2025屆高考政治一輪復(fù)習(xí)第9單元文化與生活微課堂15主觀題對文化的作用的考查教案新人教版必修3

PAGE5-微課堂15主觀題對文化的作用的考查學(xué)問模板——學(xué)問這樣記憶和運(yùn)用類型文化作用的體現(xiàn)分析重視文化作用的緣由(或依據(jù))記公式文化對社會的作用＋文化對個人的作用精神力氣＋相互影響、相互交融＋文化與綜合國力＋文化對人影響(來源、表現(xiàn)、特點(diǎn)、塑造人生)背術(shù)語(1)文化對社會的作用①文化作為一種精神力氣，能夠在人們相識世界、改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力氣，對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。②文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響、相互交融。文化反作用于政治、經(jīng)濟(jì)，賜予政治、經(jīng)濟(jì)以重大影響。先進(jìn)的、健康的文化會促進(jìn)社會的發(fā)展，落后的、腐朽的文化則會阻礙社會的發(fā)展。③文化越來越成為民族凝合力和創(chuàng)建力的重要源泉，越來越成為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要支撐，越來越成為綜合國力競爭的重要因素。(2)文化對個人的作用①文化影響人們的交往行為和交往方式，文化影響人們的實(shí)踐活動、相識活動和思維方式。②文化對人的影響，具有潛移默化、深遠(yuǎn)長久的特點(diǎn)。③優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界，增加人的精神力氣，促進(jìn)人的全面發(fā)展。(1)文化作為一種精神力氣，能夠在人們相識世界、改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力氣，對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。(2)文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響、相互交融。先進(jìn)的、健康的文化會促進(jìn)社會的發(fā)展，落后的、腐朽的文化則會阻礙社會的發(fā)展。(3)文化越來越成為民族凝合力和創(chuàng)建力的重要源泉，越來越成為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要支撐，越來越成為綜合國力競爭的重要因素。(4)文化對人的影響，來自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動。(5)文化影響人們的交往行為和交往方式，影響人們的實(shí)踐活動、相識活動和思維方式。(6)文化對人的影響具有潛移默化和深遠(yuǎn)長久的特點(diǎn)。(7)文化塑造人生。優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界，增加人的精神力氣，促進(jìn)人的全面發(fā)展。真題印證——真題這樣考查與解答[2024·全國卷Ⅲ，40(2)]閱讀材料，回答問題。黃河是中華民族的母親河，也是一條桀驁難馴的憂患河?！熬徘S河萬里沙”，三年兩決口、百年一改道，曾給沿岸百姓帶來深重災(zāi)難。中華民族始終在與黃河水旱災(zāi)難作斗爭，但是受主客觀條件的制約，黃河屢治屢決的狀況沒有得到根本改觀。20世紀(jì)中葉，黃河治理的千古難題歷史性地交到了中國共產(chǎn)黨人手中。1952年，毛澤東發(fā)出“要把黃河的事情辦好”的信息①宏大號召，動員和激勵了千百萬黃河兒女興修水利、筑壩攔洪、修復(fù)生態(tài)，開啟了破解黃河治理千古難題之旅。經(jīng)過幾代人不屈不撓的堅(jiān)韌拼搏，特殊是黨的十八大以來信息②根據(jù)“節(jié)水優(yōu)先、空間均衡、系統(tǒng)治理、兩手發(fā)力”的治水思路進(jìn)行的全面整治，黃河水沙治理取得顯著成效，實(shí)現(xiàn)連續(xù)20年不斷流，黃河流域生態(tài)環(huán)境持續(xù)明顯向好，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平不斷提升，黃河兒女交出了一份優(yōu)異的治黃答卷。2024年9月，習(xí)近平慎重宣布，黃河流域生態(tài)愛護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展是重大國家戰(zhàn)略。他深化剖析了黃河水少沙多等難題癥結(jié)，強(qiáng)調(diào)黃河治理要信息③堅(jiān)持“綠水青山就是金山銀山”的理念；堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展、緊緊抓住水沙關(guān)系調(diào)整這個“牛鼻子”；堅(jiān)持山水林田湖草綜合治理、系統(tǒng)治理、源頭治理。習(xí)近平關(guān)于黃河治理的信息④戰(zhàn)略思想，為“讓黃河成為造福人民的華蜜河”供應(yīng)了行動指南。結(jié)合材料并運(yùn)用文化力氣的學(xué)問，分析新中國黃河治理交出優(yōu)異答卷的緣由。即時應(yīng)用——高考這樣訓(xùn)練與鞏固閱讀材料，完成下列要求。