三十四校聯(lián)考八年級上學(xué)期語文期中考試卷

三十四校聯(lián)考八年級上學(xué)期語文期中考試卷廣東省中山市三十四校聯(lián)考2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期語文期中考試卷

1．（2023八上·中山期中）默寫古詩文。

（1）根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

①，志在千里。（曹操《龜雖壽》）

②夕日欲頹，。（陶弘景《答謝中書書》）

③山隨平野盡，。（李白《渡荊門送別》）

④，長河落日圓。（王維《使至塞上》）

⑤松柏有本性。（劉楨《贈從弟（其二）》）

⑥樹樹皆秋色，。（王績《野望》）

（2）請根據(jù)批注，完成表格。

批注詩文名句篇目

春色早，禽鳥悅?cè)诵蘑賍__，___。白居易《錢塘湖春行》

人已遠，折花贈與誰②，。古詩十九首《庭中有奇樹》

鶴已去，登樓思故里③______________。崔顥《黃鶴樓》

2．（2023八上·中山期中）根據(jù)知識提示和對詩意的理解，填在下面這首詩空缺部分最合適的一項是（）

關(guān)于律詩

通常的律詩規(guī)定每首八句，每兩句成一聯(lián)，計四聯(lián)。每首的二、三兩聯(lián)的上下句應(yīng)是對仗句。律詩要求全詩通押一個韻，第二、四、六、八句押韻。一般說來，律詩每句中用字平仄音相間，上下句中的平仄音相對。

和子由滝池懷舊

蘇軾

人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥。

____，____。

老僧已死成新塔，壞壁無由見舊題。

往日崎嶇還記否，路長人困蹇驢嘶。

A．鴻雁不堪愁里聽，云中況是客中過。

B．泥上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計東西。

C．一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。

D．今日龍鐘人共老，愧君猶遣慎風(fēng)波。

（2023八上·中山期中）閱讀下面的文字，完成小題。

2023年7月，“中山讀書月"被中宣部評為“2022-2023年度全民閱讀優(yōu)秀項目”，成為全國入選的15個項目之一，是廣東唯一入選項目。這也是中山首次摘得此項國家級榮譽。

讀書，是傳承文化的重要方式。讀書的功力之大，大到能讓一個人從yúdùn變?yōu)殚_化，讓一個地區(qū)、乃至一個國家從羸弱走向強大。近年來，中山市委、市政府始終把全民閱讀作為提升城市軟實力的重要抓手，大力倡導(dǎo)讀書之風(fēng)，充分發(fā)揮閱讀在____思想文化、提升市民素養(yǎng)、____民族精神、涵育文明風(fēng)尚、zhāngxiǎn城市品質(zhì)等方面的重要作用，切實為城市發(fā)展提供精神動力和文化滋養(yǎng)。

自2002年“中山讀書月"誕生至今，中山已舉辦了數(shù)千場閱讀推廣活動。在此過程中，組織者選書、薦書十分認(rèn)真、細致，____。他們dānjīngjiélǜ地從浩瀚書海中挑選最有價值的經(jīng)典書目，通過豐富的形式向廣大市民推廣，為中山人打開了一扇又一扇閱讀視窗。“中山讀書月”開展21年來，引領(lǐng)了全國全民閱讀風(fēng)潮，有效促進了中山市民的閱讀熱情。

3．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語（正楷字或行楷字）。

①yúdùn②zhāngxiǎn③dānjīngjiélǜ

4．下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．傳承傳播一絲不茍

B．傳播傳承小心翼翼

C．傳播傳承一絲不茍

D．傳承傳播小心翼翼

5．語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．“中山讀書月"開展21年來，引領(lǐng)了全國全民閱讀潮流，有效促進了中山市民的閱讀熱情。

B．“中山讀書月”開展21年來，有效激發(fā)了中山市民的閱讀熱情，引領(lǐng)了全國全民閱讀風(fēng)潮。

C．“中山讀書月"開展21年來，引領(lǐng)了全國全民閱讀風(fēng)潮，有效激發(fā)了中山市民的閱讀熱情。

D．“中山讀書月”開展21年來，有效促進了中山市民的閱讀熱情，引領(lǐng)了全國全民閱讀潮流。

6．請為上述材料擬寫標(biāo)題，不超過15字。

7．假如你將采訪“中山讀書月"的組織者，下面是采訪提綱，請將其補充完整。

采訪目的了解2023年“中山讀書月”的開展情況以及組織者對青少年學(xué)生的閱讀建議。

采訪問題⑴請問2023年“中山讀書月"具體開展了哪些活動？

⑵____________

⑶____________

⑷今后您對“中山讀書月”這個項目有怎樣的發(fā)展規(guī)劃？

（2023八上·中山期中）班級擬舉行《紅星照耀中國》閱讀交流會，請根據(jù)要求完成下列任務(wù)。

8．【任務(wù)一：憶歷史】作者斯諾認(rèn)為紅軍長征是“驚心動魄的史詩”，《七律·長征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”就描寫了其中的戰(zhàn)役：一次是，另一次是。

9．【任務(wù)二：品人物】請從備選人物中任選一項，用他的經(jīng)歷印證詩句。

（2023八上·中山期中）閱讀下面的文字，完成小題。

【甲】

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

（選自蘇軾《記承天寺夜游》）

【乙】

月極明于中秋，觀中秋之月，臨水勝；臨水之觀，宜獨往；獨往之地，去人遠者又勝也。然中秋多無月，城郭宮室，安得皆臨水？蓋有之矣，若夫遠去人跡，則必空曠幽絕之地。誠有好奇之士，亦安能獨行以夜而之空曠幽絕，蘄①頃刻之玩也

哉！今余之游金沙堆，其具是四美者歟？

蓋余以八月之望過洞庭，天無纖云，月白如晝。沙當(dāng)洞庭青草之中，其高十仞，四環(huán)之水，近者猶數(shù)百里。余系船其下，盡卻童隸而登焉。沙之色正黃，與月相奪；水如玉盤，沙如金積②，光采激射，體寒目眩，閬風(fēng)③、瑤臺、廣寒之宮，雖未嘗身至其地，當(dāng)亦如是而止耳。蓋中秋之月臨水之觀獨往而遠人于是為備。書以為金沙堆觀月記。

（節(jié)選自張孝祥《觀月記》④）

【注釋】①蘄（qí）：求。②金積：堆積的黃金。③閬風(fēng)：傳說是仙界昆侖山所謂三山之一。④作者因言事被罷官北歸，途徑洞庭湖，登湖中金沙堆觀月所作。

10．解釋甲文中加點詞語的意思。

①月色入戶②念無與為樂者③相與步于中庭

11．把甲文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

②何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

12．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）

A．去人遠者又勝也/意與日去B．蓋有之矣/蓋竹柏影也

C．則必空曠幽絕之地/哀轉(zhuǎn)久絕D．雖未嘗身至其地/雖乘奔御風(fēng)

13．請用“/"給乙文中畫線的句子斷句。

蓋中秋之月臨水之觀獨往而遠人于是為備

14．張孝祥和蘇軾都于貶謫時賞月。同樣是“觀月抒情”，請結(jié)合文章內(nèi)容，說說

他們抒發(fā)的情感有何不同。

（2023八上·中山期中）閱讀下面的文字，完成小題。

日本核污染水強排入海貽害無窮

新華社東京8月24日電8月24日，日本東北太平洋沿岸，東京電力公司開啟了福島第一核電站核污染水的正式排海。此后的數(shù)十年間，福島核電站產(chǎn)生的污染水將持續(xù)排入大海。日本強排核污染水入海，已經(jīng)造成和將要帶來的后果怎么強調(diào)都不為過。

此舉將對海洋環(huán)境帶來的長期影響后果難測。福島第一核電站迄今儲存的核污染水多達134萬噸，東電制定的2023年度排放“指標(biāo)"為3.12萬噸，但毫無疑問以后會大幅增加排放量。同時，因用水冷卻熔毀堆芯以及雨水和地下水等流過，每天繼續(xù)產(chǎn)生大量高濃度核污染水。日媒援引專家的話評估，今后漫長期間，核污染水將源源不斷產(chǎn)生并排入大海。且不說用來“處理”核污染水的系統(tǒng)壽命如何、可靠與否，僅積年累月排放的氚等核素總量就非常驚人，其對環(huán)境和生物的長期影響無從準(zhǔn)確評估，不確定性就是最大的風(fēng)險之一。

①____。日本向來標(biāo)榜“國際法治”，尤其熱衷于將“海洋法治”掛在嘴邊，但其強行排海之舉明顯不符合《聯(lián)合國海洋法公約》《倫敦傾廢公約》等相關(guān)規(guī)定。2020年，聯(lián)合國人權(quán)高專辦一份特別報告指出，福島核污染水入海將影響生計和健康，涉及人權(quán)問題，但日方置若罔聞。日方無視“國際法治"尊嚴(yán)，違背國際道義責(zé)任和國際法義務(wù)，是在赤裸裸地挑戰(zhàn)“國際法治”。

②____。對于受到核污染水排海直接或間接影響的福島漁民等國內(nèi)民眾，日本政府準(zhǔn)備了數(shù)百億日元的基金用于補償，但受影響的遠不止日本民眾，對太平洋沿岸鄰國、太平洋島國等各國民眾都會帶來損失。半個多世紀(jì)前，美國在太平洋的馬紹爾群島進行幾十次核試驗，造成的嚴(yán)重后果至今猶在，眾多島國民眾背井離鄉(xiāng)。日本核污染水排海，對以海洋為生的人們勢必帶來打擊。

