三年級下學期家長會

做孩子學習的好幫手三(3)班家長會溝通，從心開始PART1

感謝你們能從百忙之中抽出時間到校參加會議，謝謝你們對我們工作的支持

班級榮譽紅歌比賽：第二名冬運會：第一名01.數學佼佼者朱詩語鄭安利譚俊杰吳文昊徐欣宜徐宇軒黃鑫雨吳朝暉程雪翡方瑤程威程添華蕾管迪方瑤吳朝暉吳洋吳琳子程添黃鑫雨袁靜雯管銳成嵐方朱詩語英語佼佼者學習我們平時常說，十個指頭有長短。尺有所長，寸有所短。這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。全班63個同學，學習很好的約20人，較好的約27人，一般的約12人，較不理想的約4人。學生成績優(yōu)異的原因：添加標題學習態(tài)度端正，勤奮；添加標題學習方法比較好；添加標題自制力強，善于思考；添加標題家長的支持與鼓勵本學期各方面有進步的同學鄭安利張楠袁靜雯徐欣宜徐宇軒吳忠攀吳洋吳琳子吳露露吳劍鋒石夢圓譚燁阮詩坤阮佳豪梅晨李雨湘華蕾闞文俊黃鑫雨何雯昕方子依管銳方雅欣鄧東晴成嵐方成一郎陳煜陳鑫吳朝暉程添程威程雪翡李倩吳文昊吳露譚俊杰朱詩語鄭安利阮穆蘭作業(yè)認真的同學表揚體育之星：吳義本、袁靜雯、阮詩坤、方瑤、李雨湘、闞文俊、方子依、黃鑫雨等3124文明之星：張鈺婷、陳思雅、方麗雯、梁元賀、管迪、劉佳樂、吳書恒、吳天賜、夏銳等環(huán)保之星：許安怡、劉佳樂、劉曉燕、張徐斌、許璐等學習之星：方瑤、黃鑫雨、吳朝暉、程添、朱詩語、吳琳子等表揚藝術之星：袁靜雯、方瑤、李雨湘、方子依、黃鑫雨等快樂之星：許安怡、張鈺婷、管迪、吳忠益、梅晨阮江南、鄧佳豪等優(yōu)秀少先隊員：許章策、張徐斌學生情況分析三年級是爬坡階段,從這一年學生的發(fā)展來看,確實是有這樣的現(xiàn)象.有不少學生在一,二年級成績還可以,可到了三年級就根本跟不上了.盡管老師盡了最大努力,但也收效甚微.學情分析但是，現(xiàn)在可能就有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎知識以外，更多的是一些比較“活”的題目，也就是考學生的專注能力和審題能力，不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。習慣上存在的問題部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，爬上爬下，安全問題令老師擔憂。有部分學生身上帶錢，愛買零食，小玩具，上課的時候光想著玩，這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，對孩子的健康有害，又對行為習慣的養(yǎng)成有害無益。忘帶作業(yè)。希望家長提醒收拾好，養(yǎng)成好的習慣。做作業(yè)慢。建議家長對在孩子做家庭作業(yè)時，根據作業(yè)量限定時間，不能養(yǎng)成磨蹭拖拉的習慣。書寫潦草。建議家長在平時監(jiān)督家庭作業(yè)的質量。不能按時完成家庭作業(yè)。大部分孩子能按時完成，但存在著各種問題：比如書寫潦草、錯誤較多，涂改現(xiàn)象嚴重、偷工減料等。有個別孩子作業(yè)經常不交，說忘家里，有時候是真忘，有時就是借口，根本就沒做。聽、說、讀、寫“聽”不僅指認真聽添加標題“寫”就是要寫好添加標題文章。添加標題老師的講課，包括認真添加標題聽別人的發(fā)言。添加標題在聽的過程中接受或篩添加標題選有用信息。添加標題“說”就是要讓孩子添加標題說完整、清楚有條理。添加標題“讀”就是要提高閱添加標題讀量，每天閱讀半小時。添加標題基礎知識——拼音、字、詞、句生字：在課堂上主要學習難寫易錯字、生僻字，沒有二年級時講得那么細致。（需要提高自學能力，養(yǎng)成經常復習、鞏固的習慣。）閱讀與習作多練習寫作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。（所有字都不要用拼音代替，勤查字典。）三年級是小學階段尤為重要的時期，是他們從一名兒童成長為一名少年的關鍵期。高爾基：“愛自己的孩子這是都會做的一件事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”PARTONE不要隨便，現(xiàn)在還是三年級01不要逃避，現(xiàn)在還是三年級02不要放棄，現(xiàn)在還是三年級03希望家長做孩子學習的好幫手孩子最不喜歡聽到家長說的10句話是——單擊此處添加小標題1單擊此處添加小標題你怎么還不去做作業(yè)，快去！我討厭你。下次再這樣的話……你怎么連這種題目也不會做。我不來管你了。你腦子出問題了，是不是？你真不如××學習好。嗯、嗯。下次你就給我滾。你寫得太爛了！2招數一：身教重于言傳為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？無論是誰，解決孩子的心理問題都是一個需要花時間和精力的事情，這里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育的原則和技巧教育無他，榜樣而已批評要達到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數罪并罰。常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。為此，在批評孩子前一定要有的放矢。招數二：“斥責”要有放失招數三：重結果更重過程有些家長不關心孩子學習方法是否科學，學習是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關心結果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應該。結果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的期望內化成自己的學習動力，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復習效率，而是擔心不能實現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結果可想而知。招數四：要正確看待孩子的成績時代變化了，人才的標準也在變化，成績不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認為成績就是一切，考試成績高，要引導孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試成績不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。招數五：保持一致，始終如一家長有勁的時候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點不一致，常讓孩子有機可乘，最終影響到教育效果。logo招數六：分解目標，逐步實施無論是培養(yǎng)習慣、改正缺點，還是實現(xiàn)目標，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對孩子的要求只是一個理論上成立的計劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。招數七：保護孩子的自尊心真正憐惜孩子的家長，一定允許孩子有失誤的時候，并且在孩子失誤時抱有強烈的同情心而不是簡單的訓斥。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。招數八：要多給孩子一點信心做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。招數九：會愛孩子愛是家庭教育的前提和基礎。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵下成長起來的。相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會扼殺了孩子的聰明才智。應該表揚就及時表揚，口頭表揚一點不遜于物質獎勵，而且往往效果更好。招數十：培養(yǎng)孩子的責任心有些孩子雖然學習成績不突出，可是有很強的責任心，將來照樣能做出一番事業(yè)。培養(yǎng)孩子的責任心，我們應該從小事做起。讓孩子明白為人子的義務和責任，進行適當的家務勞動，對待自己的工作盡職盡責，在班級的值日為他人服務時，不偷奸?；凰Ｐ÷斆鳌＝逃⒆訉ψ约核龅氖虑樨撠熑?。尤其是做錯事能勇?lián)熑?，不把責任推給他人。虛心接受批評。加強溝通，為了孩子共同努力開口讀、背課文，多閱讀課外書報。督促孩子認真完成家庭作業(yè)，動作迅速。對書寫質量嚴格把關。發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。家長檢查的事情鼓勵孩子多收集資料，為孩子提供一個學習的平臺。監(jiān)督孩子天天按要求認真讀、背課文。翻翻書包，看看作業(yè)本、練習紙和試卷的改錯情況，書包里有沒有與學習無關的東西。需要您配合的事情督促孩子及時完成作業(yè)，關心孩子各種考試情況。經常聯(lián)系老師：了解孩子的情況、了解對學生的要求。創(chuàng)建良好的家庭環(huán)境，多與孩子交流，多鼓勵，讓他們自信，有良好的人生態(tài)度（認真、耐性）經常帶孩子外出，了解社會生活（廣闊的視野、交友能力、作文素材等……）1創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。2盡量表揚孩子，讓孩子每天充滿自信的去學習，使孩子每天都感覺到他在原來的基礎上取得了一定的進步，哪怕是改正一個缺點也好。3多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。4

