2025屆高考政治一輪復(fù)習(xí)課時(shí)卷34把握思維的奧妙含解析

PAGE10-課時(shí)卷34把握思維的奧妙一、選擇題1．“你怎樣看世界，你也就得到怎樣的世界?！北３纸?jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展，必需有新理念、新思路、新舉措。從哲學(xué)角度看，其合理性在于()A．承認(rèn)意識(shí)是物質(zhì)的反映B．看到意識(shí)的能動(dòng)作用C．承認(rèn)物質(zhì)確定意識(shí)D．看到意識(shí)的確定作用2．如今的智能機(jī)器人具備形形色色的內(nèi)部信息傳感器和外部信息傳感器，如視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)。關(guān)于智能機(jī)器人的相識(shí)，下列說(shuō)法正確的是()①機(jī)器人能擁有自我意識(shí)，能服務(wù)于人類(lèi)②機(jī)器人是不具備獨(dú)立思維的高科技工具③機(jī)器人能為意識(shí)的產(chǎn)生供應(yīng)物質(zhì)器官④機(jī)器人的“才智”事實(shí)上是人類(lèi)才智的體現(xiàn)A．①③B．①②C．②④D．③④3．恐驚是指人們?cè)诿媾R某種危急情境，企圖擺脫而又無(wú)能為力時(shí)所產(chǎn)生的擔(dān)驚受怕的一種劇烈壓抑的心情體驗(yàn)?？煮@心理就是平常所說(shuō)的“膽怯 ”?？煮@作為一種心情()A．是人腦意識(shí)產(chǎn)生的基礎(chǔ)和前提B．來(lái)源于高度發(fā)達(dá)的物質(zhì)系統(tǒng)——人腦C．是人腦對(duì)客觀存在的能動(dòng)反映D．是受外界刺激產(chǎn)生的無(wú)條件反射4．為參與全國(guó)和世界記憶大師競(jìng)賽，某俱樂(lè)部確定組織選手進(jìn)行記憶訓(xùn)練。學(xué)員們學(xué)習(xí)記憶方法后堅(jiān)持每天練習(xí)，可以逐步提高記憶實(shí)力。該俱樂(lè)部的確定說(shuō)明()①改善人腦機(jī)能可促進(jìn)意識(shí)的發(fā)展②意識(shí)能夠反映事物的本質(zhì)和規(guī)律③沒(méi)有人腦就不會(huì)有人的意識(shí)產(chǎn)生④沒(méi)有客觀反映對(duì)象就不會(huì)有意識(shí)A．①②B．②④C．①③D．③④5．最新探討發(fā)覺(jué)，攝入過(guò)多糖分會(huì)導(dǎo)致阿爾茨海默癥。在阿爾茨海默癥患者的大腦中，異樣的蛋白質(zhì)聚集成斑塊，亂成一團(tuán)，逐步損傷大腦，導(dǎo)致嚴(yán)峻的認(rèn)知衰退。這再次佐證()A．意識(shí)是人腦的機(jī)能B．人腦是意識(shí)的源泉C．意識(shí)是物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物D．意識(shí)能夠調(diào)整人體的生理活動(dòng)6．下圖漫畫(huà)中“很多人在人潮洶涌的世間白白擠了一生，從來(lái)不知道哪里才是他想要到達(dá)的地方”，啟示我們?cè)谌松飞弦?)①樹(shù)立志向，用志向引航奮斗的人生②明確目標(biāo)，發(fā)揮意識(shí)活動(dòng)的目的性③放飛幻想，有幻想就能成就出彩的人生④挑戰(zhàn)自我，以自己的實(shí)際行動(dòng)變更世界A．①②B．①③C．②④D．③④7．假如遇到不舒適的事可以學(xué)著看電影，讓電影治愈你。假如你悲觀認(rèn)命，可以去看《哪吒之魔童降世》；假如你缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，可看《華蜜終點(diǎn)站》《風(fēng)雨哈佛路》；假如你對(duì)愛(ài)悲觀，可觀《偷天情緣》《初戀50次》；假如你自卑失落，可瞧《阿甘正傳》《肖申克的救贖》；假如你厭倦生活，可賞《在世界的轉(zhuǎn)角遇見(jiàn)愛(ài)》《搏擊俱樂(lè)部》。上述說(shuō)法的哲學(xué)依據(jù)是()①意識(shí)對(duì)改造客觀世界具有指導(dǎo)作用②實(shí)踐是相識(shí)的來(lái)源③意識(shí)對(duì)于人體生理活動(dòng)具有調(diào)整和限制作用④聯(lián)系具有普遍性A．①④B．①②C．③④D．②③8．清華高校、中國(guó)科學(xué)院聯(lián)合探討發(fā)覺(jué)了由抗病蛋白組成的抗病小體，并解析了其處于抑制狀態(tài)、中間狀態(tài)及五聚體活化狀態(tài)的冷凍電鏡結(jié)構(gòu)，從而揭示了抗病蛋白管控和激活的核心分子機(jī)制，為將來(lái)更好利用抗病蛋白培育抗病植物供應(yīng)了新的機(jī)遇。這表明()①思維與存在具有同一性，是對(duì)客觀存在的照實(shí)反映②科研活動(dòng)的目的性集中體現(xiàn)了意識(shí)活動(dòng)的主動(dòng)創(chuàng)建性③相識(shí)主體之間加強(qiáng)合作對(duì)獲得正確相識(shí)具有主動(dòng)意義④科學(xué)探討有助于人們?cè)谙嘧R(shí)和改造世界進(jìn)程中取得有益成果A．