)時(shí)必需使其沿豎直方向C．運(yùn)用過程中，彈簧、指針不能與外殼有摩擦D．在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長3．（2024·全國九年級專題練習(xí)）下列關(guān)于彈力形成的說法正確的是（）A．將一疊書放在桌面上，我們沒有視察到桌面有什么變更，因此桌面沒有產(chǎn)生彈力B．風(fēng)將樹枝吹得彎曲，因此樹枝產(chǎn)生彈力C．磁鐵將一鐵片吸得彎曲，但磁鐵未與鐵片接觸，因此鐵片不產(chǎn)生彈力D．將一塊正方體的橡皮泥捏成一個(gè)小兔子形態(tài)，因?yàn)橄鹌つ嗟男螒B(tài)發(fā)生變更，所以小兔子有彈力4．（2024·福建漳州市·八年級期末）在運(yùn)用彈簧測力計(jì)之前，把它的掛鉤輕輕來回拉動幾次，這樣做的目的是（）A．推斷彈簧是否簡單伸長B．試試彈簧的彈性C．為了避開彈簧被卡殼D．看看能測多大的拉力，以便確定量程5．（2024·重慶萬州區(qū)·八年級期末）托盤天平和彈簧測力計(jì)是試驗(yàn)室的常用工具，關(guān)于它們的運(yùn)用，正確的是（）A．托盤天平調(diào)平常要通過移動游碼來調(diào)平B．稱量過程中，若指針指在分度標(biāo)尺的右邊，應(yīng)將平衡螺母向左移C．運(yùn)用彈簧測力計(jì)時(shí)應(yīng)保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)D．彈性范圍內(nèi)，彈簧測力計(jì)所受拉力與彈簧的總長度成正比6．（2024·全國九年級專題練習(xí)）關(guān)于彈簧測力計(jì)的運(yùn)用，下列說法中不正確的是（）A．運(yùn)用時(shí)，要認(rèn)清量程和分度值B．不能用來測量超過它的測量范圍的力C．測量前要檢查指針是否指在零點(diǎn)D．在航天飛機(jī)上處于失重狀態(tài)下的宇航員，能用彈簧測力計(jì)測出重力的大小7．（2024·全國九年級專題練習(xí)）小車在100N拉力的作用下向前運(yùn)動，如圖所示是該拉力的示意圖。以下說法不正確的是（）A．該示意圖把拉力的三要素表示出來了B．在同一圖中，力越大，線段應(yīng)當(dāng)越長C．只有力的大小、方向會影響力的作用效果D．圖中小車所受100N拉力的施力物體是繩子8．（2024·北京市豐臺區(qū)長辛店第一中學(xué)八年級月考）如圖所示的測量工具中，測量體積的工具是（）A．彈簧測力計(jì)B．秒表C．托盤天平D．量筒9．（2024·全國八年級專題練習(xí)）物理學(xué)是一門試驗(yàn)性很強(qiáng)的基礎(chǔ)科學(xué)，運(yùn)用儀器的技能是做好物理試驗(yàn)的基礎(chǔ)。關(guān)于儀器的運(yùn)用，下列說法中正確的是（）A．用刻度尺測量長度時(shí)，必需從刻度尺的零刻度線量起B(yǎng)．運(yùn)用量筒測量水的體積時(shí)，視線應(yīng)當(dāng)與凹液面的底部相平C．用調(diào)好的天平測量物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)向右盤加減砝碼并調(diào)整平衡螺母使天平平衡D．運(yùn)用彈簧測力計(jì)測力時(shí)，要先視察測力計(jì)的指針是否與零刻線對齊10．（2024·山東濟(jì)南市·八年級期末）關(guān)于“彈力與彈簧測力計(jì)”下列說法正確的是（）A．彈力是由于物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力B．只要物體發(fā)生形變就會肯定產(chǎn)生彈力C．當(dāng)拉伸彈簧時(shí)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越大；彈簧測力計(jì)就是依據(jù)這一原理制成的D．如圖A、B兩只完好無損的彈簧測力計(jì)相互對拉時(shí)，A的示數(shù)如圖所示；則B的示數(shù)也是4N11．（2024·福建泉州市·八年級期末）小剛同學(xué)通過查材料知道：彈簧在發(fā)生彈性形變時(shí)，彈簧的彈力F與彈簧的伸長量（或壓縮量）x成正比，其大小表示為：F=kx，其中K為勁度系數(shù)，其大小等于彈力與彈簧的伸長量（或壓縮量）的比值。