③____。福島核污染水處理，既是科學(xué)問題，也是態(tài)度問題。但日本處心積慮拉國際原子能機構(gòu)為其核污染水排海行為站臺，壓制和過濾反對排海的科學(xué)界和環(huán)保界聲音，利用國際原子能機構(gòu)的評估報告打壓異議，態(tài)度蠻橫，既污名了“科學(xué)"精神，又損害了本該秉公直言的國際機構(gòu)聲譽。

此舉還充分暴露美西方及其媒體的“雙重標(biāo)準(zhǔn)”。美西方國家和大多數(shù)媒體對日本強排核污染水不僅不批評質(zhì)疑，還默認(rèn)縱容乃至站臺背書。這固然與那些國家距離日本地理位置遠、切身利害少有關(guān)，但更重要的恐怕還是源于根深蒂固的“雙重標(biāo)準(zhǔn)"。正如日本有識之士提出的靈魂拷問：換作是非西方盟友排放核污染水，日本會怎么反應(yīng)？美西方會怎么反應(yīng)？答案不言自明，“標(biāo)準(zhǔn)”肯定換了。因為日本是盟友、是西方陣營，美西方對日本排海采取了睜一只眼閉一只眼的態(tài)度，實際上充當(dāng)了日本核污染水排海的“幫兇"。

然而，無論日本政府如何煞費苦心洗白核污染水排海，歷史終將對此惡劣行徑記下重重一筆。

——選自新華網(wǎng)，有刪改

15．下列對材料的理解和分析，不正確的一項是（）

A．美國在太平洋的馬紹爾群島進行幾十次核試驗，使得眾多島國民眾背井離鄉(xiāng)。

產(chǎn)生的影響至今仍在。

B．福島第一核電站迄今儲存的核污染水多達134萬噸，但實際產(chǎn)生并要排入海

的核污染水遠遠超過這個數(shù)值。

C．日本政府準(zhǔn)備了數(shù)百億日元的基金，用于補償對于受到核污染水排海直接或

間接影響的民眾。

D．日本有識之士提出的靈魂拷問主要是“標(biāo)準(zhǔn)”問題，認(rèn)為美西方成了日本核

廢水排海的“幫兇"。

16．請在橫線處填寫能夠概括本段內(nèi)容的句子，要求與第二段的段首句保持句式一

致。

17．新聞具有鮮明的特點，如時效性、真實性、針對性等。請結(jié)合材料及所學(xué)內(nèi)容，

選擇其中兩點進行分析。

（2023八上·中山期中）閱讀下面的文字，完成小題。

大灣味覺

盛慧

①一個人的口味看似平常，其實是頗有些神秘的。它與我們的成長經(jīng)歷有關(guān)，珍藏著我們對愛的美好記憶，飽含著我們對往日時光的深情眷戀。

②記得上小學(xué)那會兒，一到放假，我就迫不及待地跑到縣城的外婆家。外公是個和藹可親的老頭，他悉心招待著我，生怕怠慢了我這個小客人。每天的午餐最值得期待，外公下班回來，手上總會提一只袋子，里面裝著燒臘，有時是燒鵝、有時是叉燒、有時是乳鴿、有時是臘腸、有時是臘肉……從那時候開始，鮮香四溢的燒臘店，成了縣城中最神秘，也最令我向往的地方。

③燒臘分為“燒味”和“臘味"兩種，豬是燒味家族當(dāng)仁不讓的主角?？救樨i是粵菜中的“當(dāng)家菜”，早在西周，此菜已被列入“八珍”，稱為“炮豚”。在其他地方，烤乳豬已經(jīng)難得一見了，但在大灣區(qū)，它仍是婚席中不可或缺的重頭菜?；橄屔贂r的我魂牽夢縈。吉時一到，全場的水晶吊燈突然熄滅，宴會廳的大門緩緩打開，身著旗袍的禮儀小姐打著宮燈款款而入，后面跟著幾十個服務(wù)員，手里都托著一只碩大的盤子，盤子里有紅色的小燈閃閃爍爍，那便是酒席的第一道菜——烤乳豬。上桌之后，我才發(fā)現(xiàn)，那小燈原來是乳豬的眼睛，調(diào)皮可愛?？救樨i，最好吃的是豬皮，酥脆爽口，一般蘸以白糖，白糖會讓油脂散發(fā)出更多的香甜滋味。

④如今最為流行的是麻皮燒豬，因豬皮有密密麻麻的芝麻狀小泡而得名。麻皮乳豬的特點是酥，即使冷卻之后，也像薄餅一樣酥化，刀切下去，咔嚓有聲，感覺不像切豬肉，倒像是在切米花糖。別說是吃，光是聽聲音，都能讓人渾身酥麻，口水直飆。

⑤想吃臘味，則要等到秋天，“秋風(fēng)起，食臘味”，天氣一涼，大灣人就開始曬起了臘味。每到過年，家里總會買幾條廣式臘腸。在我的記憶中，臘腸的味道，就是過年的味道。

⑥在大灣區(qū)，幾乎什么肉類都可以臘……在林林總總的臘味之中，我最喜歡的還是衣脆肉香的臘腸。廣式臘腸講究的是醬香、臘香、酒香“三味”。這其中，醬料是極為重要的，它可以激發(fā)臘腸的鮮味，酒則要用高度的山西汾酒，清香醇和。傳統(tǒng)的臘腸講求天然生曬，秋陽果果，北風(fēng)干燥，在風(fēng)和陽光的作用下，水分迅速蒸發(fā)，臘腸日漸消瘦，顏色日趨鮮艷，最終變成了一串串迷人的紅瑪瑙，散發(fā)出讓人難以抵抗的迷人香氣。廣式臘味的品種奇多，除了臘腸，我也喜歡臘豬腳，風(fēng)味獨特，與蘿卜同煲，香味撩人，湯極鮮甜，我可以連喝三大碗。

⑦在大灣區(qū)能夠燒臘店抗衡的，或許只有糖水店了。大灣人對甜味無比眷戀，在這里，一場完美的宴席，總會以一道糖水作為甜蜜的句號。

⑧綠豆沙是糖水中的經(jīng)典。最美的味道，都是用心做出來的。哪怕做一碗小小的糖水，每一個環(huán)節(jié)都需要一絲不茍，飽含深情。綠豆沙一定要用明火煲制，經(jīng)過猛火滾、細火熬，便會丟盔棄甲，這時的綠豆，如同貴妃醉酒，已變得嬌弱無力，在火的不斷進攻下，越來越酥軟，最終變成香綿可口的綠豆沙。綠豆沙是我從小吃到大的小吃，百吃不膩。如陪同我成長的經(jīng)典老歌，百聽不厭，當(dāng)熟悉的旋律響起，心中便會升起無限感動，那份心安，那份溫暖，其他任何食物都難以比擬。

⑨如今，我的兩個女兒跟我一樣，對糖水簡直無法抗拒。夏日的傍晚是她們最期待的時刻，一家人移師到院子里，一邊看星星，一邊吃椰奶凍。椰奶凍冰爽、甜蜜、細膩、柔滑，吃第一口時，突如其來的冰爽會讓頭皮一陣發(fā)麻。仔細回味，有牛奶的濃香、椰子的清香還有芒果的香甜，各種美好的感覺交織在一起，讓人心神蕩漾。

⑩院子里暴曬了一天的樹木，散發(fā)糯米般的樹脂清香，蛐蛐的叫聲急促，牛蛙時不時插上一句。它們隨心所欲的演奏，讓夜晚變得更加深邃。女兒們長大以后，應(yīng)該也會記得這樣迷人的夜晚，我總覺得，在生命之初多一點美好，就會過得更加幸福。

（選自《人民文學(xué)》2022年第2期，有刪改）

18．[散文·鏡頭]作者是一位剪輯師，描繪大灣區(qū)美食時，他“剪輯"了許多生動的鏡頭。請你根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面表格。

鏡頭一：烤乳豬鏡頭二：廣式臘腸鏡頭三：綠豆沙

美食種類燒味②___糖水

美食特點①衣脆肉香香綿可口

美食感受魂牽夢縈過年的味道③_________

19．[散文·語言]作者筆下的美食特別傳神。請賞析劃線句子，分析它們共同的語言特點。

①麻皮乳豬的特點是酥，即使冷卻之后，也像薄餅一樣酥化，刀切下去，咔嚓有聲，感覺不像切豬肉，倒像是在切米花糖。

②臘腸日漸消瘦，顏色日趨鮮艷，最終變成了一串串迷人的紅瑪瑙，散發(fā)出讓人難以抵抗的迷人香氣。

③這時的綠豆，如同貴妃醉酒，已變得嬌弱無力，在火的不斷進攻下，越來越酥軟，最終變成香綿可口的綠豆沙。

20．[散文·結(jié)構(gòu)]有同學(xué)認(rèn)為，第②段“外公下班買燒臘”的片段跟美食關(guān)系不大，可以去掉。

你是否同意，請簡要說明理由。

21．[散文·情思]如果把本文作為第二單元的拓展閱讀篇目，你認(rèn)為合適嗎？請你結(jié)合本文整體內(nèi)容，聯(lián)系單元提示和某個篇目，具體闡述你的看法。