①②B．①④C．②③D．③④9．與日漸碎片化、快速化的新聞相比，文學(xué)寫(xiě)作要求對(duì)生活進(jìn)行沉淀和提純，對(duì)客觀真實(shí)的冗繁表象有所剝離，這要求作家借助想象，創(chuàng)建出一種與現(xiàn)實(shí)同樣困難甚至更為困難、虛構(gòu)的“真實(shí)世界”，讓讀者走進(jìn)人生“偶然中的必定，必定中的偶然”。下列對(duì)材料理解正確的有()①作家創(chuàng)建的“真實(shí)世界”的內(nèi)容具有主觀性②對(duì)生活進(jìn)行沉淀和提純離不開(kāi)意識(shí)活動(dòng)的主動(dòng)創(chuàng)建性③人生“偶然中的必定”比“必定中的偶然”更具客觀性④文學(xué)寫(xiě)作是現(xiàn)實(shí)性、哲學(xué)性、思想性與藝術(shù)性的高度統(tǒng)一A．①③B．①④C．②③D．②④10．漫畫(huà)《總結(jié)的時(shí)候》給我們的哲學(xué)啟示是()A．要堅(jiān)持價(jià)值觀的導(dǎo)向作用B．要發(fā)揮意識(shí)的能動(dòng)作用C．看問(wèn)題要擅長(zhǎng)抓住主流D．要堅(jiān)持一切從實(shí)際動(dòng)身11．當(dāng)前，鄉(xiāng)村教化空殼化現(xiàn)象日漸嚴(yán)峻，師資生源不斷“流失”，為此教化部、財(cái)政部開(kāi)展“銀齡講學(xué)安排”，通過(guò)面對(duì)社會(huì)公開(kāi)招募優(yōu)秀退休老師到農(nóng)村義務(wù)教化學(xué)校講學(xué)，以彌補(bǔ)鄉(xiāng)村師資短缺。這一安排()①是意識(shí)對(duì)客觀存在的能動(dòng)反映②體現(xiàn)了人體生理活動(dòng)受到意識(shí)限制③是堅(jiān)持一切從實(shí)際動(dòng)身的表現(xiàn)④是重視意識(shí)能動(dòng)作用的唯意志主義A．①②B．①③C．②④D．③④12．多年來(lái)，在云南省大力發(fā)展茶產(chǎn)業(yè)、通過(guò)普洱茶幫助山地民族脫貧致富的政策引導(dǎo)下，亞諾寨抓住機(jī)遇，發(fā)揮自己的茶樹(shù)資源優(yōu)勢(shì)，通過(guò)多種渠道與外地客商搭建合作橋梁，走出了一條農(nóng)村經(jīng)濟(jì)“一村一品”發(fā)展和穩(wěn)步增收的路子。亞諾寨的發(fā)展得益于()①一切從實(shí)際動(dòng)身，發(fā)揮茶樹(shù)資源優(yōu)勢(shì)②實(shí)現(xiàn)了從觀念的存在到現(xiàn)實(shí)存在的無(wú)條件轉(zhuǎn)化③用正確的相識(shí)武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐④充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性來(lái)消退客觀條件的制約A．①②B．①③C．②④D．③④二、非選擇題13．閱讀材料，完成下列要求。2024年9月16日至18日，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到湖南郴州、長(zhǎng)沙等地，深化農(nóng)村、企業(yè)、產(chǎn)業(yè)園、學(xué)校等，就統(tǒng)籌推動(dòng)常態(tài)化疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作、謀劃“十四五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)行調(diào)研。9月18日上午，習(xí)近平在聽(tīng)取了湖南省委和省政府工作匯報(bào)后強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，我國(guó)發(fā)展仍舊處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，但機(jī)遇和挑戰(zhàn)都有新的發(fā)展變更。要精確識(shí)變、科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變，有序推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，加快發(fā)展優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，提升自主創(chuàng)新實(shí)力。要堅(jiān)持目標(biāo)引領(lǐng)和問(wèn)題導(dǎo)向，激活高質(zhì)量發(fā)展的動(dòng)力活力。運(yùn)用唯物論的相關(guān)學(xué)問(wèn)，說(shuō)明怎樣才能激活高質(zhì)量發(fā)展的動(dòng)力活力。14．