他立刻對兩根長度相同粗細(xì)不同的彈簧進(jìn)行探討，將彈簧的一端固定，另一端懸掛鉤碼（圖甲所示），記錄彈簧受到的拉力大小F和彈簧的長度L，依據(jù)多組測量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示。(1)當(dāng)在A彈簧上懸掛重為5N的物體時(shí)，彈簧A的伸長量為______cm；(2)分別用這兩根彈簧制成的彈簧測力計(jì)，則用彈簧______（選填“A”或“B”）制成的測力計(jì)測量的精確程度高，用彈簧______（選填“A”或“B”）制成的測力計(jì)量程更大。(3)有試驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)可得，在彈性限度以內(nèi)，本試驗(yàn)中B彈簧的勁度系數(shù)k為______N/m。12．（2024·福建漳州市·八年級期末）如圖所示，物塊在5N的推力F作用下沿著粗糙的斜面對上做勻速直線運(yùn)動，物塊受到合力為______N，物塊受到的推力和摩擦力______（選填“是”或“不是”）一對平衡力。13．（2024·云南文山壯族苗族自治州·八年級期末）如圖示數(shù)，彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為___________N。14．（2024·廣西來賓市·八年級期末）如圖所示，甲圖中所測得木塊的長度為______cm，乙圖中所測得物體A的重力為______N。15．（2024·上海浦東新區(qū)·八年級期末）如圖所示，彈簧測力計(jì)是試驗(yàn)室常用的測量___________大小的儀器，通過視察可知該儀器的最小分度值是___________牛，此時(shí)讀數(shù)是___________牛。運(yùn)用前，先要對它沿所測力的方向進(jìn)行___________。16．（2024·山東濟(jì)南市·八年級期末）如圖甲所示，被測木塊的長度為：______，乙圖中彈簧測力計(jì)的示數(shù)為______。17．（2024·山東濟(jì)南市·八年級期末）如圖所示，物體A的長度為___________cm；彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為___________N。18．（2024·北京八年級期末）如圖所示的試驗(yàn)裝置，測得靜止物體的重力大小是______N。19．（2024·北京順義區(qū)·八年級期末）如圖甲所示，物體A的長度為______cm。如圖乙所示，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為______N。20．（2024·全國八年級課時(shí)練習(xí)）力的單位是______，托起兩個(gè)雞蛋的力大約是______。力的作用是______。二、提升練習(xí)1．（2024·湖南益陽市·八年級期末）在試驗(yàn)時(shí)，小明將一個(gè)正常的鐵質(zhì)外殼測力計(jì)的掛鉤掛在鐵架臺上，靜止時(shí)有如圖所示的示數(shù)。接著，他把這個(gè)測力計(jì)像右圖中乙那樣，上下各掛一個(gè)100g的鉤碼，并掛到甲測力計(jì)下，g取10N/kg，則甲乙兩測力計(jì)的示數(shù)分別是（）A．1.0N和2.0N B．3.0N和1.0N C．3.0N和2.0N D．2.0N和3.0N2．（2024·全國九年級專題練習(xí)）某同學(xué)在用已校零的彈簧測力計(jì)測量一物體的重力時(shí)，誤將彈簧測力計(jì)倒置，物體掛在了拉環(huán)上，如圖所示。當(dāng)物體靜止時(shí)，彈簀測力計(jì)的指針正好對齊9N刻線，則該物體的重力（）A．肯定等于11N B．肯定等于9N C．肯定小于9N D．肯定大于11N3．（2024·安徽合肥市·合肥38中八年級期末）下列關(guān)于測量操作的說法中，正確的是（）A．當(dāng)量筒放置在較低的桌面上時(shí)，為了便于視線平行讀數(shù)，可適當(dāng)舉起量筒B．用刻度尺測量物體長度時(shí)，必需與零刻度線對齊才能測量C．用彈簧測力計(jì)測量力時(shí)，彈簧測力計(jì)必需豎直放置D．在調(diào)整天平平衡時(shí)，分度盤指針在中心紅線旁邊等幅搖擺，說明已經(jīng)平衡4．