【鏈接材料】第二單元單元提示：歷史不可“穿越”，卻能在回憶性散文、傳記中得以再現(xiàn)。本單元的課文，或深情回憶，敘述難忘的人與事；或懷景仰之情，展現(xiàn)人物的品格與精神。它們是過往時代生活的記錄，又可成為未來人生旅途中的寶貴財富。學(xué)習(xí)這些課文，有助于我們了解別樣的人生，豐富自己的生活體驗。

篇目：《藤野先生》《回憶我的母親》《列夫·托爾斯泰》《美麗的顏色》

22．（2023八上·中山期中）按要求寫作。

“天花板”是《咬文嚼字》編輯部發(fā)布的2022年度十大流行語之一?！疤旎ò?本指室內(nèi)的天棚，有的上面有雕刻或彩繪。英語以“天花板”比喻“最高限度、上限”，這個用法傳入中文后含義進一步引申，指無法超越的“最高點、頂峰”。

請你從下列兩個題目中任選一個，寫一篇文章。

題目一：努力，我也是“天花板"

題目二：我身邊的“天花板”

寫作提示：⑴如果選擇題目二，請補全題目，為身邊的人寫一篇小傳；⑵可據(jù)需要使用學(xué)過的一些寫作技巧，如選材典型、有詳有略、中心突出、對比等。

【寫作要求】①文體自選（詩歌除外）；②不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。

答案解析部分

1．【答案】（1）老驥伏櫪；沉鱗競躍；江入大荒流；大漠孤煙直；豈不罹凝寒；山山唯落暉

（2）幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥；馨香盈懷袖；路遠莫致之；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；煙波江上使人愁

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】第（1）題是記憶型默寫，第（2）題理解型默寫；第（2）題中第①抓住“禽鳥”，第②抓住“人已遠”“贈與誰”，第③抓住“思故里”分析作答。另外注意“驥、櫪、鱗、競、孤、罹凝、鶯、啄、馨、暮"等字寫法。

故答案為：（1）①老驥伏櫪；②沉鱗競躍；③江入大荒流；④大漠孤煙直；⑤豈不罹凝寒；⑥山山唯落暉。（2）①幾處早鶯爭暖樹；②誰家新燕啄春泥；③馨香盈懷袖；④路遠莫致之；⑤日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；⑥煙波江上使人愁。

【點評】本題考查默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確做到不添字，不漏字，不寫錯別字。

2．【答案】B

【知識點】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲的形象、語言及表達技巧賞析；生活雜感

【解析】【分析】本題考查對詩意的理解。根據(jù)律詩的知識律詩要求全詩通押一個韻，第二、四、六、八句押韻可知，詩句中“泥”“題"嘶”押韻，韻腳是i。A韻腳是uo，B韻腳是i，C韻腳是un，D韻腳是o；由此可知應(yīng)選“泥上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計東西”，偶爾在雪地上留下幾個爪印，但轉(zhuǎn)眼它又遠走高飛，哪還記得這痕跡留在何方；

故答案為：B。

【點評】本題考查理解詩意及對律詩格律的理解運用。律詩是近體詩的一種。通常的律詩共計四聯(lián)，習(xí)慣上稱第一聯(lián)為首聯(lián)，第二聯(lián)為頷聯(lián)，第三聯(lián)是頸聯(lián)，第四聯(lián)是尾聯(lián)。律詩要求全詩通押一個韻，限平聲韻。理解詩意時應(yīng)抓住詩中的意象分析作者的感情。

參考譯文：

和子由滝池懷舊

人生在世，到這里、又到那里，偶然留下一些痕跡，你知道像什么嗎？就恰似那飛來飛去的鴻雁，在雪地上偶然留下爪印。

它在雪泥上偶然留下指爪的痕跡，可是那鴻雁飛走之后，又哪里會去管自己是要往東還是往西呢。

老和尚已經(jīng)去世，只留下一座藏骨灰的新塔；那墻壁已經(jīng)破敗，再也沒有機會看到昔日的題詩了。

你還記得當(dāng)時往澠池的崎嶇旅程嗎？路是那么長，人又那么疲憊，驢子也累得直叫。

【答案】3．愚鈍；彰顯；殫精

4．C

5．B

6．示例一：“中山讀書月”首獲國家級榮譽（示例二：“中山讀書月"首次摘得國家級榮譽）

7．在此次辦展過程中，讓您感觸最深的有哪些事？；您認(rèn)為閱讀對我們青少年成長有哪些幫助？（您覺得青少年學(xué)生應(yīng)該怎樣選擇閱讀書目？）

【知識點】音形相近字字形辨析；近義詞；新聞標(biāo)題；語序不當(dāng)；搭配不當(dāng)

【解析】【點評】（1）本題考查字形。對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。

（2）本題考查對詞語的理解及運用。先要分析詞語本身的意思，注意詞語的感彩，根據(jù)語境判斷，可使用排除法，先總觀各項，把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。

（3）本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時在語言表達中，要注意病句的發(fā)生。

（4）本題考查擬寫新聞標(biāo)題。新聞標(biāo)題要高度概括了新聞的核心內(nèi)容，突出了主要事件，有吸引力。解答此題，應(yīng)根據(jù)對新聞內(nèi)容的感知與理解，抓住關(guān)鍵詞，結(jié)合著新聞導(dǎo)語概括作答，答題模式可采用“人物（或?qū)ο螅?事件+原因或結(jié)果”（有的也可以寫上地點）。

（5）本題考查的是口語交際中的采訪他人的能力。采訪的問題，一不可脫離活動內(nèi)容，二不可脫離實際。采訪的問題要具體、有意義。開頭要有稱呼，語言表達要簡明、通顧、連貫、得體。

3．愚鈍，yúdùn，愚蠢。反應(yīng)遲鈍。彰顯，zhāngxiǎn，分明而確定地表現(xiàn)。顯著；明顯。殫精竭慮，dānjīngjiélǜ，用盡精力，費盡心思。

故答案為：①愚鈍；②彰顯；③殫精。

4．第1、2空，傳承：（動）傳遞和繼承。傳播：（動）廣泛散布。與“思想文化"搭配，用“傳播”；與“民族精神"搭配，用“傳承”；

第3空，一絲不茍：連最細微的地方也不馬虎，形容辦事認(rèn)真細致，一點兒不馬虎。小心翼翼：本是嚴(yán)肅虔誠之意，現(xiàn)在形容十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽結(jié)合“認(rèn)真、細致"可知，用“一絲不茍”。

故答案為：C。

5．A.語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)，“引領(lǐng)了全國全民閱讀潮流"應(yīng)與“有效促進了中山市民的閱讀熱情”互換位置，“促進"與“熱情”搭配不當(dāng)；

B.正確；

C.語序不當(dāng)，“引領(lǐng)了全國全民閱讀風(fēng)潮"和“有效促進了中山市民的閱讀熱情”互換位置；

D.搭配不當(dāng)，“促進"與“熱情”不搭配；

故答案為：B。

6．本新聞導(dǎo)語為第一段“2023年7月，‘中山讀書月’被中宣部評為‘2022-2023年度全民閱讀優(yōu)秀項目’，成為全國入選的15個項目之一，是廣東唯一入選項目。這也是中山首次摘得此項國家級榮譽。"可知，事件主體是“中山讀書月”，事件為“首次摘得國家級榮譽"。

故答案為：示例一：“中山讀書月”首獲國家級榮譽（示例二：“中山讀書月"首次摘得國家級榮譽）

7．提問要圍繞活動主題“中山讀書月”，題干已經(jīng)提出了“開展了哪些活動？"項目有怎樣的發(fā)展規(guī)劃？”的問題，還可以針對活動的感受、活動對青少年的影響以及關(guān)于如何選擇書籍、讀書習(xí)慣等提出問題。

故答案為：在此次辦展過程中，讓您感觸最深的有哪些事？/您認(rèn)為閱讀對我們青少年成長有哪些幫助？/您覺得青少年學(xué)生應(yīng)該怎樣選擇閱讀書目？/您談?wù)勄嗌倌陮W(xué)生如何培養(yǎng)閱讀習(xí)慣？

【答案】8．巧渡金沙江；飛奪瀘定橋

9．A；彭德懷奉命從事諜報活動，到了長沙以后被叛徒出賣，遭到逮捕，在獄中他受盡各種刑罰，始終沒有屈服招供，最終成長為一名堅定的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士，表現(xiàn)出堅強不屈的品格；（示例二：B；朱德被軍閥沒收了個人財產(chǎn)后，毅然放棄個人享樂主義，最終選擇了革命之路并終身為之奮斗，彰顯了他為了民族自由解放而斗爭的英勇頑強、無私奉獻的精神；示例三：C；徐海東打仗十年，負(fù)傷八次，全身多處都受過傷，有一顆子彈從他眼下穿過他的腦袋又從耳后穿出，仍然堅持革命，表現(xiàn)出他堅強不屈的品格。）

【知識點】作品的人物形象；作品的基本內(nèi)容；《紅星照耀中國》

【解析】【點評】（1）本題考查名著知識的閱讀識記。學(xué)生平時應(yīng)用心閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著作品，了解有關(guān)作品的文學(xué)常識，且能分門別類地加以區(qū)別識記。還要能體悟作品的主題、重要人物、關(guān)鍵情節(jié)和經(jīng)典片段等。