[2024·山東卷，19]近年來(lái)，中國(guó)科幻作家兩次獲得國(guó)際科幻界頂級(jí)榮譽(yù)——雨果獎(jiǎng)，國(guó)產(chǎn)科幻電影也收獲票房和口碑的“雙豐收”……越來(lái)越多的“將來(lái)感”不斷涌現(xiàn)。科幻作品的將來(lái)感，恰恰是來(lái)自當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)感。太空漫游、人工智能，外星家園等科幻作品中很多看似天馬行空的設(shè)定，或多或少都能在現(xiàn)實(shí)生活中找到其源頭活水。最近幾年，越來(lái)越多的世界級(jí)將來(lái)學(xué)家、科技作家頻繁造訪(fǎng)中國(guó)，他們踏上中國(guó)的土地，更多的是為了找尋一種將來(lái)發(fā)展的可能，因?yàn)橹袊?guó)在很多領(lǐng)域走在了世界前列，在億萬(wàn)人民追逐幻想的腳步中，可以聽(tīng)到時(shí)代的脈動(dòng)、看到潮水的方向?！翱苹米髌返膶?lái)感，恰恰是來(lái)自當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)感?！苯Y(jié)合材料，運(yùn)用物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系原理談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。課時(shí)卷341．解析：引言是辯證唯物主義意識(shí)能動(dòng)作用的體現(xiàn)，B項(xiàng)符合題意。A、C兩項(xiàng)與題意不符；D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：B2．解析：機(jī)器人是人類(lèi)實(shí)踐的產(chǎn)物，是在人的意識(shí)指導(dǎo)下經(jīng)過(guò)實(shí)踐創(chuàng)建出來(lái)的，機(jī)器人不具有自我意識(shí)，意識(shí)是人腦對(duì)客觀存在的反映，人腦為意識(shí)的產(chǎn)生供應(yīng)物質(zhì)器官，故①③錯(cuò)誤，②④正確。故選C。答案：C3．解析：恐驚作為一種心情屬于意識(shí)的范疇，意識(shí)是客觀存在在人腦中的主觀映象，它的內(nèi)容來(lái)源于客觀存在，B錯(cuò)誤，C正確。一切物質(zhì)的反應(yīng)特性、生物的反應(yīng)形式是人類(lèi)意識(shí)產(chǎn)生的物質(zhì)基礎(chǔ)和前提，A錯(cuò)誤。無(wú)條件反射是動(dòng)物由遺傳獲得的本能，D不選。答案：C4．解析：題干反映的是該俱樂(lè)部作出確定，訓(xùn)練大腦機(jī)能以提高意識(shí)水平，①正確。該俱樂(lè)部作出的確定，抓住了大腦運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)和規(guī)律，說(shuō)明意識(shí)能夠反映事物的本質(zhì)和規(guī)律，②正確。題干沒(méi)有反映人腦與人的意識(shí)產(chǎn)生的關(guān)系，③不選。題干只反映了對(duì)人腦機(jī)能的訓(xùn)練，沒(méi)有反映人腦與反映對(duì)象的關(guān)系，④不選。答案：A5．解析：大腦損傷，會(huì)導(dǎo)致認(rèn)知衰退，說(shuō)明人腦是意識(shí)的生理基礎(chǔ)，意識(shí)是人腦的機(jī)能，A符合題意；物質(zhì)確定意識(shí)，客觀物質(zhì)世界是意識(shí)的源泉，B錯(cuò)誤；C、D均與題意無(wú)關(guān)，解除。答案：A6．解析：③中“有幻想就能成就出彩的人生”說(shuō)法太肯定；④不符合題意，漫畫(huà)強(qiáng)調(diào)的是要有志向和目標(biāo)，而不是實(shí)際行動(dòng)。答案：A7．解析：①不符合題意，材料體現(xiàn)的是意識(shí)對(duì)改造主觀世界的指導(dǎo)作用，而不是客觀世界；②不符合題意，材料與實(shí)踐是相識(shí)的來(lái)源無(wú)關(guān)；③符合題意，材料體現(xiàn)的是通過(guò)看電影來(lái)影響自己的心境，對(duì)于人體生理活動(dòng)具有調(diào)整和限制作用；④符合題意，不同的電影對(duì)人的心境有不同的調(diào)整作用，這說(shuō)明聯(lián)系是普遍的。答案：C8．解析：科研工作者通過(guò)集體的力氣揭示了抗病蛋白管控和激活的核心分子機(jī)制，為將來(lái)培育抗病植物供應(yīng)了新的機(jī)遇，③④符合題意。思維與存在具有同一性，但并不意味著思維都是對(duì)客觀存在的照實(shí)反映，①說(shuō)法有誤。意識(shí)活動(dòng)的目的性和主動(dòng)創(chuàng)建性是并列關(guān)系，②表述錯(cuò)誤。答案：D9．