（2024·全國八年級課時(shí)練習(xí)）一根彈簧原長10cm，在它的下端掛0.98N的鉤碼時(shí)，彈簧長度為12cm。假如在測量范圍內(nèi)再掛兩個(gè)同樣的鉤碼，此時(shí)彈簧的長度應(yīng)是（）A．12cm B．16cm C．13cm D．14cm5．（2024·孝感市孝南區(qū)試驗(yàn)初級中學(xué)九年級開學(xué)考試）有一個(gè)彈簧測力計(jì)，秤鉤上不受力時(shí)，指針不是指在零刻度位置，而是指在0.2N的位置上，此時(shí)用手拉彈簧測力計(jì)的掛鉤，使彈簧測力計(jì)的示數(shù)為3.8N，則手拉彈簧測力計(jì)的力是（）A．4N B．3.6N C．3.8N D．無法確定6．（2024·新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第三中學(xué)八年級月考）三位同學(xué)用同一個(gè)彈簧拉力器測臂力，結(jié)果每個(gè)人都能把雙臂伸直，甲同學(xué)臂力最大，乙同學(xué)雙臂最長，丙同學(xué)最強(qiáng)壯，關(guān)于他們對拉力器的拉力，正確的是（）A．三位同學(xué)的拉力一樣大 B．甲同學(xué)拉力大C．乙同學(xué)拉力大 D．丙同學(xué)拉力大7．（2024·全國九年級專題練習(xí)）小紅在課外小組探究彈簧的長度跟外力的變更關(guān)系，利用如圖所示的試驗(yàn)裝置記錄了相應(yīng)的試驗(yàn)數(shù)據(jù)如下，并作出了如圖三個(gè)圖像，其中正確的是（）鉤碼質(zhì)量g050100150200250300400500指針位置cm2345677.57.57.5A． B．C．8．（2024·河北唐山市·八年級期中）如圖所示，彈簧秤和細(xì)線的重力及一切摩擦不計(jì)，物重G＝1N，則彈簧秤A和B的示數(shù)分別為（）A．1N，0 B．0，1N C．2N，1N D．1N，1N9．（2024·北京順義區(qū)·八年級期末）如圖所示，物體A的長度為______cm；如圖所示，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為______N。10．（2024·福建福州市·八年級期末）在彈簧的彈性范圍內(nèi)，彈簧的伸長量跟所受拉力成______________（選填“正比”或“反比”）；一根彈簧原長10cm，若掛5N物體時(shí)，彈簧長為12.5cm，那么掛8N物體時(shí)，則彈簧伸長了______cm。11．（2024·貴州銅仁市·八年級期末）如下圖所示，下列甲、乙、丙圖中讀數(shù)依次為_______cm，_______℃，物體A的重力為______N。12．（2024·廣東九年級其他模擬）如圖所示，彈簧測力計(jì)和細(xì)線的重力及一切摩擦均不計(jì)，物重G=5N，則彈簧測力計(jì)A的示數(shù)為__________N，彈簧測力計(jì)B的示數(shù)為__________N。13．（2024·全國八年級課時(shí)練習(xí)）在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力和彈簧的形變量（伸長或壓縮值）成正比，寫作：，“k”叫彈簧的勁度系數(shù)。在豎直懸掛的輕質(zhì)彈簧下端掛一個(gè)重力為1N的鉤碼，彈簧長度為10cm，假如在該彈簧下端掛重力為2N的鉤碼，彈簧的長度變?yōu)?2cm（彈簧始終發(fā)生彈性形變），則該彈簧原長是___cm。14．（2024·全國八年級課時(shí)練習(xí)）用彈簧測力計(jì)水平向右拉動一個(gè)長方體木塊在水平桌面上作勻速直線運(yùn)動，木塊受到的摩擦力為_____N，方向向_____。15．（2024·江西南昌市·九年級競賽）彈簧測力計(jì)的工作原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越大。小海同學(xué)從一個(gè)量程為0~50N的彈簧測力計(jì)上取下彈簧進(jìn)行試驗(yàn)：當(dāng)掛上重為5N的鉤碼時(shí)，彈簧長度為6cm；受到30N拉力時(shí)，長度為11cm。若要使彈簧長度為10cm，則應(yīng)當(dāng)掛_____N的鉤碼。