（2）本題考查對名著重點人物情節(jié)的識記和理解。對于考試范圍中提到的中外名著，一定要多讀、熟讀。對于書中重點塑造的人物形象，某個人物的經(jīng)典故事，作品的思想意義等一定要了然于心。可以用表格或畫圖的形式把書的故事脈絡(luò)理順，幫助理解。

8．《七律長征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒"意思是：金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，給人溫暖的感受。大渡河險橋橫架，晃動著凌空高懸的根根鐵索，使人感到深深的寒意。兩句詩分別描寫了紅軍長征中的兩次戰(zhàn)役，“金沙水拍云崖暖”對應(yīng)巧渡金沙江，“大渡橋橫鐵索寒"指的是飛奪瀘定橋。

故答案為：巧渡金沙江；飛奪瀘定橋。

9．“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”意為經(jīng)歷無數(shù)磨難和打擊身骨仍堅勁，任憑你刮酷暑的東南風(fēng)，還是嚴(yán)冬的西北風(fēng)。此句描寫巖竹的品格，表現(xiàn)詩人正直、剛正不阿、堅強不屈的性格，決不向任何邪惡勢力低頭的高風(fēng)傲骨。此題圍繞彭德懷、朱德或徐海東體現(xiàn)堅忍不拔品質(zhì)的經(jīng)歷展開即可。

故答案為：A；彭德懷奉命從事諜報活動，到了長沙以后被叛徒出賣，遭到逮捕，在獄中他受盡各種刑罰，始終沒有屈服招供，最終成長為一名堅定的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士，表現(xiàn)出堅強不屈的品格；（示例二：B；朱德被軍閥沒收了個人財產(chǎn)后，毅然放棄個人享樂主義，最終選擇了革命之路并終身為之奮斗，彰顯了他為了民族自由解放而斗爭的英勇頑強、無私奉獻的精神；示例三：C；徐海東打仗十年，負(fù)傷八次，全身多處都受過傷，有一顆子彈從他眼下穿過他的腦袋又從耳后穿出，仍然堅持革命，表現(xiàn)出他堅強不屈的品格。）

【答案】10．照進；考慮，想到；共

11．①庭院中的月光如積水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交錯其中，大概是竹子和柏樹的影子吧。

②哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和柏樹？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。

12．D

13．蓋中秋之月/臨水之觀/獨往而遠人/于是為備

14．《記承天寺夜游》表達了蘇軾復(fù)雜的感受：貶謫的悲涼，賞月的欣喜，人生的感慨，漫步的悠閑。本文表達了張孝祥中秋時節(jié)望金沙堆觀月情景的悠閑和快樂。

【知識點】常用文言虛詞；文言文斷句；文言文翻譯；古今異義；常用文言實詞

【解析】【點評】（1）本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。

（2）本題考查文言句子的翻譯。在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多用、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省路句翻譯時就要把省酪的成分補充完整。

（3）本題考查文言詞語一詞多義。一詞多義指的是同一個詞具有兩個或兩個以上的不同意義這樣一種語言現(xiàn)象。一詞多義是語言的普遍現(xiàn)象，是詞義演變的結(jié)果。做題時需要在理解詞語基本意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合句子具體分析。

（4）本題考查文言句子的斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。

（5）本題考查把握文章的情感、主旨。具體方法：①借助整體閱讀歸納內(nèi)容要點。先從整體上讀懂文章內(nèi)容，歸納文章內(nèi)容要點，感受作者思想，力求知道作者在這篇文章中想要告訴讀者的是什么，讀者閱讀后從文中受到怎樣的啟發(fā)，從而推斷作者的觀點態(tài)度。②知人論世，聯(lián)系背景、分析寫作動機也是解讀文言文作者情感的一個重要途徑。

【參考譯文】

【甲】元豐六年十月十二日夜晚，我正準(zhǔn)備脫衣入睡，恰好看到這時月光從門戶照進來，于是高興地起身出門?？紤]到?jīng)]有和我一起游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明。水中水藻、水草縱橫交錯，原來是院中竹柏的影子。哪一個夜晚沒有月亮？又有哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。

【乙】月亮在中秋之夜最明亮，而觀賞中秋的月亮，靠近水的地方景觀優(yōu)美?？拷兴牡胤饺ビ^賞，最好是獨自一人前往。而獨自前往的地方，又以距離人遠的地方最好。然而，中秋大多數(shù)時候又沒有月亮。況且城郭宮室等地方，又哪里能都靠近水澤呢？假如有這樣的地方，要么是人跡罕至，要么是空曠幽靜的少有之處。果真有好奇的人士，誰又能在黑夜中獨行而到達這樣地方以求得一時的快樂呢？

我現(xiàn)在在金沙灘游玩，這里不正符合賞月的四個條件（即中秋月，臨水，寧靜，遠離世俗）嗎？

我大約在八月十五時去看過洞庭湖，天上沒有一點云彩，月光明亮如同白晝。金沙灘正好位于洞庭湖內(nèi)，整個沙洲青草蔥蘢，高有十仞，四面綠水環(huán)繞，最近的陸地離這里也有幾百里。我把船停靠在岸邊，系在沙洲下面，讓書僮仆役全部退去，然后徒步向上攀登。只見沙洲上的沙子一片金黃，和月光爭輝；這時候，湖面猶如玉盤，地上的沙子宛若堆積的黃金，光芒四射。微風(fēng)吹過，頓感一陣涼意，似覺眼花，仿佛到了閬風(fēng)、瑤臺、廣寒宮這樣的仙境。即使沒有曾經(jīng)親身到達那里，應(yīng)該也不過如此而已吧?？礃幼淤p月之至，中秋的月亮，靠近水觀看，獨自前往，距離人遠，在這里全都完備了。特寫此文以記述金沙堆觀月情景。

10．①句意：月光從門戶照進來。入：照進。

②句意：考慮到?jīng)]有和我一起游樂的人。念：考慮，想到。

③句意：一同在庭院里散步。相與：共。

故答案為：照進；考慮，想到；共。

11．重點詞有：

①空明：形容水的澄澈：藻荇：均為水生植物：藻，藻類植物：薦，荇菜，這里借指月色下的竹柏影：交橫：交錯縱橫：蓋：承接上文，解釋原因，表示肯定，相當(dāng)于大概，這里解釋為原來是"；也：句未語氣詞，表判斷。（蓋…也：原來是）：

②但：只（是）僅僅；閑人：閑散的人；“耳”同“爾”，語氣詞，罷了；

故答案為：①庭院中的月光如積水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交錯其中，大概是竹子和柏樹的影子吧。

②哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和柏樹？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。

12．A.離人遠的（地方）（景色）又更好。去：離/意志隨歲月而消失。去：消逝，逝去。

B.大概有這樣的情況吧。蓋：可能、大概/原來是竹子和柏樹的影子啊。蓋：原來是。

C.那么一定是空曠幽靜到極點的地方。絕：極/悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。絕：消散，消失。

D.即使不曾親身到過那個地方。/即使騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)。雖：均為“即使”的意思。

故答案為：D。

13．句意：（賞月之至），中秋的月亮，靠近水觀看，獨自前往，距離人遠，在這里全都完備了。分析句意可知，此句講賞月的四個最佳條件，即：中秋之月、臨水之觀、獨往之地、去人遠者。與文章開頭“月極明于中秋，觀中秋之月，臨水勝；臨水之觀，宜獨往；獨往之地，去人遠者又勝也"照應(yīng)。故斷句為：蓋中秋之月/臨水之觀/獨往而遠人/于是為備。

故答案為：蓋中秋之月/臨水之觀/獨往而遠人/于是為備。

14．【甲】文《記承天寺夜游》表達的感情是微妙而復(fù)雜的：貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑都包含其中。作者解衣入睡的時候，“月色入戶”，于是“欣然起行”，月光難得，不免讓人欣喜?？墒菦]有人和自己共同賞月，只好去找同樣被貶的張懷民，這里面蘊含著貶謫的悲涼與人生的感概；兩人漫步中庭，又是悠閑的。作者對澄澈透明的美妙的月色做了生動形象地描繪，透露出作者在貶謫中雖感慨幽微，而又隨緣自適，自我排遣的特殊心境。表達了作者對月光的愛慕，抒發(fā)了作者自解、自矜、自嘲，表現(xiàn)了作者曠達的心胸。

【乙】文《觀月記》第二段“蓋余以八月之望過洞庭，天無纖云，月白如晝。沙當(dāng)洞庭青草之中，其高十仞，四環(huán)之水，近者猶數(shù)百里。余系船其下，盡卻童隸而登焉。沙之色正黃，與月相奪；水如玉盤，沙如金積，光采激射，體寒目眩，閱風(fēng)、瑤臺、廣寒之宮，雖未嘗身至其地，當(dāng)亦如是而止耳。蓋中秋之月臨水之觀獨往而遠人于是為備。書以為金沙堆觀月記”等語句可知，作者認(rèn)為賞月最好的時候是滿足“中秋，臨水，獨往，去人遠"的條件，作者在中秋時節(jié)望金沙堆觀月就滿足了所有的條件，作者寓情于景，表現(xiàn)了作者賞景的悠閑與快樂。

故答案為：《記承天寺夜游》表達了蘇軾復(fù)雜的感受：貶謫的悲涼，賞月的欣喜，人生的感慨，漫步的悠閑。本文表達了張孝祥中秋時節(jié)望金沙堆觀月情景的悠閑和快樂。