解析：對(duì)生活進(jìn)行沉淀和提純，須要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這離不開(kāi)意識(shí)活動(dòng)的主動(dòng)創(chuàng)建性，②符合題意。文學(xué)寫(xiě)作源于生活又高于生活，體現(xiàn)文學(xué)寫(xiě)作的現(xiàn)實(shí)性和藝術(shù)性，走進(jìn)人生“偶然中的必定，必定中的偶然”體現(xiàn)文學(xué)寫(xiě)作的哲學(xué)性、思想性，④符合題意。虛構(gòu)世界的內(nèi)容是客觀的，表達(dá)形式是主觀的，①說(shuō)法錯(cuò)誤。③說(shuō)法錯(cuò)誤，兩者都具有客觀性，不存在誰(shuí)比誰(shuí)更具客觀性。答案：D10．解析：該漫畫(huà)諷刺了一些人在總結(jié)工作時(shí)夸大成果縮小缺點(diǎn)的現(xiàn)象，這從哲學(xué)上違反了一切從實(shí)際動(dòng)身，實(shí)事求是的原則，故選D。漫畫(huà)中的這種錯(cuò)誤做法也是在價(jià)值觀導(dǎo)向作用(意識(shí)的能動(dòng)作用)下的選擇，所以正確的理解應(yīng)當(dāng)是堅(jiān)持正確價(jià)值觀的導(dǎo)向(正確意識(shí)的指導(dǎo))作用，A錯(cuò)誤，B不符合題意?？磫?wèn)題要抓住主流，但是成果不肯定是主流，總結(jié)工作要實(shí)事求是，C錯(cuò)誤。答案：D11．解析：題干沒(méi)有涉及意識(shí)對(duì)于人體生理活動(dòng)的調(diào)整和限制作用，②不選。重視意識(shí)的能動(dòng)作用屬于唯物主義，夸大意識(shí)能動(dòng)作用才是唯意志主義，④錯(cuò)誤。答案：B12．解析：通過(guò)實(shí)踐，觀念的存在才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)存在，②說(shuō)法錯(cuò)誤。④“消退”說(shuō)法錯(cuò)誤。答案：B13．解析：要求運(yùn)用唯物論的相關(guān)學(xué)問(wèn)，說(shuō)明怎樣才能激活高質(zhì)量發(fā)展的動(dòng)力活力，屬于措施類(lèi)試題?？忌诮獯鸫祟}時(shí)，首先要明確此題的學(xué)問(wèn)范圍為“唯物論”的學(xué)問(wèn)，然后結(jié)合材料中要精確識(shí)變、科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變，有序推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，加快發(fā)展優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，提升自主創(chuàng)新實(shí)力，從物質(zhì)確定意識(shí)，一切從實(shí)際動(dòng)身，要樹(shù)立正確的意識(shí)，把敬重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動(dòng)性結(jié)合起來(lái)，要深化探討當(dāng)前的發(fā)展形勢(shì)，遵循經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，提升自主創(chuàng)新實(shí)力，激活高質(zhì)量發(fā)展的動(dòng)力活力等方面進(jìn)行詳細(xì)分析即可。答案：①物質(zhì)確定意識(shí)，一切從實(shí)際動(dòng)身。激活高質(zhì)量發(fā)展的動(dòng)力活力必需面對(duì)我國(guó)發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，有序推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，加快發(fā)展優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)。②意識(shí)具有能動(dòng)作用，要樹(shù)立正確的意識(shí)。要轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)持新發(fā)展理念，堅(jiān)持目標(biāo)引領(lǐng)和問(wèn)題導(dǎo)向，不斷激活高質(zhì)量發(fā)展的動(dòng)力活力。③把敬重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動(dòng)性結(jié)合起來(lái)，要深化探討當(dāng)前的發(fā)展形勢(shì)，遵循經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，提升自主創(chuàng)新實(shí)力，激活高質(zhì)量發(fā)展的動(dòng)力活力。14．解析：本題學(xué)問(wèn)限定為物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系原