典例一【答案】26在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與所受的拉力成正比【解析】[1]由圖可知，F(xiàn)=0N時(shí)，彈簧的長度為2cm，即這根彈簧的原長是2cm。[2]由圖可知，彈簧在受到6N的拉力時(shí)，彈簧的長度是8cm，彈簧比原來伸長了[3]分析圖像中有關(guān)數(shù)據(jù)，彈簧伸長量在6cm以內(nèi)時(shí)，受到的拉力越大，彈簧伸長越長，且彈簧的伸長量與拉力成正比，但是當(dāng)伸長量大于6cm時(shí)，彈簧的伸長量與拉力則不成正比了，所以在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與所受的拉力成正比。典例二【答案】【解析】壓力垂直地面對下，大小為2N，用力的圖示法作圖，如下圖所示：。五、模擬訓(xùn)練

一、基礎(chǔ)練習(xí)1.【答案】B【解析】彈簧測力計(jì)受到左右兩個(gè)大小相等的拉力，彈簧測力計(jì)顯示的示數(shù)為掛鉤處受到的拉力，掛鉤處受到的拉力是2N，所以測力計(jì)的示數(shù)為2N。故選B。2.【答案】B【解析】A．運(yùn)用彈簧測力計(jì)之前，要視察指針是否指在0刻線處，指針沒有在0刻線處的，要把指針調(diào)到零點(diǎn)，A正確，故A不合題意；B．彈簧測力計(jì)可以在豎直方向測量物重或拉力，也可以在其它方向測量力的大小，只要保持拉力和彈簧的軸線在一條直線上即可，B錯(cuò)誤，故B符合題意；C．測量時(shí)，要使測力計(jì)內(nèi)的彈簧軸線方向跟所測力的一樣，不要讓彈簧與外殼間有摩擦，C正確，故C不符合題意；D．在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長就越長，彈簧測力計(jì)就是依據(jù)這個(gè)原理制成的，D正確，故D不符合題意。故選B。3.【答案】B【解析】A．將一疊書放在桌面上，桌面由于受到壓力而發(fā)生微小形變，產(chǎn)生彈力，故A錯(cuò)誤；B．風(fēng)將樹枝吹得彎曲，樹枝發(fā)生彈性形變，因此樹枝產(chǎn)生彈力，故B正確；C．磁鐵將一鐵片吸得彎曲，鐵片發(fā)生彈性形變，故鐵片產(chǎn)生彈力，故C錯(cuò)誤；D．將一塊正方體的橡皮泥捏成一個(gè)小兔子形態(tài)，因?yàn)橄鹌つ喟l(fā)生的是塑性形變，故小兔子沒有彈力，故D錯(cuò)誤。4.【答案】C【解析】在運(yùn)用彈簧測力計(jì)時(shí)，不僅要視察它的量程和分度值，還要把它的掛鉤輕輕來回拉動幾次，防止彈簧卡殼，從而影響正常的測量，故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。5.【答案】C【解析】A．天平在調(diào)平常，只能通過調(diào)整平衡螺母來調(diào)平衡，故A錯(cuò)誤；B．稱量過程中，不能調(diào)整平衡螺母，若指針右偏，則右盤重，須要將最小的砝碼拿出來，再調(diào)整游碼，故B錯(cuò)誤；C．運(yùn)用彈簧測力計(jì)須要沿軸線方向拉動，為了便利讀數(shù)，須要彈簧測力計(jì)保持靜止或者勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，故C正確；D．彈性范圍內(nèi)，彈簧的伸長量與彈簧所受的拉力成正比，故D錯(cuò)誤。故選C。6.【答案】D【解析】A．運(yùn)用彈簧測力計(jì)之前，要認(rèn)清量程，所測力的大小不能超過量程，否則會損壞測力計(jì)。還要認(rèn)清分度值，否則會造成讀數(shù)錯(cuò)誤，故A正確，不符合題意；B．運(yùn)用彈簧測力計(jì)測量超過量程的力，會造成不能測量，甚至損壞彈簧測力計(jì)，故B正確；C．測量前要檢查指針是否指在零點(diǎn)，否側(cè)干脆讀數(shù)是錯(cuò)誤的，故C正確，不符合題意；D．太空艙處于完全失重狀態(tài)，與重力有關(guān)的試驗(yàn)不能進(jìn)行，不能用彈簧測力計(jì)測出物體所受重力，故D錯(cuò)誤，符合題意。故選D。7.【答案】C【解析】A．由圖可知，該示意圖把拉力的大小、方向、作用點(diǎn)都表示出來了，故A正確，不符合題意；B．在同一圖中，力越大，線段應(yīng)當(dāng)越長，故B正確，不符合題意；C．力的大小、方向、作用點(diǎn)，它們都影響力的作用效果，故C錯(cuò)誤，符合題意；D．