【答案】15．C

16．①此舉對國際法治構(gòu)成嚴(yán)重挑戰(zhàn)。②此舉對海洋相關(guān)產(chǎn)業(yè)造成嚴(yán)重負(fù)面影響。/此舉將對靠海吃海人群生計影響深遠。③此舉打著“科學(xué)”名義損害了國際機構(gòu)權(quán)威。/此舉損害了國際原子能機構(gòu)等國際機構(gòu)的權(quán)威

17．①時效性。新華網(wǎng)在日本核污染水強排入海首日，就公開對世界公眾刊發(fā)新聞，體現(xiàn)了新聞的時效性。②真實性。這則新聞所報道的內(nèi)容都是真實的。其中對日本核廢水排放所帶來的影響都是在科學(xué)分析的基礎(chǔ)上得出的實事求是的結(jié)果，不摻雜任何虛假內(nèi)容，體現(xiàn)了新聞的真實性。③針對性。這則新聞對日本核廢水排放所帶來的問題進行了細致分析，有理有據(jù)，體現(xiàn)了新聞的針對性。

【知識點】理解概括材料主要內(nèi)容；分析材料主體特征；實用類文本；篩選新聞材料關(guān)鍵信息

【解析】【點評】（1）本題考查對材料的理解分析。通讀全部材料，掌握材料的主要內(nèi)容、事實、觀點等，回答時將選項內(nèi)容結(jié)合原文內(nèi)容、觀點進行分析判斷。

（2）本題考查仿照例句概括文段內(nèi)容。首先應(yīng)理解段落的主要內(nèi)容，然后分析例句的結(jié)構(gòu)句式特點，最后仿照例句準(zhǔn)確概括即可。

（3）本題考直把握新聞文體特征。新聞具有時效性、真實性、針對性、公開性、準(zhǔn)確性等特點，可從題目提示的角度分析，也可從其他角度分析。

15．A.正確；

B.正確；

C.不正確，從第④段“對于受到核污染水排海直接或間接影響的福島漁民等國內(nèi)民眾，日本政府準(zhǔn)備了數(shù)百億日元的基金用于補償，但受影響的遠不止日本民眾，對太平洋沿岸鄰國、太平洋島國等各國民眾都會帶來損失”，可知受影響的不僅是日本民眾，而日本政府補償?shù)膶ο笫恰皣鴥?nèi)民眾”，所以“用于補償對于受到核污染水排海直接或間接影響的民眾"理解和分析不正確；

D.正確；

故答案為：C。

16．【小題2】本題考查仿照例句概括文段內(nèi)容

第①空，依據(jù)第③段“2020年，聯(lián)合國人權(quán)高專辦一份特別報告指出，福島核污染水入海將影響生計和健康，涉及人權(quán)問題，但日方置若罔聞。日方無視國際法治'尊嚴(yán)，違背國際道義責(zé)任和國際法義務(wù)，是在赤裸裸地挑戰(zhàn)國際法治”，可知，核污水排海的行為對國際法構(gòu)成嚴(yán)重挑戰(zhàn)。仿照第②段的段首句此舉句式，第①空可填：此對國際法治構(gòu)成嚴(yán)重挑戰(zhàn)；

第②空，依據(jù)第④段“日本核污染水排海，對以海洋為生的人們勢必帶來打擊”，可知核污水排海的行為將對靠海吃海人群生計影響深遠。仿照第②段的段首句“此舉”句式，第②空可填：此舉對海洋相關(guān)產(chǎn)業(yè)造成嚴(yán)重負(fù)面影響；

第③空，依據(jù)第⑤段“利用國際原子能機構(gòu)的評估報告打壓異議，態(tài)度蠻橫，既污名了科學(xué)精神，又損害了本該秉公直言的國際機構(gòu)聲譽”，可知核污水排海的行為損害了國際原子能機構(gòu)等國際機構(gòu)的權(quán)威。仿照第②段的段首句“此舉”句式，第③空可填：此舉打著科學(xué)名義損害了國際機構(gòu)權(quán)威。

17．①時效性。根據(jù)電頭“新華社東京8月24日電"和第①段“8月24日，日本東北太平洋沿岸，東京電力公司開啟了福島第一核電站核污染水的正式排?！保梢钥闯鲂氯A網(wǎng)在日本核污染水強排入海首日，就公開對世界公眾刊發(fā)新聞，體現(xiàn)了新聞的時效性；

②真實性。這則新聞所報道的內(nèi)容都是真實的。從第②段“福島第一核電站迄今儲存的核污染水多達134萬噸，東電制定的2023年度排放‘指標(biāo)’為3.12萬噸，但毫無疑問以后會大幅增加排放量。同時，因用水冷卻熔毀堆芯以及雨水和地下水等流過，每天繼續(xù)產(chǎn)生大量高濃度核污染水”，可以看出日本核廢水排放所帶來的影響是在科學(xué)分析的基礎(chǔ)上得出的實事求是的結(jié)果，不摻雜任何虛假內(nèi)容，體現(xiàn)了新聞的真實性；

③針對性。從第①段“日本東北太平洋沿岸，東京電力公司開啟了福島第一核神站核污染水的正式排?！薄⒌冖诙巍按伺e將對海洋環(huán)境帶來的長期影響后果難測"、第③段“日本向來標(biāo)榜‘國際法治’，尤其熱衷于將‘海洋法治’掛在嘴邊，但其強行排海之舉明顯不符合《聯(lián)合國海洋法公約》《倫敦傾廢公約》等相關(guān)規(guī)定”、第④段“日本核污染水排海，對以海洋為生的人們勢必帶來打擊"、第⑤段“福島核污染水處理，既是科學(xué)問題，也是態(tài)度問題”、第⑥段“此舉還充分暴露美西方及其媒體的雙重標(biāo)準(zhǔn)”，從以上可以看出這則新聞對日本核廢水排放所帶來的問題進行了細致分析，有理有據(jù)，體現(xiàn)了新聞的針對性。

故答案為：①時效性。新華網(wǎng)在日本核污染水強排入海首日，就公開對世界公眾刊發(fā)新聞，體現(xiàn)了新聞的時效性。②真實性。這則新聞所報道的內(nèi)容都是真實的。其中對日本核廢水排放所帶來的影響都是在科學(xué)分析的基礎(chǔ)上得出的實事求是的結(jié)果，不摻雜任何虛假內(nèi)容，體現(xiàn)了新聞的真實性。③針對性。這則新聞對日本核廢水排放所帶來的問題進行了細致分析，有理有據(jù)，體現(xiàn)了新聞的針對性。

【答案】18．香甜酥脆/酥脆爽口；臘味；心安溫暖/感動心安/感動溫暖

19．三個句子都運用視覺、味覺、聽覺、嗅覺等感官，并結(jié)合比喻、擬人等修辭手法，如“咔嚓有聲”“迷人的紅瑪瑙"嬌弱無力”，文字讀起來活色生香，色香味俱全。

20．不同意。①外公下班給我買燒臘，是我對燒臘最初的溫暖記憶，寫出了我對燒臘的向往。②承上啟下，承接上文寫個人的口味珍藏著美好的記憶和對往日的眷戀，引出下文對燒臘的介紹和記憶。

21．我認(rèn)為放在第二單元合適。①作者用細膩形象的筆觸復(fù)現(xiàn)出了一道道灣區(qū)美味，串聯(lián)起其背后的生活經(jīng)歷、情感變化和文化意蘊，表達了對大灣區(qū)的熱愛、對往日時光的深情眷戀。②例如本單元的《藤野先生》就是一篇回憶性散文，魯迅回顧了自己在日本留學(xué)時的一段經(jīng)歷，歌頌了藤野先生的高尚品格/《回憶我的母親》中作者回憶了母親勤勞的一生，抒發(fā)了對母親的敬愛和感激/《列夫·托爾斯泰》記敘了托爾斯泰獨特的外貌特征和他深邃的精神世界，表達了對他的崇敬和贊美/《美麗的顏色》回憶了居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳和釙的過程，展現(xiàn)了居里夫婦崇高的科學(xué)精神。（任選一篇課文分析即可）③第二單元多數(shù)是回憶性散文，都與“深情的回憶難忘的人與事"有關(guān)。本文與第二單元其他文章一樣，都是回憶難忘的人、事、物，表達深情，因此適合。

【知識點】記敘性散文；梳理、概括文章情節(jié)；挖掘、感悟文章主題；分析文章語言特點；分析文段、人物、情節(jié)的作用

【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的梳理與概括。解答此類題，先要通讀全文，整體感知文意，明確文章主要內(nèi)容；然后找到相關(guān)語段，結(jié)合關(guān)鍵語句，篩選概括出符合題意的答案。

（2）本題考查學(xué)生對文中重點語句的鑒賞。語句賞析的角度一般有修辭、詞語、描寫方法、句式、手法、內(nèi)容、情感等。對于修辭、描寫等，不僅能判斷，而且要會結(jié)合語境作正確的賞析。

（3）本題考查文章材料的理解。解答此類題，首先要通讀全文，整體感知文本，理清行文思路，把握文章線索，理解文章主旨；然后分析材料的寫法以及與文章主要描寫對象、主旨關(guān)系。