8、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。9、訂下家庭學習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。需要您配合的事情10、經常翻翻孩子書包，看看作業(yè)本、練習紙和試卷的改錯情況，書包里有沒有與學習無關的東西。11、做孩子學習榜樣。孩子做作業(yè)時家長最好不要在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，如果您可以在一旁看書、看報將會給孩子以潛移默化地影響。安全教育警鐘長鳴（一）夏季作息時間表：上午到校：7點50之前值日生：7點30放學：11點30分下午到校：2點40分之前值日生：2點25放學：5點15分進校時間及規(guī)定下午2：20之前嚴禁到校，放學后5：15以后嚴禁在校內玩耍、逗留。放學后自已回家的孩子：家長要根據放學時間規(guī)定孩子到家時間，嚴禁孩子在校內或放學路上玩耍，逗留。如家長因工作等原因不能起到監(jiān)督作用的，可將孩子托管他人代為監(jiān)管。（二）紀律方面孩子的禮儀教育。教育我們的孩子一定要尊重長輩，看見家長、老師、同學都要主動打招呼。孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，應及時與老師聯(lián)系。三)衛(wèi)生方面每位學生上學后都要帶好紙巾和水瓶。另外，不要讓孩子把玩具、小刀和零食等與學習無關的東西帶到學校，也不要讓孩子帶錢，要讓他們懂得節(jié)約。孩子著裝要干凈整潔。給您的建議沒有訓練，就沒有習慣。好習慣必須經過長期、反復的訓練才能形成。因此，嚴格要求、反復訓練，是形成良好習慣最基本的方法。添加標題時懲罰也是一種教育，沒有懲罰的教育是不完整的教育。在教育孩子上要有原則，要賞罰分明，這樣才能更好的培養(yǎng)孩子的習慣。添加標題送給家長朋友們兩句話，與您共勉：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。細節(jié)決定教育的成