木塊與繩子之間干脆接觸并有力的作用，所以木塊所受拉力的施力物體是繩子，故D正確，不符合題意。故選C。8.【答案】D【解析】A．彈簧測力計(jì)是測量力的工具，故A不符合題意；B．秒表是測量時(shí)間的工具，故B不符合題意；C．托盤天平是測量質(zhì)量的工具，故C不符合題意；D．量筒是測量體積的工具，故D符合題意。故選D。9.【答案】BD【解析】A．用刻度尺測量長度時(shí)，不肯定從刻度尺的零刻度線量起，假如零刻度線磨損的刻度尺，可以從其他整數(shù)刻度起先測量，故A錯(cuò)誤；B．運(yùn)用量筒測量水的體積時(shí)，視線應(yīng)當(dāng)與凹液面的底部相平，故B正確；C．用調(diào)好的天平測量物體質(zhì)量時(shí)，平衡螺母就不能動了，只能通過向右盤加減砝碼使天平平衡，故C錯(cuò)誤；D．運(yùn)用彈簧測力計(jì)測力時(shí)，要先視察測力計(jì)的指針是否與零刻線對齊，假如不齊，應(yīng)先調(diào)零，故D正確。故選BD。10.【答案】AD【解析】A．物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力是彈力，故A正確；B．只有物體發(fā)生彈性形變才能產(chǎn)生彈力，故B錯(cuò)誤；C．在肯定范圍內(nèi)拉彈簧時(shí)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越大，彈簧測力計(jì)就是依據(jù)這一性質(zhì)制成的，故C錯(cuò)誤；D．由圖可知，A彈簧測力計(jì)的示數(shù)是4N，A、B兩只完好無損的彈簧測力計(jì)相互對拉時(shí)，它們之間的拉力屬于相互作用力，相互作用力大小相等，B彈簧測力計(jì)的示數(shù)為4N，故D正確。故選AD。11.【答案】10AB100【解析】(1)[1]由圖乙可知，A彈簧的原長為5cm，當(dāng)在A彈簧上懸掛重力為5N的物體時(shí)，彈簧長度為15cm，彈簧A的伸長量為10cm。(2)[2]測力計(jì)是依據(jù)在測量范圍內(nèi)，彈簧的伸長與受到的拉力成正比的原理制成的，由圖乙可知，在測量范圍內(nèi)，如F=5N時(shí)，用彈簧A制成的測力計(jì)伸長10cm，而用彈簧B制成的測力計(jì)伸長5cm，所以，用彈簧A制成的測力測量的精確程度高。[3]由圖乙知，A的量程為010N，B的量程為015N，則用彈簧B制成的測力計(jì)量程大。(4)鉤碼對彈簧的拉力等于彈簧對鉤碼的拉力(即彈簧形變而產(chǎn)生的彈力)，由圖乙可知，在測量范圍內(nèi)，當(dāng)F=10N時(shí)，彈簧B制成的測力計(jì)伸長10cm，即當(dāng)拉力F為10N時(shí)，即x=0.1m，將數(shù)據(jù)代入F=kx，得k=100N/m。12.【答案】0不是【解析】[1]物塊做勻速直線運(yùn)動，處于平衡狀態(tài)，受到平衡力的作用，合力為0N。[2]對物塊進(jìn)行受力分析，物塊受豎直向下的重力、沿斜面對上的推力、沿斜面對下的摩擦力、垂直斜面的支持力，平衡力是作用在同一個(gè)物體、大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，物塊受到的重力沿斜面方向上有力的重量，物塊受到的推力和摩擦力大小不相等，所以不是一對平衡力。13.【答案】1.8【解析】彈簧測力計(jì)的分度值為0.2N，指針在1N下4個(gè)小格，讀作1.8N。14.【答案】3.603.2【解析】[1]甲圖中刻度尺的分度值是1mm，則木塊的長度[2]乙圖中彈簧測力計(jì)的分度值是0.2N，則物體A的重力為3.2N。15.【答案】力0.22.2調(diào)零【解析】[1]由圖知，該儀器的名稱是彈簧測力計(jì)，用來測量力的大小的儀器。[2][3]在彈簧測力計(jì)上，最小示數(shù)和最大示數(shù)分別為“0”和“5”，所以測量范圍為05N，在1N之間有5個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.2N，也就是最小刻度為0.2N，此時(shí)的示數(shù)為2.2N。[4]運(yùn)用前，先要對它沿所測力的方向進(jìn)行調(diào)零（并且拉動幾下，防止彈簧卡住）。16.【答案】1.70cm1.2N【解析】[1]圖甲中刻度尺的分度值是1mm，被測木塊的長度為[2]圖乙中彈簧測力計(jì)的分度值是0.2N，所以示數(shù)是1.2N。