（4）本題考查理解文章內(nèi)容主旨。重在分析這篇文章的主題，然后再根據(jù)單元文章內(nèi)容主旨來看是否一致。

18．第①空，結(jié)合第③段“那便是酒席的第一道菜一烤乳豬。上桌之后，那小燈原來是乳豬的眼睛，調(diào)皮可愛?？救樨i，酥脆爽口，一般蘸以白糖”可知，烤乳豬的美食特點是香甜酥脆；

第②空，結(jié)合第⑤段“想吃臘味，則要等到秋天"在我的記憶中，就是過年的味道”，第⑥段“在大灣區(qū)，幾乎什么肉類都可以臘制，在林林總總的臘味之中，廣式臘腸講究的是醬香、臘香、酒香三味"可知，結(jié)合美食特點“衣脆肉香”，美食感受過年的味道可知，美食種類應(yīng)填“臘味"；

第③空，結(jié)合第⑧段“綠豆沙是糖水中的經(jīng)典。最美的味道，都是用心做出來的，那怕做一碗小小的糖水，飽含深情如陪同我成長的經(jīng)典老歌，百聽不厭，心中便會升起無限感動，那份心安，其他任何食物都難以比擬”可知，糖水香綿可口，使“我"心中感動，心安；據(jù)此美食感受可填：感動心安。

故答案為：①香甜酥脆/酥脆爽口；②臘味；③心安溫暖/感動心安/感動溫暖。

19．三個句子都使用了修辭手法。

①句“也像薄餅一樣酥化”，將烤乳豬比作酥化的薄餅；②句“最終變成了一串串迷人的紅瑪瑙"使用了比喻的修辭手法，將廣式臘腸比作是“迷人的紅瑪瑙”，③句“這時的綠豆如同貴妃醉酒，已變得嬌弱無力”，使用了比喻、擬人的修辭手法，將綠豆沙比作是嬌弱無力的貴妃，賦予綠豆沙以人的形態(tài)；生動形像地寫出了“燒味”的酥脆、“臘味"的迷人色澤和綠豆沙的酥軟，表達了作者對燒臘和糖水的喜愛之情。

還可從描寫的角度與用詞的角度進行賞析?！奥槠と樨i的特點是酥”“顏色日趨鮮艷"散發(fā)出讓人難以抵抗的迷人香氣”“最終變成香綿可口的綠豆沙"等句，用詞生動形象，都從人的感官的角度，從味覺、視覺、嗅覺等在感官角度對大灣美食進行描寫，使語句生動形象地展現(xiàn)出大灣美食的特點，突出作者對大灣美食的熱愛之情。

故答案為：三個句子都運用視覺、味覺、聽覺、嗅覺等感官，并結(jié)合比喻、擬人等修辭手法，如“咔嚓有聲”“迷人的紅瑪瑙"嬌弱無力”，文字讀起來活色生香，色香味俱全。

20．首先回答不能刪去。結(jié)合第②段“從那時候開始，成了縣城中最神秘，也最令我向往的地方"可知，內(nèi)容上，因為外公下班買“燒臘”，所以外婆家成了縣城中最神秘，也最令“我"向往的地方，從而表現(xiàn)出燒臘的美味，寫出了我對燒臘的向往之情；結(jié)合第①段“一個人的口味看似平常，其實是頗有些神秘的。它與我們的成長經(jīng)歷有關(guān)，珍藏著我們對愛的美好記憶，飽含著我們對往日時光的深情眷戀”，第②段“記得上小學(xué)那會兒"可知，“外公下班買燒臘”這一片段承接上文“一個人的口味珍藏著我們對愛的美好記憶，飽含著我們對往日時光的深情眷戀”，表達了我對往事的回味；結(jié)合第③段“燒臘分為燒味和臘味兩種，豬是燒味家族當(dāng)仁不讓的主角”可知，“外公下班買燒臘"這一片段也引出了下文作者對燒臘的回憶與介紹。

故答案為：不同意。①外公下班給我買燒臘，是我對燒臘最初的溫暖記憶，寫出了我對燒臘的向往。②承上啟下，承接上文寫個人的口味珍藏著美好的記憶和對往日的眷戀，引出下文對燒臘的介紹和記憶。

21．本題考直理解文章內(nèi)容主旨，本文作者回憶了臘八粥的香味，臘味的香味，饅頭的香味，臘梅的香味，最后一段“在生命之初多一點美好，就會過得更加幸?！边\用議論抒情的方式，點明主題，表現(xiàn)在作者心中臘月是美好親情和溫馨家庭的象征；表達了作者對臘月味道的喜愛和贊美之情。

《藤野先生》是中國現(xiàn)代文學(xué)奠基人魯迅于1926年在夏門大學(xué)時創(chuàng)作的回憶性散文。作者在文中回憶了在日本仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校（今日本東北大學(xué)）的留學(xué)生活，表達了對藤野嚴(yán)九郎先生的深切懷念之情。文中熱烈贊頌了藤野先生辛勤治學(xué)、海人不倦的精神以及嚴(yán)謹(jǐn)踏實的作風(fēng)，特別是他對中國人民的誠摯友誼，同時也表現(xiàn)了作者強烈的愛國主義思想以及同帝國主義勢力斗爭的戰(zhàn)斗精神。

《回憶我的母親》是朱德同志深切悼念自己母親的回憶性散文，文中的母親是一位平凡而又偉大的勞動婦女，是美的典型。朱德同志懷著真摯的深情，回憶了母親勒勞、樸實的一生，歌頌了這位平凡而又偉大的勞動婦女的崇高品德，表達了自己將繼續(xù)革命，為中國人民的解放事業(yè)鞠躬盡瘁的堅定志向。

《列夫·托爾斯泰》通過直接描寫托爾斯泰的面部特征以及間接描寫他的精神世界，表達出作者對他的敬仰之情，并展現(xiàn)出托爾斯泰高深的思想境界。

《美麗的顏色》是艾芙居里寫的傳記文章，出自她的作品《居里夫人傳》，通過艾芙居里的視角形象地描述了居里夫婦發(fā)現(xiàn)釙和鐳的過程。展現(xiàn)了居里夫婦崇高的科學(xué)精神。

第二單元多數(shù)是回憶性散文，都與“深情的回憶"難忘的人與事”有關(guān)。本文與第二單元其他文章一樣，都是回憶難忘的人、事、物，表達深情，因此適合。

故答案為：我認(rèn)為放在第二單元合適。①作者用細膩形象的筆觸復(fù)現(xiàn)出了一道道灣區(qū)美味，串聯(lián)起其背后的生活經(jīng)歷、情感變化和文化意蘊，表達了對大灣區(qū)的熱愛、對往日時光的深情眷戀。②例如本單元的《藤野先生》就是一篇回憶性散文，魯迅回顧了自己在日本留學(xué)時的一段經(jīng)歷，歌頌了藤野先生的高尚品格/《回憶我的母親》中作者回憶了母親勤勞的一生，抒發(fā)了對母親的敬愛和感激/《列夫·托爾斯泰》記敘了托爾斯泰獨特的外貌特征和他深邃的精神世界，表達了對他的崇敬和贊美/《美麗的顏色》回憶了居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳和釙的過程，展現(xiàn)了居里夫婦崇高的科學(xué)精神。（任選一篇課文分析即可）③第二單元多數(shù)是回憶性散文，都與“深情的回憶難忘的人與事"有關(guān)。本文與第二單元其他文章一樣，都是回憶難忘的人、事、物，表達深情，因此適合。

22．【答案】題目一：

努力，我也是“天花板”

在人生的舞臺上，每個人都渴望成為主角，都想站在那最高處，成為別人眼中的“天花板"。我也不例外，通過努力，我在自己熱愛的繪畫領(lǐng)域，成為了自己的“天花板”。

小時候，我對繪畫就有著濃厚的興趣。每當(dāng)看到那些色彩斑斕的畫作，心中就充滿了向往。然而，剛開始學(xué)習(xí)繪畫時，我面臨著許多困難。我的線條總是歪歪扭扭，色彩搭配也不協(xié)調(diào)。但我沒有放棄，因為我知道，想要成為“天花板”，就必須付出比別人更多的努力。

我開始每天練習(xí)基本的線條，從直線到曲線，從簡單的幾何圖形到復(fù)雜的人物輪廓。有時候，為了畫好一條流暢的曲線，我會反復(fù)練習(xí)上百次。在色彩方面，我學(xué)習(xí)色彩理論知識，研究不同顏色之間的搭配和融合。同時，我還大量臨摹大師的作品，仔細觀察他們的筆觸、構(gòu)圖和色彩運用。

隨著時間的推移，我的繪畫水平逐漸提高。我開始參加學(xué)校的繪畫比賽，并且多次獲獎。這讓我更加堅定了自己的信念。后來，我參加了更高級別的繪畫競賽，與來自不同地區(qū)的優(yōu)秀選手同場競技。在準(zhǔn)備比賽的過程中，我每天花費大量的時間在畫室里，精心構(gòu)思作品，反復(fù)修改細節(jié)。

終于，在一次省級繪畫大賽中，我憑借自己的作品《夢想的翅膀》獲得了一等獎。那幅畫中，我用細膩的筆觸描繪出一個孩子在充滿夢幻色彩的天空中飛翔，色彩明亮而和諧，構(gòu)圖獨特。當(dāng)評委宣布我獲獎的那一刻，我知道，自己的努力得到了回報，在繪畫這個領(lǐng)域，我已經(jīng)成為了自己的“天花板”。