中華傳統(tǒng)文化有“貴義”“行義”、責(zé)任為重的深厚傳統(tǒng)。從“君子自任以天下為重”，到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，再到“天下興亡，匹夫有責(zé)”，這一傳統(tǒng)一脈相承，對今日中國人的行為和價值選擇產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。面對新冠疫情，從政府到社會各界信息①堅(jiān)持“守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)”，對患者應(yīng)收盡收、應(yīng)治盡治；白衣天使們逆行援鄂，治病救人；在機(jī)場、社區(qū)、路口、隔離點(diǎn)，日夜辛苦的防疫人員嚴(yán)防死守；提倡疫情防控國際合作，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，擔(dān)當(dāng)大國責(zé)任，信息②正是對中華民族責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)。結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活學(xué)問，說明責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神對于打贏疫情防控人民斗爭的重要作用。真題驗(yàn)收|感悟高考淬煉考能1．(文化對人影響的特點(diǎn))(2024·天津卷，13)閱讀一本好書，能讓生命變得更有質(zhì)感，充足內(nèi)心的力氣。有的人遇到生活的磨難，卻在書籍中獲得了志氣；有的人囿于瑣碎的日常，卻在書籍中拓寬了天地；有的人盡管身處貧困，卻在書籍中收獲了精神財寶。讀好書()A．能在潛移默化中塑造人生B．是培育健全人格的根本途徑C．對人的全面發(fā)展起著確定作用D．既能產(chǎn)生精神力氣，也能產(chǎn)生物質(zhì)力氣A[優(yōu)秀文化塑造人生，好書傳遞的是優(yōu)秀文化、健康文化，通過讀好書可使我們的人生在潛移默化中得到塑造，A符合題意。主動參與健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，是培育健全人格的重要途徑，而不是根本途徑，B說法錯誤。文化對人的全面發(fā)展有重要影響，但不起確定作用，C說法錯誤。文化作為一種精神力氣，能夠在人們相識世界和改造世界的活動中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力氣，但不能干脆產(chǎn)生物質(zhì)力氣，D中“也能產(chǎn)生物質(zhì)力氣”說法錯誤。]2．(文化對人影響的特點(diǎn))(2024·天津卷，7)近期，一檔別具匠心的電視節(jié)目《信中國》在央視熱播。節(jié)目中，一位位“信使”展讀革命先輩塵封已久的書信，仿佛把人們帶回到戰(zhàn)火紛飛的歲月。書信中袒露的一顆顆忠心赤膽讓人震撼，一段段感人故事令觀眾動容，激發(fā)起人們對革命先輩的無限仰慕之情。由此可見()A．文化氛圍對人有潛移默化的影響B(tài)．肯定的文化由肯定的經(jīng)濟(jì)、政治確定C．大眾傳媒是紅色基因代代相傳的主要途徑D．書信承載的歷史就是中華民族精神的發(fā)展史A[題干指向文化對人的影響，B強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)、政治對文化的影響，故不符合題意。C錯誤，大眾傳媒是文化傳播的手段，而不是途徑。D錯誤，書信承載的歷史不都是指向中華民族精神；A符合題意。]3．(文化塑造人生)(2024·江蘇卷，21)很多科學(xué)家在回憶成長經(jīng)驗(yàn)時，都會提起他們青少年時代讀過的《十萬個為什么》《趣味物理學(xué)》《物理學(xué)的進(jìn)化》等科普作品，正是這些科普作品激發(fā)了他們對于科學(xué)探究的深厚愛好、埋下了科學(xué)的種子。材料表明()①人創(chuàng)建了文化，文化也在塑造著人②優(yōu)秀文化為人的成長供應(yīng)精神食糧③文化多樣性是人類進(jìn)步的根本動力④科學(xué)技術(shù)是一個民族文明程度的標(biāo)記A．①② B．①④C．②③ D．③④A[“正是這些科普作品激發(fā)了他們對于科學(xué)探究的深厚愛好、埋下了科學(xué)的種子”，這句話告知我們材料的主旨是文化對人的影響，符合這一主旨的只有①②。文化多樣性指的是不同民族的文化各有其特點(diǎn)，與材料無關(guān)，材料也沒有指出科學(xué)技術(shù)和一個民族文明程度的關(guān)系，所以③④不選。]4．(文化對人的影響)[2024·江蘇卷，34(1)]近年來，“詩和遠(yuǎn)方”漸回公眾視野。當(dāng)今科技發(fā)達(dá)，物質(zhì)資源豐富，但隨著各類電子產(chǎn)品漸漸滲入人們的生活，很多人終日沉醉于網(wǎng)絡(luò)，漸行漸遠(yuǎn)地偏離了心靈和自然。所以，“面朝大海，春暖花開”仿佛是物質(zhì)和技術(shù)構(gòu)筑的叢林里的絲絲清風(fēng)，給人們帶來了自然的氣息和心靈的撫慰，引起了多數(shù)人的精神共鳴。運(yùn)用文化生活學(xué)問，說明經(jīng)典詩歌為什么能引起人們的精神共鳴。[解析]本題考查文化對人的影響。經(jīng)典詩歌能引