17.【答案】3.402.8【解析】[1]圖中刻度尺1cm又分為10個(gè)小格，故刻度尺的分度值為1mm，刻度尺讀數(shù)時(shí)，估讀到分度值的下一位，從零刻度線起先量起，物體A的長度為3.40cm。[2]1N之間有5個(gè)小格，一個(gè)小格代表0.2N，即彈簧測力計(jì)的分度值為0.2N。本次測量時(shí)，起始端沒從0起先，把1N當(dāng)作零刻度，指針在“3”后4個(gè)小格處，即指針?biāo)谔帪?.8N，彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為18.【答案】3.4【解析】由圖可知，1N之間有5個(gè)小格，彈簧測力計(jì)的分度值為0.2N，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為即靜止物體的重力大小是3.4N。19.【答案】2.303.2【解析】[1]如圖甲所示，刻度尺的分度值是1mm，長度測量時(shí)估讀到分度值下一位，所以物體A的長度為2.30cm。[2]如圖乙所示，彈簧測力計(jì)的分度值是0.2N，測量力的大小時(shí)不須要估讀，所以彈簧測力計(jì)的示數(shù)為3.2N。20.【答案】牛頓1N相互的【解析】[1][2]力的基本單位是牛頓，符號是N，托起兩個(gè)雞蛋的力大約是1N。[3]力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的。二、提升練習(xí)1.【答案】C【解析】由左圖可知，彈簧測力計(jì)自重為1N，鉤碼受到的重力所以，甲彈簧測力計(jì)下方掛著兩個(gè)鉤碼和另一彈簧測力計(jì)，則它的示數(shù)為F甲=GA+G乙+GB=1N+1N+1N=3N乙彈簧測力計(jì)下方掛著一個(gè)鉤碼，并承受自身重力，則它的示數(shù)為F乙=G乙+GB=1N+1N=2N故選C。2.【答案】C【解析】當(dāng)將彈簧測力計(jì)倒置過來后，把物體掛在拉環(huán)上，因?yàn)閺椈蓽y力計(jì)本身有重力，掛鉤顯示的示數(shù)等于彈簧測力計(jì)自身的重力和物體的重力之和，所以此時(shí)物體的重力要小于測力計(jì)示數(shù)9N。故選C。3.【答案】D【解析】A．為保證體積測量的精確，減小誤差，讀取量筒中液體體積時(shí)，量筒必需放在水平桌面上，不能將量筒舉起讀數(shù)，故A錯(cuò)誤；B．用刻度尺測量物體長度時(shí)，假如零刻度線磨損，可以將物體一端與刻度尺某一整格線對齊，讀出另一端所對長度，然后減去前面所對刻度，作為物體的長度，故B錯(cuò)誤；C．彈簧測力計(jì)測重力時(shí)要豎直放置；測量其它力時(shí)，則要求拉力方向與彈簧伸長的方向一樣，也是為了盡量避開彈簧與外殼的摩擦，故C錯(cuò)誤；D．在調(diào)整天平平衡時(shí)，分度盤指針指在分度盤中心或在中心紅線旁邊等幅搖擺，說明天平已經(jīng)平衡，故D正確。故選D。4.【答案】B【分析】在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與所受拉力成正比?！窘馕觥繌椈上露藪?.98N的重物，長度由10cm變成12cm，伸長了2cm，因?yàn)樵趶椥韵薅葍?nèi)，彈簧的伸長與所受拉力成正比，在下端再掛兩個(gè)同樣的鉤碼，彈簧在原有基礎(chǔ)上會伸長2cm的兩倍，總伸長量為故總長度變?yōu)楣蔬xB。5.【答案】B【解析】計(jì)的掛鉤上不受力時(shí)，指針指在0.2N的位置，說明測量力的大小為0N時(shí)，讀數(shù)為0.2N，即讀數(shù)比實(shí)際的力大0.2N，由彈簧的伸長量與拉力成正比可得，當(dāng)測力計(jì)示數(shù)為3.8N時(shí)，手拉掛鉤的力為3.6N，故ACD錯(cuò)誤，B正確。故選B。6.【答案】C【解析】在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與拉力成正比，彈簧伸長越長，彈簧產(chǎn)生的彈力越大，人對彈簧施加的拉力也越大；從上述可知，雙臂越長的人，彈簧的伸長量越大，人所用的拉力越大，所以乙同學(xué)雙臂最長，乙同學(xué)拉力最大。故選C。7.【答案】B【解析】由表中數(shù)據(jù)知，當(dāng)m＝0g即F＝G＝0N