我明白，這個“天花板"不是終點，而是一個新的起點。我將繼續(xù)努力，向著更高的藝術(shù)境界攀登，讓自己的繪畫水平不斷提升，永遠做自己的“天花板”。

題目二：

我身邊的運動“天花板"

在我的身邊，有一位運動達人，他就是小林，堪稱我們這一片的運動“天花板”。

小林是我的同學(xué)兼好朋友，他身材矯健，充滿活力。從小學(xué)開始，他就對運動有著濃厚的興趣。無論是炎炎夏日還是凜冽寒冬，都能在運動場上看到他的身影。

小林在田徑項目上表現(xiàn)尤為突出。記得有一次學(xué)校舉辦運動會，他報名參加了1000米長跑比賽。比賽當(dāng)天，槍聲一響，他就像離弦的箭一樣沖了出去。他的步伐輕盈而有力，節(jié)奏把握得非常好。在跑了幾圈之后，其他選手都開始氣喘吁吁，速度逐漸慢了下來，而小林依然保持著穩(wěn)定的速度。他的眼神中充滿了堅定和自信，仿佛勝利就在前方。最終，他以絕對的優(yōu)勢沖過了終點線，打破了學(xué)校的記錄。

除了田徑，小林在籃球場上也是一把好手。他的籃球技術(shù)非常全面，運球、傳球、投籃都不在話下。在學(xué)校的籃球比賽中，他常常是球隊的核心。他能夠巧妙地突破對方的防線，然后準(zhǔn)確地把球傳給位置更好的隊友，或者自己直接投籃得分。有一次，在比賽的最后幾秒鐘，他們隊還落后兩分。小林在接到球后，迅速帶球突破，在三分線外高高躍起，投出了一個漂亮的三分球，絕殺了比賽。

小林的運動精神也感染著我們周圍的人。他總是鼓勵大家積極參加運動，還經(jīng)常組織同學(xué)們一起進行體育鍛煉。在他的帶動下，很多原本不喜歡運動的同學(xué)也開始愛上了運動。

小林就是我身邊的運動“天花板”，他用自己的熱愛和努力在運動領(lǐng)域取得了令人欽佩的成績，并且還把運動的快樂和積極向上的精神傳遞給了我們每一個人。

【知識點】全命題作文；半命題作文

【解析】【分析】題目一：這是一篇命題作文，寫作時注意：

1.審題。這一題目強調(diào)個人通過努力達到“天花板”級別的成就或狀態(tài)。關(guān)鍵在于理解“天花板"在這里作為“最高點、頂峰”的含義，要體現(xiàn)出自己在某個領(lǐng)域或多方面憑借努力成為佼佼者。

2.立意。積極奮進方面：表達一種積極向上、追求卓越的人生態(tài)度。例如，在學(xué)習(xí)上通過不懈努力，成績名列前茅，成為同學(xué)們眼中的“天花板"；或者在自己的興趣愛好方面，如繪畫、音樂等，經(jīng)過刻苦訓(xùn)練達到很高的水平。自我超越方面：可以講述自己如何克服重重困難，不斷突破自己的極限，從一個普通水平逐步走向“天花板”級別的過程，體現(xiàn)出成長和進步。

3.結(jié)構(gòu)。文章開頭：可以通過引用與努力和成功相關(guān)的名言警句，或者描述一個體現(xiàn)“天花板"級成就的場景來引入主題，如“在賽場上，他像一道閃電，沖過終點線，那一刻，他就是速度的‘天花板’，而我也渴望成為自己領(lǐng)域的‘天花板’”。文章中間：要敘述努力過程，詳細敘述自己在某個領(lǐng)域努力的經(jīng)歷，包括遇到的困難、挫折以及如何克服它們。例如，如果寫學(xué)習(xí)上的努力，可以寫熬夜刷題、向老師同學(xué)請教等具體事例。還要體現(xiàn)成長與成就，展示自己努力后的成果，如獲得的獎項、取得的進步等，以此來證明自己成為了“天花板"。文章結(jié)尾：總結(jié)自己的努力和成就，再次點明主題，如“我用努力書寫了自己的輝煌，我就是自己的‘天花板’，未來我將繼續(xù)向著更高的目標(biāo)進發(fā)”，也可以升華主題，從個人的努力拓展到激勵他人努力。

4.選材。學(xué)習(xí)成長：講述自己在學(xué)習(xí)某一學(xué)科，如數(shù)學(xué)從害怕難題到能夠解決各種高難度題型的過程。才藝發(fā)展：比如在舞蹈方面，從基本功都不扎實到能夠在大型比賽中獲得冠軍的努力歷程。品德修養(yǎng)：如在堅持誠實善良方面，在各種復(fù)雜的情況下都堅守自己的品德底線，成為周圍人道德方面的榜樣，也是一種“天花板"的體現(xiàn)。

題目二：這是一篇半命題作文，構(gòu)思時注意：

1.審題。題目要求補全題目并為身邊的人寫一篇小傳。要明確“天花板”在這里是指身邊人的某種卓越品質(zhì)或突出成就，是在某個范圍內(nèi)無法超越的“最高點"。

2.立意。贊美他人：通過描寫身邊人的“天花板”之處，表達對他人的敬佩、贊美之情。例如，可以寫身邊的老師在教學(xué)方面的敬業(yè)和專業(yè)，是教育界的“天花板"；或者寫鄰居在樂于助人方面做到極致，是品德方面的“天花板”。學(xué)習(xí)榜樣：從身邊人的“天花板"表現(xiàn)中汲取力量，體現(xiàn)出他們對自己成長的積極影響。

3.結(jié)構(gòu)。文章開頭：引出要寫的人物，可以通過描寫一個與人物相關(guān)的場景或者講述一個關(guān)于他的小故事來引起讀者的興趣，然后點明他是自己身邊某方面的“天花板”。文章中間：人物基本情況介紹：包括姓名（可以用化名）、身份、與自己的關(guān)系等。重點描寫“天花板"之處：選取最能體現(xiàn)他是“天花板”的典型事例進行詳細描寫。如果寫老師，可以寫他如何精心備課、耐心輔導(dǎo)學(xué)生等事例；如果寫鄰居，可以寫他在社區(qū)里幫助孤寡老人、組織公益活動等事例?？梢圆捎糜性斢新缘膶懛ǎ怀鲋攸c事例。體現(xiàn)他人影響：可以寫他的這些表現(xiàn)對自己或者周圍人的影響，如激勵大家積極向上等。文章結(jié)尾：總結(jié)人物的“天花板"品質(zhì)或成就，再次表達自己對他的敬佩之情，如“他就是我身邊的‘天花板’，永遠值得我學(xué)習(xí)和敬仰”。

4.選材。家人方面：如父親在工作中的認(rèn)真負(fù)責(zé)，對待家庭的擔(dān)當(dāng)，他是家庭責(zé)任感方面的“天花板"。學(xué)校方面：同學(xué)在體育方面特別有天賦，并且通過刻苦訓(xùn)練在多項體育賽事中奪冠，是體育方面的“天花板”。社會方面：社區(qū)的志愿者在公益服務(wù)時長、服務(wù)質(zhì)量等方面表現(xiàn)突出，是社區(qū)公益方面的“天花板"。

【點評】題目一：考查命題作文的寫作。弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶、選擇與這個題目有關(guān)的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，讓人眼前一亮的，確定好作文中心來選取、組織素材；在文體的選擇上也要在符合題干要求的基礎(chǔ)上選擇自己最擅長的。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細節(jié)；如果寫議論文就要觀點鮮明，真正做到“擺事實、講道理”。平時要多積累寫作素材，多寫隨筆，考場才能做到得心應(yīng)手，下筆如有神。

文章緊扣“努力，我也是‘天花板’"這一主題，通過講述自己在繪畫領(lǐng)域努力并取得成就的過程，清晰地表達了通過努力達到“天花板”級別的主旨；在內(nèi)容上，詳細描述了自己在繪畫學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，如線條畫不好、色彩搭配不協(xié)調(diào)等，以及自己努力的方式，如每天練習(xí)線條、學(xué)習(xí)色彩理論、臨摹作品等，使文章內(nèi)容充實；文章結(jié)構(gòu)完整，開頭點明自己在繪畫領(lǐng)域渴望成為“天花板”，中間敘述努力過程和取得的成就，結(jié)尾表明這是新起點，將繼續(xù)努力，結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。文章的不足：文采有待提高，整體語言較為平實，在描寫繪畫作品和自己的繪畫感悟時，可以使用一些更富有文采的語句，如運用比喻、擬人等修辭手法來增強文章的感染力。

題目二：本題考查學(xué)生的半命題作文的寫作能力，作文是一項反映學(xué)生綜合素養(yǎng)的題目，切入點的選擇和立意的高下是十分重要的因素，平時的練筆應(yīng)有針對性，切口盡量小，以小見大，立意盡量新，鞭辟入里，結(jié)尾要注意升華主題，畫龍點睛，還要樹立文體意識，避免出現(xiàn)四不像的文體，記敘文可適當(dāng)夾敘夾議，以深化主題，議論文注意論據(jù)充分，論證多角度，以增強說服力，更重要的是平日的閱讀和積累，做一個有心人，多思考，多記錄生活的點滴。

文章的人物形象鮮明，通過描寫小林在田徑比賽和籃球比賽中的具體表現(xiàn)，如1000米長跑中的出色發(fā)揮以及籃球比賽中的絕殺，生動地展現(xiàn)了小林在運動方面的卓越才能，使小林這個運動“天花板”的形象躍然紙上，結(jié)構(gòu)也很合理，開頭點明小林是運動“天花板”，中間分別從田徑和籃球兩個方面詳細敘述他的運動成就，接著講述他對周圍人的影響，結(jié)尾總結(jié)小林的特點并再次強調(diào)他是運動“天花板”，結(jié)構(gòu)完整，層次清晰；選材很典型，選取了學(xué)校運動會上的1000米長跑和籃球比賽中的絕殺這兩個典型事例，很好地體現(xiàn)了小林在運動方面的優(yōu)秀，能夠有力地支撐“運動‘天花板’"這一主題。文章不足：描寫深度不夠，在描寫小林的比賽過程時，可以更加深入地描寫他的心理活動，如在長跑過程中遇到困難時的內(nèi)心想法，在籃球比賽最后幾秒時的緊張與冷靜等，這樣可以使人物形象更加豐滿。

1/1廣東省中山市三十四校聯(lián)考2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期語文期中考試卷

1．（2023八上·中山期中）默寫古詩文。

（1）根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

①，志在千里。（曹操《龜雖壽》）

②夕日欲頹，。（陶弘景《答謝中書書》）

③山隨平野盡，。（李白《渡荊門送別》）

④，長河落日圓。（王維《使至塞上》）

⑤松柏有本性。（劉楨《贈從弟（其二）》）

⑥樹樹皆秋色，。（王績《野望》）

（2）請根據(jù)批注，完成表格。

批注詩文名句篇目

春色早，禽鳥悅?cè)诵蘑賍__，___。白居易《錢塘湖春行》

人已遠，折花贈與誰②，。古詩十九首《庭中有奇樹》

鶴已去，登樓思故里③______________。崔顥《黃鶴樓》

【答案】（1）老驥伏櫪；沉鱗競躍；江入大荒流；大漠孤煙直；豈不罹凝寒；山山唯落暉

（2）幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥；馨香盈懷袖；路遠莫致之；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；煙波江上使人愁

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】第（1）題是記憶型默寫，第（2）題理解型默寫；第（2）題中第①抓住“禽鳥”，第②抓住“人已遠"贈與誰”，第③抓住“思故里"分析作答。另外注意“驥、櫪、鱗、競、孤、罹凝、鶯、啄、馨、暮”等字寫法。

故答案為：（1）①老驥伏櫪；②沉鱗競躍；③江入大荒流；④大漠孤煙直；⑤豈不罹凝寒；⑥山山唯落暉。（2）①幾處早鶯爭暖樹；②誰家新燕啄春泥；③馨香盈懷袖；④路遠莫致之；⑤日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；⑥煙波江上使人愁。

【點評】本題考查默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確做到不添字，不漏字，不寫錯別字。

2．（2023八上·中山期中）根據(jù)知識提示和對詩意的理解，填在下面這首詩空缺部分最合適的一項是（）

關(guān)于律詩

通常的律詩規(guī)定每首八句，每兩句成一聯(lián)，計四聯(lián)。每首的二、三兩聯(lián)的上下句應(yīng)是對仗句。律詩要求全詩通押一個韻，第二、四、六、八句押韻。一般說來，律詩每句中用字平仄音相間，上下句中的平仄音相對。

和子由滝池懷舊

蘇軾

人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥。

____，____。

老僧已死成新塔，壞壁無由見舊題。

往日崎嶇還記否，路長人困蹇驢嘶。

A．鴻雁不堪愁里聽，云中況是客中過。

B．泥上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計東西。

C．一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。

D．今日龍鐘人共老，愧君猶遣慎風(fēng)波。

【答案】B

【知識點】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲的形象、語言及表達技巧賞析；生活雜感

【解析】【分析】本題考查對詩意的理解。根據(jù)律詩的知識律詩要求全詩通押一個韻，第二、四、六、八句押韻可知，詩句中“泥"題”“嘶"押韻，韻腳是i。A韻腳是uo，B韻腳是i，C韻腳是un，D韻腳是o；由此可知應(yīng)選“泥上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計東西”，偶爾在雪地上留下幾個爪印，但轉(zhuǎn)眼它又遠走高飛，哪還記得這痕跡留在何方；

故答案為：B。

【點評】本題考查理解詩意及對律詩格律的理解運用。律詩是近體詩的一種。通常的律詩共計四聯(lián)，習(xí)慣上稱第一聯(lián)為首聯(lián)，第二聯(lián)為頷聯(lián)，第三聯(lián)是頸聯(lián)，第四聯(lián)是尾聯(lián)。律詩要求全詩通押一個韻，限平聲韻。理解詩意時應(yīng)抓住詩中的意象分析作者的感情。

參考譯文：

和子由滝池懷舊

人生在世，到這里、又到那里，偶然留下一些痕跡，你知道像什么嗎？就恰似那飛來飛去的鴻雁，在雪地上偶然留下爪印。

它在雪泥上偶然留下指爪的痕跡，可是那鴻雁飛走之后，又哪里會去管自己是要往東還是往西呢。

老和尚已經(jīng)去世，只留下一座藏骨灰的新塔；那墻壁已經(jīng)破敗，再也沒有機會看到昔日的題詩了。

你還記得當(dāng)時往澠池的崎嶇旅程嗎？路是那么長，人又那么疲憊，驢子也累得直叫。

（2023八上·中山期中）閱讀下面的文字，完成小題。

2023年7月，“中山讀書月"被中宣部評為“2022-2023年度全民閱讀優(yōu)秀項目”，成為全國入選的15個項目之一，是廣東唯一入選項目。這也是中山首次摘得此項國家級榮譽。

讀書，是傳承文化的重要方式。讀書的功力之大，大到能讓一個人從yúdùn變?yōu)殚_化，讓一個地區(qū)、乃至一個國家從羸弱走向強大。近年來，中山市委、市政府始終把全民閱讀作為提升城市軟實力的重要抓手，大力倡導(dǎo)讀書之風(fēng)，充分發(fā)揮閱讀在____思想文化、提升市民素養(yǎng)、____民族精神、涵育文明風(fēng)尚、zhāngxiǎn城市品質(zhì)等方面的重要作用，切實為城市發(fā)展提供精神動力和文化滋養(yǎng)。

自2002年“中山讀書月"誕生至今，中山已舉辦了數(shù)千場閱讀推廣活動。在此過程中，組織者選書、薦書十分認(rèn)真、細致，____。他們dānjīngjiélǜ地從浩瀚書海中挑選最有價值的經(jīng)典書目，通過豐富的形式向廣大市民推廣，為中山人打開了一扇又一扇閱讀視窗。“中山讀書月”開展21年來，引領(lǐng)了全國全民閱讀風(fēng)潮，有效促進了中山市民的閱讀熱情。

3．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語（正楷字或行楷字）。

①yúdùn②zhāngxiǎn③dānjīngjiélǜ

4．下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．傳承傳播一絲不茍

B．傳播傳承小心翼翼

C．傳播傳承一絲不茍

D．傳承傳播小心翼翼

5．語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．“中山讀書月"開展21年來，引領(lǐng)了全國全民閱讀潮流，有效促進了中山市民的閱讀熱情。

B．“中山讀書月”開展21年來，有效激發(fā)了中山市民的閱讀熱情，引領(lǐng)了全國全民閱讀風(fēng)潮。

C．“中山讀書月"開展21年來，引領(lǐng)了全國全民閱讀風(fēng)潮，有效激發(fā)了中山市民的閱讀熱情。

D．“中山讀書月”開展21年來，有效促進了中山市民的閱讀熱情，引領(lǐng)了全國全民閱讀潮流。

6．請為上述材料擬寫標(biāo)題，不超過15字。

7．假如你將采訪“中山讀書月"的組織者，下面是采訪提綱，請將其補充完整。

采訪目的了解2023年“中山讀書月”的開展情況以及組織者對青少年學(xué)生的閱讀建議。

采訪問題⑴請問2023年“中山讀書月"具體開展了哪些活動？

⑵____________

⑶____________

⑷今后您對“中山讀書月”這個項目有怎樣的發(fā)展規(guī)劃？

【答案】3．愚鈍；彰顯；殫精

4．C

5．B

6．示例一：“中山讀書月"首獲國家級榮譽（示例二：“中山讀書月”首次摘得國家級榮譽）

7．在此次辦展過程中，讓您感觸最深的有哪些事？；您認(rèn)為閱讀對我們青少年成長有哪些幫助？（您覺得青少年學(xué)生應(yīng)該怎樣選擇閱讀書目？）

【知識點】音形相近字字形辨析；近義詞；新聞標(biāo)題；語序不當(dāng)；搭配不當(dāng)

【解析】【點評】（1）本題考查字形。對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。

（2）本題考查對詞語的理解及運用。先要分析詞語本身的意思，注意詞語的感彩，根據(jù)語境判斷，可使用排除法，先總觀各項，把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。

（3）本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時在語言表達中，要注意病句的發(fā)生。

（4）本題考查擬寫新聞標(biāo)題。新聞標(biāo)題要高度概括了新聞的核心內(nèi)容，突出了主要事件，有吸引力。解答此